La psicología educativa estudia los procesos de cambio en las personas como resultado de su interacción con instituciones educativas formales o informales. Examina formas de aprendizaje y enseñanza, y aplica principios de psicología social en organizaciones educativas. También estudia el desarrollo social, moral y cognitivo a través de etapas de desarrollo humano. Un blog educativo apoya el aprendizaje facilitando la reflexión y colaboración.
proceso que a través el ser humano adquiere o modifica sus habilidades, destrezas, conocimientos o conductas, como fruto de la experiencia directa, el estudio, la observación, el razonamiento o la instrucción.
Emplea su memoria, su capacidad de atención, su razonamiento lógico o abstracto y diversas herramientas mentales que la psicología estudia por separado.
El aprendizaje humano se vincula con el desarrollo personal y se produce de la mejor manera cuando el sujeto se encuentra motivado.
Diseña estrategias educativas para que exista un mejor provecho en las capacidades mentales innatas del ser humano.
Psicología
Es observable en cambios conductuales del individuo, que luego de percibir determinados estímulos con diferentes cambios.
Tipos: Receptivo
Descubrimiento
Repetitivo
Significativo
Observacional
Latente
Ensayo y error
Dialógico
Paradigma conductista: El paradigma conductista es un esquema formal de organización en el cual se plantea cómo la conducta de un organismo.
Paradigma cognitivista: Proceso en el conocimiento considera a las personas activas, donde el pensamiento se organiza desde el nacimiento para que evoluciones y desarrolle su capacidad mental
Paradigma sociocultural: La primera idea afirma que el desarrollo humano es interdependiente del proceso de aprendizaje.
La segunda idea se basa en el uso de herramientas como una amplificación de las capacidades de consciencia,
La tercera idea indica que el aprendizaje formal precede al desarrollo intelectual.
PARADIGMA SOCIOCOGNITIVO: cognitivo - sociocultural
Estudiante como protagonista del aprendizaje.
Herramientas adecuadas - Experiencias.
proceso que a través el ser humano adquiere o modifica sus habilidades, destrezas, conocimientos o conductas, como fruto de la experiencia directa, el estudio, la observación, el razonamiento o la instrucción.
Emplea su memoria, su capacidad de atención, su razonamiento lógico o abstracto y diversas herramientas mentales que la psicología estudia por separado.
El aprendizaje humano se vincula con el desarrollo personal y se produce de la mejor manera cuando el sujeto se encuentra motivado.
Diseña estrategias educativas para que exista un mejor provecho en las capacidades mentales innatas del ser humano.
Psicología
Es observable en cambios conductuales del individuo, que luego de percibir determinados estímulos con diferentes cambios.
Tipos: Receptivo
Descubrimiento
Repetitivo
Significativo
Observacional
Latente
Ensayo y error
Dialógico
Paradigma conductista: El paradigma conductista es un esquema formal de organización en el cual se plantea cómo la conducta de un organismo.
Paradigma cognitivista: Proceso en el conocimiento considera a las personas activas, donde el pensamiento se organiza desde el nacimiento para que evoluciones y desarrolle su capacidad mental
Paradigma sociocultural: La primera idea afirma que el desarrollo humano es interdependiente del proceso de aprendizaje.
La segunda idea se basa en el uso de herramientas como una amplificación de las capacidades de consciencia,
La tercera idea indica que el aprendizaje formal precede al desarrollo intelectual.
PARADIGMA SOCIOCOGNITIVO: cognitivo - sociocultural
Estudiante como protagonista del aprendizaje.
Herramientas adecuadas - Experiencias.
Generalidades de la psicología en el ámbito escolar.Ruba Kiwan
La Psicología es la Ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones y el comportamiento del ser humano, en relación con el medio ambiente físico y social que lo rodea.
La psicología se encarga de estudiar científicamente la conducta humana y los procesos mentales.
Son varias las distintas subdisciplinas de la psicología que centran su enfoque en algún aspecto particular de la psique humana, con el fin de entender mejor nuestra conducta y proporcionar herramientas para mejorar el bienestar de cada individuo.
Una de estas subdisciplinas es la psicología educativa (también llamada psicología educacional), que se encarga de profundizar en el aprendizaje y en los métodos educativos más idóneos para que los estudiantes puedan desarrollar sus habilidades cognitivas.
La Psicología Educativa es una ciencia interdisciplinar, autónoma, con sus propios paradigmas, fruto de la interacción de la Psicología y las Ciencias de la Educación. Se ocupa de los procesos de aprendizaje de los temas educativos, y de la naturaleza de los métodos empleados para mejorar el mismo.
