Este documento presenta 10 consejos para el uso de las tecnologías de la información (TIC) en la educación. Recomienda ser perseverante ante los desafíos iniciales, aplicar un enfoque de ensayo y error, y no sentirse solo ya que existen muchos recursos y comunidades en línea para apoyar a los docentes. Además, sugiere que los docentes dejen que los estudiantes los guíen en el uso de las TIC y siempre tengan un plan alternativo por si falla la tecnología.

1. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Ángela Cristina Pérez Luna
Maestría en Educación desde la diversidad
III Semestre

2. 10CONSEJOSPARAELUSODELASTICS

3. 1.- SE PERSEVERANTE. EN MUCHOS
CASOS, LOS ALUMNOS MANEJAN MEJOR
QUE NOSOTROS ALGUNAS HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS. NO TE DESANIMES SI LAS
PRIMERAS EXPERIENCIAS CON TIC NO
RESULTAN COMO LAS PLANIFICASTE,
COMO DIJO EL FILÓSOFO LUCIO ANNEO
SÉNECA: “PERSEVERA Y TRIUNFARÁS”.

4.  2.- Aplica el ensayo – error. Si haces siempre las
mismas cosas, no esperes tener resultados
diferentes. Cada grupo curso es distinto y por lo
mismo no existe una verdad absoluta, sin embargo,
con el tiempo verás que hay estrategias que
resultarán más óptimas que otras. No tengas miedo
de probar.
 3.- No estás solo. Existen diversas plataformas
web como blogs, redes sociales y comunidades
educativas donde encontrarás nuevas ideas,
ejemplos y experiencias de colegas que están o
estuvieron en tu misma situación. Educrea.cl es un
ejemplo de apoyo que te puede resultar útil en este
y otros temas.

5.  4.- No tengas miedo. Los alumnos valoran mucho
más a un docente que se anima a usar TIC,
aunque se equivoque, pues estás entrando en su
lenguaje cotidiano.
 5.- Deja que tus alumnos te enseñen. De este
modo ellos aprenden a explicar y tu les estarás
demostrando lo valiosos que son.
 6.- No pierdas el objetivo. Las TIC deben ser una
herramienta, que la conclusión final de la clase sea
“Hoy aprendimos…” y no “Hoy usamos…”
 7.- No te presiones. No te sientas obligado a usar
las TIC en todo momento, úsalas sólo cuando lo
creas necesario para mejorar tus clases.

6.  8.- No transformes tu vida personal. En tu vida
fuera del colegio no estás obligado a usar las TIC.
Como docente estás obligado a conocerlas y usarlas
te dará seguridad para utilizarla con tus alumnos.
 9.- Usar las TIC no garantiza la motivación y el
aprendizaje. Pero nos permiten aplicar otras
metodologías, que junto a las que ya usamos,
fortalecen nuestro quehacer docente.
 10.- Siempre ten un plan B. Esto porque es posible
que no haya conexión a internet, la web que elegiste
está fuera de servicio, el computador está siendo
utilizado por otro colega, etc.

7. ELEMENTOS DEL CONTEXTO
 Para realizar las actividades
establecidas en la guía de
actividades fue importante tener
en cuenta:
 Conocimientos previos sobre el
uso de las TICS
 Orientación Pedagógica por parte
de la Docente.
 Herramientas en casa: Conexión
a internet, pc, herramientas de
software.
 Revisar tutoriales para la
elaboración de presentaciones.

8. COMPETENCIAS
 Para hacer uso de estas herramientas se
fortalecen cinco competencias:
 Tecnológica
 Comunicativa
 Pedagógica
 Gestión
 Investigativa.

9. MOTIVACIONES
 Incorporar a mi quehacer pedagógico.
 Realizar mis actividades de la maestría con más
apoyo tecnológico.
 Hacer uso adecuado de las TICS en mi vida
personal

10. CONSIDERACIONES
 Creo pertinente tener un buen bagaje conceptual
del uso de las herramientas tecnológicas, es
importante que como docentes nos acerquemos a
nuestros estudiantes desde aquello que es el
contexto real, sus intereses y necesidades, es por
ello que dentro de la práctica pedagógica se
considera vital innovar y llamar la atención por
medio de recursos que fortalezcan sus inteligencias
y permitan incrementar la construcción de
conocimientos, recrearlos, vivirlos.

12. BIBLIOGRAFÍA
 ( Fuentes: “Consejos de docentes para docentes”
trabajo colaborativo de la comunidad Red CREAR
en Facebook y Gustavo Cucuzza, Docente en
CePA – Escuela de Capacitación Docente del
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
 http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-
article-338281.html
 Lectura N° 3. García, M. L. (2013). Tecnología
educativa: Tecnologías de la Información y la
Comunicación. Facultad de Ciencias Sociales y
Humanas. Manizales: Universidad de Manizales,
CEDUM.