1. CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES Y DESARROLLO ACADÉMICO INTEGRAL S.C.
“Planeación e Instrumentación Didáctica en Educación”
Investigó: Teresa de Jesús Ugarte Salgado.
Coordinadora de la asignatura: Mtra. Maritza Mirafuentes Pánfilo.
TECNICA DIDACTICA
Cuando nos referimos a una técnica, pensamos siempre en un sentido de eficacia, de
logro, de conseguir lo propuesto por medios más adecuados a los específicamente
naturales. La palabra técnica deriva de la palabra griega technikos y de la latina
technicus y significa relativo al arte o conjunto de procesos de un arte o de una
fabricación. Es decir, significa cómo hacer algo.
Existe una gran cantidad de técnicas didácticas, al igual que existen diferentes formas
de clasificarlas. La técnica incide por lo general en una fase o tema del curso que se
imparte pero puede ser también adoptada como estrategia si su diseño impacta al curso
en general.
Dentro del proceso de una técnica puede haber diferentes actividades necesarias para
la consecución de los resultados que se esperan. Estas actividades son aún más
parciales y específicas que la técnica y pueden variar según el tipo de técnica o el tipo
de grupo con el que se trabaja.
Las técnicas didácticas son actividades previstas por el docente, para apoyar el proceso
de aprendizaje del alumno, a la vez de propiciar actitudes de innovación,
problematización y evaluación. Algunos, en atención a la participación del educando,
prefieren hablar de técnicas de estudio, considerando las estrategias del
autoaprendizaje, del aprendizaje interactivo y colaborativo.
Se considera que las técnicas didácticas cumplen tareas mediáticas entre el docente, el
alumno y el objeto de estudio; al mismo tiempo, hacen realidad el logro de los objetivos
de la educación.
Entre las diversas técnicas se mencionan con mayor preferencia: la exposición, las
conferencias interactivas, el estudio de casos, el aprendizaje basado en
problemas, el proyecto, el juego de negocios, las técnicas demostrativas, la

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Investigó: Teresa de Jesús Ugarte Salgado.
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dramatización,los talleres, la lectura comentada y las distintas técnicas de
trabajos en grupos pequeños, medianos y grandes. Algunas de estas técnicas,
según la magnitud y profundidad de su aplicación, llegan a considerarse como métodos.
Ejemplo de técnica El subrayado y el resumen.
Las técnicas didácticas son el entramado organizado por el docente a través de las
cuales pretende cumplir su objetivo. Son mediaciones a final de cuentas. Como
mediaciones, tienen detrás una gran carga simbólica relativa a la historia personal del
docente: su propia formación social, sus valores familiares, su lenguaje y su formación
académica; también forma al docente su propia experiencia de aprendizaje en el aula.
Las técnicas didácticas matizan la práctica docente ya que se encuentran en constante
relación con las características personales y habilidades profesionales del docente, sin
dejar de lado otros elementos como las características del grupo, las condiciones físicas
del aula, el contenido a trabajar y el tiempo.
Las técnicas didácticas forman parte de la didáctica. En este estudio se conciben como
el conjunto de actividades que el maestro estructura para que el alumno construya el
conocimiento, lo transforme, lo problematice, y lo evalúe; además de participar junto
con el alumno en la recuperación de su propio proceso. De este modo las técnicas
didácticas ocupan un lugar medular en el proceso de enseñanza aprendizaje, son las
actividades que el docente planea y realiza para facilitar la construcción del
conocimiento.