BUENO. ESTE TRABAJO NOS SALIO LARGO, PORQUE NOS CONCENTRAMOS EN DIVULGAR UN TRABAJO LLAMADO “SIGNO O SÍNTOMA, ENFERMEDAD O PATOLOGÍA”, DE RAFEL DONAT ROCA (DE ESPAÑA), DONDE SE HACE MUCHO ÉNFASIS EN LA SEMIOTICA A LA HORA DEL DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LOS PROBLEMAS MUSCULOESQUELÉTICOS (EL AUTOR ES FISIOTERAPEUTA). EN PARTE ESTA BIEN LO QUE ESCRIBE, DEBIDO A QUE NOS LLEVA AL FINAL AL PUNTO O A LOS OBJETIVOS, QUE SON: AYUDARNOS A DIFERENCIAR, PRIMERO, EL SINDROME DE LA ENFERMEDAD, SEGUNDO, EL TRASTORNO DE LA ENFERMEDAD, Y TERCERO, LAS DIFERENCIAS DE CADA UNO DE ELLOS ENTRE ELLOS…. TENEMOS APORTES DE OTROS PÁGINAS WEB, Y PARA TERMINAR LOGRAMOS NUESTROS OBJETIVOS, PERO SENTIMOS QUE ES NECESARIO OTRO TRABAJO QUE TAL VEZ OFREZCA MAYOR CLARIDAD CON RESPECTO A NUESTRO OBJETIVO GENERAL….
SIGUIENDO CON EL TEMA DE LOS SÍNDROMES, QUE SON MUCHOS, PERO TODAVÍA NO HAN SIDO RECONOCIDOS POR LOS DIFERENTES MANUALES ESTADÍSTICO DE TRASTORNOS MENTALES. EN ESTE CASO EL SÍNDROME DE ULISES, QUIENES LO IDENTIFICARON, DEJAN CLARO QUE NO SE TRATA DE UN "TRASTORNO MENTAL", SINO DE UNA FASE DE DUELO GRAVE CAUSADO POR UNA MIGRACIÓN FORZADA. ES DECIR, QUE ESTE FENÓMENO PSICOPATOLÓGICO NO SE PRODUCE POR LA SIMPLE MIGRACIÓN, SINO SOBRE TODO POR AQUELLAS MIGRACIONES DONDE SE SALE ESCAPANDO DEL PAÍS DE ORIGEN, YA SEA POR AMENAZAS DEL ESTADO, PERSECUCIÓN POLÍTICA, POR GRAVES TRAUMAS DURANTE EL PROCESO DE MIGRACIÓN, COMO EL SER RAPTADOS O SECUESTRADOS POR UNA PANDILLA DE DELICUENTES, EL HABER SUFRIDO CASI LA MUERTE EN LA TRAVESIA, ETC. LA PERSONA ENTRA EN UN ESTADO DE DUELO CON SÍNTOMAS DEPRESIVOS POR LA AÑORANZA DE SU CULTURA, SU COMIDA, LOS OLORES DEL LUGAR DE ORIGEN Y DEMÁS....
COMO HEMOS COMENTADO, EXISTEN VARIOS SÍNDROMES MUY INTERANTES, Y TRATAREMOS DE VERLOS -DIOS MEDIANTE-, Y QUE ESTOS SÍNDROMES AÚN SIGUEN EN LA COLA A LA ESPERA DE SER ACEPTADOS COMO UN TRASTORNO MENTAL EN ALGUNO DE LOS MANUALES ESTADISTICOS ...
SI BIEN ESTE TRABAJO, LO ENTREGAMOS COMO UN NUEVO TEMA, SON INNEGABLES SUS CONEXIONES CON LAS DIAPOSITIVAS DONDE TRATAMOS DE "DIFERENCIAR LO QUE ES UN SÍNDROME, UN TRASTORNO MENTAL Y UNA ENFERMEDAD MÉDICA". EN ESTA OPORTUNIDAD TRATAMOS DE INVESTIGAR Y ACLARAR, LO QUE SERÍAN LOS SÍNTOMAS PRIMARIOS Y LO QUE SERÍAN LOS SÍNTOMAS SECUNDARIOS, DENTRO DE UN MISMO TRASTORNO MENTAL...
DE IGUAL MANERA, LOS SÍNTOMAS PRIMARIOS, TOMADOS DESDE UN PUNTO DE VISTA JERARQUICO, O DE IMPORTANCIA, SE LOS LLAMADA SÍNTOMAS NÚCLEARES, PARA DIFERENCIARLOS DE LOS SINTOMAS RESIDUALES, O COMPLEMENTARIOS, QUE ACOMPAÑAN AL CUADRO CLÍNICO, PERO QUE NO DETERMINAN EL ESTADO DE SALUD DE LA PERSONA.
COMO SABEMOS, ULTIMAMENTE, LOS TRASTORNOS MENTALES YA NO SE PRESENTAN DE MANERA "PURA" O CON "EXCLUSIVIDAD" QUE CORRESPONDE A SUS SÍNTOMAS, EN LAS PERSONAS CON PBOBLEMAS ACTUALES. ACTUALMENTE, LOS SUJETOS ACUDEN A LOS SERVICIOS DE SALUD CON LO QUE PARECIERA, "MÁS DE UN TRASTORNO", LOS CUALES SE SUPERPONEN LOS UNOS CON LOS OTROS, SIENDO MUY DIFICIL DE IDENTIFICAR SUS SÍNTOMAS PRIMARIOS PARA ESTABLECER UN CUADRO PRINCIPAL.
ESTA DATA NOS COSTÓ HACERLA PORQUE SACAMOS UNA PUBLICACIÓN TRADUCIDA POR ORDENADOR DEL INGLÉS AL ESPAÑOL; NO OBSTANTE ESPEREMOS QUE SE ENTIENDA. LO QUE PARA NOSOTROS QUEDÓ CLARO EN ESTA PRIMERA PARTE, ES QUE EL 50% DEL TRASTORNO DEPRESIVO TIENE ORIGEN ORGÁNICO, QUE EN ESTE CASO SERÍA LA CUESTIÓN GENÉTICA. LOS ESTUDIOS DEMUESTRAN GRANDES PROBABILIDADES (50% APROXIMADAMENTE), DE PADECER DEPRESIÓN CLÍNICA SI SE TIENEN ANTECEDENTES FAMILIARES.
PARA NOSOTROS LOS PSICÓLOGOS ES IMPORTANTE SABER ESTO PARA COLOCARNOS EN EL LUGAR CORRECTO A LA HORA DE TRABAJAR CON EL PACIENTE DEPRESIVO. ESPERAMOS QUE LAS DIAPOSITIVAS SEAN DE SU AGRADO. MUCHAS GRACIAS....
ESTA SE TRATA DE LA TERCERA ENTREGA DE ESTE TEMA QUE HEMOS ESTADO ANALIZANDO: EL SINDROME Y SUS DIFERENCIAS ENTRE EL TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD. NOS PARECEN QUE ESTAS DIAPOSITIVAS ESTAN MÁS CLARAS QUE LAS ANTEIRIORES, PORQUE EN EL SEGUNDO TRABAJO QUE HICIMOS LA DEFINICIÓN ESTUVO MÁS CENTRADA EN EL ASUNTO DE LA COMUNICACIÓN NARRATIVO, Y HABLA DEL TRASTORNO COMO EL PUNTO MENDIO ENTRE LA ENFERMEDAD Y EL PADECIMIENTO (QUE ES SOCIAL).
