Los Objetos Digitales de Aprendizaje (ODAs) son herramientas interactivas diseñadas para facilitar el aprendizaje. Sirven para complementar las clases presenciales mejorando la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes mediante el uso de imágenes y sonidos motivadores. Los ODAs pueden construirse siguiendo dos modelos: uno interdisciplinario donde un equipo se encarga del proceso o uno centrado en el docente que lidera la mayor parte del proceso.

1. Consultar en Google:
1.- ¿que son las ODA´s?
Los Objetos Digitales de Aprendizaje (ODAs) son herramientas especialmente
estructuradas para permitir el logro de aprendizajes de una forma interactiva. En el
caso de ciencias, estos recursos están diseñados y elaborados de acuerdo a la
metodología indagatoria para el desarrollo de habilidades científicas.
2.- ¿para qué sirven?
Los ODAs se utilizan para complementar una clase, en este caso de ciencias,
permitiendo mejorar su calidad y el aprendizaje de los estudiantes, porque junto
con la metodología indagatoria con la que se han elaborado, al utilizar tecnologías
digitales entregan al estudiante imágenes y sonidos interactivos que son
motivadores, que tienen un impacto mayor y logran de esta forma aprendizajes
más significativos.
3.- ¿cómo se construyen?
En lo referente a la producción de Objetos de Aprendizaje se imponen dos
tendencias o modelos. El primero se puede definir como un modelo de trabajo
interdisciplinario, en la cual un equipo de profesionales, con unos roles
preestablecidos se encarga del proceso de producción bajo los principios del
diseño instruccional. El segundo se define como un modelo de producción de
Objetos de Aprendizaje centrado en el docente, en el que el profesor está a cargo
de la mayoría del proceso de elaboración.
La elección de uno u otro modelo depende de múltiples factores, tales como: los
recursos de la institución educativa, el nivel de alfabetización digital y experiencia
en el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC del docente
encargado del Objeto de Aprendizaje, el grado de complejidad del Objeto, el nivel
de apropiación de las TIC de la comunidad educativa, entre otros.
El Ministerio de Educación Nacional MEN tiene la intención de incentivar el uso de
los Objetos de Aprendizaje, así como motivar el establecimiento, permanencia y
crecimiento de Bancos de Objetos, por lo que considera de vital importancia la
formación de las comunidades académicas en la construcción de Objetos.
Cuando un docente se enfrenta a la posibilidad de desarrollar material educativo
en Objetos de Aprendizaje, debe conocer el proceso de producción que implican.
El objetivo del presente Objeto de Aprendizaje es precisamente, explorar el
proceso de elaboración de un Objeto y dar algunas pistas acerca de cómo
diseñarlos. Partiremos inicialmente de la exposición de las tendencias en
producción de material educativo en Objetos de Aprendizaje, para posteriormente
1 Jovanni Lozano García e-mail: jovaannii16@gmail.com
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2. abordar el diseño instruccional como proceso guía en dicha construcción. A
continuación se exploran los factores claves en la producción y la última parte
describe los dos modelos: trabajo interdisciplinario y centrado en el docente.
4.- ¿qué ventajas tiene el utilizar ODA´s en las aulas o en el sistema
educativo?
-Las ODAs facilitan al docente un medio de comunicación audiovisual más
expedito planificados y elaborados por equipos multidisciplinarios.
Por otra parte, la mayor fortaleza es que la metodología indagatoria, utiliza el
método científico y ofrece al estudiante la oportunidad para la reflexión y el
desarrollo de pensamiento crítico.
5.- ¿cuál es tu punto de vista acerca de este curso?
Es un apoyo en cuanto a cómo dar nuestras clases, claro utilizando la tecnología,
pues en estos tiempos tenemos que estar a la par de ella y que mejor que
empezar desde la escuela normal en donde están los futuros maestros que en
ciertas ocasiones tendremos que recurrir este tipo de materiales para el
fortalecimiento del conocimiento.
2 Jovanni Lozano García e-mail: jovaannii16@gmail.com
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