Este documento describe diferentes modalidades educativas como el e-learning, b-learning, m-learning y u-learning. Define cada modalidad, sus características y beneficios. También incluye ejemplos de cómo se aplican en instituciones educativas y empresas.
II Congreso Internacional RedUE-ALCUE: #MoocVT, Mooc Introducción a la Vigiln...OVTT
En el marco del II Congreso Internacional de RedUE-ALCUE celebrado en México D.F., el Observatorio Virtual de Transferencia de Tecnología (OVTT) presentó #MoocVT, el primer Mooc de Introducción a la vigilancia tecnológica para emprender, en el panel de vigilancia tecnológica de este encuentro internacional. Más información: www.ovtt.org
Presentación del programa "Profesionales Digitales" del Ministerio de Industria y CRUE para impulso a la industria nacional de contenidos digitales. Evento: Congreso de Desarrolladores de Videojuegos en Valencia, Oct2009.
II Congreso Internacional RedUE-ALCUE: #MoocVT, Mooc Introducción a la Vigiln...OVTT
En el marco del II Congreso Internacional de RedUE-ALCUE celebrado en México D.F., el Observatorio Virtual de Transferencia de Tecnología (OVTT) presentó #MoocVT, el primer Mooc de Introducción a la vigilancia tecnológica para emprender, en el panel de vigilancia tecnológica de este encuentro internacional. Más información: www.ovtt.org
Presentación del programa "Profesionales Digitales" del Ministerio de Industria y CRUE para impulso a la industria nacional de contenidos digitales. Evento: Congreso de Desarrolladores de Videojuegos en Valencia, Oct2009.
Ing. Yannick Warnier (Creador del Aula Virtual Chamilo LMS y Asesor Internacional de BeezNest para entornos virtuales de aprendizaje)
Chamilo User Day UNMSM 2017.
Seminario presencial: Enseñanza en el Aula Virtual con Chamilo LMS.
Web del evento:
https://www.eventbrite.es/e/entradas-peru-lima-chamilo-user-day-2017-34977193728
Web de la sede central de Chamiluda 2017:
http://www.chamiluda.org/2017/
Organiza:
Oficina de Educación Virtual UNMSM
Apoya:
Asociación Chamilo
Auspicia:
BeezNest Latino
Ing. Yannick Warnier (Creador del Aula Virtual Chamilo LMS y Asesor Internacional de BeezNest para entornos virtuales de aprendizaje)
Chamilo User Day UNMSM 2017.
Seminario presencial: Enseñanza en el Aula Virtual con Chamilo LMS.
Web del evento:
https://www.eventbrite.es/e/entradas-peru-lima-chamilo-user-day-2017-34977193728
Web de la sede central de Chamiluda 2017:
http://www.chamiluda.org/2017/
Organiza:
Oficina de Educación Virtual UNMSM
Apoya:
Asociación Chamilo
Auspicia:
BeezNest Latino
Cómo impartir clases on-line y no morir en el intento. La enseñanza durante l...Cátedra Banco Santander
Contribución en la XI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en formato online el 25 de noviembre de 2020 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
www.lauvirtual.com se proyecta para el año 2020 de como una corporación educativa la cual inicia sus actividades académicas con formación continuada a la cual se le permite ofertar diplomados, cursos de actualización, seminarios y conferencias.
Por lo cual incursiona en el sector educativo como una entidad que contribuye un fortalecer el los nexos entre la docencia, investigación y proyección social, esto con el de fin de lograr la excelencia académica y la integralidad en la acción social por instancia de parte de todos los miembros de la comunidad académica del país que desconocen las oportunidades académicas que se ofrecen hoy en día con las comunidades sociales menos favorecidas, las cuales pueden contribuir en la construcción de nuevo país.
Los conceptos aquí emitidos y publicados son una compilación de conceptos de diferentes autores los cuales compartimos en un sano ejercicio académico de Reflexión, Socialización y contextualización.
CASO PRÁCTICO PARA LA ASIGNATURA 4 REALIZADO POR EL GRUPO D. CONSISTENTE EN LA ELECCIÓN DE UNA ACCIÓN FORMATIVA PARA PROFESORES DE UN COLEGIO CUYA INTENCIÓN ES MEJORAR LAS COMPETENCIAS TIC.
COMPONENTES DEL GRUPO D:
-GEMA GUILLÉN VILLALBA.
-MARTA MEJÍAS CAPRENA.
-Mº DEL MAR HONORATO-MORA REY.
-LUCÍA GUTIERREZ MAIRENA.
-DAVID SÁNCHEZ GONZÁLEZ.
-LOURDES NAVAS RISCO.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...espinozaernesto427
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta intensidad son un tipo de lámpara eléctrica de descarga de gas que produce luz por medio de un arco eléctrico entre electrodos de tungsteno alojados dentro de un tubo de alúmina o cuarzo moldeado translúcido o transparente.
lámparas más eficientes del mercado, debido a su menor consumo y por la cantidad de luz que emiten. Adquieren una vida útil de hasta 50.000 horas y no generan calor alguna. Si quieres cambiar la iluminación de tu hogar para hacerla mucho más eficiente, ¡esta es tu mejor opción!