AUNQUE NO CONSEGUIMOS, DEFINICIONES, DE ENCLICOPEDIAS O TESIS DOCTORALES. NOS PARECEN VÁLIDOS LOS CONCEPTOS, PARA SABER MÁS A CERCA DE LAS NUEVAS TÉCNICAS QUE ACTUALMENTE ESTÁN SALIENDO, CON OBJETO MEJORAR EL ENTENDIMIENTO DE LO PSICO PATOLÓGICO....
GRACIAS POR SU APOYO. SALUDOS ...
CUANDO HABLAMOS DE IDENTIDAD, ESTAMOS HABLANDO DEL "YO", ESTAMOS HABLANDO DE LOS ALTERS. EL ANTERIOR TEMA TRABAJAMOS LOS TRASTORNOS DE IDENTIDAD DISOCIATIVA. EN ESE SENTIDO SE HACE NECESARIO SABER QUE EXISTEN DIFERENTES TIPOS DE IDENTIDADES, O QUE EXISTEN CIERTAS GENERALIDADES EN CUANTO A ESTAS ALTERS EGO (NO NEGAMOS LOS CASOS ATIPICOS, POR ESO HABLAMOS DE "GENERALIDADES"). POR EJEMPLO, LA IDENTIDAD O ROL QUE SIGUE LA VIDA DIARIA O QUE ALGUNOS LLAMAN ERRONEAMENTE "LA ORIGINAL" ES MENCIONADA POR LA PSICOPATOLOGÍA ESTADO UNIDENSE COMO "EL ANFITRION", DESPUÉS HABRÁ OTRA QUE SERÁ EL PROTECTOR, QUE CONFORMARÁ EL SER MÁS FUERTE Y QUIEN DEFIENDE A TODO EL SISTEMA; ASÍ ES NOMBRADO EL CONJUNTO DE IDENTIDADES QUE ESTRUCTURAN A UNA PERSONA. IGUALMENTE EXISTIRÁ OTRA IDENTIDAD QUE SERÁ QUIEN TENGA LOS RECUERDOS DEL TRAUMA (POR LO GENERAL SE LE DICE "EL ARCHIVERO"). OTRO DE LOS ALTERS SERÁ QUIEN PRODUCE AUTOLESIONES PERO NO POR DAÑAR DELIBERADAMENTE AL SISTEMA, SINO COMO FORMA PSICOSOMÁTICA PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS QUE NO HAN PODIDO SUPERAR EL RESTO DE IDENTIDADES...
TODO ESTO LES OFRECEREMOS EN ESTE TRABAJO. AGRADECEMOS SU PREFERENCIA.
HEMOS DESARROLLADO ESTE TEMA, PORQUE POR UN LADO HEMOS ESTADO TRABAJANDO LA IDEA DE LA "IDENTIDAD" COMO USTEDES BIEN SABEN; Y PORQUE POR OTRO LADO, POR EL DESEO DE CONOCER CON MÁS DETALLES, LAS CAUSAS DE LA SUSTITUCIÓN DEL TÉRMINO DE "TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD MULTIPLE" POR EL TÉRMINO ACTUAL "TRASTORNO DE LA IDENTIDAD DISOCIATIVO" /DSM5).... A GRANDES RASGOS SABEMOS QUE EL CAMBIO EN LA "ESCRITURA" DEL FENÓMENO, SE DEBIÓ A PROPÓSITOS DE EVITIR LOS "MALOS ENTENDIDOS" QUE SE DABAN, Y QUE SE PODÍAN DAR EN ADELANTE, RESPECTO A ESTA CATEGORIA DE FENÓMENOS (LOS DISOCIATIVOS) Y LOS REALES TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD (DONDE LO ALTERADO ES EL CONJUNTO DEL PATRÓN DEL COMPORTAMIENTO)....
1) El documento discute la diferencia entre enfermedad, trastorno y síndrome, proponiendo que el concepto de "trastorno" es intermedio entre enfermedad y padecimiento.
2) Un trastorno presenta síntomas específicos relativos (80% específicos), mientras que una enfermedad tiene causas 100% identificables.
3) El autor argumenta que los trastornos se refieren a problemas de salud mental y están más ligados a experiencias sociales, a diferencia de las enfermedades que se refieren a problemas de
HEMOS HECHO UNA TERCERA PARTE DE LAS DIFERENTES TIPOS DE IDENTIDADES EN EL TRASTORNO DE IDENTIDAD DISOCIATIVO, PORQUE HEMOS CONSEGUIDO MÁS INFORMACIÓN DE LOS ESTANDARES DE LOS DIFERENTES TIPOS DE ALTERS QUE DESARROLLA UNA PERSONA CON TID. COMO DIJIMOS EN EL ANTERIOR TEMA A PESAR DE QUE NO EXISTE SUFICIENTE LITERATURA EN CASTELLANO A CERCA DEL TID, HEMOS ENCONTRADO ARTICULOS (DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN MÉXICO), Y DE PLATAFORMAS, POSIBLEMENTE DE PERSONAS QUE SUFREN ESTE TRASTORNO, Y DESEAN QUE EL PUBLICO EN GENERAL TENGA MAYOR CONOCIMIENTO EN SUS CAUSAS, SÍNTOMAS, CONSECUENCIAS, CRITERIOS DIAGNÓSTICOS, PREVALENCIAS, ETC. HEMOS TRATADO TAMBIÉN DE TRADUCIR ALGUNOS ARTICULOS ENCONTRADOS EN IDIOMA INGLÉS. IDENTIFICAMOS LIBROS PERO QUE DEBIAMOS COMPRARLOS Y LEERLOS TOTALMENTE PARA PROFUNDIZAR EN EL TID. TODO LO DICHO SE SUSTENTA EN LA MISMA BIBLIOGRAFÍA QUE TIENEN CADA UNO DE LOS TRABAJOS O ARTICULOS A LOS QUE HEMOS ACUDIDO. AGRADECEMOS SU INTERÉS Y ESPERAMOS SER DE AYUDA PARA SUS INTERESES. GRACIAS....
SIGUIENDO CON EL TEMA DE LOS SÍNDROMES, QUE SON MUCHOS, PERO TODAVÍA NO HAN SIDO RECONOCIDOS POR LOS DIFERENTES MANUALES ESTADÍSTICO DE TRASTORNOS MENTALES. EN ESTE CASO EL SÍNDROME DE ULISES, QUIENES LO IDENTIFICARON, DEJAN CLARO QUE NO SE TRATA DE UN "TRASTORNO MENTAL", SINO DE UNA FASE DE DUELO GRAVE CAUSADO POR UNA MIGRACIÓN FORZADA. ES DECIR, QUE ESTE FENÓMENO PSICOPATOLÓGICO NO SE PRODUCE POR LA SIMPLE MIGRACIÓN, SINO SOBRE TODO POR AQUELLAS MIGRACIONES DONDE SE SALE ESCAPANDO DEL PAÍS DE ORIGEN, YA SEA POR AMENAZAS DEL ESTADO, PERSECUCIÓN POLÍTICA, POR GRAVES TRAUMAS DURANTE EL PROCESO DE MIGRACIÓN, COMO EL SER RAPTADOS O SECUESTRADOS POR UNA PANDILLA DE DELICUENTES, EL HABER SUFRIDO CASI LA MUERTE EN LA TRAVESIA, ETC. LA PERSONA ENTRA EN UN ESTADO DE DUELO CON SÍNTOMAS DEPRESIVOS POR LA AÑORANZA DE SU CULTURA, SU COMIDA, LOS OLORES DEL LUGAR DE ORIGEN Y DEMÁS....
