Este documento presenta una práctica sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explora diversas fuentes sobre este tema y responde preguntas relacionadas, describiendo herramientas como eXeLearning, LAMS y Xerte. El objetivo es obtener conocimientos sobre este tema y fortalecer las habilidades como docente para apoyar mejor a los estudiantes. Concluye que estas herramientas permiten crear materiales educativos útiles y promover aprendizajes significativos.
Creación y publicación de contenidos didácticosKatherine Ortiz
El documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Explica que son herramientas digitales que facilitan la transmisión de conocimiento e integran proyectos en el ámbito digital. Menciona algunas herramientas como eXeLearning, Calaméo y Cuadernia online, resaltando sus características como la facilidad de publicación y edición de contenido. También describe los objetivos, funcionamiento, ventajas y desventajas de estas herramientas para la creación de contenido educativo.
Act 3 tecnologia aplicada a la educacionpaola guzman
Este documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de conocimiento e integración de proyectos digitales. También menciona objetivos como enseñar el uso razonado de la tecnología y considerar Internet como una fuente de información. Además, analiza ventajas como la facilidad de uso y desventajas como la necesidad de que los profesores aprendan a usar estas herramientas. Finalmente, describe diez herramientas espec
Qué son herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosAda Yris Valenzuela
Las herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico son herramientas digitales que facilitan la transmisión de ideas y el conocimiento de forma integrada en la sociedad digital. Estas herramientas tienen como objetivos conseguir que los estudiantes usen razonadamente las nuevas tecnologías y aprendan a discernir la información que reciben de Internet. Funcionan en sistemas operativos Windows y Linux y permiten crear, publicar y compartir contenidos educativos de forma fácil.
El documento proporciona información sobre las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica qué son, sus objetivos, cómo funcionan y menciona sus ventajas y desventajas. También describe características clave como la organización de contenidos y niveles de usuario. Finalmente, nombra 10 herramientas populares destacando brevemente sus características.
Es un asistente virtual creado por Anthropic para ser útil,
honesto y honesto. Puede ayudar con tareas como responder preguntas,
hacer recomendaciones y resumir información.
IX. ThingLink: Permite agregar texto, imágenes, videos, enlaces y más a
imágenes estáticas para crear contenido interactivo. Se puede utilizar para
crear lecciones, presentaciones y material didáctico.
X. PowToon: Herramienta para crear presentaciones animadas e historias
visuales de manera sencilla. Permite agregar texto
El documento presenta la tarea 3 de Santa Rodríguez para la asignatura de Tecnología Aplicada a la Educación. La tarea consiste en investigar sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Se responden 8 preguntas sobre este tema, describiendo qué son estas herramientas, sus objetivos, cómo funcionan, ventajas y desventajas, características, contenidos digitales y procesos de aprendizaje, paquetes SCORM e IMS, y mencionando 10 herramientas con sus característic
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas digitales facilitan la transmisión de ideas y el aprendizaje online. También describe algunas de estas herramientas como Constructor, eXeLearning, GLO Maker, Hot Potatoes, JClic y LLAMS, resaltando sus características principales.
Este documento presenta una tarea sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Incluye preguntas sobre qué son estas herramientas, sus objetivos, cómo funcionan, ventajas y desventajas, características, contenidos digitales y procesos de aprendizaje, paquetes SCORM e IMS, y menciona 10 herramientas destacando sus características. También describe la herramienta eXeLearning, su importancia y actividades.
Creación y publicación de contenidos didácticosKatherine Ortiz
El documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Explica que son herramientas digitales que facilitan la transmisión de conocimiento e integran proyectos en el ámbito digital. Menciona algunas herramientas como eXeLearning, Calaméo y Cuadernia online, resaltando sus características como la facilidad de publicación y edición de contenido. También describe los objetivos, funcionamiento, ventajas y desventajas de estas herramientas para la creación de contenido educativo.
Act 3 tecnologia aplicada a la educacionpaola guzman
Este documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de conocimiento e integración de proyectos digitales. También menciona objetivos como enseñar el uso razonado de la tecnología y considerar Internet como una fuente de información. Además, analiza ventajas como la facilidad de uso y desventajas como la necesidad de que los profesores aprendan a usar estas herramientas. Finalmente, describe diez herramientas espec
Qué son herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosAda Yris Valenzuela
Las herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico son herramientas digitales que facilitan la transmisión de ideas y el conocimiento de forma integrada en la sociedad digital. Estas herramientas tienen como objetivos conseguir que los estudiantes usen razonadamente las nuevas tecnologías y aprendan a discernir la información que reciben de Internet. Funcionan en sistemas operativos Windows y Linux y permiten crear, publicar y compartir contenidos educativos de forma fácil.
El documento proporciona información sobre las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica qué son, sus objetivos, cómo funcionan y menciona sus ventajas y desventajas. También describe características clave como la organización de contenidos y niveles de usuario. Finalmente, nombra 10 herramientas populares destacando brevemente sus características.
Es un asistente virtual creado por Anthropic para ser útil,
honesto y honesto. Puede ayudar con tareas como responder preguntas,
hacer recomendaciones y resumir información.