Las nuevas lámparas de descarga de alta intensidad producen más luz visible por unidad de energía eléctrica consumida que las lámparas fluorescentes e incandescentes, ya que una mayor proporción de su radiación es luz visible, en contraste con la infrarroja. Sin embargo, la salida de lúmenes de la iluminación HID puede deteriorarse hasta en un 70% durante 10,000 horas de funcionamiento.
Muchos vehículos modernos usan bombillas HID para los principales sistemas de iluminación, aunque algunas aplicaciones ahora están pasando de bombillas HID a tecnología LED y láser.1 Modelos de lámparas van desde las típicas lámparas de 35 a 100 W de los autos, a las de más de 15 kW que se utilizan en los proyectores de cines IMAX.
Esta tecnología HID no es nueva y fue demostrada por primera vez por Francis Hauksbee en 1705. Lámpara de Nernst.
Lámpara incandescente.
Lámpara de descarga. Lámpara fluorescente. Lámpara fluorescente compacta. Lámpara de haluro metálico. Lámpara de vapor de sodio. Lámpara de vapor de mercurio. Lámpara de neón. Lámpara de deuterio. Lámpara xenón.
Lámpara LED.
Lámpara de plasma.
Flash (fotografía) Las lámparas de descarga de alta intensidad (HID) son un tipo de lámparas de descarga de gas muy utilizadas en la industria de la iluminación. Estas lámparas producen luz creando un arco eléctrico entre dos electrodos a través de un gas ionizado. Las lámparas HID son conocidas por su gran eficacia a la hora de convertir la electricidad en luz y por su larga vida útil.
A diferencia de las luces fluorescentes, que necesitan un recubrimiento de fósforo para emitir luz visible, las lámparas HID no necesitan ningún recubrimiento en el interior de sus tubos. El propio arco eléctrico emite luz visible. Sin embargo, algunas lámparas de halogenuros metálicos y muchas lámparas de vapor de mercurio tienen un recubrimiento de fósforo en el interior de la bombilla para mejorar el espectro luminoso y reproducción cromática. Las lámparas HID están disponibles en varias potencias, que van desde los 25 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos autobalastradas y los 35 vatios de las lámparas de vapor de sodio de alta intensidad hasta los 1.000 vatios de las lámparas de vapor de mercurio y vapor de sodio de alta intensidad, e incluso hasta los 1.500 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos.
Las lámparas HID requieren un equipo de control especial llamado balasto para funcionar
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...
Tarea de multimedia educativa Learning
1. UNIVERSIDAD VERACRUZANA
FACULTAD DE PEDAGOGÍA
CAMPUS MOCAMBO
EXPERIENCIA EDUCATIVA MULTIMEDIA EDUCATIVA
PROFESOR HUERTA PATRACA GUSTAVO ANTONIO
MODALIDADES EDUCATIVAS
ALUMNA ANDRADE GARZA ZABDIEL
CICLO ESCOLAR AGOSTO 2019- ENERO 2020
FECHA 21/08/18
SIG
2. E-LEARNING
• ¿Qué es?: es un espacio virtual de aprendizaje orientado a facilitar la experiencia de capacitación a
distancia, tanto para empresas como para instituciones educativas.
• Este sistema permite la creación de “aulas virtuales”; en ellas se produce la interacción entre
tutores y alumnos, y entre los mismos alumnos; como también la realización de evaluaciones, el
intercambio de archivos, la participación en foros, chats, y una amplia gama de herramientas
adicionales.
•
• Beneficios de una plataforma de e-learning:
• Brinda capacitación flexible y económica.
• Combina el poder de Internet con el de las herramientas tecnológicas.
• Anula las distancias geográficas y temporales.
• Permite utilizar la plataforma con mínimos conocimientos.
• Posibilita un aprendizaje constante y nutrido a través de la interacción entre tutores y alumnos
• Ofrece libertad en cuanto al tiempo y ritmo de aprendizaje.
•
SIGANT
INICIO
3. BENEFICIOS DE UNA PLATAFORMA
E-LEARNING
• Brinda capacitación flexible y económica.
• Combina el poder de Internet con el de las
herramientas tecnológicas.
• Anula las distancias geográficas y temporales.
• Permite utilizar la plataforma con mínimos
conocimientos.
• Posibilita un aprendizaje constante y nutrido a
través de la interacción entre tutores y alumnos
• Ofrece libertad en cuanto al tiempo y ritmo de
aprendizaje.
INICIO ANT SIG
4. 1. Aula Virtual de la Asociación
Asturiana E-learning. Desde esta
página podrás acceder a todos los
cursos de formación on-line de la
Asociación Asturiana de elearning
2. Aula Virtual Asociación
Profesional de Técnicos de
Bomberos. Desde esta página
podrás acceder a todos los
cursos de formación online de
la Asociación Profesional de
Técnicos de Bomberos (APTB).