COMO HEMOS COMENTADO, EXISTEN VARIOS SÍNDROMES MUY INTERANTES, Y TRATAREMOS DE VERLOS -DIOS MEDIANTE-, Y QUE ESTOS SÍNDROMES AÚN SIGUEN EN LA COLA A LA ESPERA DE SER ACEPTADOS COMO UN TRASTORNO MENTAL EN ALGUNO DE LOS MANUALES ESTADISTICOS ...
SI BIEN ESTE TRABAJO, LO ENTREGAMOS COMO UN NUEVO TEMA, SON INNEGABLES SUS CONEXIONES CON LAS DIAPOSITIVAS DONDE TRATAMOS DE "DIFERENCIAR LO QUE ES UN SÍNDROME, UN TRASTORNO MENTAL Y UNA ENFERMEDAD MÉDICA". EN ESTA OPORTUNIDAD TRATAMOS DE INVESTIGAR Y ACLARAR, LO QUE SERÍAN LOS SÍNTOMAS PRIMARIOS Y LO QUE SERÍAN LOS SÍNTOMAS SECUNDARIOS, DENTRO DE UN MISMO TRASTORNO MENTAL...
DE IGUAL MANERA, LOS SÍNTOMAS PRIMARIOS, TOMADOS DESDE UN PUNTO DE VISTA JERARQUICO, O DE IMPORTANCIA, SE LOS LLAMADA SÍNTOMAS NÚCLEARES, PARA DIFERENCIARLOS DE LOS SINTOMAS RESIDUALES, O COMPLEMENTARIOS, QUE ACOMPAÑAN AL CUADRO CLÍNICO, PERO QUE NO DETERMINAN EL ESTADO DE SALUD DE LA PERSONA.
COMO SABEMOS, ULTIMAMENTE, LOS TRASTORNOS MENTALES YA NO SE PRESENTAN DE MANERA "PURA" O CON "EXCLUSIVIDAD" QUE CORRESPONDE A SUS SÍNTOMAS, EN LAS PERSONAS CON PBOBLEMAS ACTUALES. ACTUALMENTE, LOS SUJETOS ACUDEN A LOS SERVICIOS DE SALUD CON LO QUE PARECIERA, "MÁS DE UN TRASTORNO", LOS CUALES SE SUPERPONEN LOS UNOS CON LOS OTROS, SIENDO MUY DIFICIL DE IDENTIFICAR SUS SÍNTOMAS PRIMARIOS PARA ESTABLECER UN CUADRO PRINCIPAL.
ESTA DATA NOS COSTÓ HACERLA PORQUE SACAMOS UNA PUBLICACIÓN TRADUCIDA POR ORDENADOR DEL INGLÉS AL ESPAÑOL; NO OBSTANTE ESPEREMOS QUE SE ENTIENDA. LO QUE PARA NOSOTROS QUEDÓ CLARO EN ESTA PRIMERA PARTE, ES QUE EL 50% DEL TRASTORNO DEPRESIVO TIENE ORIGEN ORGÁNICO, QUE EN ESTE CASO SERÍA LA CUESTIÓN GENÉTICA. LOS ESTUDIOS DEMUESTRAN GRANDES PROBABILIDADES (50% APROXIMADAMENTE), DE PADECER DEPRESIÓN CLÍNICA SI SE TIENEN ANTECEDENTES FAMILIARES.
PARA NOSOTROS LOS PSICÓLOGOS ES IMPORTANTE SABER ESTO PARA COLOCARNOS EN EL LUGAR CORRECTO A LA HORA DE TRABAJAR CON EL PACIENTE DEPRESIVO. ESPERAMOS QUE LAS DIAPOSITIVAS SEAN DE SU AGRADO. MUCHAS GRACIAS....
ESTA SE TRATA DE LA TERCERA ENTREGA DE ESTE TEMA QUE HEMOS ESTADO ANALIZANDO: EL SINDROME Y SUS DIFERENCIAS ENTRE EL TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD. NOS PARECEN QUE ESTAS DIAPOSITIVAS ESTAN MÁS CLARAS QUE LAS ANTEIRIORES, PORQUE EN EL SEGUNDO TRABAJO QUE HICIMOS LA DEFINICIÓN ESTUVO MÁS CENTRADA EN EL ASUNTO DE LA COMUNICACIÓN NARRATIVO, Y HABLA DEL TRASTORNO COMO EL PUNTO MENDIO ENTRE LA ENFERMEDAD Y EL PADECIMIENTO (QUE ES SOCIAL).
AUNQUE NO CONSEGUIMOS, DEFINICIONES, DE ENCLICOPEDIAS O TESIS DOCTORALES. NOS PARECEN VÁLIDOS LOS CONCEPTOS, PARA SABER MÁS A CERCA DE LAS NUEVAS TÉCNICAS QUE ACTUALMENTE ESTÁN SALIENDO, CON OBJETO MEJORAR EL ENTENDIMIENTO DE LO PSICO PATOLÓGICO....
GRACIAS POR SU APOYO. SALUDOS ...
CUANDO HABLAMOS DE IDENTIDAD, ESTAMOS HABLANDO DEL "YO", ESTAMOS HABLANDO DE LOS ALTERS. EL ANTERIOR TEMA TRABAJAMOS LOS TRASTORNOS DE IDENTIDAD DISOCIATIVA. EN ESE SENTIDO SE HACE NECESARIO SABER QUE EXISTEN DIFERENTES TIPOS DE IDENTIDADES, O QUE EXISTEN CIERTAS GENERALIDADES EN CUANTO A ESTAS ALTERS EGO (NO NEGAMOS LOS CASOS ATIPICOS, POR ESO HABLAMOS DE "GENERALIDADES"). POR EJEMPLO, LA IDENTIDAD O ROL QUE SIGUE LA VIDA DIARIA O QUE ALGUNOS LLAMAN ERRONEAMENTE "LA ORIGINAL" ES MENCIONADA POR LA PSICOPATOLOGÍA ESTADO UNIDENSE COMO "EL ANFITRION", DESPUÉS HABRÁ OTRA QUE SERÁ EL PROTECTOR, QUE CONFORMARÁ EL SER MÁS FUERTE Y QUIEN DEFIENDE A TODO EL SISTEMA; ASÍ ES NOMBRADO EL CONJUNTO DE IDENTIDADES QUE ESTRUCTURAN A UNA PERSONA. IGUALMENTE EXISTIRÁ OTRA IDENTIDAD QUE SERÁ QUIEN TENGA LOS RECUERDOS DEL TRAUMA (POR LO GENERAL SE LE DICE "EL ARCHIVERO"). OTRO DE LOS ALTERS SERÁ QUIEN PRODUCE AUTOLESIONES PERO NO POR DAÑAR DELIBERADAMENTE AL SISTEMA, SINO COMO FORMA PSICOSOMÁTICA PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS QUE NO HAN PODIDO SUPERAR EL RESTO DE IDENTIDADES...
TODO ESTO LES OFRECEREMOS EN ESTE TRABAJO. AGRADECEMOS SU PREFERENCIA.
HEMOS DESARROLLADO ESTE TEMA, PORQUE POR UN LADO HEMOS ESTADO TRABAJANDO LA IDEA DE LA "IDENTIDAD" COMO USTEDES BIEN SABEN; Y PORQUE POR OTRO LADO, POR EL DESEO DE CONOCER CON MÁS DETALLES, LAS CAUSAS DE LA SUSTITUCIÓN DEL TÉRMINO DE "TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD MULTIPLE" POR EL TÉRMINO ACTUAL "TRASTORNO DE LA IDENTIDAD DISOCIATIVO" /DSM5).... A GRANDES RASGOS SABEMOS QUE EL CAMBIO EN LA "ESCRITURA" DEL FENÓMENO, SE DEBIÓ A PROPÓSITOS DE EVITIR LOS "MALOS ENTENDIDOS" QUE SE DABAN, Y QUE SE PODÍAN DAR EN ADELANTE, RESPECTO A ESTA CATEGORIA DE FENÓMENOS (LOS DISOCIATIVOS) Y LOS REALES TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD (DONDE LO ALTERADO ES EL CONJUNTO DEL PATRÓN DEL COMPORTAMIENTO)....