IX. ThingLink: Permite agregar texto, imágenes, videos, enlaces y más a
imágenes estáticas para crear contenido interactivo. Se puede utilizar para
crear lecciones, presentaciones y material didáctico.
X. PowToon: Herramienta para crear presentaciones animadas e historias
visuales de manera sencilla. Permite agregar texto
El documento presenta la tarea 3 de Santa Rodríguez para la asignatura de Tecnología Aplicada a la Educación. La tarea consiste en investigar sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Se responden 8 preguntas sobre este tema, describiendo qué son estas herramientas, sus objetivos, cómo funcionan, ventajas y desventajas, características, contenidos digitales y procesos de aprendizaje, paquetes SCORM e IMS, y mencionando 10 herramientas con sus característic
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas digitales facilitan la transmisión de ideas y el aprendizaje online. También describe algunas de estas herramientas como Constructor, eXeLearning, GLO Maker, Hot Potatoes, JClic y LLAMS, resaltando sus características principales.
Este documento presenta una tarea sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Incluye preguntas sobre qué son estas herramientas, sus objetivos, cómo funcionan, ventajas y desventajas, características, contenidos digitales y procesos de aprendizaje, paquetes SCORM e IMS, y menciona 10 herramientas destacando sus características. También describe la herramienta eXeLearning, su importancia y actividades.
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos DidácticosDeyanira Sosa
Este documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Explica qué son estas herramientas, sus objetivos, cómo funcionan, ventajas y desventajas. También menciona ejemplos como eXeLearning, Hot Potatoes y Ardora, destacando sus características. El documento proporciona información sobre estándares como SCORM e IMS y cómo estos permiten la reutilización de contenido en diferentes sistemas.
Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Explica qué son estas herramientas, sus objetivos, cómo funcionan, ventajas y desventajas. Luego menciona 10 herramientas específicas como exeLearning, Ardora y Hot Potatoes, resaltando sus características. Finalmente, ofrece una definición y descripción detallada de exeLearning, incluyendo sus actividades y acciones.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Define qué son estas herramientas, menciona algunas como Ardora, Constructor y eXeLearning, y describe sus objetivos, características y ventajas para facilitar el aprendizaje en línea. También analiza formatos como SCORM e IMS para empaquetar contenidos de forma estandarizada.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido educativo digital. Explica que estas herramientas permiten facilitar el aprendizaje en línea y servir de guía para las actividades educativas mediante la integración de recursos multimedia como texto, imágenes, audio y video. También analiza herramientas específicas como eXeLearning, resaltando sus características, importancia y las diferentes actividades que permite realizar.
Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas facilitan el desarrollo y publicación de contenidos educativos de manera digital. Luego, enumera objetivos como el aprendizaje colaborativo a través de redes y el acceso a la educación desde cualquier lugar. También describe cómo funcionan estas herramientas y menciona ventajas como la participación y el intercambio de conocimientos, así como desventajas como la dispersión de información. Finalmente, menciona varias
El documento presenta una investigación sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Define estas herramientas como facilitadoras de la transmisión de conocimiento e integración de proyectos en entornos digitales. Luego describe varias herramientas específicas como eXeLearning, Hot Potatoes y Xerte, resaltando sus características y usos para diseñar material educativo. Finalmente, analiza EXeLearning en más detalle destacando su importancia y las actividades y acciones que permite realizar.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas permiten desarrollar contenidos e información y ponerlos a disposición de otras personas a través de Internet de manera eficiente. Luego enumera y describe brevemente varias herramientas populares como Ardora, Constructor, Cuademia y Hot Potatoes, explicando sus características y funcionalidades.
Universidad Abierta Para Adultos
UAPA
Tecnología Aplicada a la Educación
Ledwin José Serrano Gómez 13-1543
¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público.
¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Conseguir que nuestros alumnos sean capaces de hacer un uso razonado de las posibilidades que las nuevas tecnologías ofrecen.
Asimilar y discernir los mensajes y la información que el alumnado recibe, aprovechar los recursos didácticos que estas nuevas tecnologías proporcionan.
Considerar las TIC y sobre todo Internet como una extensa fuente de información, como una base de datos, como una gran biblioteca.
Cambiar el papel del profesor que debe actuar como mediador entre los canales de información y el alumno.
Pasar de una posición del profesor como transmisor de información al profesor como mediador de los procesos de aprendizaje.
¿Cómo funcionan estas Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos?
Funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets. Genera ODEs (Objetos Digitales Educativos) en paquetes Zip. En la web de la Consejería de Educación y Cultura de la Junta de Extremadura hay un paquete de recursos para ver y descargar que se pueden usar en las aulas y también en los propios domicilios para fomentar la autonomía de aprendizaje del alumnado.
Usan cada vez más en la creación de entornos de aprendizaje más productivos. En todos los sectores de la Educación, desde las escuelas primarias, hasta la educación de personas adultas, en centros educativos para alumnos con necesidades educativas especiales y en las universidades, las tecnologías se emplean en todo el currículo para enriquecer las experiencias de los alumnos.
