Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Facultad de Medicina
MUM
Periodo Verano 2015
DHTIC
Facilitador: Patricia Silva Sánchez
Clase: 61290
Alumno: José Tomás López Fernández
TDAH
Trastorno de déficit de atención e
hiperactividad
Introducción
• El TDAH es un trastorno del
comportamiento bastante frecuente, ya
que se estima que afecta a entre el 8 y
el 10% de los niños en edad escolar
Introducción
• . Los niños son tres veces más
propensos que las niñas a padecerlo,
aunque todavía se desconoce la causa
Estadísticas
• Menos de 1 de cada 3 niños con TDAH
recibió tanto tratamiento con
medicamentos como terapia
• Casi la mitad de los niños en edad
preescolar con TDAH estaba tomando
medicamentos para el TDAH.
Estadísticas
• Solo la mitad de los niños en edad
preescolar (4-5 años de edad) con
TDAH recibió la terapia conductual, que
es ahora el tratamiento de primera línea
recomendado para este grupo.
Etiología
• Es un trastorno del neurodesarrollo.
• El cerebro no produce suficientes sustancias químicas en
áreas clave del cerebro responsables de organizar el
pensamiento.
• Es importante saber que el ADHD es una condición
biológica y que no se debe a una mala crianza de los hijos
ni a que un niño se comporte mal a propósito.
Clínica
Síntomas más comunes
Falta de atención Hiperactividad
Problemas para
concentrarse
Aparentes problemas de
audición
No prestar atención a los
detalles
Distraerse o aburrirse con
facilidad
Cometer errores por
descuido
No terminar lo que empieza
Dificultad para seguir
indicaciones
Ser olvidadizo y perder
cosas
Problemas de organización Soñar despierto
Diagnostico ;criterios de DSM-5
Falta de atención: Seis o más
síntomas de falta de atención
Síntomas de falta de atención
que se hayan presentado al
menos durante 6 meses
Hiperactividad e impulsividad:
Seis o más síntomas de
hiperactividad impulsiva
Predominantemente inatento, si ha
presentado falta de atención pero no
hiperactividad compulsiva en los últimos 6
meses
Combinado: si se ha presentado
suficientes síntomas de tanto el criterio de
falta de atención como el de hiperactividad
impulsiva en los últimos seis meses.
Predominantemente hiperactivo impulsivo;
síntomas de hiperactividad impulsiva pero no
ha tenido falta de atención en los pasados 6
meses
Diagnostico ; criterios de DSM-5
Tipos de TDAH
Tratamiento
¿Qué medicamentos se usan
para tratar el ADHD?
Psicoestimulantes
• Metilfeninato
Dextroanfetamina
En personas con TDAH
• Tiene un efecto calmante
Además
• Las conductas impulsivas y
mejora el rendimiento y
concentración en sus
actividades
Bibliografía
• Marcelino Llanos Braña. Elementos de la psicología social. México:
Limusa, 2012
• Marta Bernal Lafuente, José Ramón Valdizán Usón, Javier García
Campayo. " Estudio polisomnográfico nocturno en niños con
trastorno por déficit de atención con hiperactividad .« DIAL NET15
de febrero 2015: 103-110. Fundación Dial Net.. 18 de junio 2015
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4659923
• American Psychiatric Association: Diagnostic and Statistical Manual
of Mental Disorders, 5th edition. Arlington, VA., American
Psychiatric Association, 2013..

TDAH

  • 1.
    Benemérita Universidad Autónomade Puebla Facultad de Medicina MUM Periodo Verano 2015 DHTIC Facilitador: Patricia Silva Sánchez Clase: 61290 Alumno: José Tomás López Fernández
  • 2.
    TDAH Trastorno de déficitde atención e hiperactividad
  • 3.
    Introducción • El TDAHes un trastorno del comportamiento bastante frecuente, ya que se estima que afecta a entre el 8 y el 10% de los niños en edad escolar
  • 4.
    Introducción • . Losniños son tres veces más propensos que las niñas a padecerlo, aunque todavía se desconoce la causa
  • 5.
    Estadísticas • Menos de1 de cada 3 niños con TDAH recibió tanto tratamiento con medicamentos como terapia • Casi la mitad de los niños en edad preescolar con TDAH estaba tomando medicamentos para el TDAH.
  • 6.
    Estadísticas • Solo lamitad de los niños en edad preescolar (4-5 años de edad) con TDAH recibió la terapia conductual, que es ahora el tratamiento de primera línea recomendado para este grupo.
  • 7.
    Etiología • Es untrastorno del neurodesarrollo. • El cerebro no produce suficientes sustancias químicas en áreas clave del cerebro responsables de organizar el pensamiento. • Es importante saber que el ADHD es una condición biológica y que no se debe a una mala crianza de los hijos ni a que un niño se comporte mal a propósito.
  • 8.
    Clínica Síntomas más comunes Faltade atención Hiperactividad Problemas para concentrarse Aparentes problemas de audición No prestar atención a los detalles Distraerse o aburrirse con facilidad Cometer errores por descuido No terminar lo que empieza Dificultad para seguir indicaciones Ser olvidadizo y perder cosas Problemas de organización Soñar despierto
  • 9.
    Diagnostico ;criterios deDSM-5 Falta de atención: Seis o más síntomas de falta de atención Síntomas de falta de atención que se hayan presentado al menos durante 6 meses Hiperactividad e impulsividad: Seis o más síntomas de hiperactividad impulsiva
  • 10.
    Predominantemente inatento, siha presentado falta de atención pero no hiperactividad compulsiva en los últimos 6 meses Combinado: si se ha presentado suficientes síntomas de tanto el criterio de falta de atención como el de hiperactividad impulsiva en los últimos seis meses. Predominantemente hiperactivo impulsivo; síntomas de hiperactividad impulsiva pero no ha tenido falta de atención en los pasados 6 meses Diagnostico ; criterios de DSM-5 Tipos de TDAH
  • 11.
    Tratamiento ¿Qué medicamentos seusan para tratar el ADHD? Psicoestimulantes • Metilfeninato Dextroanfetamina En personas con TDAH • Tiene un efecto calmante Además • Las conductas impulsivas y mejora el rendimiento y concentración en sus actividades
  • 12.
    Bibliografía • Marcelino LlanosBraña. Elementos de la psicología social. México: Limusa, 2012 • Marta Bernal Lafuente, José Ramón Valdizán Usón, Javier García Campayo. " Estudio polisomnográfico nocturno en niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad .« DIAL NET15 de febrero 2015: 103-110. Fundación Dial Net.. 18 de junio 2015 http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4659923 • American Psychiatric Association: Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 5th edition. Arlington, VA., American Psychiatric Association, 2013..