Tarea 1
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•73 vistas
Este documento trata sobre la ciencia universitaria y contiene información sobre la WEP 2, el trabajo colaborativo, nutrición y dietética, y las opiniones sobre los blogs. Explica que la WEP 2 permite a los usuarios utilizar avances científicos y tecnológicos para actividades tradicionales y que el trabajo colaborativo une esfuerzos entre estudiantes y profesores mediante el diálogo. También menciona que los blogs permiten intercambiar información de manera ágil sobre temas de interés para la formación
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Tarea 1
Este documento trata sobre la Web 2.0, el trabajo colaborativo, laboratorios de enfermería y blogs. Define la Web 2.0 como la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones web centradas en el usuario. Explica que el trabajo colaborativo permite unir esfuerzos entre estudiantes y profesores mediante el diálogo y la negociación. Finalmente, señala que los blogs permiten intercambiar información de manera ágil y que los estudiantes deben mantenerse actualizados a través de las redes sociales.
Tarea 1
Este documento presenta información sobre la Web 2.0, el trabajo colaborativo y las opiniones sobre los blogs. La Web 2.0 permite que los usuarios utilicen avances tecnológicos para actividades tradicionales. El trabajo colaborativo une esfuerzos entre estudiantes y profesores mediante el diálogo. Los blogs son una oportunidad para intercambiar mensajes e ideas de manera ágil y mantenerse actualizado.
internado rotativo comunitario
Este documento presenta información sobre la Web 2.0, el trabajo colaborativo y las opiniones sobre los blogs. La Web 2.0 permite que los usuarios utilicen avances tecnológicos para actividades tradicionales. El trabajo colaborativo une esfuerzos entre estudiantes y profesores mediante el diálogo. Los blogs son una oportunidad para intercambiar mensajes e ideas de manera ágil y mantenerse actualizado.
Tarea 1
Este documento trata sobre la Web 2.0, el trabajo colaborativo, geriatría y las opiniones sobre los blogs. Define la Web 2.0 como la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones web centradas en el usuario. Explica que el trabajo colaborativo involucra métodos educativos que unen los esfuerzos del estudiante y el profesor mediante el diálogo y la negociación. Finalmente, señala que los blogs permiten compartir información de manera ágil y que mantenerse actualizado a través de las redes sociales es
Tarea 1 l
Este documento discute brevemente tres temas relacionados con la docencia universitaria. Explica que la WEP 2 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones web centradas en el usuario. También define el trabajo colaborativo como un método educativo que une los esfuerzos del alumno y el profesor. Finalmente, señala que los blogs permiten alimentar temas de interés con criterios de otras personas y mantenerse actualizado a través de las redes sociales.
Tarea1
El documento habla sobre la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones web enfocadas en el usuario, el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores, y las ventajas de los blogs para mantenerse actualizado e intercambiar información de manera ágil con otros.
Tarea 1SALUD FAMILIAR
Este documento trata sobre tres temas principales de la docencia universitaria: la Web 2.0, el trabajo colaborativo y los blogs. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios utilizar avances tecnológicos para actividades tradicionales. Define el trabajo colaborativo como un método educativo que une esfuerzos entre estudiantes y profesores mediante el diálogo. Finalmente, señala que los blogs permiten compartir y obtener mensajes de forma ágil sobre temas de interés e incentivan a los estudiantes a mantenerse actual
Tarea 1
Este documento presenta breves descripciones de la Web 2.0, el trabajo colaborativo y las opiniones sobre los blogs. La Web 2.0 permite a los usuarios utilizar avances tecnológicos para actividades tradicionales. El trabajo colaborativo une esfuerzos entre estudiantes y profesores mediante el diálogo. Los blogs ofrecen una oportunidad para intercambiar opiniones e información de forma ágil y mantenerse actualizado.
Recomendados
Tarea 1
Este documento trata sobre la Web 2.0, el trabajo colaborativo, laboratorios de enfermería y blogs. Define la Web 2.0 como la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones web centradas en el usuario. Explica que el trabajo colaborativo permite unir esfuerzos entre estudiantes y profesores mediante el diálogo y la negociación. Finalmente, señala que los blogs permiten intercambiar información de manera ágil y que los estudiantes deben mantenerse actualizados a través de las redes sociales.
Tarea 1
Este documento presenta información sobre la Web 2.0, el trabajo colaborativo y las opiniones sobre los blogs. La Web 2.0 permite que los usuarios utilicen avances tecnológicos para actividades tradicionales. El trabajo colaborativo une esfuerzos entre estudiantes y profesores mediante el diálogo. Los blogs son una oportunidad para intercambiar mensajes e ideas de manera ágil y mantenerse actualizado.
internado rotativo comunitario
Este documento presenta información sobre la Web 2.0, el trabajo colaborativo y las opiniones sobre los blogs. La Web 2.0 permite que los usuarios utilicen avances tecnológicos para actividades tradicionales. El trabajo colaborativo une esfuerzos entre estudiantes y profesores mediante el diálogo. Los blogs son una oportunidad para intercambiar mensajes e ideas de manera ágil y mantenerse actualizado.