Sin embargo, la tecnología en sí no es suficiente. La creación de contenidos de buena calidad es imprescindible para que se obre el potencial del
E-learning (enseñanza virtual) de una forma que estimule y fomente la Educación Permanente. Es importante formar a los docentes en el diseño y desarrollo de sus propios contenidos, y para que generen materiales de aprendizaje realmente útiles para sus alumnos, y fáciles de intercambiar con otros profesionales.
Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos
Ventajas:
Facilidad de uso, Facilita la publicación Instantánea de entradas “post” Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y part
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Menciona herramientas como Constructor, Ardora y EXeLearning, y describe sus características, objetivos y cómo funcionan para facilitar la creación de material didáctico digital. También analiza ventajas y desventajas de estas herramientas y ofrece ejemplos de 10 herramientas diferentes.
Este documento describe diversas herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de conocimiento de forma digital e integrada. También describe objetivos como facilitar el aprendizaje en línea y guiar actividades de aprendizaje. Finalmente, menciona ejemplos de herramientas como eXeLearning, Hot Potatoes y Ardora, resaltando sus características para la creación de contenido educativo.
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosSaul sosa
El documento describe una herramienta llamada eXeLearning que permite a profesores y académicos crear y publicar contenidos educativos digitales sin necesidad de experiencia en HTML o XML. eXeLearning ofrece características como mejoras en accesibilidad, exportación a formatos como SCORM e IMS, y es software libre desarrollado por universidades. El documento resalta las características y usos de eXeLearning para la creación de contenidos educativos.
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos como eXeLearning, Xerte, EClass.Net, Prezi y CourseLab. Detalla las características y funcionalidades de estas herramientas como su facilidad de uso, capacidad de publicación instantánea, organización cronológica de contenidos y compatibilidad con estándares como SCORM. También menciona ventajas como la facilidad para pensar, escribir y compartir contenidos, así como desventajas como la necesidad de que profesores y estudiantes
Tarea 3 de informática aplicada a la educación.Dariela Estevez
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas permiten crear contenido de forma más innovadora y facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje. Luego menciona objetivos, características y ejemplos de herramientas como SlideShare, LAMS y Malted. Finalmente, el documento resalta la importancia de estas herramientas para que los docentes preparen a los estudiantes para el uso de la tecnología.
El documento presenta información sobre herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Menciona objetivos de estas tecnologías como facilitar contenidos para el aprendizaje y guiar a los estudiantes. También describe cómo funcionan estas herramientas y ejemplos como SlideShare, Moodle y Edmodo. Finalmente, proporciona detalles sobre EXelearning como una herramienta de código abierto para crear contenido educativo.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Explica que estas herramientas permiten desarrollar contenido educativo de forma fácil y publicarlo para compartir conocimientos. También menciona objetivos como facilitar el aprendizaje en línea y guiar actividades educativas. Además, destaca varias herramientas específicas como eXelearning, Hot Potatoes y JClic.
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosjacquelinesosa25
El documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital, incluyendo ExeLearning, Constructor, Cuadernia, EdiLimes, Hot Potatoes, JClic, Lams, Malted y Squeak. Explica las características y usos de cada herramienta, así como ventajas e inconvenientes de usar contenido digital en educación. Además, discute estándares como SCORM e IMS para empaquetar y compartir
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticosDerlin0307
Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas digitales facilitan la transmisión de conocimiento e integran proyectos desarrollados en la sociedad digital. Algunos objetivos son facilitar el aprendizaje en línea y guiar actividades de aprendizaje. Funcionan en Windows, Linux y servidores, y permiten crear diferentes tipos de actividades educativas. También menciona ejemplos de herramientas como eXeLearning, Hot Potatoes y Ardora.
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido educativo digital, incluyendo SlideShare y eXeLearning. Estas herramientas permiten a los profesores diseñar materiales didácticos multimedia de manera fácil y compartirlos en línea. El documento también discute los objetivos, características y ventajas de estas herramientas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica qué son, sus objetivos, cómo funcionan, ventajas y desventajas. También describe características de los contenidos digitales y procesos de aprendizaje, paquetes SCORM e IMS, y menciona 10 herramientas resaltando sus características. Finalmente, describe a eXeLearning, una herramienta de código abierto para crear contenidos educativos sin experiencia en programación.
Tarea 3 de tecnología aplicada a la educaciónWinton Espinal
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos en la cual las herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital
Las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos son medios digitales que permiten desarrollar contenidos e información y ponerlos a disposición de otras personas. Algunas de estas herramientas incluyen Ardora, Constructor, Cuademia y EdiLimes. Proporcionan ventajas como facilitar la publicación y el intercambio de conocimientos, pero también presentan desventajas como la dispersión de información. Los objetivos de estas herramientas incluyen guiar los contenidos educativos y facilitar el aprendizaje en lí
Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos DidácticosDeyanira Sosa
Este documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Explica qué son estas herramientas, sus objetivos, cómo funcionan, ventajas y desventajas. También menciona ejemplos como eXeLearning, Hot Potatoes y Ardora, destacando sus características. El documento proporciona información sobre estándares como SCORM e IMS y cómo estos permiten la reutilización de contenido en diferentes sistemas.
Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Explica qué son estas herramientas, sus objetivos, cómo funcionan, ventajas y desventajas. Luego menciona 10 herramientas específicas como exeLearning, Ardora y Hot Potatoes, resaltando sus características. Finalmente, ofrece una definición y descripción detallada de exeLearning, incluyendo sus actividades y acciones.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Define qué son estas herramientas, menciona algunas como Ardora, Constructor y eXeLearning, y describe sus objetivos, características y ventajas para facilitar el aprendizaje en línea. También analiza formatos como SCORM e IMS para empaquetar contenidos de forma estandarizada.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido educativo digital. Explica que estas herramientas permiten facilitar el aprendizaje en línea y servir de guía para las actividades educativas mediante la integración de recursos multimedia como texto, imágenes, audio y video. También analiza herramientas específicas como eXeLearning, resaltando sus características, importancia y las diferentes actividades que permite realizar.
Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas facilitan el desarrollo y publicación de contenidos educativos de manera digital. Luego, enumera objetivos como el aprendizaje colaborativo a través de redes y el acceso a la educación desde cualquier lugar. También describe cómo funcionan estas herramientas y menciona ventajas como la participación y el intercambio de conocimientos, así como desventajas como la dispersión de información. Finalmente, menciona varias
El documento presenta una investigación sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Define estas herramientas como facilitadoras de la transmisión de conocimiento e integración de proyectos en entornos digitales. Luego describe varias herramientas específicas como eXeLearning, Hot Potatoes y Xerte, resaltando sus características y usos para diseñar material educativo. Finalmente, analiza EXeLearning en más detalle destacando su importancia y las actividades y acciones que permite realizar.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas permiten desarrollar contenidos e información y ponerlos a disposición de otras personas a través de Internet de manera eficiente. Luego enumera y describe brevemente varias herramientas populares como Ardora, Constructor, Cuademia y Hot Potatoes, explicando sus características y funcionalidades.
Universidad Abierta Para Adultos
UAPA
Tecnología Aplicada a la Educación
Ledwin José Serrano Gómez 13-1543
¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público.
¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Conseguir que nuestros alumnos sean capaces de hacer un uso razonado de las posibilidades que las nuevas tecnologías ofrecen.
Asimilar y discernir los mensajes y la información que el alumnado recibe, aprovechar los recursos didácticos que estas nuevas tecnologías proporcionan.
Considerar las TIC y sobre todo Internet como una extensa fuente de información, como una base de datos, como una gran biblioteca.
Cambiar el papel del profesor que debe actuar como mediador entre los canales de información y el alumno.
Pasar de una posición del profesor como transmisor de información al profesor como mediador de los procesos de aprendizaje.
¿Cómo funcionan estas Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos?
Funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets. Genera ODEs (Objetos Digitales Educativos) en paquetes Zip. En la web de la Consejería de Educación y Cultura de la Junta de Extremadura hay un paquete de recursos para ver y descargar que se pueden usar en las aulas y también en los propios domicilios para fomentar la autonomía de aprendizaje del alumnado.
Usan cada vez más en la creación de entornos de aprendizaje más productivos. En todos los sectores de la Educación, desde las escuelas primarias, hasta la educación de personas adultas, en centros educativos para alumnos con necesidades educativas especiales y en las universidades, las tecnologías se emplean en todo el currículo para enriquecer las experiencias de los alumnos.
Sin embargo, la tecnología en sí no es suficiente. La creación de contenidos de buena calidad es imprescindible para que se obre el potencial del
E-learning (enseñanza virtual) de una forma que estimule y fomente la Educación Permanente. Es importante formar a los docentes en el diseño y desarrollo de sus propios contenidos, y para que generen materiales de aprendizaje realmente útiles para sus alumnos, y fáciles de intercambiar con otros profesionales.
Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos
Ventajas:
Facilidad de uso, Facilita la publicación Instantánea de entradas “post” Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y part
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Menciona herramientas como Constructor, Ardora y EXeLearning, y describe sus características, objetivos y cómo funcionan para facilitar la creación de material didáctico digital. También analiza ventajas y desventajas de estas herramientas y ofrece ejemplos de 10 herramientas diferentes.
Este documento describe diversas herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de conocimiento de forma digital e integrada. También describe objetivos como facilitar el aprendizaje en línea y guiar actividades de aprendizaje. Finalmente, menciona ejemplos de herramientas como eXeLearning, Hot Potatoes y Ardora, resaltando sus características para la creación de contenido educativo.
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosSaul sosa
El documento describe una herramienta llamada eXeLearning que permite a profesores y académicos crear y publicar contenidos educativos digitales sin necesidad de experiencia en HTML o XML. eXeLearning ofrece características como mejoras en accesibilidad, exportación a formatos como SCORM e IMS, y es software libre desarrollado por universidades. El documento resalta las características y usos de eXeLearning para la creación de contenidos educativos.