3. Aula Virtual de Capio
Sanidad. Web de entrada al
aula virtual de Capio
Sanidad
4. Aula Virtual de Carac
Consultores. Web de
entrada al aula virtual de
Carac Consultores.
5. Aula Virtual de Cesa Seguridad. Web
de entrada al aula virtual de Cesa
Seguridad, cursos online de vigilante de
seguridad.
6. Aula Virtual de Cursos Elearning.
Web de entrada al aula virtual de
Cursos Elearning .com
EJEMPLOS
INICIO ANT SIG
8. B-learning
• ¿Qué es?=es el conocido como Blended Learning
o Aprendizaje combinado o mixto. Es un método
de enseñanza que integra tecnología y medios
digitales con actividades tradicionales en el aula
dirigidas por un instructor, brindando a los
estudiantes mayor flexibilidad y apertura de
opciones para experiencias dinámicas de
aprendizaje.
• El aprendizaje mixto o B-Learning utiliza
tecnología en línea no solo para complementar,
sino también para transformar y mejorar el
proceso de aprendizaje.
INICIO
SIGANT
9. EJEMPLOS
• Ejemplos:
• La red de escuelas estadounidense High Tech High de San
Diego, por ejemplo, ha establecido un sistema de b-learning en el
que muchas de las clases se dividen a la mitad entre formación
presencial y formación digital.
• Sus estudiantes de primaria y secundaria, un total de 5.300
alumnos repartidos en 13 colegios públicos, utilizan programas
como ALEKS para complementar las clases de matemáticas y otros
como Rossetta para el aprendizaje de idiomas.
• En el año 2010, los números parecían darle la razón a su modelo
semipresencial: el 100% de los alumnos fue aceptado en la
universidad y el 93% de ellos pasaron el California High School Exit
Exam (frente a la media del 80% de los estudiantes en todo el
Estado).
INICIO
SIGANT
10. EJEMPLOS
• El mundo de la empresa también ha abrazado con
entusiasmo el b-learning. La estadounidense Cisco
System, por ejemplo, hace años que incluye el
visionado de vídeos online como parte de la
capacitación corporativa entre sus empleados.
• Otras compañías, como la consultora Ernst & Young,
también han aprovechado el ahorro económico y la
dispersión geográfica de sus trabajadores para
combinar los cursos en las salas de conferencias con un
ambicioso programa de capacitación digital.
MODIFICAR
ANT SIG
15. M-learning
¿QUÉ ES?
Cada vez más, los jóvenes
aprenden de manera
interactiva, son exploradores
de recursos y de herramientas
digitales, por ello, el M-
learning ofrece un abanico de
posibilidades muy amplio
El M-learning o Mobile Learning
es una rama del E-learning o
aprendizaje electrónico-aquel que
se lleva a cabo de manera virtual-
que se produce a través de
diferentes dispositivos móviles.
INICIO ANT SIG
16. EJEMPLO
• Ejemplo sería “Blackboard” que es
uno de los principales vendedores
de tecnología para el sector de
TIC´s para educación; se ha
lanzado hace pocos años en la
creación de su propia estrategia de
mobile learning para dar soporte a
las necesidades de las instituciones
académicas, proponiendo un
producto que se llama Mobile Learn
y que está adaptado para iPad,
iPhone, Blackberry y móviles con
sistema operativo Android.
INICIO
ANT SIG
20. U-LEARNING
¿Qué es?
Entendido como al conjunto de
actividades de aprendizaje accesibles
en cualquier momento y desde
cualquier lugar.
Esto implica un generoso abanico de
posibilidades que, en los últimos años, se
ha expandido aún más de la mano de un
aliado tan inesperado como providencial:
las nuevas tecnologías de la información y
la comunicación (TIC).
El órdago de las TIC: un
mundo sin fin
El escenario descrito nos trae, como reza el best
seller de Ken Follet, un mundo sin fin en cuanto a
oportunidades de aprendizaje. De hecho, la
generalización del uso de herramientas como los
dispositivos móviles, el incremento en la oferta de
televisión digital y la consolidación de Internet
hacen que estemos expuestos a grandes
cantidades de información que, además, se
actualiza continuamente
INICIO ANT SIG
21. EJEMPLOS
De todos modos, el u-learning va
mucho más allá, ya que aprovecha
cualquier medio tecnológico que
permita transmitir información y ser
consultado por cualquier persona.
. Por eso, el u-learning es mucho más que una
combinación entre el e-learning y el mobile
learning o m-learning, ya que incorpora
cualquier instrumento que pueda contribuir a
canalizar el aprendizaje en las actividades
cotidianas
Y entre ellos, se
cuenta la televisión
y el vídeo, y muy
especialmente el
que se publica
online.
Aunque esta estrategia no
es nueva —por ejemplo, ya
a principios de la década
de 1970, Televisión
Española puso en marcha
el proyecto Televisión
Escolar—, la facilidad para
acceder a Internet en
Europa, América y las
sociedades occidentales en
general ha dado un nuevo
impulso a estos soportes
en el ámbito educativo.
INICIO
ANT SIG