Tarea 1
Este documento trata sobre la Web 2.0, el trabajo colaborativo, geriatría y las opiniones sobre los blogs. Define la Web 2.0 como la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones web centradas en el usuario. Explica que el trabajo colaborativo involucra métodos educativos que unen los esfuerzos del estudiante y el profesor mediante el diálogo y la negociación. Finalmente, señala que los blogs permiten compartir información de manera ágil y que mantenerse actualizado a través de las redes sociales es
Tarea 1 l
Este documento discute brevemente tres temas relacionados con la docencia universitaria. Explica que la WEP 2 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones web centradas en el usuario. También define el trabajo colaborativo como un método educativo que une los esfuerzos del alumno y el profesor. Finalmente, señala que los blogs permiten alimentar temas de interés con criterios de otras personas y mantenerse actualizado a través de las redes sociales.
Tarea1
El documento habla sobre la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones web enfocadas en el usuario, el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores, y las ventajas de los blogs para mantenerse actualizado e intercambiar información de manera ágil con otros.
Tarea 1SALUD FAMILIAR
Este documento trata sobre tres temas principales de la docencia universitaria: la Web 2.0, el trabajo colaborativo y los blogs. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios utilizar avances tecnológicos para actividades tradicionales. Define el trabajo colaborativo como un método educativo que une esfuerzos entre estudiantes y profesores mediante el diálogo. Finalmente, señala que los blogs permiten compartir y obtener mensajes de forma ágil sobre temas de interés e incentivan a los estudiantes a mantenerse actual
Tarea 1
Este documento presenta breves descripciones de la Web 2.0, el trabajo colaborativo y las opiniones sobre los blogs. La Web 2.0 permite a los usuarios utilizar avances tecnológicos para actividades tradicionales. El trabajo colaborativo une esfuerzos entre estudiantes y profesores mediante el diálogo. Los blogs ofrecen una oportunidad para intercambiar opiniones e información de forma ágil y mantenerse actualizado.
Tarera1 va
El documento describe cómo las aplicaciones tradicionales se están moviendo hacia aplicaciones web enfocadas en el usuario final, permitiendo que los usuarios aprovechen los avances tecnológicos para sus actividades cotidianas. También discute el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores utilizando el diálogo y la negociación, y cómo los blogs y redes sociales pueden ser usados para compartir información y mantenerse actualizado.
Tarea1 ja
El documento habla sobre la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones web enfocadas en el usuario final, permitiendo que los usuarios aprovechen los avances científicos y tecnológicos para sus actividades. También discute el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores usando diálogo y negociación. Finalmente, explica cómo los blogs y redes sociales pueden ser usados para intercambiar información de manera ágil y mantenerse actualizado.
Las aulas virtuales
Este documento describe el uso de herramientas web 2.0 como blogs para recrear experiencias de aprendizaje presenciales. Se diagnosticó a los estudiantes y se determinó que el 97% tenía acceso a computadoras e internet. Se decidió crear un blog para nuclear recursos como lecturas, diccionarios y trabajos de estudio relacionados a las materias. El blog permitió reflexionar y expandir la práctica sobre los contenidos de las cátedras de una manera multimedial. Sin embargo, se señala que en Ecuador el uso de la web 2.0 en
Trabajo final tic
El documento reflexiona sobre la importancia de que la tecnología esté al alcance de todos y sea utilizada de manera inteligente. Señala que tener cuentas en redes sociales no es suficiente y que la innovación requiere dar respuestas a las problemáticas de los estudiantes. También advierte sobre el fanatismo con la tecnología y la necesidad de usarla para intercambiar conocimientos en lugar de caer en el consumismo. Finalmente, enfatiza la importancia de la formación constante de los docentes y de usar la tecnología para p
Powerpoint web 2.0
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la Web 2.0 para la actualización docente. Algunas ventajas incluyen que las TIC son atractivas, visuales y rápidas; permiten atender a diferentes ritmos de aprendizaje; y promueven el intercambio de experiencias e igualdad de acceso a la información. Se recomienda el uso de herramientas como blogs, wikis, presentaciones en línea y redes sociales para publicar materiales educativos y compartir experiencias.
PresentacióN De La Web 2
Este documento describe las nuevas herramientas disponibles en la Web 2.0 para mejorar la calidad de la enseñanza, incluyendo la creación de blogs, grabación de audio, presentaciones de diapositivas, participación en foros y creación de sitios WordPress, con el objetivo de aprovechar los amplios recursos de la Web 2.0 para despertar el interés por nuevos conocimientos y estar al día con las tecnologías de la información y la comunicación.
