Taller Actividad 2 - Asesoría para el Uso de las Tics en la Formación - SENA

1. ACTIVIDAD 2
DESCRIPCIÓN EN DETALLE:
1. Escoja una de las siguientes 3 opciones para realizar su actividad. Tenga en
cuenta que el producto que debe elaborar se apoyará en la opción escogida.
Opción 1 (Cita de un experto): Analice la siguiente afirmación de la profesora
Cristina Sales Arasa (2009). “Se puede dar el caso de un profesor que no utilice
tecnologías. Esta decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las
TIC. Podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la formación necesaria o
que en el centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al
indagar más, descubrimos que este profesor ofrece otro tipo de justificaciones, que
reflejan criterios como “con las TIC no se puede aprender, hay que trabajar con el
libro de texto”, “las utilizaré cuando quiera entretener a mis alumnos”, etc. Son
criterios en los que se manifiesta la actitud de una parte del profesorado, que
concibe a las TIC como artefactos provenientes del contexto social y las asocia a las
prácticas que tienen lugar en dicho contexto, prácticas de entretenimiento
fundamentalmente”.
Opción 2 (Para reflexionar): Tome una de las consideraciones propuestas en el
apartado: Para reflexionar, del material del curso de la unidad 2.
Opción 3 (Situación problemática): Una institución educativa de la ciudad decide
dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas
interactivas. Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de
que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos
elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la
plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las pizarras
digitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto el curso, los directivos

2. conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que
no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen
con la institución.
2. Realice el test de las inteligencias múltiples de Howard Gardner que contiene
alrededor de 100 preguntas, el cual se encuentra en el siguiente link:
http://quizfarm.com/quizzes/Inteligencias+Multiples/profesorrod/test-de-
inteligenciasmultiples/.
3. Al obtener su tipo de inteligencia, escoja una herramienta TIC que corresponda a
su estilo, según lo aprendido en la unidad.
4. Utilice dicha herramienta para mostrar de una forma diferente e innovadora,
una reflexión analítica y argumentada de la opción escogida en el punto 1.
5. Realice el producto y obtenga un link o archivo final.
6. Luego, comparta dicho link o archivo en el diario dispuesto para tal fin,
tulo a su escrito
Además escriba qué tipo de inteligencia le indicó el test usted posee y si usted
está de acuerdo con dicho resultado
mo
DESARROLLO
Opción 3 (Situación problemática): Una institución educativa de la ciudad decide
dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas
interactivas. Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de
que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos
elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la
plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las pizarras
digitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto el curso, los directivos
conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que

3. no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen
con la institución.
REFLEXION
Teniendo en cuenta el texto elegido y a la luz de las lecturas y videos de la
actividad 2, hare una adaptación a un situación que se presenta en la empresa que
laboro, a la que llamare “X”, primero daré una breve descripción de “X”, es una
empresa que a nivel nacional es de mucho prestigio, con muchos colaboradores y
con una amplia oferta de servicios; sin embargo desde hace unos años hacia acá la
empresa ha implementado las TIC como una nueva forma de dar a conocer los
últimos adelantos, formatos, guías, etc.
Desde que se inicio este proceso se han evidenciado muchas dificultades, entre
algunas de estas, la resistencia al cambio es una de los mayores obstáculos con el
que ha tenido que enfrentarse el nuevo mundo de la tecnología y es de esperarse;
en su gran mayoría el personal lleva mas de 10 años en la institución y ha
interiorizado modelos de trabajo manual (por así decirlo); por otro lado los
cambios llegaron de forma abrupta, sin dar tiempo a la adaptación a los nuevos
procesos.
Estos dos aspectos han hecho que la transición se de forma lenta; pienso que para
cualquier institución en la que se van a implementar nuevas formas de trabajo es
indispensable la sensibilización de sus integrantes, en primer lugar; en segundo
lugar se debe hacer una ardua y constante formación en las nuevas herramientas;
las TICS no son útiles por si solas, son realmente útiles porque contribuyen en la
comunicación de los seres humanos; mientras se presenten las TICS como de uso
obligatorio en las organizaciones, los procesos de acogida será lentos.
Pienso que la tecnología debe implementarse desde una nueva perspectiva en la
que este al servicio del hombre y no el hombre al servicio de la tecnología; en mi
caso personal cuando inicie este proceso de formación en las TICS, se me hizo un
poco dificultoso por la experiencia en “X”, sin embargo analizándome, me veo con
una nueva postura hacia todas las herramientas tecnológicas, además de ser una
nueva forma de ver el mundo, de aprender del mundo, ha sido de por si una
experiencia personal enriquecedora, es reaprender que no solo son obligaciones
impuestas o para hacer vida social, son en si mismas una forma de conocer y
darme a conocer.
En la educación se deben utilizar las mismas estrategias para su implementación,
no solo es darle los elementos para su uso, lo primero es la concientización de su
uso, su importancia, hacer que los docentes vean un nuevo mundo de posibilidades
que facilitan su labor, el aprendizaje emergería en una nueva dimensión, mas
amplia e interesante, tanto para los docentes como para sus estudiantes.
YOANY TORO HURTADO
CC 12278695