Este documento describe el Test de la Figura Humana creado por Karen Machover, el cual evalúa la personalidad a través del dibujo de una figura humana. El test analiza indicadores como la acción, simetría, tamaño y otros aspectos del dibujo para diagnosticar rasgos de personalidad como impulsos, ansiedades y conflictos. El test ha contribuido a identificar aptitudes individuales y a mejorar diagnósticos en psicología.
El término personalidad procede etimológicamente de la palabra latina persona que se refería a las máscaras que los actores utilizaban en las representaciones teatrales Cada máscara se iba asociando con un tipo de carácter por lo que el público cuando ya se acercaba las representaciones teatrales ya se iban preparando para el papel que cada personaje iba a representar.
La frase de Burham >>todo el mundo sabe lo que es la personalidad, pero nadie puede expresarlo con palabras<< esto ha hecho que diferentes autores hayan escrito sobre el mismo concepto de personalidad, pero todos den al mismo significado.
El término personalidad procede etimológicamente de la palabra latina persona que se refería a las máscaras que los actores utilizaban en las representaciones teatrales Cada máscara se iba asociando con un tipo de carácter por lo que el público cuando ya se acercaba las representaciones teatrales ya se iban preparando para el papel que cada personaje iba a representar.
La frase de Burham >>todo el mundo sabe lo que es la personalidad, pero nadie puede expresarlo con palabras<< esto ha hecho que diferentes autores hayan escrito sobre el mismo concepto de personalidad, pero todos den al mismo significado.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. República Bolivariana de Venezuela
A.c estudios Superiores Gerenciales Corporativos Valles del Tuy
Universidad Bicentenaria de Aragua
Centro Regional de Apoyo Tecnológico Valles del Tuy
(CREATEC)
Cátedra: Psicología de la Personalidad II
Prof. Lidicy Jiménez
Autores :
Díaz Livia
Hernández Jorge
Yarita Abreu
Charallave, Octubre de 2019
Evaluación N° 3
Galería
3. ψ Representantes del test.
KAREN
MACHOVER. Machover llego a
estados unidos en 1910 con su madre y
cuatro hermanas, fue en la Universidad
de Nueva York en la década de 1930,
Psicóloga estadunidense. Tuvo
prácticas privadas como psicoterapeuta
a mediados de los 80.
En 1964, Elizabeth
Mumsterberg Koppitz crea dos
sistemas uno donde se mide el nivel de
madurez, con un rango de edad de 5 a
10 años y en otro se evalúan diferentes
indicadores emocionales, de los cuales,
varios puntos los toma Karen
Machover
4. ψ Funciones del mismo.
Evaluar y clasificar la
personalidad, la conducta, la
estabilidad emocional y los
puntos de conflicto del sujeto a
través de la interpretación del
dibujo realizado por este, dicha
interpretación se realiza
tomando en cuenta, los trazos
que conforman el dibujo, la
proporción que presentan las
extremidades en este,
expresiones faciales retratadas.
entre otros aspectos que pudiera
presentar el dibujo.
5. ψ ¿ Cuál es su medición ?
Evalúa la personalidad a través
del dibujo de la figura humana,
proyectando toda una gama de
rasgos significativos y útiles
para un mejor diagnóstico.
Impulsos
Ansiedades
Conflictos
Compensaciones
del individuo
6. ψ Indicadores de Personalidad
Acción
Movimiento
Simetría
Tamaño y colocación
Postura
Perspectivas
Tipo de línea
Indicadores de conflicto
Tratamiento diferencial de las
figuras de hombre y Mujer
Análisis fragmentado de las
diferentes partes de la figura
7. ψ Aportes a la psicología
Identificar aptitudes ,actitudes
Analizar debilidades, habilidades
para un mejor psidiagnóstico.
Conocer, interpretar la
individualidad, comportamiento
de la persona.
Analizar e interpretar la
productividad, efectividad y
eficiencia en cada proceso de la
psicodinámica.
Aplicación de la Psicoterapia de
grupo con la Segunda Guerra
Mundial los veteranos y fue tal
vez la primera en introducir las
sesiones de terapia de grupo co -
dirigidos por un hombre y una
mujer.
8. Criterio de los autores
Consideramos que mediante el test
de la figura humana es posible identificar
aptitudes y actitudes generales de la
personalidad del individuo además
debilidades y habilidades para un mejor
diagnóstico de la misma, con el fin de
fortalecer los aspectos negativos y
mejorarlos. Adicionalmente nos permite
conocer la individualidad y comportamiento
de la persona lo cual dentro de la empresa
es útil para asignar un cargo de acuerdo al
perfil de cada colaborador, como resultado
se obtendrá mayor productividad,
efectividad y eficiencia en cada proceso de
la psicodinámica.
9. Bibliografía
Koppitz, Elizabeth (1994): “Evaluación Psicológica
de los Dibujos de la Figura
Humana”. México. Editorial Manual Moderno.
Universidad Católica de Chile. Apunte: Indicadores
Emocionales en el DFH
(Resumen de S.E. Koppitz)
Hammer F. Emanuel (1992): “Test Proyectivos
Gráficos”. México. Paidos.
Portuondo Juan (1997): “La figura Humana. Test
Proyectivo de Karen Machover”.
España. Biblioteca Nueva.