Fase interaccion
En general, es el proceso de generar acciones recíprocas entre dos o más personas, en este caso de los participantes del entorno virtual, y cuyo principal objetivo es la construcción personal y cooperativa del conocimiento.
Uso de TI para comunicación con estudiantes
Este documento describe el uso de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) para la comunicación con estudiantes. Explica las competencias digitales que los profesores necesitan desarrollar, como ser colaborativos y aceptar que ya no son la única fuente de conocimiento. También analiza plataformas virtuales, redes sociales y aplicaciones como WhatsApp que pueden usarse para comunicarse con estudiantes y compartir recursos educativos de forma más efectiva.
Entornos virtuales de aprendizaje (eva).
Este documento describe los entornos virtuales de aprendizaje (EVA), definidos como espacios educativos en línea que permiten la interacción entre estudiantes y profesores. Explica que los EVA se caracterizan por su interactividad, flexibilidad y capacidad de funcionar en múltiples plataformas. También destaca la importancia de que sean fiables, seguros y con interfaz amigable para los usuarios.
PIZARRAS INTERACTIVAS DIGITALES
Esta presentación cuenta con diferentes alternativas de pizarras que se pueden utilizar en nuestras sesiones remotas. Estas pizarras nos permiten trabajar con nuestros colegas y estudiantes de manera colaborativa. Así, se crea un vínculo en el cual los estudiantes se vuelven hacedores de sus propios conocimientos y su aprendizaje.
Diapositivas 6
En las escuelas fiscales, la falta de acceso a Internet dificulta la incorporación de las TIC en el aula. Los profesores no han recibido capacitación en el uso de las TIC y sienten temor a usar computadoras, mientras que los estudiantes dominan cada vez más estas herramientas. Se necesita apoyar actividades que utilicen software visual, envíen tareas por correo electrónico, y permitan a los estudiantes realizar proyectos colaborativos que incluyan videos y presentaciones en grupo.
trabajo de multimedia
Los recursos digitales y la motivación son piezas clave del aprendizaje, permitiendo a los estudiantes potenciar su aprendizaje a través de la interacción con otros y siendo un medio para mejorar la comunicación entre profesores y estudiantes. La información digital no se pierde ni destruye, pero no siempre es fiable o está bien contrastada. Se requiere alfabetización digital para aprovechar los recursos tecnológicos sin perder la interacción física entre personas.
Tarea 4 importancia tics
Las TIC permiten procesar, almacenar y compartir información de manera más fácil. Pueden usarse para colaboración, comunicación, análisis y creatividad. Gracias a las TIC, la información está disponible para todos y se pueden compartir archivos. Las TIC también mejoran la comunicación a través de correo electrónico, foros y blogs. El uso de las TIC mejora la educación al hacerla más accesible y actualizada.
Estrategias tecnológicas
El documento describe las ventajas de las tecnologías como las redes sociales, wikis y blogs para el aprendizaje constructivista. Estas herramientas permiten la interacción entre estudiantes, la construcción colaborativa de conocimiento y la conexión con contextos del mundo real, lo que fomenta un aprendizaje más efectivo a través de la participación activa y la retroalimentación constante.
Medios didácticos, riesgos y seguridad de internet
Se recomienda el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje dinámicos que involucren más sentidos en los estudiantes y mantengan su atención. Los medios didácticos como recursos audiovisuales, TIC y medios informáticos permiten lecciones más interactivas. Sin embargo, el uso inadecuado de Internet puede exponer a los usuarios a información poco fiable, pérdida de tiempo y riesgos a la seguridad como estafas. Se aconseja supervisión parental y enseñanza de normas
Articulo aulas virtuales
El documento describe las aulas virtuales, que ofrecen una alternativa a la educación presencial al permitir que los estudiantes reciban instrucción de manera remota a través de internet. Las aulas virtuales brindan numerosas ventajas como la flexibilidad para estudiar desde cualquier lugar y a cualquier hora, acceso ilimitado a materiales educativos, y la habilidad de comunicarse con compañeros y profesores en línea. El documento concluye que debido al avance de la tecnología, las aulas virtuales son una gran oportunidad para mejor
Tecnologias De La Informacion Y Comunicacion
Las tecnologías de la información y comunicación son unherramienta de trabajo vital para los maestros
Ej 4 b
El documento presenta una serie de piropos o cumplidos dirigidos a alguien por su belleza. Los piropos van desde comentarios halagadores sobre su apariencia física, hasta insinuaciones más directas sobre el deseo o atracción que genera la persona. Algunos piropos buscan provocar una sonrisa mientras que otros una "sutil caída de ojos". Se advierte al final que no todos los piropos listados necesariamente tendrán el efecto deseado.