1) El documento discute la diferencia entre enfermedad, trastorno y síndrome, proponiendo que el concepto de "trastorno" es intermedio entre enfermedad y padecimiento.
2) Un trastorno presenta síntomas específicos relativos (80% específicos), mientras que una enfermedad tiene causas 100% identificables.
3) El autor argumenta que los trastornos se refieren a problemas de salud mental y están más ligados a experiencias sociales, a diferencia de las enfermedades que se refieren a problemas de
HEMOS HECHO UNA TERCERA PARTE DE LAS DIFERENTES TIPOS DE IDENTIDADES EN EL TRASTORNO DE IDENTIDAD DISOCIATIVO, PORQUE HEMOS CONSEGUIDO MÁS INFORMACIÓN DE LOS ESTANDARES DE LOS DIFERENTES TIPOS DE ALTERS QUE DESARROLLA UNA PERSONA CON TID. COMO DIJIMOS EN EL ANTERIOR TEMA A PESAR DE QUE NO EXISTE SUFICIENTE LITERATURA EN CASTELLANO A CERCA DEL TID, HEMOS ENCONTRADO ARTICULOS (DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN MÉXICO), Y DE PLATAFORMAS, POSIBLEMENTE DE PERSONAS QUE SUFREN ESTE TRASTORNO, Y DESEAN QUE EL PUBLICO EN GENERAL TENGA MAYOR CONOCIMIENTO EN SUS CAUSAS, SÍNTOMAS, CONSECUENCIAS, CRITERIOS DIAGNÓSTICOS, PREVALENCIAS, ETC. HEMOS TRATADO TAMBIÉN DE TRADUCIR ALGUNOS ARTICULOS ENCONTRADOS EN IDIOMA INGLÉS. IDENTIFICAMOS LIBROS PERO QUE DEBIAMOS COMPRARLOS Y LEERLOS TOTALMENTE PARA PROFUNDIZAR EN EL TID. TODO LO DICHO SE SUSTENTA EN LA MISMA BIBLIOGRAFÍA QUE TIENEN CADA UNO DE LOS TRABAJOS O ARTICULOS A LOS QUE HEMOS ACUDIDO. AGRADECEMOS SU INTERÉS Y ESPERAMOS SER DE AYUDA PARA SUS INTERESES. GRACIAS....
APE 3 PSICOPEDAGOGÍA, realizamos el trabajo de una gran manera espero les gusteDanyCochaAcosta
Este documento trata sobre varios trastornos psicomotores y del desarrollo en niños. Describe trastornos como el trastorno específico del desarrollo psicomotor, el trastorno por déficit de atención e hiperactividad, la parálisis cerebral infantil, el trastorno del lenguaje receptivo, el trastorno del espectro autista, el trastorno del movimiento estereotipado y el trastorno de adquisición de la coordinación. Explica los síntomas de cada uno y posibles causas.
NO ES IGUAL, PERO PARA NOSOTROS TIENE RELACIÓN CON EL TEI, EL TEMA QUE ANTERIORMENTE HEMOS VISTO LLAMADO: "SÍNDROME DE AMOK".
A VECES HAY UNA EVOLUCIÓN DE LOS TRASTORNOS MENTALES, EL DSMIV TR DECÍA, POR EJEMPLO, QUE POR LO GENERAL, CUANDO UN NIÑO NO RECIBE TRATAMIENTO TENIENDO UN TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION POR HIPERACTIVIDAD, ESTE, FACILMENTE PUEDE EVOLUCIONAR A UN TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE, Y SI ESTE, AÚN (EL TND), NO RECIBE ATENCIÓN SANITARIA, EL MISMO EVOLUCIONA A UN TRASTORNO DISOCIAL, QUE EN LA EDAD ADULTA, DESPUÉS DE LA ADOLESCENCIA, PASARA A CONVERTIRSE EN UN TRASTORNO ANTISOCIAL DE LA PERSONALIDAD. ¿NO SE DA EN TODOS LOS CASOS, PERO PARA QUÉ ARRIESGARSE A TENER UN HIJO PSICÓPATA EN FUTURO CIERTO?
ES POSIBLE QUE EL TEI TAMBIÉN, LE ANTECEDA A UN SÍNDROME DE AMOK. RECORDEMOS QUE EN EL TEI EXISTEN AGRESIONES VERBALES Y FÍSICAS, SOLO QUE HAY "REMORDIMIENTO REAL DE LA CONCIENCIA", A DIFERENCIA DEL TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE QUE SON LOS PRIMEROS PASOS PARA UNA SOCIOPATIA (PORQUE NO HAY REMORDIMIENTO). ADEMÁS, NO SE PRODUCE LA MUERTE DE NADIE EN EL TEI. EN CAMBIO, EN EL SINDROME DE AMOK, SE PRODUCE UNA MASACRE PRACTICAMENTE, RECORDEMOS QUE LOS ESPECIALISTAN SEÑALAN "UN FRENESÍ DE ASESINATOS", POSIBLEMENTE TAL COMO SE VE EN LAS PELICULAS DONDE ALGUNAS PERSONAS PIERDEN TOTAL CONTACTO CON LA REALIDAD, Y TOTAL CONTROL DE SUS IMPULSOS, Y DE FORMA REPENTINA ASESINAN A TODA SER HUMANO QUE SE ENCUENTRE PRÓXIMO A ELLOS. ENTONCES, HABRIA QUE DIFERENCIAR ESO....
PARA NOSOTROS NO DEJA DE SER UN TEMA INTERESANTE ...
El documento describe el Síndrome de Diógenes, un trastorno del comportamiento que implica aislamiento social, descuido personal e higiénico, y acumulación compulsiva de objetos. Aunque no está clasificado como una enfermedad médica, a menudo está asociado con trastornos como TOC, demencia, esquizofrenia o depresión. Afecta principalmente a personas mayores que viven solas. El tratamiento ideal es multidisciplinario e involucra limpieza del hogar, apoyo social y seguimiento a largo plazo,
Este documento describe el Síndrome de Diógenes, un trastorno del comportamiento que afecta a personas mayores que viven solas y que se caracteriza por el aislamiento social, el descuido de la higiene personal y la acumulación compulsiva de objetos. Aunque no está reconocido como una enfermedad específica, el síndrome se relaciona con trastornos como el TOC y puede deberse a factores genéticos, traumas no superados o soledad. Su tratamiento requiere un enfoque multidisciplinar que incluya
05 Variables Epidemiologicas Tiempo Lugar PersonaAngel Montoya
El documento explica las variables epidemiológicas de tiempo, lugar y persona que se estudian para determinar a los individuos y poblaciones en riesgo, conocer la etiología de las enfermedades, predecir hipótesis sobre los agentes causales y establecer asociaciones causales entre enfermedades y factores ambientales o características personales.
AMBOS SE TRATAB DE SÍNTOMAS NUCLEARES PARA LOS TRASTORNOS DISOCIATIVOS Y TAMBIÉN PARA LOS TRASTORNOS DE LA ANSIEDAD. SE LO SUELE VER BASTANTE POR EJEMPLO A LA DESPERSONALIZACIÓN EN EL TRASTORNO POR CRISIS DE ANGUSTIA O EL ATAQUE DE PANICO, DONDE LA PERSONA REFIRE EN ESOS MOMENTOS PERDER SU IDENTIDAD PROPIA Y SENTIRSE COMO SI FUERA OTRO SUJETO.
