Este documento presenta un proyecto comunitario para mejorar la señalización en una vía principal en la parroquia El Llano en Mérida, Venezuela. El proyecto busca diagnosticar los problemas actuales de tránsito, realizar un plan de acción para instalar nueva señalización e informar a la comunidad, y crear un cronograma para ejecutar el proyecto en conjunto con los residentes locales.

1. República Bolivariana de Venezuela
Instituto Universitario “Santiago Mariño”
Extensión Mérida
Ingeniería Civil
Autora:
Guerrero, Norca
C.I: 21.235.323
Mérida 2017

2. DIAGNOSTICO SITUACIONAL
 Un diagnostico situacional es la identificación,
descripción y análisis evaluativo de la situación
actual de la organización o el proceso, en función de
los objetivos y aspiraciones que se desean alcanzar
en un determinado tiempo y espacio.
 Éste análisis depende de las circunstancias
ambientales y tecnológicas de la organización.
Conjuga el momento y el contexto en que la
organización se encuentra.

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
 La población de la parroquia El Llano, específicamente en la
Av. 4 entre calles 28 y 31, del municipio libertador, Mérida-
Venezuela, manifiesta que existen ciertos problemas en la vía
principal de esta comunidad, siendo los más concurrentes el
incumplimiento de las leyes de transito por los usuarios (tanto
peatones como conductores).
 Es por esto que en este proyecto se dirige a mejorar la
señalización de la vía de esta comunidad, y a realizar
campañas de concientización sobre la problemática, al
trabajar en conjunto con la colectividad, de manera tal que la
universidad provea el conocimiento técnico para llevar a cabo
dicho trabajo, así la comunidad puede participar y mantendrá
el interés en apreciar y cuidar su comunidad.

4. OBJETIVO GENERAL
 Realizar una adecuada señalización en la vía
principal de la parroquia El Llano, específicamente
en la Av. 4 entre calles 28 y 31, del municipio
libertador, Mérida Venezuela, en conjunto con la
comunidad afectada

5. OBJETIVO ESPECÍFICOS
 Diagnostico particular (descripción de la situación): Falta de señalización
en la vía principal del sector la parroquia El Llano, específicamente en la
Av. 4 entre calles 28 y 31, del municipio libertador, Mérida-Venezuela
 Análisis y pronóstico de la situación (identificación de problemas, y detalles
de necesidades sentidas y no sentidas; predicciones y proyecciones
razonadas): la vía principal de la parroquia El Llano, específicamente en la
Av. 4 entre calles 28 y 31, del municipio libertador, se encuentra sin
señalización adecuada, lo que conlleva al aumento de riesgo de accidentes
de tránsito, puesto que se dificulta que el usuario (peatón y conductor)
observen el sentido correcto de la vía.
 Determinación de prioridades (de acción y de investigación): Esta
conclusión se obtuvo al realizar una encuesta a la comunidad antes
descrita. La encuesta se basó en 3 simples preguntas.
1. Como miembro de esta comunidad, ¿Qué situación le incomoda con mayor
ímpetu?
2. ¿Qué haría usted para mejorar la situación?
3. ¿Estaría usted dispuesto a cooperar, si el proyecto se llevara a cabo?

6. FODA: Matriz o Análisis FODA
 El análisis FODA es una herramienta de planificación
estratégica, diseñada para realizar una análisis interno
(Fortalezas y Debilidades) y externo (Oportunidades y
Amenazas) en la empresa. Desde este punto de vista la
palabra FODA es una sigla creada a partir de cada letra
inicial de los términos mencionados anteriormente.
 El FODA son siglas que representan el estudio de las
Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas, de
una empresa un mercado, o sencillamente a una persona,
este acróstico es aplicado a cualquier situación, en el
cual, se necesite un análisis o estudio.

7. FODA EN EL PROYECTO COMUNITARIO
 Situacional Interna: Pate interior de la persona, grupo o institución
(fortalezas y debilidades)
 Fortalezas: todas aquellas actividades que realiza con grado de eficiencia.
 La comunidad se ha mostrado participativa y comprometida.
 En aspectos generales de la vía está en buenas condiciones
 Hay buena comunicación con la población.
 Debilidades:
 Falta de señalización.
 Vehículos obstaculizan el transito al estacionarse en espacios no aptos.
 Al no haber buena señalización peatones y conductores infringen las leyes de tránsito,
provocando un aumento en probabilidades de que ocurra un accidente.
 Oportunidades: Son elementos o factores que están en el ambiente externo
y que la persona, grupo o institución podría aprovechar para hacer posible
el logro de sus objetivos.
 La comunidad está dispuesta a colaborar.
 La universidad proveerá los mecanismos y pasos necesarios para llevar a cabo el proyecto.
 Amenazas:
 Infractores que se opongan a colaborar con el proyecto y dificulten el proceso.

8. CORRELACIÓN CON EL PLAN DE LA PATRIA
2013-2019
 Nuestro objetivo general es Realizar una adecuada
señalización en la vía principal de la parroquia El Llano,
específicamente en la Av. 4 entre calles 28 y 31, del municipio
libertador, Mérida Venezuela, en conjunto con la comunidad
afectada, el cual se ve directamente relacionado con el
objetivo nacional del plan de la patria, el cual se enfoca en
desarrollar nuestras capacidades científico-tecnológicas
vinculadas a las necesidades del pueblo.
 Además de impulsar la formación para la ciencia, tecnología e
innovación, a través de formas de organización y socialización
del conocimiento científico para la consolidación de espacios
de participación colectiva.
 Y procurar generar un nuevo esquema de incentivos que
permita la optimización en la asignación de recursos e
incrementar la producción y el valor agregado nacional.