Quim
Este documento describe diferentes tipos de reacciones químicas que involucran metales. Explica que cuando los metales alcalinos reaccionan con oxígeno, forman óxidos metálicos básicos. Luego, cuando los óxidos metálicos se disuelven en agua, producen hidróxidos metálicos. También cubre las reacciones de sustitución simple, donde un metal desplaza al hidrógeno del agua para formar un hidróxido metálico e hidrógeno gaseoso.
Principe
El documento describe la historia de El Principito. Narra cómo un aviador se encuentra perdido en el desierto del Sahara después de un aterrizaje forzoso y conoce a un pequeño príncipe de otro planeta. El principito vive en un asteroide donde cuida de su planeta y una rosa antes de emprender un viaje para explorar otros mundos, visitando seis planetas habitados por personajes como un rey, un vanidoso y un geógrafo. Finalmente, el geógrafo le recomienda viajar a la Tierra, donde con
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Tarera1 va
El documento describe cómo las aplicaciones tradicionales se están moviendo hacia aplicaciones web enfocadas en el usuario final, permitiendo que los usuarios aprovechen los avances tecnológicos para sus actividades cotidianas. También discute el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores utilizando el diálogo y la negociación, y cómo los blogs y redes sociales pueden ser usados para compartir información y mantenerse actualizado.
Tarea1 ja
El documento habla sobre la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones web enfocadas en el usuario final, permitiendo que los usuarios aprovechen los avances científicos y tecnológicos para sus actividades. También discute el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores usando diálogo y negociación. Finalmente, explica cómo los blogs y redes sociales pueden ser usados para intercambiar información de manera ágil y mantenerse actualizado.
Las aulas virtuales
Este documento describe el uso de herramientas web 2.0 como blogs para recrear experiencias de aprendizaje presenciales. Se diagnosticó a los estudiantes y se determinó que el 97% tenía acceso a computadoras e internet. Se decidió crear un blog para nuclear recursos como lecturas, diccionarios y trabajos de estudio relacionados a las materias. El blog permitió reflexionar y expandir la práctica sobre los contenidos de las cátedras de una manera multimedial. Sin embargo, se señala que en Ecuador el uso de la web 2.0 en
Trabajo final tic
El documento reflexiona sobre la importancia de que la tecnología esté al alcance de todos y sea utilizada de manera inteligente. Señala que tener cuentas en redes sociales no es suficiente y que la innovación requiere dar respuestas a las problemáticas de los estudiantes. También advierte sobre el fanatismo con la tecnología y la necesidad de usarla para intercambiar conocimientos en lugar de caer en el consumismo. Finalmente, enfatiza la importancia de la formación constante de los docentes y de usar la tecnología para p
Powerpoint web 2.0
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la Web 2.0 para la actualización docente. Algunas ventajas incluyen que las TIC son atractivas, visuales y rápidas; permiten atender a diferentes ritmos de aprendizaje; y promueven el intercambio de experiencias e igualdad de acceso a la información. Se recomienda el uso de herramientas como blogs, wikis, presentaciones en línea y redes sociales para publicar materiales educativos y compartir experiencias.
PresentacióN De La Web 2
Este documento describe las nuevas herramientas disponibles en la Web 2.0 para mejorar la calidad de la enseñanza, incluyendo la creación de blogs, grabación de audio, presentaciones de diapositivas, participación en foros y creación de sitios WordPress, con el objetivo de aprovechar los amplios recursos de la Web 2.0 para despertar el interés por nuevos conocimientos y estar al día con las tecnologías de la información y la comunicación.
Fase interaccion
En general, es el proceso de generar acciones recíprocas entre dos o más personas, en este caso de los participantes del entorno virtual, y cuyo principal objetivo es la construcción personal y cooperativa del conocimiento.
Uso de TI para comunicación con estudiantes
Este documento describe el uso de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) para la comunicación con estudiantes. Explica las competencias digitales que los profesores necesitan desarrollar, como ser colaborativos y aceptar que ya no son la única fuente de conocimiento. También analiza plataformas virtuales, redes sociales y aplicaciones como WhatsApp que pueden usarse para comunicarse con estudiantes y compartir recursos educativos de forma más efectiva.
Entornos virtuales de aprendizaje (eva).
Este documento describe los entornos virtuales de aprendizaje (EVA), definidos como espacios educativos en línea que permiten la interacción entre estudiantes y profesores. Explica que los EVA se caracterizan por su interactividad, flexibilidad y capacidad de funcionar en múltiples plataformas. También destaca la importancia de que sean fiables, seguros y con interfaz amigable para los usuarios.