Este documento presenta un manual de curación esotérica. Explica que los seres humanos están compuestos de tres cuerpos principales - el físico, el aurico y el mental - y que estos están conectados a través de los chakras y puntos energéticos del cuerpo. Ofrece instrucciones para la limpieza y activación de estos puntos a través de la proyección, los mudras y los mantras con el fin de curar enfermedades y protegerse del mal. También describe técnicas tántricas de curación a dist
Los seres humanos somos una especie maravillosamente creados, y sin duda también las plantas y los animales, cada uno como especie cuenta con facultades potenciales.
Un grupo de indios toltecas construyó hace cientos de años un sistema cognitivo denominado "El Camino del Guerrero" que les permitió restablecer su vínculo con la fuerza del intento y alcanzar un conocimiento silencioso sin palabras o pensamientos. Este camino enseña a los aprendices a vivir con alegría y responsabilidad a través de técnicas como la recapitulación para revisar su inventario mental y librarse de influencias externas.
El documento resume la teoría del inconsciente colectivo y los arquetipos de Carl Jung. Jung entendió los arquetipos como patrones e imágenes arcaicas universales derivadas del inconsciente colectivo. Los arquetipos son potenciales heredados que se manifiestan en la conciencia o el comportamiento. El documento menciona algunos arquetipos como la madre, la serpiente y las pirámides, y describe brevemente la teoría de Jung sobre los 12 arquetipos de personalidad.
PARA NO TENER SOLAMENTE UNA FUENTE ACERCA DE LOS DIFERENTES TIPOS DE IDENTIDADES QUE SE PUEDEN PRESENTAR EN EL TID, EN ESTE TRABAJO HEMOS BUSCADO FUENTES DIFERENTES A LA PRIMERA DEL ANTERIOR TEMA. NOS HA COSTADO ENCONTRAR INFORMACIÓN EN CASTELLANO, ASÍ QUE HEMOS BUSCADO EN INGLÉS, LOS RESULTADOS A NUESTRO ENTENDER HAN SIDO BUENOS. EFECTIVAMENTE LA LITERATURA ESTADO UNIDENSE (SIN DEJAR DE SEÑALAR UN TRABAJO ELABORADO EN MEXICO), PROFUNDIZA Y TIENE MUCHO MATERIAL ESPECÍFICO, ACERCA DEL TID.
ES IMPORTANTE QUE SEPAMOS QUE LAS IDENTIDADES QUE DESARROLLAN LAS PERSONAS QUE SUFREN EL TID NO SON AZAROSAS, POR LO GENERAL SIGUEN CIERTA LÓGICA, POR EJEMPLO: HAY UN ANFITRION, UN NÚCLEO, UN YO PROTECTOR, UN YO PERSECUTOR, UN YO ENCARGADO DE ARCHIVAR EL TRAUMA, ETC.
ESPERAMOS QUE NUESTRO TRABAJO LES SEA DE AYUDA. GRACIAS.
Este documento define las fobias como trastornos de ansiedad caracterizados por miedos intensos e irracionales a objetos o situaciones específicas. Explica que existen muchos tipos de fobias como acrofobia, agorafobia y claustrofobia. También describe los síntomas físicos de la ansiedad, así como los tratamientos conductuales y cognitivos más efectivos para las fobias.
ACTUALMENTE LA TEORÍA DOMINANTE EN LA PSICOPATOLOGÍA RESPECTO A LA PERSONALIDAD, PARA LOS TRASTORNOS DISOCIATIVOS O LOS TRASTORNOS RELACIONADOS CON TRAUMAS Y ESTRÉS, SE TRATA DE LA TEORÍA DE LA DISOCIACIÓN ESTRUCTURAL DE VAN DER HART. DECIMOS QUE LA PROPUESTA DE PERSONALIDAD Y SU DESARROLLO ES PARTICULARMENTE ESPECIAL PARA LOS TRASTORNOS DISOCIATIVOS, PORQUE HEMOS LEIDO EN OTROS ARTICULOS QUE AL PRESENTE, LA MEJOR TEORÍA DE LA PERSONALIDAD ES EL "MODELO DE LOS 5 GRANDES", ASÍ ES LLAMADA. LA MISMA HA SUSTITUIDO EN LOS ULTIMOS AÑOS A LA TEORÍA DE LA PERSONALIDAD QUE DEFENDÍA EL ESTADOUNIDENSE GORDON ALLPORT, QUE HASTA SU MOMENTO ERA CONSIDERA LA MÁS INTEGRADORA, LA MÁS EQUILIBRADA EN CUANDO A TENDENCIAS DE ENFOQUE Y LA MÁS COMPLETA. PERO CON EL TIEMPO EL NUEVO MODELO ANTES CITADO LA REEMPLAZO POR COMPLETO.
AHORA, PARA ENTENDER COMO LA PSICOPATOLOGIA NORTEAMERICANA CONSIDERA O ANALIZA A LOS TRASTORNOS DISOCIATIVO Y DEMÁS, NOS ES NECESRIO CONOCER PRIMERO LA TEORÍA DE VAN DER HART. ESPEREMOS QUE EL TRABAJO LES SEA DE SU INTERES.
COMO CON ANTERIORIDAD HABLAMOS LA TERCERA PARTE DEL TEMA DEL ESTADO DE TRANCE, LO HICIMOS PORQUE CONSIDERAMOS QUE EL TRABAJO NECESITABA MEJORAS, Y CONSIDERAMOS QUE ESAS MEJORAS AMERITABAN SER UNA DIAPOSITIVA APARTE. ESPERAMOS QUE NO LO SIENTA REPETITIVO ESTE TRABAJO, SI USTED SE ANIMA A VERLO ENCONTRARA COSAS NUEVAS QUE LO ORIENTARAN MEJOR RESPECTO A QUÉ QUICIERON DECIR LOS EXPERTOS EN LA PRIMERA PARTA DEL ESTADO DE TRANCE.
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Este documento presenta información sobre el Enneagrama de la personalidad, incluyendo creencias, metaprogramas y los nueve tipos de personalidad. Explica que las creencias son visiones del mundo inconscientes que generan profecías de autocumplimiento. También describe la teoría del cerebro triuno y los tres centros de procesamiento de información: visceral, emocional e intelectual. Finalmente, introduce las tres tríadas que dividen a los nueve tipos y ofrece una metáfora para entender cada tipo.
Este documento trata sobre los trastornos neurológicos. Explica que estos afectan el sistema nervioso central y periférico y pueden causar síntomas como problemas de movimiento, sensación, comunicación, visión, audición, pensamiento y emociones. También describe algunos trastornos específicos como la epilepsia, la enfermedad de Alzheimer y accidentes cerebrovasculares, así como pruebas médicas para diagnosticarlos.
Genética y su relación con el comportamiento 7 (1)Nelson W. Montes
Este documento resume conceptos clave de genética y su relación con el comportamiento. Explica que tanto factores genéticos como ambientales determinan la forma del comportamiento en cada individuo a través de la interacción de ambos factores. Define la genética del comportamiento como el estudio de los factores genéticos y ambientales que originan las diferencias en el comportamiento entre individuos. Además, explica que los genes almacenan la información hereditaria en el ADN y que el genoma humano contiene la codificación genética de todos los rasgos y comport
El documento describe las principales etapas del desarrollo de los niños entre 1 y 3 años. Estas incluyen el desarrollo motor, como gatear y caminar; el desarrollo del lenguaje, desde la comprensión hasta el uso de palabras y frases; los juegos y actividades comunes como manipular objetos; y el desarrollo emocional y del control de esfínteres.
