Este documento describe diferentes técnicas para estimular a niños con síndrome de Down. Explica que la estimulación a través del juego es importante para el desarrollo del niño y debe hacerse de una manera divertida y no como una tarea. También destaca que los niños con síndrome de Down necesitan un entorno social y educativo adecuado que les facilite llevar una vida plena.

1. TÉCNICAS PARA
ESTIMULAR A NIÑOS
CON SÍNDROME DE
DOWN
ESTUDIANTE:
KAREN VIANE FERNANDEZ ORDOÑEZ

2. El juego en los niños es una de las mejores
formas de comunicación y a través de
este el niño (a) experimenta el mundo y
al mismo tiempo aprende.
En esta edad el niño aprende
exclusivamente a través de sus
actividades. Desde esta etapa la
estimulación no debe tomarse como
una tarea, sino como un juego. El juego
es necesario para el desarrollo integral
de los niños y niñas ya que ayuda a
desarrollar la imaginación, desarrolla
habilidades intelectuales, también
facilita el trabajo grupal y le ayuda a
expresar las emociones.
Sabe que en la actualidad toda persona
que tiene Síndrome de Down tiene vida
por delante, la responsabilidad de los
padres, de la comunidad en la que
habitan y facilitarles un entorno social
y educativo
un niño con Síndrome de Down es, ante
todo, una persona con toda una vida por
delante, la responsabilidad de los
padres, de la comunidad en la que
habitan, de los estados, consiste en
facilitarles un entorno social y educativo
adecuado a sus demandas

3. OBJETIVO
Identificar las consecuencias positivas de la estimulación
para niños Síndrome de Down; esto se hará
describiendo las áreas afectiva, cognitiva y psicomotriz,
en cada una se explicarán los ejercicios adecuados
según la edad para que el niño logre un mejor
desarrollo, crezca sano
Mostar distintas técnicas para estimular a niños con
síndrome de Down en:, área motriz, estimular el área
socio-afectiva, Estimulación de la autonomía,
Estimulación de la atención y memoria

4. CARACTERISTICAS PRINCIPALES
Hay tres tipos de síndrome de Down. :
Trisomía 21: La mayoría de las personas con síndrome de Down tienen trisomía 21. Con
este tipo de síndrome de Down, cada célula del cuerpo tiene tres copias separadas del
cromosoma 21 en lugar de las 2 usuales.
Síndrome de Down por translocación: Este tipo representa a un pequeño porcentaje de las
personas con síndrome de Down.1 Esto ocurre cuando hay una parte o un cromosoma 21
entero extra presente, pero ligado o “translocado” a un cromosoma distinto en lugar de
estar en un cromosoma 21 separado.
Síndrome de Down con mosaicismo: Mosaico significa mezcla o combinación. Para los
niños con síndrome de Down con mosaicismo, algunas de las células tienen 3 copias del
cromosoma 21, pero otras tienen las típicas dos copias del cromosoma 21. Los niños con
síndrome de Down con mosaicismo pueden tener las mismas características que otros
niños con síndrome de Down. Sin embargo, pueden tener menos características de la
afección debido a la presencia de algunas (o muchas) células con la cantidad normal de
cromosomas.

5. MARCO TEORICO
QUÉ ES EL SÍNDROME DE DOW
Se habla de síndrome porque se trata de un
conjunto de características: físicas, bioquímicas y
estructurales del sistema nervioso que se
manifiestan por esta alteración; y se habla de Down
en memoria de John Langdon Down, el primer
médico que lo identifico. También se le suele
denominar como trisomía del cromosoma.
ESTUMULACION TEMPRANA
La estimulación temprana es un conjunto de
técnicas psicopedagógicas que, trabajadas en
forma sistemática con los niños
BENEFICIOS QUE TIENE LA ESTIMULACIÓN
TEMPRANA
Los niños que han vivido diferentes y variadas
experiencias en un ambiente lúdico y sin presión, se
sienten más capaces, Disfruten de numerosos
intereses y tienen mayor facilidad para aprender. Son
niños más “completos” y, en definitiva, más felices

6. ESTIMULACION
PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE:
• Canciones y rimas:
• Adivinanzas:
• Juego con indicaciones:
PARA ESTIMULAR LA MOTRICIDAD:
• Técnicas de ensarte:
• Tiro al blanco:
• técnica moldear:
PARA ESTIMULAR EL ÁREA SOCIO-AFECTIVA:
Jugar con muñecas y muñecos:.
Jugar con animales (juguetes):
Técnica de roles:. Estimulación de la atención y
memoria
• Cuentacuentos
• Emparejar las cartas boca abajo
• Estimulación de la autonomía

7. . VENTAJAS
La estimulación temprana a niños
con síndrome de Down nos
ayuda que a que los niños
tengan una vida normal e
independiente
Los juegos, técnicas adecuados
ayuda a una buena
estimulación en el niño con
síndrome de Down
DESVENTAJAS
La sobre estimulación puede
afectar el aprendizaje en
forma negativa
Juegos o técnicas
inadecuadas pueden hacer
que el niño no quiera
socializar con su entorno

8. CONCLUSIONES
La concepción del proceso de Estimulación Temprana ha de verse como
un sistema, donde la perspectiva integradora del niño con Síndrome de
Down a la sociedad sea la máxima que condiciona y determine el
movimiento interno de cada estadio de desarrollo, hasta llegar a solventar
total o parcialmente la contradicción entre las limitaciones del contexto
familiar y el riesgo social que condiciona al niño, con una óptica humanista
y desde la diversidad. Los juegos adecuados con las técnicas adecuadas
ayudan a los niños con síndrome de Down a poder tener un desarrollo
adecuado
RECOMENDACIONES:
• No sobre estimular al niño
• Las técnicas para estimular al niño
deben ser adecuada
• Los juegos para el niño deben ir de
acuerdo a su edad
• Ponerle reglas y limites siempre
mirándolo a los ojos

9. GRACIAS
POR LA
ATENCION