PIZARRAS INTERACTIVAS DIGITALES
Esta presentación cuenta con diferentes alternativas de pizarras que se pueden utilizar en nuestras sesiones remotas. Estas pizarras nos permiten trabajar con nuestros colegas y estudiantes de manera colaborativa. Así, se crea un vínculo en el cual los estudiantes se vuelven hacedores de sus propios conocimientos y su aprendizaje.
Diapositivas 6
En las escuelas fiscales, la falta de acceso a Internet dificulta la incorporación de las TIC en el aula. Los profesores no han recibido capacitación en el uso de las TIC y sienten temor a usar computadoras, mientras que los estudiantes dominan cada vez más estas herramientas. Se necesita apoyar actividades que utilicen software visual, envíen tareas por correo electrónico, y permitan a los estudiantes realizar proyectos colaborativos que incluyan videos y presentaciones en grupo.
trabajo de multimedia
Los recursos digitales y la motivación son piezas clave del aprendizaje, permitiendo a los estudiantes potenciar su aprendizaje a través de la interacción con otros y siendo un medio para mejorar la comunicación entre profesores y estudiantes. La información digital no se pierde ni destruye, pero no siempre es fiable o está bien contrastada. Se requiere alfabetización digital para aprovechar los recursos tecnológicos sin perder la interacción física entre personas.
Tarea 4 importancia tics
Las TIC permiten procesar, almacenar y compartir información de manera más fácil. Pueden usarse para colaboración, comunicación, análisis y creatividad. Gracias a las TIC, la información está disponible para todos y se pueden compartir archivos. Las TIC también mejoran la comunicación a través de correo electrónico, foros y blogs. El uso de las TIC mejora la educación al hacerla más accesible y actualizada.
Estrategias tecnológicas
El documento describe las ventajas de las tecnologías como las redes sociales, wikis y blogs para el aprendizaje constructivista. Estas herramientas permiten la interacción entre estudiantes, la construcción colaborativa de conocimiento y la conexión con contextos del mundo real, lo que fomenta un aprendizaje más efectivo a través de la participación activa y la retroalimentación constante.
Medios didácticos, riesgos y seguridad de internet
Se recomienda el uso de medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje dinámicos que involucren más sentidos en los estudiantes y mantengan su atención. Los medios didácticos como recursos audiovisuales, TIC y medios informáticos permiten lecciones más interactivas. Sin embargo, el uso inadecuado de Internet puede exponer a los usuarios a información poco fiable, pérdida de tiempo y riesgos a la seguridad como estafas. Se aconseja supervisión parental y enseñanza de normas
Articulo aulas virtuales
El documento describe las aulas virtuales, que ofrecen una alternativa a la educación presencial al permitir que los estudiantes reciban instrucción de manera remota a través de internet. Las aulas virtuales brindan numerosas ventajas como la flexibilidad para estudiar desde cualquier lugar y a cualquier hora, acceso ilimitado a materiales educativos, y la habilidad de comunicarse con compañeros y profesores en línea. El documento concluye que debido al avance de la tecnología, las aulas virtuales son una gran oportunidad para mejor
Tecnologias De La Informacion Y Comunicacion
Las tecnologías de la información y comunicación son unherramienta de trabajo vital para los maestros
La actualidad más candente (18)
Medios didácticos, riesgos y seguridad de internet
Medios didácticos, riesgos y seguridad de internet
Destacado
Ej 4 b
El documento presenta una serie de piropos o cumplidos dirigidos a alguien por su belleza. Los piropos van desde comentarios halagadores sobre su apariencia física, hasta insinuaciones más directas sobre el deseo o atracción que genera la persona. Algunos piropos buscan provocar una sonrisa mientras que otros una "sutil caída de ojos". Se advierte al final que no todos los piropos listados necesariamente tendrán el efecto deseado.
Quim
Este documento describe diferentes tipos de reacciones químicas que involucran metales. Explica que cuando los metales alcalinos reaccionan con oxígeno, forman óxidos metálicos básicos. Luego, cuando los óxidos metálicos se disuelven en agua, producen hidróxidos metálicos. También cubre las reacciones de sustitución simple, donde un metal desplaza al hidrógeno del agua para formar un hidróxido metálico e hidrógeno gaseoso.
Principe
El documento describe la historia de El Principito. Narra cómo un aviador se encuentra perdido en el desierto del Sahara después de un aterrizaje forzoso y conoce a un pequeño príncipe de otro planeta. El principito vive en un asteroide donde cuida de su planeta y una rosa antes de emprender un viaje para explorar otros mundos, visitando seis planetas habitados por personajes como un rey, un vanidoso y un geógrafo. Finalmente, el geógrafo le recomienda viajar a la Tierra, donde con
Trabajo Intraclase #12
Este documento presenta las calificaciones de 10 estudiantes en diferentes materias. Incluye el promedio cuantitativo y cualitativo de cada estudiante así como los totales y promedios generales. Se indica que la nota más alta fue 9.3, la más baja 3.7 y que la nota más repetida no se aplica. La mediana de notas fue 8.5.