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos como eXeLearning, Xerte, EClass.Net, Prezi y CourseLab. Detalla las características y funcionalidades de estas herramientas como su facilidad de uso, capacidad de publicación instantánea, organización cronológica de contenidos y compatibilidad con estándares como SCORM. También menciona ventajas como la facilidad para pensar, escribir y compartir contenidos, así como desventajas como la necesidad de que profesores y estudiantes
Tarea 3 de informática aplicada a la educación.Dariela Estevez
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas permiten crear contenido de forma más innovadora y facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje. Luego menciona objetivos, características y ejemplos de herramientas como SlideShare, LAMS y Malted. Finalmente, el documento resalta la importancia de estas herramientas para que los docentes preparen a los estudiantes para el uso de la tecnología.
El documento presenta información sobre herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Menciona objetivos de estas tecnologías como facilitar contenidos para el aprendizaje y guiar a los estudiantes. También describe cómo funcionan estas herramientas y ejemplos como SlideShare, Moodle y Edmodo. Finalmente, proporciona detalles sobre EXelearning como una herramienta de código abierto para crear contenido educativo.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico. Explica que estas herramientas permiten desarrollar contenido educativo de forma fácil y publicarlo para compartir conocimientos. También menciona objetivos como facilitar el aprendizaje en línea y guiar actividades educativas. Además, destaca varias herramientas específicas como eXelearning, Hot Potatoes y JClic.
Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticosjacquelinesosa25
El documento describe diferentes herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico digital, incluyendo ExeLearning, Constructor, Cuadernia, EdiLimes, Hot Potatoes, JClic, Lams, Malted y Squeak. Explica las características y usos de cada herramienta, así como ventajas e inconvenientes de usar contenido digital en educación. Además, discute estándares como SCORM e IMS para empaquetar y compartir
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticosDerlin0307
Este documento describe herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas digitales facilitan la transmisión de conocimiento e integran proyectos desarrollados en la sociedad digital. Algunos objetivos son facilitar el aprendizaje en línea y guiar actividades de aprendizaje. Funcionan en Windows, Linux y servidores, y permiten crear diferentes tipos de actividades educativas. También menciona ejemplos de herramientas como eXeLearning, Hot Potatoes y Ardora.
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido educativo digital, incluyendo SlideShare y eXeLearning. Estas herramientas permiten a los profesores diseñar materiales didácticos multimedia de manera fácil y compartirlos en línea. El documento también discute los objetivos, características y ventajas de estas herramientas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica qué son, sus objetivos, cómo funcionan, ventajas y desventajas. También describe características de los contenidos digitales y procesos de aprendizaje, paquetes SCORM e IMS, y menciona 10 herramientas resaltando sus características. Finalmente, describe a eXeLearning, una herramienta de código abierto para crear contenidos educativos sin experiencia en programación.
Tarea 3 de tecnología aplicada a la educaciónWinton Espinal
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos en la cual las herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital
Las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos son medios digitales que permiten desarrollar contenidos e información y ponerlos a disposición de otras personas. Algunas de estas herramientas incluyen Ardora, Constructor, Cuademia y EdiLimes. Proporcionan ventajas como facilitar la publicación y el intercambio de conocimientos, pero también presentan desventajas como la dispersión de información. Los objetivos de estas herramientas incluyen guiar los contenidos educativos y facilitar el aprendizaje en lí
Este documento presenta un resumen de las actividades de la unidad III de la asignatura "Tecnologías aplicadas a la educación" para Luis Miguel Acosta Holguín. Incluye preguntas sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos como SlideShare y eXeLearning, mencionando sus características y ventajas. También analiza paquetes SCORM e IMS, y proporciona 10 ejemplos de herramientas para crear contenido educativo digital.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de conocimiento de forma digital e integran proyectos educativos en entornos en línea. Luego, menciona algunas herramientas como EXeLearning, Hot Potatoes y Lams, resaltando sus características y funcionalidades para crear contenidos y actividades educativas. Finalmente, proporciona una descripción detallada de EXeLearning, incluyendo sus usos y actividades principales para dise
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y conocimientos de forma digital. Menciona algunas herramientas como Ardora, Constructor y Cuademia, y describe las características y funciones de eXeLearning, una herramienta que permite a los profesores crear ambientes de aprendizaje para estudiantes. Resalta que eXeLearning puede usarse para crear tutoriales y libros electrónicos con fines educativos.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y conocimientos de forma digital. Menciona algunas herramientas como Ardora, Constructor y Cuademia, y describe las características y funciones de eXeLearning, una herramienta que permite a los profesores crear ambientes de aprendizaje para estudiantes. Resalta que eXeLearning puede utilizarse para crear tutoriales y libros electrónicos con fines educativos.
El documento describe las herramientas digitales para crear y publicar contenido educativo, explicando sus objetivos, características y ventajas. Menciona plataformas como Ardora, Constructor y Cuademia que permiten diseñar material didáctico en formatos accesibles y compartibles como Scorm e IMS.
Tarea 3 de tecnologia aplicada de la educaciondiomaris perez
El documento habla sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y conocimientos de forma digital e integran proyectos en la sociedad de la información. También describe objetivos, ventajas y desventajas de estas herramientas, cómo funcionan, sus características y ejemplos como EXElearning.
