Este documento describe diferentes tipos de medios didácticos como convencionales, audiovisuales y tecnológicos, y explica cómo cada uno puede utilizarse para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los medios convencionales como libros de texto son útiles para la lectura e intelecto, los audiovisuales como diapositivas motivan e informan a los estudiantes, y los tecnológicos como computadoras enseñan habilidades con software. Todos los medios son importantes para apoyar la docencia, pero lo

1. Universidad Abierta Para Adultos
UAPA

2. 1. Investigue en variasfuenteseltema“MediosDidácticos”. Elabore un
mapamental, integrando:
Los medios didácticos
son el instrumento del
que nos servimos para
la construcción del
conocimiento.
Son uno de los componentes
imprescindibles del proceso
enseñanza aprendizaje
-Favorecenla
autonomía.
-Abarca trabajo
divisualizado,
flexible e
independiente.
-Propiciala
creatividad.
Debe ser una
herramientade
ayuda para nuestro
aprendizaje.Por
tanto, han de ser
útilesy funcionales,
y nunca sustituiral
profesorni alumno
en sustareas

3. 2-Preparaen undocumento deWordlasiguientepráctica:
a.- Utilice el temaelegidoy luego deconocerloscriteriosdeseleccióndelos
mediosdidácticos:
 Convencionales:puedenser cualquiermaterialelaboradocon la
intencióndefacilitarlosprocesosdeenseñanzay aprendizajegenerales,
adquiriendo característicasespecíficasen función deltipo dematerialde
quesetratepuedeconstituirun buenmediodidáctico, siemprey cuando
cumplaunconjunto derequisitos: libro detexto, guíadeestudio,video,
multimedia, páginaWeb, etc.
 Audiovisuales: Denominamoscomo medios audiovisualesa aquellos
mediosdecomunicaciónmasivaqueapelan a lautilización delos
sentidosdelavistay eloído paratransmitirsusmensajes.

4. Tecnológicos: sonaquellosen loscualesintervieneuninstrumento técnicopara
transmitir susmensajes.
b.- Indique:
¿Paraquéutilizaríascadaunodeellos?
 Convencionales:paralalectura, esunaherramientaextraordinariade
trabajointelectualyaqueponeen acciónlasfuncionesmentales
agilizando lainteligencia.
 Audiovisuales:diapositivas en elaulapuedeservircomo unrecursoal
servicio delproceso educativo, diversificando diferentesfuentesde
información y ofreciendo unaplataformagráficadegranmotivación e
interésparalosalumnos.

5.  Tecnológicos: lacomputadora, losestudiantesganan unconocimiento
profundosobreeltrabajo condiferentesaplicacionesdesoftware.
¿Cuáldeellos, eselmásconvenienteparaser elaborado y quesirvadeapoyo al
desarrollo deladocencia?
El proyecto consisteen aportar y favorecer losprocesosdeaprendizajequese
dan en laescuelay adquirirhabilidadesquesetrabajan en elaula.Lo ideal es
queestévinculado a latemáticacurricular trabajadaen elaula. Esimportante
recalcarquelasactividadesy lostrabajospropuestosno sólo apuntana queel
niñosefamiliaricey puedair conociendo estamodernatecnología, queesla

6. computadora, sino tambiénaspiranestimularlacapacidadviso motory
psicomotor delosniñoscon elfindeaprendera manejar lasherramientas.
Considero quetodossondesumasimportanciaparasu elaboracióny apoyoal
desarrollo deladocencia.