9. PLAN DE ACCIÓN
 Un plan de acción es un tipo de plan que prioriza las iniciativas más
importantes para cumplir con ciertos objetivos y metas. De esta manera, un
plan de acción se constituye como una especie de guía que brinda un marco
o una estructura a la hora de llevar a cabo un proyecto.
 El plan de acción propone una forma de alcanzar los objetivos estratégicos
que ya fueron establecidos con anterioridad. Supone el paso previo a la
ejecución efectiva de una idea o propuesta.
 En concreto podemos determinar que todo plan de acción debe
conformarse por los siguientes apartados, de cara a lograr alcanzar los
objetivos o fines establecidos: estrategias a seguir, los programas que se
pueden emplear, las acciones inmediatas que se pueden llevar a cabo, los
recursos necesarios para cometer las mismas, la fecha de inicio y
finalización de aquellas y también quién se encargará de ejercer como
responsable.
 Estos planes no sólo deben incluir qué cosas quieren hacerse y cómo;
también deben considerar las posibles restricciones, las consecuencias de
las acciones y las futuras revisiones que puedan ser necesarias.

10. PLAN DE ACCIÓN DEL PROYECTO
COMUNITARIO
1. Realizar una convocatoria con los vecinos de la comunidad
2. Plantear las actividades planeadas por la universidad
1. Informar a los usuarios de la vía sobre las señales y leyes de tránsito.
2. Fomentar información que concientice sobre las consecuencias de incumplir las leyes de transito
3. Crear carteles informativos de No Estacionar
4. Pintar la señalización correspondiente, demostrando el correcto sentido de la vía.
5. Pintar un rayado peatonal para garantizar seguridad en el cruce de la vía de peatones.
3. Plasmar comités con tareas específicas (dependiendo de las personas
comprometidas).
1. Comité que se encargue de distribuir la información sobre señales y leyes de tránsito, a través de
ayudas visuales (carteles y pancartas) y charlas con los usuarios.
2. Comité que se encargue de informarse sobre las señales que se pueden colocar en la zona y el rayado
permitido.
3. Comité encargado de realizar carteles y pancartas.
4. Comité encargado de conseguir las materiales a necesitar en cada una de las actividades.
5. Comité encargado de la ejecución de pintar los rayados y las señales correspondientes.
4. Delegar las tareas según los comités asignados.
5. Ejecución de las actividades planeadas.
1. Transmitir información a la comunidad sobre las leyes y señales de tránsito.
2. Creación de pancartas y carteles.
3. Pintar los rayados y señales correspondientes.

11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
A la hora de elaborar tu cronograma, con independencia del método que vayas a utilizar, es
conveniente que lleves a cabo los siguientes pasos:
 Identificar las etapas del proyecto. Antes de comenzar a elaborar tu cronograma, debes tener claro las
diferentes etapas en las que se estructura tu proyecto y las acciones globales que se deben llevar a cabo en cada
una de ellas.
 Desglosar las actividades. Cada etapa se compone de acciones concretas que dan forma al proyecto. En esta
segunda fase, deberás identificar cada una de estas etapas y describirlas, señalando los recursos necesarios para
su correcta aplicación.
 Determinar la duración de cada actividad. Una vez definidas las actividades, estás en condiciones de
establecer la duración de cada una de ellas. En este proceso, deberás tener presente los posibles riesgos que
puedan afectar al proyecto y designar un tiempo extra para posibles imprevistos.
 Señalar la interdependencia de cada actividad. Otro factor que debes tener presente son las dependencias
entre actividades, para establecer una secuencia lógica y viable.
 Priorizar las actividades. Conviene priorizar unas actividades sobre otras, para que todo el mundo tenga claro
cuáles son las tareas más importantes o urgentes del proyecto.
 Asignar las tareas a un equipo o responsable. Por último, asigna cada tarea a un equipo de trabajo o
persona concreta, en función de la actividad, de esta forma, evitarás que se queden tareas sin realizar porque
nadie sabe a quién le corresponde.

12. Ventajas que ofrece el cronograma de
actividades
El diseño de un cronograma de actividades puede resultar muy útil tanto para la planificación
como para la ejecución y posterior evaluación de tu proyecto, siempre que éste se haya
programado de manera correcta.
Las principales ventajas que presenta este tipo de representación gráfica son:
 Minimiza los riesgos y las posibilidades de fracaso del proyecto. Una de las ventajas de tener que
desglosar las tareas en acciones concretas para su distribución temporal, es que debes reflexionar sobre las
necesidades del proyecto y las actividades más idóneas y eficaces, profundizando en el conocimiento del proyecto y
minimizando las probabilidades de fracaso.
 Permite visualizar de manera global las diferentes etapas y actividades que componen el proyecto.
Al representar de manera gráfica el proyecto, todo el mundo puede observar, de un simple vistazo, las etapas y
actividades que lo conforman, los plazos establecidos y seguir su evolución.
 Favorece la consecución de objetivos concretos. El proyecto se estructura en pequeñas metas fáciles de
alcanzar, que ayudan a conseguir objetivos más globales.
 Potencia la comunicación entre todas las personas implicadas en el proyecto. El cronograma se
convierte en una herramienta de comunicación que informa a todos los miembros implicados sobre las tareas a
llevar a cabo, su secuencia o quiénes son sus responsables, además de la evolución del mismo durante la fase de
ejecución.
 Facilita la evaluación de resultados y la toma de decisiones. Gracias al cronograma es posible observar la
existencia de algún tipo de dificultad en tareas concretas, especialmente cuando no se cumplen los plazos
establecidos. Este hecho, permite valorar las causas y tomar las decisiones necesarias para corregir las posibles
consecuencias y mejorar los proyectos.