Tarea 3 de tecnologia aplicada de la educaciondiomaris perez
El documento habla sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y conocimientos de forma digital e integran proyectos en la sociedad de la información. También describe objetivos, ventajas y desventajas de estas herramientas, cómo funcionan, sus características y ejemplos como EXElearning.
Este documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos como imágenes, audios, videos y herramientas de autor. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y el conocimiento de manera digital. También describe objetivos, ventajas y desventajas de estas herramientas, así como ejemplos específicos como Ardora, Constructor y eXelearning.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico en línea. Explica que estas herramientas digitales facilitan la transmisión de ideas y el aprendizaje al integrar fácilmente proyectos en formato digital. Algunas herramientas mencionadas son Ardora, Constructor, Cuadernia, EdiLimes, EXe Learning, Lams y Malted. eXeLearning se destaca como una herramienta sencilla pero completa que permite maquetar, insertar videos, audio y exportar a varios formatos
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Explica que estas herramientas facilitan el desarrollo y distribución de proyectos educativos digitales. También menciona algunas herramientas específicas como eXeLearning, Hot Potatoes y LAMS, resaltando sus características y usos.
Tarea 3 Recursos Didácticos aplicados a la educaciónyatnna
Este documento presenta información sobre herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Describe que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y contenido de forma digital. Explica que algunas de estas herramientas incluyen eXeLearning, Hot Potatoes, y LAMS, y provee detalles sobre sus características y funcionalidades. Además, discute los objetivos y ventajas de estas tecnologías educativas.
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Menciona herramientas como eXeLearning, Constructor y Lams, y explica que permiten diseñar secuencias de contenidos educativos de forma digital. También define conceptos como paquetes SCORM e IMS que estandarizan el almacenamiento de material educativo.
El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido educativo digital. Menciona herramientas como Adora, Constructor y Cuademia que permiten crear actividades y recursos educativos en formatos como HTML y para su uso en plataformas de aprendizaje en línea. También describe características deseables para este tipo de herramientas como facilidad de uso, organización de contenidos, y acceso gratuito.
El tema específico de esta presentación trata sobre las herramientas tecnológicas que se utilizan para la creación y publicación de materiales didácticos.
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión del conocimiento e integran proyectos desarrollados en el ámbito digital. Describe objetivos, características y ventajas de estas herramientas, así como conceptos como paquetes IMS y SCORM. Finalmente, detalla las características de herramientas específicas como Ardora, Constructor, EXe Learning, Lams y Squeak.
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Tarea III, Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos
1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
2018-2-1-INF318-GV72-1
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD III:
‘’HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS
DIDÁCTICOS’’
PRESENTADO A:
REYNA HIRALDO TREJO
PRESENTADO POR:
ÁNGEL G. REYES P.
MAT: 16-0319
FECHA:
SÁBADO, 26 DE MAYO DE 2018
SANTIAGO,
REPÚBLICA DOMINICANA.
2. INTRODUCCIÓN
En esta valiosa práctica tengo la oportunidad de trabajar un tema de suma importancia, el cual
es: “Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos”. Donde estaré
indagando a cerca de la temática en diversas fuentes, destacando lo solicitado en la unidad.
Asimismo, daré respuestas a varias preguntas relacionadas con el tema principal, dando a
conocer las funciones y la importancia de manera global que tienen las herramientas para la
creación y publicación de contenidos didácticos en el proceso de formación.
La presentación de este valioso trabajo, la he propuesto con el objetivo de obtener
significativamente los conocimientos necesarios del mismo. Asimismo, para fortalecer mí
desarrollo como profesional docente y así poder colaborar a mis estudiantes con eficiencia,
formando jóvenes pensantes y críticos ante la sociedad.
3. Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad III: Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenidos Didácticos. (Este tema no está en el programa de la asignatura)
1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos?
Son herramientas que facilitan el desarrollo y continuidad de la creación y publicación de
contenidos didácticos. Asimismo, son instrumentos que facilitan la transmisión de nuestras
ideas, integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la sociedad
de la Información, su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de
público.
Entre las herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos, se pueden
mencionar las siguientes: eXeLearning, Xerte, EClass.Net, Prezi, CourseLab, Wink, etc.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
El objetivo de estas valiosas herramientas tecnológicas de aprendizaje es diseñar
procedimientos que faciliten la creación y promuevan la reutilización de los materiales creados.
Asimismo, existen estándares recientes que definen procedimientos para describir el contenido
de un material didáctico, para describir la forma en que debe ser usado e integrado con otros e
incluso para describir el proceso educativo que debe ejecutarse. Estas herramientas son muy
importantes, ya que, todavía existen pocas herramientas que faciliten la creación y
manipulación de objetos digitales adecuados a los estándares.
Por un lado, no hay duda de que la simplificación de los procedimientos de creación y
manipulación de objetos de aprendizaje es esencial para que los estándares sean adoptados
por la comunidad educativa: idealmente, los usuarios no deben necesitar ningún conocimiento
sobre estándares para utilizar objetos de aprendizaje y los métodos usados para almacenar y
servir estos materiales deben ser transparentes.
Cabe resaltar, que con estas tecnologías se pretende conseguir:
-La preservación a largo plazo de los materiales educativos creados, con vistas a su reutilización
posterior.
