Este documento describe recursos tecnológicos para el aprendizaje como programas tutoriales y simuladores. Incluye once características de un buen programa de aprendizaje como motivación, objetivos claros, organización del contenido, feedback y práctica. También define programas tutoriales como guías para sustituir al docente y simuladores como programas que reproducen situaciones para interacción del estudiante.

1. Tarea # 3
Recursos Tecnológicos
para el aprendizaje
Katherine Hernández
Rodríguez

2. Once características
de un buen
programador para
aprender

3. MOTIVACIÓN
Debe haber una
necesidad, un interés o
un deseo por aprender
por parte de un sujeto.

4. Diferencias individuales
Las personas
aprenden a
velocidad y a
modo
diferentes.

5. Objetivos de aprendizaje
Estudios confirman que cuando los sujetos son
informados de lo que se espera aprender, la
probabilidad del éxito es mayor, los objetivos
pueden lograrse con un determinado recurso.

6. Organización del contenido
El aprendizaje es
mas fácil cuando
el contenido esta
organizado en
secuencias con
significado
completo.

7. Preparación para el
aprendizaje
Se trata de establecer
previamente el perfil del grupo
y los individuos.

8. Emociones
En ocasiones bastan
pequeños detalles, para
crear en el sujeto una
predisposición positiva
hacia la frase.

9. Participación
Aprender supone incorporar la
información al archivo de la propia
experiencia y para esto no basta
con ver y oír. El aprendizaje
requiere de actividad.

10. Feedback (información de
retorno)
Comunicar periódicamente al
estudiante el progreso
realizado, incrementa el aprendizaje.

11. Refuerzo
Cuando un sujeto es
informado de que su
aprendizaje mejora o
que ha acertado en un
aspecto determinado, se
le refuerza, animándole
a continuar
aprendiendo .

12. Práctica y repetición
Son instrumentos básicos para el
aprendizaje. Todo formador debe
recordar esta frase “A andar se
aprende andando”.

13. Aplicación
Los recursos
tecnológicos
pueden darle la
oportunidad de
aplicar lo
aprendido.

14. Programas tutoriales
Concepto: Son programas que tratan
de enseñar sustituyendo al docente, es
decir son auténticos “tutoriales” que
guían el aprendizaje del alumno. Sigue
un modelo de enseñanza
programado, pero no es el único
posible.

15. Características:
Programa lineal: Los ítems se organizan de modo lineal, en un
secuencia progresiva y única. Es el diseño mas sencillo y muestra en
mayor medida los defectos del sistema.
Programa ramificado: Aquí los ítems se organizan de modo
bifurcado: en cada actividad o ejercicio, las diferentes respuestas del
sujeto le llevan diferentes ítems, adecuados a su avance en el
aprendizaje.
Aplicación en la enseñanza: Los tutoriales son programas
diseñados para facilitar la adquisición de conocimiento, esto no
quiere decir únicamente la retención memorizada.
Fundamentos de aprendizaje: Se basan en una concepción
asocianista del aprendizaje. Si los programas de ejercitación hacían
un uso extensivo de un consolidado principio de aprendizaje.

16. Dirección de dos ejemplos de programas tutoriales
http://www.aula21.net/webquestions/index.htm
Como hacer web quest
http://www.chuidiang.com/java/index.php
Tutorial y ejemplos de Java

17. Concepto de programas
simuladores
Concepto: una simulación es un programa
multimedia que reproduce una situación con la
que el estudiante pueda interactuar. Las mas
sencillas contienen únicamente listados de
valores de variables.

18. Características:
Simulación de entornos: Presentan en la pantalla un espacio
físico, donde hay objetos que responden a las acciones de sujeto
con el mouse.
Simulación de entornos en 3D: El proceso de crear espacios en
3D, es bastante mas complicado y lento que el uso de QTVR.
Pueden crearse objetos o zonas activas que responden las
acciones con el ratón de la computadora.
Simulación en 2D: alternativa bastante empleada es la simulación
de entornos en 2D. El programa mas utilizado para esta tarea ha
sido sin duda Flash, este se esta aprovechando para elaborar
simulaciones de calidad profesional.

19. Aplicaciones en educación: las simulaciones se han
utilizado con fines educativos desde hace años.
Incluyendo un alto grado de lealismo, sin llegar a los
costos tan elevados propios de los entornos virtuales.
Fundamento del aprendizaje: Encuentran fundamento
teórico en las teorías constructivistas del aprendizaje.
Por ello no debe extrañar que resulten diseños mas
atractivos hoy para muchos educadores.