Dar a conocer a los participantes la importancia de utilizar tecnologías para la enseñanza virtual en sus capacitaciones.

1. TECNOLOGÍAS
PARA LA
ENSEÑANZA
VIRTUAL

3. Recomendaciones
• Mantener Teléfonos en
Silencio
• Participar de las
actividades del taller

4. Primera
actividad
Dinámica Vitalizadora

5. Contenido
Tecnologías de enseñanza virtual para la
Capacitación a emprendedores de FOSIS.
Herramientas para aplicar en capacitaciones.
Capacitaciones sincrónicas y asincrónicas.
Desafíos de las capacitaciones presenciales y
virtuales.
Como lograr la atención de los participantes en
las clases virtuales. presenciales y virtuales.

6. OBJETIVO DEL
TALLER
• Dar a conocer a los participantes la
importancia de utilizar tecnologías
para la enseñanza virtual en sus
capacitaciones.

7. Mejorando
la imagen
• Buena iluminación:
• Escritorio y computador
frente de una ventana.
• Utilizar aro de luz.
• Fondo.
• Utilizar un fondo verde
para quitar insertar fondo
adecuado.
• Conseguir un buen
micrófono.
Generando
una buena
imagen

8. Activar segunda
cámara en ZOOM:
• Beneficios:
• Notas en vivo.
• Novedoso. Generar confianza.
• Visual.
• Fotografías para atajar la curva del
olvido.
• .Fácil.

9. Aplicaciones
Interactivas
• “Menti”
• Preguntas selección
multiple.
• Nubes de palabras.
• Preguntas abiertas.
• Entre otros.
• “Kahoot”
• Menos variedad de cosas
que se pueden realizar,
pero funcionan mejor.

10. Adaptado de
“Engaging Learners
through Zoom”
1. Rompehielos
2. Iniciales
3. Predicción
4. Reflexión
5. Compromiso
6. Encuesta
7. Galería
8. Comprensión
9. Práctica
10. Cierre
Tipos de preguntas
durante una
capacitación
sincrónica.

11. Rompehielos
Se utilizan al inicio para
crear comunidad. Pueden
abordar temas personales,
académicos o divertidos
para fomentar la
participación y luego
discutir en grupos
pequeños.
Ejemplos:
¿Cuál es la principal meta que te gustaría lograr con tu
microempresa este año?
¿Con cuál de las siguientes imágenes te identificas más?

12. Iniciales
Enganchan a los estudiantes
desde el principio con
preguntas sobre el tema o
para evaluar conocimientos
previos.
Ejemplos:
¿Cuánto conocimiento tienes sobre estrategias de
marketing digital?
¿Qué experiencia tienes en la gestión de finanzas para
microempresas?

13. Predicción
Invitan a quienes participan
a hacer predicciones,
promoviendo el
pensamiento crítico y la
atención a los detalles.
Ejemplos:
¿Cuál crees que será el principal desafío para tu
microempresa en el próximo trimestre?
¿Qué porcentaje de clientes recurrentes esperas tener al
final del año?

14. Reflexión
Ayudan a reflexionar sobre
lo aprendido, promoviendo
la comprensión y
generación de preguntas.
Ejemplos:
¿Qué estrategia presentada hoy crees que podría
adaptarse mejor a tu negocio y por qué?
En el caso que acabamos de estudiar ¿Qué crees que se
podría haber hecho diferente?

15. Compromiso
Evalúan el nivel de conexión
de los estudiantes con el
tema actual y su actitud
hacia el aprendizaje.
Ejemplos:
¿Qué tanta motivación sientes para aplicar las nuevas
estrategias en tu negocio?
¿Cuánto interés tienes en aprender más sobre
optimización de costos para tu microempresa? (1 = Nada
de interés, 5 = Neutral, 10 = Mucho interés)

16. Encuesta
Recopilan información sobre
comportamientos,
experiencias y necesidades
de aprendizaje de los
estudiantes. Ejemplos:
¿Con qué frecuencia utilizas herramientas de gestión
financiera para tu microempresa? (Diariamente,
Semanalmente, Mensualmente, Ocasionalmente, Nunca)
¿Qué tipo de estrategias de marketing encuentras más
efectivas para atraer clientes a tu microempresa? (Redes
sociales, Publicidad tradicional, Marketing de contenidos,
Marketing de boca a boca)

17. Galería
Permiten la evaluación y
ranking de materiales
generados por los
estudiantes o instructor,
estimulando la interacción. Ejemplos:
Selecciona la métrica financiera que consideras más
relevante para medir el rendimiento de tu microempresa:
(a) ROI (Retorno de la inversión), (b) Flujo de efectivo, (c)
Margen de beneficio, (d) Rotación de inventario

18. Comprensión
y evaluación
Evalúan la comprensión de
conceptos esenciales, con
preguntas de opción
múltiple.
Ejemplos:
¿Cuál de las siguientes opciones mejor describe el flujo
de efectivo en una microempresa? (a) Entradas y salidas
de efectivo en un periodo de tiempo, (b). Estado
financiero de la empresa, (c) Registro de transacciones
diarias.

19. Práctica
Se usan para practicar
habilidades cruciales,
fomentando la discusión y
resolución de problemas en
equipos.
Ejemplos:
Enfrentas un desafío de retención de clientes. ¿Qué
acciones implementarías para fortalecer la fidelización de
tus clientes habituales en tu microempresa?

20. Cierre
Ofrecen a los estudiantes
una oportunidad final para
reflexionar sobre la sesión o
dar retroalimentación.
Ejemplos:
En una escala del 1 al 10, ¿cuánto valor agregado crees
que esta sesión ha proporcionado para tu microempresa?
¿Qué temas específicos te gustaría abordar en futuras
sesiones de capacitación para tu microempresa?

21. Plataformas
• Coursera -
https://www.coursera.org/
• EdX - https://www.edx.org/
• Udemy -
https://www.udemy.com/
• Teachable -
https://teachable.com/
Principales
Plataformas
Clases
Asincrónicas

22. ¿Como
fomentarlas?
• Tener un “Foro”.
• Preguntas tipo “Test”.
• “Recopilación de datos”.
(Aplicación Genially).
• Incluir ”Tareas y proyectos
finales”.
Interacción
en espacios
asincrónicos

23. Recursos
Aplicaciones
Para editar videos:
• Final Crut Pro.
• Davinci Resolve 18.
• Imovie.
• Canva.
Para incluir subtítulos:
• Udemy
• Teachable
• You Tube
Editar Videos
e Incluir
Subtítulos.

24. Ejercicio práctico

25. Fin
Resumen del Taller