-La automatización del proceso de generación de materiales mediante un sistema informático
de creación de objetos de aprendizaje asistida por ordenador basado en bibliotecas digitales.
-La simplicidad de exploración de los objetos generados.
3. ¿Cómo funcionan estas Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos?
Funcionan en Windows y Linux, en local o en servidores. Además, contienen 53 modelos de
actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets. Genera ODEs
(Objetos Digitales Educativos) en paquetes zip. En la web de la Consejería de Educación y
Cultura de la Junta de Extremadura hay un paquete de recursos para ver y descargar que se
4. pueden usar en las aulas y también en los propios domicilios para fomentar la autonomía de
aprendizaje del alumnado.
4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos
Ventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos:
Facilidad de uso.
Facilita la publicación.
Instantánea de entradas “post”.
Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y participar.
Contenidos de hipertextos.
Contenido multimedia (audio, video, animación).
Permite comunicación real a través del chat y otros medios.
Contenidos relacionados con la práctica profesional.
Intercambio de conocimientos.
Enlaces.
Avisos, consejos educativos para estudiantes
Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos, etc.
Desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos:
Los educadores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben instruirse a
manejar las herramientas que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en
materiales didácticos asimilables por los alumnos. Los alumnos deben estar abiertos a la
utilización de las TIC`S y a que las referencias de consulta no se limitan a las notas de
clase.
Dispersión de la información: Internet es una fuente inagotable de información, que
fácilmente puede llegar a desbordar a cualquiera, y donde la calidad de los materiales
accesibles es sumamente variable.
5. Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos
Entre las características de herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico,
se pueden mencionar las siguientes:
-Distribución cronológica y temática del material.
-Desarrollo significativo de los contenidos propuestos.
-Intercambio de ideas y conocimientos.
-Desarrollo de la interacción y la comunicación.
-Distintos niveles en el perfil del usuario.
-Correlación con otras aplicaciones en la red.
5. -Utilidad gratuita y accesible para todos.
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenidos educativos digitales para su uso en acciones formativas de e-
learning varía en función del enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la acción
formativa. En ocasiones, el material educativo digital ocupará un papel fundamental en el
desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación, etc. Sin
embargo, en otros casos, la acción formativa incluye recursos diversos, actividades
colaborativas, materiales complementarios, etc.
Dadas las características de la formación online y las dificultades que conlleva y las
particularidades de los alumnos que en ellas participan, los contenidos educativos diseñados
deben ayudar al alumno a construir nuevos aprendizajes y a que estos sean significativos,
facilitando el establecimiento de relaciones entre conocimientos y motivando y animando al
estudio.
7. Que son los paquetes de Scorm y los IMS
SCORM es un conjunto de estándares y especificaciones que permite crear objetos pedagógicos
estructurados. Se dice que los sistemas de gestión de contenidos en web originales usaban
formatos propietarios para los contenidos que distribuían. Como resultado, no era posible el
intercambio de tales contenidos. Con SCORM se hace posible crear contenidos que puedan
importarse dentro de sistemas de gestión de aprendizaje diferentes, siempre que estos
soporten la norma SCORM.
Los principales requerimientos que el modelo SCORM trata de satisfacer son: Accesibilidad,
Adaptabilidad, Durabilidad, Interoperabilidad, Reusabilidad.
8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido
Didácticos, resaltando sus características
HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS Y SUS
CARACTERÍSTICAS
ADORA
Es una herramienta sencilla y permite crear actividades en formato
HTML.
CONSTRUCTOR
Crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y Linux.
6. LAMS
Es una herramienta para la creación de actividades colaborativas en
un entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencia de
contenidos digitales educativos.
XERTE Pretende dar respuesta a problemas y situaciones que los
desarrolladores de contenidos interactivos para la educación,
encuentran con frecuencia, y busca acelerar el proceso de desarrollo
de los mismos.
ECLASS.NET Pretende construir un conjunto de funciones fáciles de usar,
herramientas de software multi-plataforma para el desarrollo de e-
libros y módulos de aprendizaje.
PREZI Es un software cloud de presentaciones que abre un nuevo mundo
entre las pizarras y las diapositivas. El lienzo con zoom que propone
hace que sea divertido explorar ideas y conexiones. Se trata de una
aplicación muy visual.
COURSELAB Es una potente herramienta gratuita de autor para e-learning, que
ofrece un entorno WYSIWYG de programación libre para la creación
de contenidos formativos de alta calidad interactiva, que pueden ser
publicados en Internet, Learning Management Systems (LMS) y
otros medios de distribución.
WINK Es un software para la creación de tutoriales y presentaciones,
destinado principalmente para apoyar el aprendizaje en la
utilización de softwares específicos, que permite capturas de
pantalla, añadir explicaciones, botones, títulos, etc, generando un
tutorial muy eficaz para sus usuarios.
EXE LEAMING
Es editor de XHTML para la creación de contenidos para eleaming.
SQUEAK
Nos llega desde la junta de Extremadura para crea mundos
educativos virtuales.
7. 9. eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de contenidos. Definición.
Características. Importancia. Describir cada una de sus actividades. Resaltas otras acciones
que se puede hacer en esta herramienta.