Grupo 1
Un sistema operativo es un conjunto de programas que permiten administrar los recursos de una computadora. Existen diferentes tipos según la administración de tareas y usuarios. Los sistemas operativos más conocidos incluyen DOS, Windows, OS X y UNIX. Todos contienen funciones básicas como administración de recursos, entrada/salida y memoria. El documento luego describe las características y funciones específicas de varias versiones de Windows.
Examen intermedio recorrido comentado
El documento describe un recorrido comentado por un vecino de 72 años a través de los espacios públicos de su barrio. Comenta cómo estas áreas, como plazas y canchas, fueron invadidas y deterioradas con el tiempo a medida que la gente tomó parte de los terrenos y la administración dejó de supervisarlos. Sugiere que reconstruir y dar un mejor uso a estos espacios, como canchas deportivas, beneficiaría a los vecinos y jóvenes del barrio.
Top 8 nurse intern resume samples
The document provides information about resume samples, tips, cover letters, and interview questions for nurse interns. It lists several useful resources from resume123.org on these topics, including free resume samples, ebooks on writing effective resumes and cover letters, and guides on interview questions, skills, and thank you letters. The resources are intended to help nurse interns prepare their job applications and interviews.
Conversando com jesus - Parte II
Este documento relata uma conversa entre Jasão e Jesus sobre temas como Deus, o amor, a igreja e a mensagem de Jesus. Jesus enfatiza que Deus é amor e que a única mensagem que veio trazer foi que todos são filhos de Deus. Ele também diz que a igreja não é necessária para transmitir essa mensagem e que o único caminho para a paz é o amor.
Estilo de apendizaje.. lahuu
Este documento presenta los resultados de una evaluación de estilos de aprendizaje realizada a Laura Yissette Barrientos García. El estilo de aprendizaje que más se ajusta a ella es el ASIMILADOR, seguido por el CONVERGENTE. Sus dimensiones de aprendizaje se ubican entre la EXPERIENCIA CONCRETA y la CONCEPTUALIZACIÓN ABSTRACTA, así como entre la EXPERIMENTACIÓN ACTIVA y la OBSERVACIÓN REFLEXIVA. Finalmente, se incluye una breve descripción de
Romano ii
La obligación puede extinguirse de varias maneras. Este documento trata sobre los medios de extinción de la obligación para un estudiante de la Universidad Fermín Toro que está completando su tesis de grado en la Escuela de Derecho en enero de 2015.
UTE_"FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANIA""
Universalización en el acceso a la educación,
- Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades,
- Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación,
- Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la
investigación científica y tecnológica
Esperanza
El documento presenta definiciones breves de varios conceptos como la esperanza, la paz, la amistad, la compasión, la alegría y la tristeza. La esperanza se define como un estado de ánimo en el que se cree posible conseguir lo que se desea. La paz absoluta se entiende como una inactividad, vacío y silencio totales. La amistad es una de las relaciones humanas más hermosas que puede formarse a cualquier edad e independientemente del trasfondo. La compasión es un sentimiento que puede conmover a
13 1 cronicas_21_18-22_13
1) David compró un campo en el Monte Moriá para construir un altar e ofrecer sacrificios a Dios. 2) David instruyó a su hijo Salomón para que construyera un templo en ese lugar. Le aconsejó buscar sabiduría y obedecer los mandamientos de Dios. 3) Aunque David fue un padre descuidado, le dio excelentes consejos espirituales a Salomón antes de morir para que construyera el templo y gobernara con éxito.
Importancias de dormir
Dormir es muy importante para la salud. Cuando no se duerme lo suficiente, se pueden presentar síntomas como somnolencia, dolores de cabeza, falta de energía y problemas de concentración. Si se pierde una noche de sueño, la persona se sentirá irritable y cansada, y si se pierden tres noches seguidas se pueden presentar alucinaciones. Es importante establecer horarios de sueño regulares y crear un ambiente propicio para dormir bien.
Practica10 11
El documento describe un estudio que busca determinar cómo influye el uso de un blog educativo en el rendimiento académico de los estudiantes de primaria, específicamente buscando establecer en qué ciclo, asignatura y tipo de uso (teórico vs. participativo) es más efectivo el blog.
Destacado (19)
UTE_"FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANIA""
UTE_"FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANIA""
Similar a Tarea 1
Tarea 1
Este documento presenta información sobre la Web 2.0, el trabajo colaborativo y las opiniones sobre los blogs. La Web 2.0 permite que los usuarios utilicen avances tecnológicos para actividades tradicionales. El trabajo colaborativo une esfuerzos entre estudiantes y profesores mediante el diálogo. Los blogs son una oportunidad para intercambiar mensajes e ideas de manera ágil y mantenerse actualizado.
