Diseño de una estrategia de búsqueda de recursos educativos abiertos

1. INNOVACIÓN EDUCATICA
BUSQUEDA Y USO DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA)
INÉS CAROLINA ACEVEDO PÉREZ
En la actualidad hay un crecimiento de la información, por lo que en el contexto de
la sociedad de la información es necesario que las personas adquieran nuevas
competencias en la búsqueda, acceso, procesamiento y publicación de la
información. Internet actualmente se ha convertido en una gran fuente de
almacenamiento de información con una variedad de formatos (textos, imágenes,
sonidos, videos, etc.), las que no se encuentran organizadas siendo una de las
dificultades para facilitar su acceso, siendo necesario emplear técnicas y
herramientas (motores de búsqueda) para ubicar la información en menor tiempo.
Ventajas
 Cobertura mundial.
 Acceso inmediato.
 Actualización permanente de la información.
Desventajas
 Recuperación de demasiada información que dificulta su análisis y
selección.
 Información recuperada no siempre resulta ser relevante, confiable y útil.
Para acceder a la información contenida en Internet, se han desarrollado
Servicios de Búsqueda, que permiten interrogar bases de datos, utilizando
distintas formas de realizar las consultas.
Uno de los servicios de búsqueda lo ofrecen, los motores de búsqueda los cuales
son programas especializados en buscar palabras, que figuran en las páginas de
web de Internet, mediante las cuales pueden encontrarse diferentes temas de
acuerdo a las referencias dadas.

2. La ventaja de éste radica en su constante actualización.
La desventaja es que reúne información sin agruparla por tema, además al darle
más importancia a sitios con mayor cantidad de consultas, no puede valorar su
relevancia.
ESTRATEGIAS DE LA 4R
El primer elemento es el uso y reuso de la información. Durante el proceso de
consultas es importante identificar que la información que encuentren se puede
reutilizar pero en algunos casos hay que hacer producción donde se demuestre
una posición crítica del conocimiento.
El segundo elemento se refiere a la adaptación de un contexto determinado. Como
maestros en el aula es de suma importancia manejar diferentes portales según el
trabajo pero en algunos casos adaptarlos al grado y a la edad.
El tercer elemento se refiere a disgregar la información para crear una obra
derivada (traducir, modificar, adaptar o complementar). Crear actividades
interactivas, modificar informaciones, adaptar situaciones problemas, opinar en la
plataforma.
El cuarto elemento se refiere a la redistribución, esto es, la forma de compartir la
información con otras personas. Este será más en el aula de clase con la
información trabajada.

3. PORTALES DE TAREAS