La Psicología Educativa es una ciencia interdisciplinaria, donde interactúan la Psicología y las Ciencias de la Educación, es autónoma y posee sus propios paradigmas. Se ocupa de los procesos de aprendizaje de temas educativos y de la naturaleza de los métodos diseñados para mejorar ese aprendizaje.
Generalidades de la psicología en el ámbito escolar.Ruba Kiwan
Psicología educativa para mejorar el aprendizaje
En el contexto escolar, investiga los mejores métodos y planes de estudio que permitan mejorar el modelo educativo y la gestión de los centros.
Siendo su objetivo la mejor comprensión de los elementos y características que influyen en el aprendizaje durante la infancia, la adolescencia, la adultez y la vejez.
Los psicólogos educativos son los encargados de elaborar e implementar distintas teorías sobre el desarrollo humano que ayuden a comprender los distintos procesos y contextos en que se produce el aprendizaje.
Generalidades de la psicología en el ámbito escolar.Ruba Kiwan
La Psicología es la Ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones y el comportamiento del ser humano, en relación con el medio ambiente físico y social que lo rodea.
La psicología se encarga de estudiar científicamente la conducta humana y los procesos mentales.
Son varias las distintas subdisciplinas de la psicología que centran su enfoque en algún aspecto particular de la psique humana, con el fin de entender mejor nuestra conducta y proporcionar herramientas para mejorar el bienestar de cada individuo.
Una de estas subdisciplinas es la psicología educativa (también llamada psicología educacional), que se encarga de profundizar en el aprendizaje y en los métodos educativos más idóneos para que los estudiantes puedan desarrollar sus habilidades cognitivas.
La Psicología Educativa es una ciencia interdisciplinar, autónoma, con sus propios paradigmas, fruto de la interacción de la Psicología y las Ciencias de la Educación. Se ocupa de los procesos de aprendizaje de los temas educativos, y de la naturaleza de los métodos empleados para mejorar el mismo.
La Psicología Educativa es una ciencia interdisciplinaria, donde interactúan la Psicología y las Ciencias de la Educación, es autónoma y posee sus propios paradigmas. Se ocupa de los procesos de aprendizaje de temas educativos y de la naturaleza de los métodos diseñados para mejorar ese aprendizaje.
Generalidades de la psicología en el ámbito escolar.Ruba Kiwan
Psicología educativa para mejorar el aprendizaje
En el contexto escolar, investiga los mejores métodos y planes de estudio que permitan mejorar el modelo educativo y la gestión de los centros.
Siendo su objetivo la mejor comprensión de los elementos y características que influyen en el aprendizaje durante la infancia, la adolescencia, la adultez y la vejez.
Los psicólogos educativos son los encargados de elaborar e implementar distintas teorías sobre el desarrollo humano que ayuden a comprender los distintos procesos y contextos en que se produce el aprendizaje.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
3. Psicología educativa
La psicología educativa (o psicología educacional) es una rama de la
psicología que estudia los procesos de cambio surgidos en la persona
como fruto de su relación con instituciones educativas formales o no
(escuelas, familia, etc.) a diferencia de la psicopedagogía que se
dedica al estudio del aprendizaje y enseñanza humana dentro de los
centros educativos;1 comprende, por lo tanto, el análisis de las formas
de aprender y de enseñar, la efectividad de las intervenciones
educativas con el objeto de mejorar el proceso, la aplicación de la
psicología a esos fines y la aplicación de los principios de la psicología
social en aquellas organizaciones cuyo fin es instruir. La psicología
educacional estudia cómo los estudiantes aprenden, a veces
focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o
aquellos sujetos que padecen de alguna discapacidad específica.
4. Desarrollo social, moral y cognitivo.
Para entender las características del aprendizaje en la
niñez, adolescencia, adultez y vejez, los psicólogos
educacionales elaboran y aplican teorías acerca del
desarrollo humano. Vistas a menudo como etapas por las
cuales las personas pasan a medida que maduran, las
teorías de desarrollo describen cambios en las habilidades
mentales (cognición), roles sociales, razonamiento moral y
creencias acerca de la naturaleza del conocimiento.
5. Un ábaco proporciona las experiencias concretas para
aprender conceptos abstractos
6. Wikipedia
Blog educativo
Un edublog es un blog creado con propósitos educativos.
Brinda apoyo, al estudiante y al educador, en el proceso de
aprendizaje, facilitando la reflexión, el cuestionamiento de
sí mismo y de los otros y la colaboración, proporcionando
contextos para el ejercicio del pensamiento de orden
superior.
7. los tipos de recursos y contenidos que
comparte el blog y la wiki.
-Herramientas y recursos
-Lo que enlaza aquí
-Cambio en enlazada
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-Páginas especiales
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-Información de la página
-Elemento de la wikidata
-Citar esta página.
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8. Características del blog seleccionado
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- Correo electrónico y grupos de correo electrónico
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