Tarea modulo 1
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Reflexiones
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Reflexión 13
La sesión de aprendizaje sería más motivante si se dosificara el contenido y se diera tiempo para practicar las actividades. La autora aprendió a elaborar una línea de tiempo como recurso pedagógico y tecnológico mediante un video tutorial y la orientación de la docente. Ahora puede aplicar lo aprendido en su práctica docente.
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Raquel na Folha da Região
O documento descreve várias organizações que estão ajudando a melhorar a educação no Brasil, como o Todos Pela Educação, Educar para Crescer e Instituto Ayrton Senna. Também apresenta o projeto "Folha da Região na Sala de Aula" que fornece jornais e atividades para professores e alunos aprenderem sobre mídia impressa.
I vivência de permacultura urbana
Evento de permacultura urbana em Santa Fé do Sul nos dias 30 e 31 de outubro de 2010 com atividades de aproveitamento de espaço urbano com base na permacultura ministrado por permacultores e engenheira florestal com vagas limitadas no quintal da Rua 15, no 238, fundos, Centro.
Cuadros proceso de levantamiento
El documento describe las fases y materiales necesarios para realizar un levantamiento arquitectónico de un edificio, incluyendo la fase preparatoria, de medición, documentación fotográfica, y registro de datos como plantas, alturas y medidas especiales para documentar la estructura, alteraciones y patologías del objeto de estudio. También involucra estudios complementarios como eléctricos, hidráulicos, estructurales y de materiales para comprender completamente al edificio.
Divulgaçãosalao
O documento anuncia o 1o Salão da Primavera de Artes Plásticas que homenageará o Diário Popular. O evento ocorrerá entre 16 e 30 de novembro de 2010 em salas de exposições no Centro Cultural Adail Bento Costa e terá pintura, escultura, fotografia e outras obras em diversas modalidades. As inscrições começarão em 23 de setembro com taxa de R$30.
Oficina
Este documento discute as expectativas e opiniões dos professores sobre o uso da ferramenta Google Docs em suas aulas. A professora de história acredita que o Google Docs permitirá discussões interativas e colaborativas e dará suporte aos conteúdos ensinados. A professora de Filosofia e Sociologia concorda que a ferramenta acrescentará valor a essas disciplinas. A professora de Filosofia demonstrou interesse no recurso.
Las redes sociales ventajas y desventajas.
Las redes sociales son medios de comunicación en línea que permiten a las personas conectarse con amigos y conocidos, compartir intereses y actividades comunes, y explorar los intereses de otros. Ofrecen ventajas como mantenerse en contacto con conocidos, organizar eventos en línea, encontrar nuevas amistades o parejas, y compartir momentos especiales a distancia. Sin embargo, también plantean riesgos como la exposición de información personal y la posibilidad de que criminales obtengan datos de sus víctimas.
Aulas virtuales y redes sociales
Las redes sociales son estructuras compuestas por individuos y organizaciones relacionados de acuerdo a criterios como amistad o trabajo. Las investigaciones han demostrado que las redes sociales juegan un papel crítico en determinar agendas políticas e influenciar objetivos. Las aulas virtuales son un nuevo concepto en educación a distancia que utilizan muchas universidades para facilitar el manejo de información a través de herramientas tecnológicas más motivadoras que métodos tradicionales.
Plano de aula ii
O documento descreve o plano de aula de Biologia sobre conceitos básicos de genética. O tema aborda DNA, RNA, genes e cromossomos. Os objetivos são identificar o papel do DNA e RNA como materiais hereditários e analisar a engenharia genética. A aula apresentará o filme GATTACA e inclui discussão sobre suas implicações.
Comunidades del aprendizaje fcial-uta
El documento habla sobre las comunidades de aprendizaje, que son grupos de personas con un interés común de aprender cooperativamente para superar debilidades a través de las fortalezas de los demás. Describe elementos como el intercambio colaborativo y las páginas web, así como procesos como la interactividad, el cambio de roles de los profesores y el desarrollo de habilidades para el trabajo en equipo.
Construyendo el e learning del siglo xxi
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Señalización de seguridad y Salud
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Como hacer pastelitos caseros L.M
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Desenvolver a expressão e a comunicação através de
Desenvolver a expressão e comunicação através de linguagens múltiplas como meios de relação, informação, sensibilização estética e compreensão do mundo. Aspectos positivos incluem pesquisa, comunicação e aproximação. Aspectos negativos incluem utilização desadequada, realidade desajustada e "fanatismo".
Examen
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Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
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Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
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1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
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Tarea modulo 1
- 1. USO DE LAS HERRAMIENTAS COLABORATIVAS PARA MEJORAR Y EVIDENCIAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE MEDICINA EN PRÁCTICAS Curso Administrador de aulas virtuales Moodle. Técnicas y estrategias pedagógicas en el diseño de cursos on Line Lourdes Andreu MÓDULO 1: TAREA
- 2. DESCRIPCIÓN DEL ENTORNO Los estudiantes de prácticas de cuarto de medicina en determinadas asignaturas realizan una serie de horas practicas en centros hospitalarios. La finalidad de esta rotación es ver de forma práctica la teoria que forma parte de la asignatura con el fin de consolidar los conocimentos y generar un aprendizaje más significativo. Por todo ello creemos que el uso de las herramientas colaborativas pueden ayudar al tutor a planificar, participar, observar y evaluar el aprendizaje del alumno durante su estáncia en el centro hospitalario acorde a los objetivos de la asignatura.
- 3. EN QUE PUEDE AYUDARNOS LA WEB 2.0 > Encontrar espacios para dar conocimiento mas ordenado a los alumnos, por ejemplo a través de podcast prezi, mindomo… que pueden ayudar al alumno a recordar la teoría, con pequeñas píndolas de conocimiento >Hacer un seguimiento real en las reflexiones y aprendizaje del alumno a través del edublog. Además el alumno puede servirse del catch para alimentar el edublog > Crear espacios para compartir conocimiento tutor y alumnos, a través de wikis, marcadores sociales, dropbox > Crear espacios para la preparación de la practica real, comentar y discutir casos prácticos en foros, vía skype…, compartir videos prácticos y comentarlos a través de plataforma moodle > Crear espacios consulta rápida entre el grupo de aprendizaje por ejemplo a través Whatsaap