Una comunidad de aprendizaje es una comunidad humana organizada que se educa a sí misma y a sus miembros de manera cooperativa y solidaria. Las comunidades de aprendizaje valoran el proceso colectivo de descubrimiento, donde tanto expertos como alumnos comparten la curiosidad. Adoptan una visión amplia de la educación que incluye diversos ámbitos formales e informales de aprendizaje. El rol del profesor cambia a ser un facilitador para que los alumnos construyan su propio conocimiento.

1. ¿Qué es una comunidad de aprendizaje?
Una Comunidad de Aprendizaje (que es diferente a una comunidad virtual) es una
comunidad humana organizada que construye y se involucra en un proyecto educativo y
cultural propio, para educarse a sí misma, a sus niños, jóvenes y adultos, en el marco de un
esfuerzo endógeno, cooperativo y solidario, basado en un diagnóstico no sólo de sus
carencias sino, sobre todo, de sus fortalezas para superar tales debilidades.
Las comunidades de aprendizaje son esencialmente ‘comunidades de investigadores o
indagadores’. Por lo tanto, los roles de ‘experto’ y ‘alumno’ se convierten en arbitrarios.
Ambos son invitados al reino de la curiosidad conjunta. Como una definición inicial, las
comunidades de aprendizaje valoran el proceso colectivo de descubrimiento
Elementos de una comunidad de aprendizaje
Una comunidad de aprendizaje adopta una visión amplia de lo educativo, abarcando
diversos ámbitos de aprendizaje: la familia, el sistema escolar, la comunidad, la naturaleza,
la calle, los medios de comunicación, la iglesia, el lugar de trabajo, el club, la biblioteca, la
casa comunal, la cancha deportiva, el huerto, el patio escolar, el cine, el teatro, el museo, la
granja, el zoológico, el circo, etc. De este modo, se articula educación escolar y educación
extra-escolar, educación formal, no-formal e informal, permitiendo superar estas
distinciones que, de hecho, han rigidizado conceptos y han delimitado artificialmente
ámbitos, impidiendo una visión más holística y sistémica de lo educativo, y más atenta al
aprendizaje.
Rol del asesor en línea para una comunidad de aprendizaje
El rol del profesor cambia de la transmisión del conocimiento a los alumnos a ser facilitador en
la construcción del propio conocimiento por parte de estos. Se trata de una visión de la
enseñanza en la que el alumno es el centro o foco de atención y en el que el profesor juega,
paradójicamente, un papel decisivo. Adoptar un enfoque de enseñanza centrada en el alumno
significa atender cuidadosamente a aquellas actitudes, políticas y prácticas que pueden
ampliar o disminuir la ‘distancia’ de los alumnos distantes. El profesor actúa primero como
persona y después como experto en contenido. Promueve en el alumno el crecimiento
personal y enfatiza la facilitación del aprendizaje antes que la transmisión de información.
Mason (1991), al igual que Heeren y Collis (1993), habla de tres roles: rol organizacional, rol
social y rol intelectual. Berge (1995) los categoriza en cuatro áreas: pedagógica, social,
organizacional o administrativa y técnica.
Procesos de aprendizaje que propicia una comunidad de aprendizaje
En la comunidad de aprendizaje se enfatiza que el aprendizaje, para ser tal, debe ser
significativo para quien aprende. Es decir, debe conectarse con sus intereses, motivaciones
y necesidades, con sus conocimientos y experiencias previas, y motivar a continuar
aprendiendo.
 Lo importante es el aprendizaje más que la educación por sí misma. No toda
educación o toda enseñanza redunda en aprendizaje (de hecho, puede haber

2. enseñanza sin aprendizaje: profesores o padres de familia que enseñan, y alumnos o
hijos que no aprenden). Asimismo, puede haber aprendizaje sin enseñanza (por
ejemplo: el aprendizaje que resulta de observar, leer un libro, trabajar, resolver un
problema, ver una película, conversar, intercambiar experiencias, debatir en un foro,
viajar, etc.)