Este documento trata sobre el TDAH. Brevemente describe que el TDAH fue descubierto a principios del siglo XX y que en las décadas de 1980 y 1990 los investigadores distinguieron entre diferentes tipos de hiperactividad. Explica que las causas del TDAH incluyen alteraciones neurológicas, genéticas y bioquímicas. Se ha descubierto que existe un "sistema supervisor atencional" en el cerebro que controla las funciones ejecutivas, las cuales suelen estar alteradas en personas con TDAH. Finalmente, proporciona

1. TDAH

3. Un poco de Historia sobre el TDAH:
O El tdah se descubrió en 1904 por autores como
Stills y Tredgold.
O Entre los años 80 y 90 autores como Rapin,
Rapoport y Taylor distinguen entre niños con
sobreactividad, niños con falta de atención, niños
con hiperactividad y niños con Síndrome
Hipercinético, solo estos últimos pueden padecer
algún tipo de disfunción cerebral minima.

5. Pero, ¿Qué causa el tdah?
Las causas son, alteraciones neurológicas,
lesión cerebral mínima, alteraciones
genéticas, intoxicación alimentaria,
geomagnetismo, plomo ambiental, teoría
del hemisferio derecho, alteraciones
bioquímicas...

7. FUNCIONES EJECUTIVAS ALTERADAS
RECIENTEMENTE SE HA DESCUBIERTO
(NORMAN Y SCHALLICE, 2007, 2010) QUE EXISTE
UN SISTEMA LLAMADO “SISTEMA SUPERVISOR
ATENCIONAL” QUE CONTROLA ESAS
FUNCIONES.
“LAS FUNCIONES EJECUTIVAS SON
ACTIVIDADES MENTALES DIRIGIDAS A UNO
MISMO QUE NOS AYUDAN A FRENAR LA
PRIMERA RESPUESTA QUE ÍBAMOS A DAR”
(BARKLEY-ORJALES VILLAR,2010)

8. Características ortodoxas de tdah:
O FUNCIONES EJECUTIVAS DEL CEREBRO
ALTERADAS
O INCAPACIDAD PARA DEJAR DE RECIBIR MENSAJES
Y DEJAR DE
O CONCENTRARSE EN TODO
O ACTÚAN ANTES DE PENSAR
O CAMBIAN CONSTANTEMENTE DE ACTIVIDAD
O NO EVALÚAN LOS ACONTECIMIENTOS-NO
SENTIDO DEL FUTURO

9. O HABLA HACIA SÍ MISMO MAL ORGANIZADA
O ESCOLARIDAD DESASTROSA
O PÉSIMA ORGANIZACIÓN
O NO ESCUCHAN
O SON IMPULSIVOS-AS
O DISTRAÍDOS-AS
O IMPACIENCIA-NO APRENDEN DEL PASADO
O CONDUCTA DESINHIBITORIA (¿NÚCLEO
ACCUMBENS?)

11. Características heterodoxas del tdah:
O - SENTIDO DEL HUMOR
O - GRAN CONTRIBUCIÓN A LAS CLASES
O - CREATIVIDAD, INGENIO
O - INTUITIVOS-AS
O -SENSIBLES
O - INOCENCIA INFANTIL
O - DESPREOCUPADOS-AS

12. O APRENDEN DE FORMA HERMOSA (NO SABEN
HACER LA “PELOTA”)
O - APASIONADOS-AS
O - GRANDES DOTES PARA LA MÚSICA, EL
DEPORTE, LA POESÍA, LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA…
O -GRANDES EMPRENDEDORES-AS, VENDEDORES-
AS, EMPRESARIOS-AS, ENORME POTENCIAL
O - HIPERCONCENTRACIÓN
O -PUEDEN LLEGAR A METAS CASI IMPOSIBLES
O -HIPOACTIVOS (CORTICALMENTE HABLANDO) ETC
ETC…

14. Programas para trabajar el tdah
en alumnos.
O “LA TECNICA DE LA “TORTUGA”: UN METODO PARA
EL AUTOCONTROL DE LA CONDUCTA IMPULSIVA”.
http://aprendiendocon-
tdah.com/materiales/LA_TECNICA_DE_LA_tortuga.pdf
Con esta técnica se pretende que el niño utilice ese truco
en los momentos en que sienta agresividad o cólera, para
lo que se dramatiza la sensación de frustración y rabia
contenida de la tortuga apretando la barbilla contra el
pecho y pegando los brazos al cuerpo para esconderse en
el "caparazón" hasta contar hasta 10.

15. Videos sobre el tdah:
O http://www.youtube.com/watch?v=zsojft1fJho
O http://www.youtube.com/watch?v=ie9Iu-kLxd4
O Natalia García Torres.
2º Educación Social.