SE TRATA DE UN FENÓMENO MUY INTERESANTE, PORQUE SON PERSONAS CON HABILIDADES ESPECIALES MUY PARTICULARES (COMO LAS QUE TIENE LOS SUJETOS CON AUTISMO), QUE CONTRAPONEN SUS HABILIDADES ESPECIALES CON HABILIDADES MUCHO MÁS ESPECIALES CONSIDEREDAS POR ALGUNOS DESTREZAS MUY SUPERIORES: COMO EL PINTAR, MEMORIZAR GRANDES ELEMENTOS NARRATIVOS, OPERACIONES MATEMÁTICAS, ETC....
Relacion entre genetica y comportamientoleidycuaspud1
LA GENÉTICA ES UNA RAMA DE LA BIOLOGÍA QUE ESTUDIA COMO LOS CARACTERES HEREDITARIOS SE TRANSMITEN DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN. SIENDO LOS GENES LA UNIDAD DE INFORMACIÓN QUE EMPLEAN LOS ORGANIZAMOS PARA TRANSFERIR UN CARÁCTER A LA DESCENDENCIA.
EL COMPORTAMIENTO ES LA FORMA DE PROCEDER Y ACTUAR QUE TENEMOS LOS SERES HUMANOS.
EN ESTA OPORTUNIDAD AL ANALIZAR LA TRADUCCIÓN DEL ARN PARA LA FORMACIÓN DE PROTEINAS (LO CUAL NOS INTERESÓ POR LA SINTESIS DE LA IGS), VIMOS COMO MÁS CONVENIENTE, HABLAR DE FORMA INDIVIDUAL, DE LOS ARN, QUE EXISTEN O AL MENOS QUE SE CONOCEN, Y QUE CONFORMARÍAN Y SERÍAN PIEZA FUNDAMENTAL PARA LA FINALIZACIÓN DE LA SÍNTESIS DE IGS.
LOS EXPERTOS SEÑALAN QUE SOLO EXISTE UN TIPO DE ADN, PERO QUE SIN EMBARGO, TENEMOS O SE CONOCEN AL MENOS 4 TIPOS DE ARN: EL NUCLEONAL, EL MENSAJERO, EL DE TRANSFERENCIA Y EL RIBOSOMICO. TODOS ELLOS SON FUNDAMENTALES PORQUE -PARTICIPAN DE UNA U OTRA MANERA-, EN LA FABRICACIÒN DE IGS.
RECORDEMOS QUE PARA QUE SE PRODUZCA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CADENA DE NUCLEOTIDOS EN AMINOÁCIDOS QUE ESTRUCTUREN PROTEINAS QUE SE CONVIERTAN EN ANTICUERPOS. HAY UN PROCESO COMPLEJO DE ENSAMBLAJE, DONDE UNA PARTE DEL SISTEMA RER-RIBOSOMA, TRADUCE EL MATERIAL GENÉTICO, PARA FORMAR LA CADENA LIGERA, Y OTRO GRUPO DEL SISTEMA, TRADUCE EL MATERIAL GENÉTICO PARA FORMAR LA CADENA PESADA, LUEGO AMBOS PROCESOS CON SUS RESULTADOS SE UNEN EN UN PUNTO DETERMINADO, PARA “SOLDAR” ESTAS DOS ARMAZONES, QUE CONFORMARAN GRAN PARTE YA DEL ANTICUERPO. POSTERIORMENTE EL APARATO DE GOLGI LE AÑADIRÁ A LA MOLÈCULA UN CARBOHIDRATO, Y CON ELLO LA MISMA PODRÀ SER TRANSPORTADA A LA SUPERFICIE DE LA CÈLULA.
PERO LA MAQUINARIA, QUE VA “LITERALMENTE” CONSTRUIR ESTAS MOLÈCULAS LLAMADAS ANTICUERPOS, ANTES DE EMPEZAR SU TRABAJO, NECESITAN TAMBIÈN SER PROCESADAS O ACOPLADAS: POR TANTO EL ARN NUCLEOLAR SERÀ EL PRECURSOR DEL ARN RIBÒSOMICO, QUE EN EL CASO DE LOS SERES HUMANOS, PRODUCIRÀ OTROS 4 TIPOS DE ARN RIBOSOMALES, CUYO PROPÒSITO SERÀ CONSTITUIR LA PARTE INTERNA DEL RIBOSOMA. EL RIBOSOMA ESTARÀ CONFORMADO –POR TANTO-, DE UN 70% DE ARN RIBOSOMAL Y EL RESTO DE PROTEÌNA. CON ESTO TENDREMÒS, UNA DE LAS PRINCIPALES MAQUINARIAS, YA LISTAS, PARA LA TRADUCCIÒN DEL ARN MENSAJERO. EL ARN M TAMBIÈN. ANTES DE FORMAR PARTE DEL COMPLEJO CIRCUITO DE FORMACIÒN DE IGS, TENDRÁ QUE “EVOLUCIONAR” (POR DECIRLO), PORQUE TENDRÀ QUE PASAR DE INMADURO A MADURO, DESDE EL NÙCLEO.
POR ULTIMO, Y NO MENOS IMPORTANTE, SE TIENE QUE “CREAR”, EL ARN DE TRANSFERENCIA, QUE ES, QUIEN -DENTRO DEL RIBOSOMA-, HARÀ LAS MODIFICACIONES A LOS NUCLEÒTIDOS O BASES NITROGENADAS DEL ARM-M, PARA QUE TRABAJEN COMO AMINOACIDOS. ESTOS, UNA VEZ CON SU ENLACE PEPTÌDICO, EN CONJUNTO CONFORMARÀN FINALMENTE LA PROTEINA. LO QUE SIGUE PARA LA FORMACIÒN DE IGS, YA LO TENDRIAMOS QUE VER EN OTRA UNIDAD….
TODO ESTO CONTINEN NUESTRAS DIAPOSITIVAS, NOS SALIERON NUEVAMENTE LARGAS, PERO NOS PARECEN QUE VALEN LA PENA, Y TIENEN LO NECESARIO PARE ENTENDER CADA VEZ MEJOR EL PROCESO DE SINTESIS DE LAS IGS. GRACIAS POR SU APOYO COMO SIEMPRE. UN ABRAZO DESDE LA DISTANCIA…
ESTA SEGUNDA PARTE DEL TEMA DE LAS IGS, NO QUERIAMOS QUE FUESE LARGO, PERO NOS TOCÒ HABLAR DE LA “SÌNTESIS DE INMUNO GLOBULINAS”, UNIDAD COMPLEJA, QUE NO ES IGUAL A LA “SÌNTESIS DE ANTIGENOS”, NI ES IGUAL A LA “SÌNTESIS” DE OTRO TIPO DE PROTEÌNAS. LA “SIGS”, CONSISTIRÁ EN TODA UNA SUCESION DE PASOS, QUE TENDRÁ SUS PARTICULARES ÚNICAS, DONDE EL “MECANISMO DE LA TRADUCCIÒN”, RESULTARÁ, EN “AC. YA ENSAMBLADOS” Y "CASI FINALIZADOS". PODRIAMOS DECIR, POR TANTO, QUE, EN ESTA DIALECTICA DE LA SIGS., PARTICIPA TODO EL SISTEMA DE ENDOMEMBRANAS. EL CUAL TIENE COMO COMPONENTES: EL RETICULO ENDOPLASMÀTICO RUGOSO (RER), LOS RIBOSOMAS, LAS VESÌCULAS TRANSPORTADORAS Y SECRETORAS, EL APARATO DE GOLGI, Y DEMÀS ORGANELOS.
