Este documento resume la evolución de los recursos en la tecnología educativa desde la década de 1940 hasta la actualidad. Comenzó con el uso de medios sofisticados en la formación militar de EE.UU. durante la Segunda Guerra Mundial. En las décadas de 1950 y 1960 se difundieron los medios de comunicación de masas y se desarrollaron estudios sobre el aprendizaje. En los años 1970 surgió un enfoque sistemático para diseñar la enseñanza. En los años 1980 hubo críticas sobre la falta de desar

1. Tecnología educativa evolución de los recursos
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1. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNCARRERA: Educación
BásicaTEMA: Evolución de los Recursos en laTecnología Educativa
(TICS)TUTOR: M. Sc. Adriana Barahona IbarraESTUDIANTE: Luis Segovia
S.UNIVERSIDAD TECNOLÓGICAINDOAMÉRICA
2. INTRODUCCIÓNEn esta parte vamos a ver lo que hasido la evolución de los
Recursos en laTecnología Educativa, desde sus iniciosen los años 40s., hasta
nuestros días.
3. PRIMERAMENTE VAMOS A EMPEZARDEFINIENDO QUE SE ENTIENDE
POR:TECNOLOGÍA EDUCATIVAEs el uso pedagógico de todos losinstrumentos
y equipos generados porla tecnología, como medio decomunicación, para su uso
educativo afín de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es un
trabajointerdisciplinario que proporciona aleducador las herramientas paramejorar
dicho proceso educativo.
4. ORIGEN DE LAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVASLa formación militar en
EE.UU. durante suparticipación en la II Guerra Mundial, esconsiderada como el
inicio, a partir de la cualsurgió una guía de enseñanza, que secaracterizó por la
búsqueda de procesoseficaces de formación en general y por lautilización de medios
y recursos técnicossofisticados
5. LOS AÑOS CINCUENTA Y SESENTAEsta etapa la podemos relacionar en
tresfactores importantes: Difusión e impacto social de los más-media: radio, cine,
tv y prensa. Desarrollo de los estudios y conocimientosen torno al aprendizaje del
ser humano bajolos parámetros de la psicología conductista. Métodos y procesos
de producciónindustrial.
6. LOS AÑOS SETENTAUna manera sistemática de diseñar, desarrollar yevaluar
el proceso total de enseñanza-aprendizaje, en términos de objetivosespecíficos,
basada en las investigaciones sobreel mecanismo del aprendizaje y lacomunicación,
que aplicando una coordinaciónde recursoshumanos, metodológicos, instrumentales
yambientales, conduzcan a una educación eficaz.
7. LOS AÑOS OCHENTA: SURGEN LASPRIMERAS VOCES CRÍTICASEsta
década está marcada por una crisisinterna, en la que se cuestiona el valor de
latecnología educativa como tal, dicha críticase centra en el poco desarrollo teórico-
conceptual y su aplicación dentro del ámbitoeducativo, que existe, se da la aparición
delas tecnologías digitales
8. El acelerado cambioeconómico, social, político y cultural en elque están inmersos
el conjunto de paísesindustrializados esto generado, entre otrascausas, por el
poderoso impacto y desarrollode las Nuevas Tecnologías de la Informacióny
Comunicación, ha provocado que losinvestigadores y profesionales
educativoshayan tomado conciencia y estén alerta delos efectos culturales y
educativos de esta sobre la ciudadanía engeneral, especialmente sobre la infancia

2. yjuventud, y sobre las instituciones y procesoseducativos.INICIOS DEL SIGLO
XXI
9. De repente el Internet, las redes deordenadores han entrado en nuestra
vidacotidiana. Han saltado desde los laboratoriosde las universidades, a los
despachos de lasempresas y las mesas de trabajo de loshogares. Casi sin darnos
cuenta, Internet seha convertido en el espacio de investigaciónpropio de todos
nosotros.
10. La Tecnología Educativa, debe serconsiderada como un espacio
intelectualpedagógico, cuyo objeto de estudio serían losefectos socioculturales e
implicaciones quepara la educación poseen las tecnologías dela información y
comunicación en cuantoformas de representación, difusión y accesoal conocimiento
y a la cultura de losciudadanos.
11. Las aplicaciones y el potencial pedagógicode los medios y recursos
tecnológicos, sonusados en los procesos de enseñanza-aprendizaje, en la modalidad
de educaciónpresencial como a distancia.
12. GRACIAS POR SUGENTIL ATENCIÓN