Este documento discute la sociedad de la información y las tecnologías de la información. Explica cómo las computadoras personales y las comunicaciones de alta velocidad han permitido que las personas accedan y manipulen datos de manera simple y económica. También explora conceptos como el ciberespacio y cómo las tecnologías de la información pueden usarse para comunicarse con otros y desarrollar la identidad.

1. “Año de la Consolidación Económica y Social del Perú”
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
E.A.P. ADMINISTRACCIÓN DE NEGOCIOS
INTERNACIONALES
TEMA: LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA INFORMATICA
PROFESOR :
Jaime Cjahua
CURSO :
Nuevas Tecnologías de Información y Comunicaciones
INTEGRANTES :
Arias Goycochea, Katherine P.
Cruz Pajuelo, Gino C.
Valdivia Quispe, María Stefany.
CICLO :
II
AULA :
405-M
Ciudad Universitaria, Setiembre del 2010

3. La sociedad de la información
Todos los días se oye hablar de un nuevo tipo de "sociedad de la
información", que transformaría prácticamente todas las esferas de la
actividad humana. Para algunos, esta sociedad abarcaría todos los procesos
-lenguaje, procesamiento de la información,
conocimiento- que se pueden efectuar
electrónicamente y que pueden afectar la
manera en que nos comunicamos,
entablamos relaciones y realizamos
transacciones. Otros la ven como un nuevo
paradigma "tecnoeconómico", similar a los
cambios abruptos de otras épocas, como la
introducción de la maquinaria que revolucionó la
industria textil de algodón entre 1780-1840,
permitiendo a los ingleses mantener el
liderazgo económico mundial por casi un siglo; el uso del carbón,
especialmente en máquinas a vapor; el acero, la electricidad y vías férreas;
el desarrollo de recursos petrolíferos y petroquímicos, y el automóvil como
medio de transporte masivo en la década de los 40.
Hoy en día, computadoras personales a precios accesibles y enlaces de
comunicación de alta velocidad permiten que una persona con mínima
capacitación (alfabetizada y con manejo del teclado) pueda recuperar y
manipular datos provenientes de diversas fuentes de manera simple y a
bajo costo, entrando de este modo en el "universo digital", creando nuevos
tipos de comunicaciones y transacciones, muchas de las cuales tienen lugar
completamente en ese espacio virtual. La codificación digital ha salido de la
computadora y ha penetrado en la red telefónica y el canal de radiodifusión.
El costo marginal del manejo de la información en una computadora o de su
transmisión a través de una red es prácticamente cero. Mejor aún, la
tecnología misma es la que permite que sea casi cero: a menudo, son las
reglamentaciones públicas, los contratos privados, las prácticas restrictivas
y los impuestos los que imponen al usuario un costo directo y a veces
significativo. Los gobiernos no pueden mantenerse al margen y pretender
que las cosas se van a aclarar o que su posición va a ser más sólida en uno
o dos años. Las decisiones se tienen que tomar ahora y se están tomando
ahora. La Decisión de Marrakesh del Acuerdo General sobre Aranceles
Aduaneros y Comercio, que liberalizó el comercio en la industria de
telecomunicaciones, ha puesto a las telecomunicaciones bajo el régimen
comercial de la Organización Mundial de Comercio (OMC). Los gobiernos
están estableciendo políticas de educación y empleo. Los fabricantes
deciden hacia dónde orientar sus programas de investigación y desarrollo,

4. las compañías y las personas están adaptando las tecnologías de
información y comunicación a sus propósitos específicos.
La presente publicación inicia el proceso de exploración de alternativas a
nivel de políticas mundiales para organismos internacionales y gobiernos
nacionales ante las incertidumbres expuestas. Y lo hace mediante la
presentación de cuatro escenarios de tecnologías de información,
comunicaciones y desarrollo para los 15-20 años próximos.
El ciberespacio o ciberinfinito es una realidad virtual
que se encuentra dentro de los ordenadores y redes
del mundo. El ciberespacio es un tema recurrente en
la ciencia ficción.
Aunque el ciberespacio no debe confundirse con el
internet real, el término se refiere a menudo a los
objetos e identidades que existen dentro de la misma
red informática, así que se podría decir,
metafóricamente, que una página web "se encuentra
en el ciberespacio".
Según esta interpretación, los acontecimientos que
tienen lugar en Internet no están ocurriendo en los países donde los
participantes o los servidores se encuentran físicamente, sino "en el
ciberespacio".
Escribir en el ciberespacio incluye muchas veces jugar con el conocimiento,
la identidad, y el lenguaje mismo, lo que puede ayudar a cumplir propósitos
sociales y de desarrollo. En este contexto la escritura parece situarse entre
el hablar y el escribir, lo que podría explicar por qué personas que en otras
situaciones no escriben, en ésta lo hacen con
facilidad. Esta cualidad de asemejarse al habla,
convierte en atractivas, expansivas y a veces
problemáticas, un amplio rango de
comunicaciones virtuales.
El ciberespacio es también un sitio para la
fantasía. Teorías y observaciones al respecto
han reseñado que los jóvenes que en él
interactúan asumen muchas veces identidades
que temen o admiran y que no evidencian en

5. el mundo real. Este es un lugar en el que las personas pueden crearse
identidades y observar cómo reaccionan a éstas otras personas.
Adultos y adolescentes que participan en juegos simulados multiusuario,
escriben sobre ellos mismos para aumentar, expandir u ocultar aspectos de
su propia identidad. Los juegos multiusuario son ficciones interactivas en las
cuáles los participantes se hacen protagonistas de historias, creando
identidades discursivas. Este uso del ciberespacio se puede asimilar al de un
“diario” que responde. Los diarios han servido como ayudas para el
desarrollo de la identidad durante mucho tiempo y escribir en ciber-
comunidades convierte en sobresaliente esa función promotora de
identidad.
Al facilitar ese tipo de entorno en el que las identidades
creadas mediante la escritura interactúan, el ciberespacio
puede ayudar a las personas a entenderse y a mejorar,
aunque se debe tener cuidado con las identidades ficticias
que son exageraciones dañinas carentes de toda ética. Es
importante estimular a los estudiantes para que hablen con
adultos y compañeros sobre sus interacciones virtuales. Esta
es una forma de construir puentes entre los mundos físico y
virtual; además, es una manera de sacar a la luz las
consecuencias personales e interpersonales que éstas
puedan tener.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs), incluyendo el
ciberespacio y las herramientas de escritura del computador, son útiles
porque convierten en explícitos algunos de los aspectos sociales y cognitivos
de la escritura. Los estudiantes pueden utilizar las TICs para comunicarse
con personas de diferentes partes del mundo, tan pronto aprendan a
escribir con ellas. Pero el acceso a estas herramientas requiere desarrollar
pensamiento crítico, lo que incluye estrategias para entender y manejar
aspectos técnicos del computador, además de estrategias para comprender
qué dicen los mensajes que carecen de expresiones faciales, gestos y otras
claves que permitan contextualizarlos.