Tarera1 va
El documento describe cómo las aplicaciones tradicionales se están moviendo hacia aplicaciones web enfocadas en el usuario final, permitiendo que los usuarios aprovechen los avances tecnológicos para sus actividades cotidianas. También discute el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores utilizando el diálogo y la negociación, y cómo los blogs y redes sociales pueden ser usados para compartir información y mantenerse actualizado.
Tarera1 va
El documento describe cómo las aplicaciones tradicionales se están moviendo hacia aplicaciones web enfocadas en el usuario final, permitiendo que los usuarios aprovechen los avances tecnológicos para sus actividades cotidianas. También discute el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores utilizando el diálogo y la negociación, y cómo los blogs permiten compartir y fortalecer ideas con comentarios de otros. Finalmente, señala que los estudiantes deben mantenerse actualizados a través de las redes sociales para apoyar su formación profesional
Uso de internet en educacion
Este documento resume los usos del internet en la educación. Explica que las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han adquirido gran relevancia en la educación debido al uso extendido de Internet. Describe algunas ventajas del uso de Internet en la educación como estimular nuevas formas de aprendizaje e interacción, y también menciona algunas desventajas como la falta de confiabilidad de la información y la posibilidad de encontrar contenido ofensivo. Finalmente, menciona algunos recursos educativos en Internet como plataform
Introduccion al e learning 2.0
Este documento introduce el concepto de e-learning 2.0, el cual promueve el diálogo y la colaboración entre estudiantes y les permite crear contenido de forma conjunta. Explica las diferencias entre el e-learning 1.0 y 2.0, basado en teorías como el constructivismo, constructivismo social y conectivismo. También presenta ejemplos del uso de blogs y SlideShare para facilitar el aprendizaje colaborativo entre iguales.
Cuaderno digital adriana
Este documento presenta información sobre la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son fundamentales para el desarrollo humano y la competitividad según acuerdos internacionales. También describe cómo las TIC pueden mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y fomentar una sociedad global e integradora. Finalmente, propone generar materiales educativos virtuales y redes de aprendizaje para mejorar la calidad educativa.
Informe3 jackeline fallas solano
La autora describe las oportunidades educativas que ofrece la Web 2.0, incluyendo aplicaciones gratuitas que permiten el intercambio de información, trabajo colaborativo y la creación de redes educativas. También analiza cómo la Web 2.0 ha cambiado los roles del docente y el estudiante, requiriendo una mayor interactividad, dinamismo y trabajo en equipo. La autora concluye resaltando la importancia de que los educadores se mantengan actualizados y enseñen a los estudiantes a usar estas herramientas de manera
Es posible la revolucion educativa sin la integracion de herramientas tecnolo...
El documento argumenta que la revolución educativa no es posible sin la integración de herramientas tecnológicas en el aula. Aunque las TIC tienen beneficios como permitir nuevas formas de enseñanza y aprendizaje, también tienen desventajas como que pocos estudiantes tienen acceso a estas herramientas en sus hogares o la autonomía para aprender de forma independiente con ellas. La tecnología debe usarse de manera guiada y monitoreada para aprovechar sus ventajas en el proceso de enseñanza-aprend
Las tics en las ulas
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las aulas. Explica que las TIC han revolucionado la presentación de información en la clase a través de medios multimedia como videos y gráficos. También señala que las TIC estandarizan el contenido para su ejecución y facilitan el acceso de los estudiantes. Las TIC se usan para enseñanza asistida por computadora y cambian el rol del profesor de transmisor de información a asesor.
Pi Yuseica Albis
El documento presenta una propuesta para crear una página web llamada "Mundo de la Lectura" que servirá como repositorio de lecturas digitales para niños de segundo grado. La página contendrá lecturas en formato PDF, videos e interactivas organizadas por asignatura para motivar a los niños a leer. El documento también describe el plan de comunicaciones para promover el proyecto a través de redes sociales como Facebook, Instagram y YouTube.
Competencia digital docente
Presentación para el taller de Competencia Digital Docente impartido en febrero de 2011 en el Instituto Cervantes de Budapest
software aplicado a la enseñanza
Este documento trata sobre el software aplicado a la enseñanza. Explica que los entornos virtuales y el software educativo son herramientas valiosas para la enseñanza a distancia mediante las TIC. También describe las características y funciones de los entornos virtuales, el software educativo y las aplicaciones, concluyendo que estas tecnologías generan un ambiente interactivo que mejora el aprendizaje.