EXELEARNIG: Es una herramienta de código abierto (open source) que facilita la creación de
contenidos educativos sin necesidad de ser experto en HTML o XML. Se trata de una aplicación
multiplataforma que nos permite la utilización de árboles de contenido, elementos multimedia,
actividades interactivas de autoevaluación… facilitando la exportación del contenido generado
a múltiples formatos: HTML, SCORM, IMS, etc.
Características:
-eXeLearning es un programa libre y abierto para crear contenidos educativos de una manera
sencilla.
-Permite exportar los recursos en diferentes formatos: Common Cartridge, IMS, SCORM, Sitio
Web, etc.
Los contenidos generados pueden ser incluidos en los LMS más extendidos, como Moodle y
Sakai.
-Descarga fácil y gratuita desde esta web. Disponible para todos los sistemas operativos.
-Posibilidad de catalogar los contenidos y publicarlos en diferentes formatos.
-Diferentes diseños a elegir desde el menú; posibilidad de crear diseños propios.
-Programa abierto (licencia GPL2+), código fuente disponible en GitHub.
Actividades:
A continuación se resumen brevemente las actividades que se pueden utilizar con eXe Learning:
Permite crear un árbol de navegación básico que facilitará la navegación.
Permite escribir texto y copiarlo desde otras aplicaciones.
Permite incluir imágenes, pero no es un editor de imágenes como Photoshop o Gimp.
Permite incluir sonidos, pero deben estar grabados previamente con otra aplicación.
Permite incluir vídeos y animaciones, pero no permite crearlas.
Permite incluir actividades sencillas: preguntas de tipo test, de verdadero/falso, de espacios
en blanco, etc.
Permite embeber elementos multimedia como vídeos, presentaciones, textos o audios.
Permite incluir actividades realizadas con otras aplicaciones.
Importancia:
Es importante por Exeleamig puede ser usado por los profesores en la creación de ambientes
de aprendizajes para los estudiantes bajo un esquema didácticos y pedagógico adecuado,
permitiendo además la creación de tutoriales y libros electrónicos con esto fines.
8. Asimismo, esta valiosa herramienta puede ser usada para la construcción de un medio de
enseñanza, con eXeLearning es importante la integración de recursos informáticos (texto,
hipertextos, imágenes, audio, video, gráficos), que permita la obtención de un producto para
publicar en ambientes cerrados (CD O DVD) o en ambientes abiertos (plataforma de
teleformación).
9. CONCLUSIÓN
Al finalizar esta valiosa práctica, puedo exponer me pareció de suma importancia, ya que,
aparte de poner en práctica las temáticas tratadas en esta unidad, pude obtener de manera
significativa los conocimientos necesarios, los cuales me han fortalecido bastante.
Por un lado, puedo expresar que a través del uso de herramientas para la creación y publicación
de contenidos didácticos, se pueden elaborar actividades educativas no sólo que enriquezcan el
aporte de materiales TIC útiles para las clases, sino, que permitan reflexionar sobre si los
contenidos, materiales y ejercicios que se plantean en clases son los más adecuados, si ayuda a
organizar las ideas, si aporta nuevos planteamientos educativos y metodológicos para el
desarrollo significativo de los participantes.
Por otra parte, considero muy importante por parte del docente, la utilización de las diversas
herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos (CONSTRUCTOR, ADORA,
LAMS, XERTE, PREZI, COURSELAB, ECLASS.NET, WINK, EXE LEAMING, SQUEAK, etc.), ya que a través de
las mismas, se puede realizar una excelente labor y promover un aprendizaje cautivador.
También, con estos valiosos instrumentos se puede capacitar significativamente a una persona
sin importar el lugar en donde se encuentre.
Finalmente, el formato de evaluación de esta competencia es muy cautivador, ya que
proporciona que el alumno desarrolle su forma de pensar y pueda expresar de manera
sobresaliente los conocimientos cultivados en la temática tratada.
10. BIBLIOGRAFÍA
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http://www.americalearningmedia.com/component/content/article/102-tester/547-
herramientas-para-la-creacion-de-contenidos el 23 de mayo de 2018.
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https://recursosinnova.uniovi.es/herramientas/contenidos el 23 de mayo de 2018.
Exelearning (2018). Extraído de: https://es.wikipedia.org/wiki/Exelearning el 23 de mayo de
2018.
Herramientas para la creación, presentación y difusión de contenidos en el aula (2014).
Extraído de: http://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/046022/articulo-pdf el
23 de mayo de 2018.
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https://docs.moodle.org/all/es/Herramientas_para_la_creaci%C3%B3n_de_SCORM el 24 de
mayo de 2018.
Creación de actividades educativas (2013). Extraído de:
http://www.xarxatic.com/herramientas-2-0/creacion-de-actividades-educativas/ el 24 de
mayo de 2018.
HERRAMIENTAS PARA CREAR ACTIVIDADES EDUCATIVAS INTERACTIVAS (2018). Extraído de:
https://educacionyempresa.com/news/herramientas-para-crear-actividades-educativas-
interactivas/ el 24 de mayo de 2018.