A DIFERENCIA DE OTROS PROCEDIMIENTOS DE SÌNTESIS DE PROTEÌNAS, EL DESARROLLO DE LA SECUENCIA DE DEGRADACIÒN (PRIMERO), DEL ARN-M, Y LUEGO, DE SU INTEGRACIÒN (O TRADUCCION), DE ESTOS PÈPTIDOS POR EL RIBOSOMA, PARA LA FORMACION DE LAS IGS; NO SE PRODUCIRÁ EN EL NÚCLEO DE LA CÉLULA, SINO EN EL CITOPLASMA….
MÁS ESPECIFICAMENTE, EN SECTORES COMO EL “LUMEN DE RER” Y LOS “RIBOSOMAS” (QUE SE ENCUENTRAN ENTRALAZADOS). UNA VEZ FINALIZADO EL ENSAMBLAJE, EL AC. YA CASI “TERMINADO”, TENDRÁ QUE DIRIGIRSE MEDIANTE LAS VESICULAS TRANSPORTADORAS AL APARATO DE GOLGI, PARA QUE SE LE "ADJUNTEN" UNA SERIE DE CARBOHIDRATOS QUE LE SERVIRÁN PARA SU ANCLAJE… SU VIAJE -POR ÚLTIMO- CONCLUIRÀ (AHORA SI), EN SU TRANSPORTE, EN LAS VESICULAS SECRETORAS DE RUSSEL, HASTA LA SUPERFICIE DE LA MEMBRANA, PARA QUE ESCOGER SER: O UN ANTICUERPO DE SUPERFICIE DE MEMBRANA, O UN ANTICUERPO LIBRE QUE DEAMBULE POR EL TORRENTE SANGUÌNEO….
EN TODO ESTE PERIPLO, POR EL QUE TENDRÁ QUE PASAR LA IG, PARA SER SINTEZADA. CABE SEÑALAR, COMO DETALLE, QUE, PARA ALGUNOS AUTORES, SU “ENSAMBLAJE” SE PRODUCIRÀ EN LA PARTE DEL CITOPLASMA UBICADA ENTRE EL COMPLEJO DEL RER Y EL APARATO DE GOLGI. SIN EMBARGO, PARA OTROS EXPERTOS, EL “ENSAMBLAJE” SE REALIZARÀ EN EL LUMEN DEL RER, JUNTO A LOS RIBOSOMAS. POR CONSIGUIENTE, EL ANTICUERPO, AL SALIR DEL COMPLEJO, YA SE ENCONTRARÌA CASI “ARTICULADO” ….
ESO SI, SEGÙN NUESTRA LECTURA, TANTO LA POSTURA QUE CONSIDERA QUE LA SINTESIS SE LLEVA ACABO EN EL RER-RIBOSOMA; COMO LA POSTURA QUE CONSIDERA QUE LA SINTESIS SE LLEVA ACABO ENTRE LOS SISTEMAS RER Y EL ADG; AMBOS ENFOQUES, COINCIDEN EN QUE LAS CADENAS PESADAS Y LIGERAS DE LAS IGS, SE “DESARROLLARÁN” PRIMERO EN “DIRECCIONES OPUESTAS” DENTRO DEL PLASMOCITO. 1) POR LA DERECHA DE LA CÉLULA, SE PRODUCIRÁ LA TRADUCCIÒN PARA LA CREACIÒN DE LA CADENA PESADA, Y 2) POR LA IZQUIERDA DE LA CÉLULA, SE PRODUCIRÁ LA TRADUCCIÒN PARA LA CREACIÒN DE LA CADENA LIGERA… LUEGO, “AMBOS SEGMENTOS”, SE “REENCONTRARÁN” EN UN PUNTO MEDIO DONDE SE UNIRÁN, O “ARTICULAN”, PARA FORMAR EL ANTICUERPO.
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EN ESTA OPORTUNIDAD AL ANALIZAR LA TRADUCCIÓN DEL ARN PARA LA FORMACIÓN DE PROTEINAS (LO CUAL NOS INTERESÓ POR LA SINTESIS DE LA IGS), VIMOS COMO MÁS CONVENIENTE, HABLAR DE FORMA INDIVIDUAL, DE LOS ARN, QUE EXISTEN O AL MENOS QUE SE CONOCEN, Y QUE CONFORMARÍAN Y SERÍAN PIEZA FUNDAMENTAL PARA LA FINALIZACIÓN DE LA SÍNTESIS DE IGS.
LOS EXPERTOS SEÑALAN QUE SOLO EXISTE UN TIPO DE ADN, PERO QUE SIN EMBARGO, TENEMOS O SE CONOCEN AL MENOS 4 TIPOS DE ARN: EL NUCLEONAL, EL MENSAJERO, EL DE TRANSFERENCIA Y EL RIBOSOMICO. TODOS ELLOS SON FUNDAMENTALES PORQUE -PARTICIPAN DE UNA U OTRA MANERA-, EN LA FABRICACIÒN DE IGS.
RECORDEMOS QUE PARA QUE SE PRODUZCA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CADENA DE NUCLEOTIDOS EN AMINOÁCIDOS QUE ESTRUCTUREN PROTEINAS QUE SE CONVIERTAN EN ANTICUERPOS. HAY UN PROCESO COMPLEJO DE ENSAMBLAJE, DONDE UNA PARTE DEL SISTEMA RER-RIBOSOMA, TRADUCE EL MATERIAL GENÉTICO, PARA FORMAR LA CADENA LIGERA, Y OTRO GRUPO DEL SISTEMA, TRADUCE EL MATERIAL GENÉTICO PARA FORMAR LA CADENA PESADA, LUEGO AMBOS PROCESOS CON SUS RESULTADOS SE UNEN EN UN PUNTO DETERMINADO, PARA “SOLDAR” ESTAS DOS ARMAZONES, QUE CONFORMARAN GRAN PARTE YA DEL ANTICUERPO. POSTERIORMENTE EL APARATO DE GOLGI LE AÑADIRÁ A LA MOLÈCULA UN CARBOHIDRATO, Y CON ELLO LA MISMA PODRÀ SER TRANSPORTADA A LA SUPERFICIE DE LA CÈLULA.
PERO LA MAQUINARIA, QUE VA “LITERALMENTE” CONSTRUIR ESTAS MOLÈCULAS LLAMADAS ANTICUERPOS, ANTES DE EMPEZAR SU TRABAJO, NECESITAN TAMBIÈN SER PROCESADAS O ACOPLADAS: POR TANTO EL ARN NUCLEOLAR SERÀ EL PRECURSOR DEL ARN RIBÒSOMICO, QUE EN EL CASO DE LOS SERES HUMANOS, PRODUCIRÀ OTROS 4 TIPOS DE ARN RIBOSOMALES, CUYO PROPÒSITO SERÀ CONSTITUIR LA PARTE INTERNA DEL RIBOSOMA. EL RIBOSOMA ESTARÀ CONFORMADO –POR TANTO-, DE UN 70% DE ARN RIBOSOMAL Y EL RESTO DE PROTEÌNA. CON ESTO TENDREMÒS, UNA DE LAS PRINCIPALES MAQUINARIAS, YA LISTAS, PARA LA TRADUCCIÒN DEL ARN MENSAJERO. EL ARN M TAMBIÈN. ANTES DE FORMAR PARTE DEL COMPLEJO CIRCUITO DE FORMACIÒN DE IGS, TENDRÁ QUE “EVOLUCIONAR” (POR DECIRLO), PORQUE TENDRÀ QUE PASAR DE INMADURO A MADURO, DESDE EL NÙCLEO.