Certificación Docente HDT
El documento habla sobre las comunidades de aprendizaje y herramientas de comunicación. Explica que una comunidad de aprendizaje es un grupo de personas con un objetivo común que comparten y construyen conocimiento de manera colectiva. También describe los pasos para iniciar una comunidad de aprendizaje y algunos compromisos de los integrantes. Finalmente, discute herramientas como correo electrónico, blogs y redes sociales que pueden usarse para formar comunidades de aprendizaje.
Las Tic
El documento describe el desarrollo de las TIC y su impacto en la educación. Explica que las TIC permiten una participación más activa de los estudiantes y un aprendizaje menos conductista. También discute el concepto de PLE (Personal Learning Environment), que son las herramientas y conexiones que cada persona usa para aprender e intercambiar información. Finalmente, resalta la importancia de utilizar las TIC en el aula para permitir una mayor conectividad y participación de los estudiantes en su propio aprendizaje.
Informe Eva.
Este documento discute los entornos virtuales de aprendizaje y el rol del docente en estos entornos. Explica que los entornos virtuales permiten el aprendizaje flexible sin limitaciones de tiempo o espacio. También describe las destrezas necesarias para los docentes, como la mediación del aprendizaje y el fomento del pensamiento crítico a través de las tecnologías. Finalmente, reconoce algunos obstáculos técnicos en la implementación de entornos virtuales y la importancia de superarlos.
Ud1 evolucion y tendencia de la formacion
Este documento trata sobre la innovación y actualización docente. Describe las nuevas tecnologías como pizarras digitales, e-learning y sus beneficios. También cubre nuevas tendencias como el coaching, programación neurolingüística e inteligencia emocional y cómo pueden ayudar a los formadores. El documento explica cómo estas herramientas y enfoques pueden mejorar la formación al permitir una mayor participación e interacción entre estudiantes y docentes.
Redes sociales educativas
Este documento describe varias redes sociales educativas como Docsity, The Capsuled, Edmodo y educaNetwork, e identifica sus ventajas y desventajas. El objetivo es investigar estas plataformas para que los estudiantes obtengan más beneficios. Las ventajas incluyen contacto con expertos, interacción entre estudiantes y comunicación continua con profesores. Las desventajas son la dependencia, distracción por un uso excesivo y la posible exclusión de estudiantes sin acceso a Internet.
Educacion Y Tics
El documento describe los beneficios del aprendizaje cooperativo y el uso de la tecnología educativa para mejorar la educación básica y media. Explica que el aprendizaje cooperativo fomenta la interdependencia, la heterogeneidad de grupos y el liderazgo compartido. También destaca que las tecnologías de la información y la comunicación facilitan la creación de comunidades virtuales de aprendizaje y mejoran la comunicación y colaboración.
Redes sociales educativas
Este documento analiza las redes sociales educativas y sus beneficios para los estudiantes. Explora plataformas como Docsity, The Capsuled, Edmodo y educaNetwork, describiendo sus funciones y cómo permiten compartir materiales y comunicarse. También discute las ventajas de las redes sociales educativas como facilitar la interacción y aprendizaje colaborativo, y contacto con expertos. No obstante, señala posibles desventajas como dependencia, distracción y exclusión digital. El objetivo es conocer estas herramientas y
Parte de la tarea 6 de tecnologia
Este documento describe las nuevas tecnologías y su aplicación en la educación. Explica que las nuevas tecnologías se basan en la información, la interconexión y la creación de nuevos lenguajes expresivos. También analiza las ventajas y desventajas de la Web 2.0 y propone su uso en la enseñanza a través de cambios en los roles de profesores y estudiantes, y en las metodologías de aprendizaje.
Similar a Tarea 1 (20)
Es posible la revolucion educativa sin la integracion de herramientas tecnolo...
Es posible la revolucion educativa sin la integracion de herramientas tecnolo...
Tarea 1
- 1. C U RSO D O C EN C IA U N IVERSITARIA TAREA N° 1 Dra. Olga Alonzo
- 2. QUE ES LA WEP 2 Es la representación de la evalución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. Es la manera de que el usuario utiliza los avances de la ciencia y la tecnologia para sus actividades tradicionales.
- 3. QUÉ ES TRABAJO COLABORATIVO El trabajo colaborativo es una serie de métodos educativos que permiten y deben asegurar unir esfuerzos entre el alumno y profesor ante una tarea de aprendizaje, utilizando el diálogo, la negociación y la palabra.
- 5. OPINION SOBRE BLOG El blog se convierte en una oportunidad informática para alimentar, fortalecer con criterios de otras personas un tema de interés. Permitirá enviar y por ende obtener de manera ágil un mensaje.
- 6. OPINION SOBRE BLOG El estudiante se verá en la obligación de aprender y estar actualizado, mantenerse al día a través de las redes sociales y se asegurará contar con la información util para su formación profesional.