POR ULTIMO, Y NO MENOS IMPORTANTE, SE TIENE QUE “CREAR”, EL ARN DE TRANSFERENCIA, QUE ES, QUIEN -DENTRO DEL RIBOSOMA-, HARÀ LAS MODIFICACIONES A LOS NUCLEÒTIDOS O BASES NITROGENADAS DEL ARM-M, PARA QUE TRABAJEN COMO AMINOACIDOS. ESTOS, UNA VEZ CON SU ENLACE PEPTÌDICO, EN CONJUNTO CONFORMARÀN FINALMENTE LA PROTEINA. LO QUE SIGUE PARA LA FORMACIÒN DE IGS, YA LO TENDRIAMOS QUE VER EN OTRA UNIDAD….
TODO ESTO CONTINEN NUESTRAS DIAPOSITIVAS, NOS SALIERON NUEVAMENTE LARGAS, PERO NOS PARECEN QUE VALEN LA PENA, Y TIENEN LO NECESARIO PARE ENTENDER CADA VEZ MEJOR EL PROCESO DE SINTESIS DE LAS IGS. GRACIAS POR SU APOYO COMO SIEMPRE. UN ABRAZO DESDE LA DISTANCIA…
ESTA SEGUNDA PARTE DEL TEMA DE LAS IGS, NO QUERIAMOS QUE FUESE LARGO, PERO NOS TOCÒ HABLAR DE LA “SÌNTESIS DE INMUNO GLOBULINAS”, UNIDAD COMPLEJA, QUE NO ES IGUAL A LA “SÌNTESIS DE ANTIGENOS”, NI ES IGUAL A LA “SÌNTESIS” DE OTRO TIPO DE PROTEÌNAS. LA “SIGS”, CONSISTIRÁ EN TODA UNA SUCESION DE PASOS, QUE TENDRÁ SUS PARTICULARES ÚNICAS, DONDE EL “MECANISMO DE LA TRADUCCIÒN”, RESULTARÁ, EN “AC. YA ENSAMBLADOS” Y "CASI FINALIZADOS". PODRIAMOS DECIR, POR TANTO, QUE, EN ESTA DIALECTICA DE LA SIGS., PARTICIPA TODO EL SISTEMA DE ENDOMEMBRANAS. EL CUAL TIENE COMO COMPONENTES: EL RETICULO ENDOPLASMÀTICO RUGOSO (RER), LOS RIBOSOMAS, LAS VESÌCULAS TRANSPORTADORAS Y SECRETORAS, EL APARATO DE GOLGI, Y DEMÀS ORGANELOS.
A DIFERENCIA DE OTROS PROCEDIMIENTOS DE SÌNTESIS DE PROTEÌNAS, EL DESARROLLO DE LA SECUENCIA DE DEGRADACIÒN (PRIMERO), DEL ARN-M, Y LUEGO, DE SU INTEGRACIÒN (O TRADUCCION), DE ESTOS PÈPTIDOS POR EL RIBOSOMA, PARA LA FORMACION DE LAS IGS; NO SE PRODUCIRÁ EN EL NÚCLEO DE LA CÉLULA, SINO EN EL CITOPLASMA….
MÁS ESPECIFICAMENTE, EN SECTORES COMO EL “LUMEN DE RER” Y LOS “RIBOSOMAS” (QUE SE ENCUENTRAN ENTRALAZADOS). UNA VEZ FINALIZADO EL ENSAMBLAJE, EL AC. YA CASI “TERMINADO”, TENDRÁ QUE DIRIGIRSE MEDIANTE LAS VESICULAS TRANSPORTADORAS AL APARATO DE GOLGI, PARA QUE SE LE "ADJUNTEN" UNA SERIE DE CARBOHIDRATOS QUE LE SERVIRÁN PARA SU ANCLAJE… SU VIAJE -POR ÚLTIMO- CONCLUIRÀ (AHORA SI), EN SU TRANSPORTE, EN LAS VESICULAS SECRETORAS DE RUSSEL, HASTA LA SUPERFICIE DE LA MEMBRANA, PARA QUE ESCOGER SER: O UN ANTICUERPO DE SUPERFICIE DE MEMBRANA, O UN ANTICUERPO LIBRE QUE DEAMBULE POR EL TORRENTE SANGUÌNEO….
EN TODO ESTE PERIPLO, POR EL QUE TENDRÁ QUE PASAR LA IG, PARA SER SINTEZADA. CABE SEÑALAR, COMO DETALLE, QUE, PARA ALGUNOS AUTORES, SU “ENSAMBLAJE” SE PRODUCIRÀ EN LA PARTE DEL CITOPLASMA UBICADA ENTRE EL COMPLEJO DEL RER Y EL APARATO DE GOLGI. SIN EMBARGO, PARA OTROS EXPERTOS, EL “ENSAMBLAJE” SE REALIZARÀ EN EL LUMEN DEL RER, JUNTO A LOS RIBOSOMAS. POR CONSIGUIENTE, EL ANTICUERPO, AL SALIR DEL COMPLEJO, YA SE ENCONTRARÌA CASI “ARTICULADO” ….
ESO SI, SEGÙN NUESTRA LECTURA, TANTO LA POSTURA QUE CONSIDERA QUE LA SINTESIS SE LLEVA ACABO EN EL RER-RIBOSOMA; COMO LA POSTURA QUE CONSIDERA QUE LA SINTESIS SE LLEVA ACABO ENTRE LOS SISTEMAS RER Y EL ADG; AMBOS ENFOQUES, COINCIDEN EN QUE LAS CADENAS PESADAS Y LIGERAS DE LAS IGS, SE “DESARROLLARÁN” PRIMERO EN “DIRECCIONES OPUESTAS” DENTRO DEL PLASMOCITO. 1) POR LA DERECHA DE LA CÉLULA, SE PRODUCIRÁ LA TRADUCCIÒN PARA LA CREACIÒN DE LA CADENA PESADA, Y 2) POR LA IZQUIERDA DE LA CÉLULA, SE PRODUCIRÁ LA TRADUCCIÒN PARA LA CREACIÒN DE LA CADENA LIGERA… LUEGO, “AMBOS SEGMENTOS”, SE “REENCONTRARÁN” EN UN PUNTO MEDIO DONDE SE UNIRÁN, O “ARTICULAN”, PARA FORMAR EL ANTICUERPO.
PARA FINALIZAR ESTA INTRODUCCIÒN, SIMPLEMENTE AGRADECEMOS A TODOS, POR EL APOYO QUE SIEMPRE NOS BRINDAN, Y NOS DESPEDIMOS CORDIALMENTE DE USTEDES...
ANTES DE HABLAR NUEVAMENTE DE LAS INMUNO GLOBULINAS (PORQUE YA HABÍAMOS EMPEZADO A COMPARTIR DE ELLAS), HEMOS ELABORADO UNA SECCIÓN “A PARTE”, A LA QUE LLAMAMOS “CONCEPTOS COMPLEMENTARIOS”. DONDE NOS HEMOS “AVOCADO” A DIFERENCIAR “BIEN”, LAS IG, DE LAS CÉLULAS B MADURAS QUE LAS PRODUCEN. ¿POR QUÉ?... PORQUE AMBOS AGENTES SON CONSIDERADOS COMPONENTES ESCENCIALES DEL “SISTEMA LINFOIDE”… SOLO QUE: UNO DE ELLOS, LO VA TENER AL OTRO COMO “MUNICIONES” (POR DECIRLO DE ALGUNA MANERA), A LAS IG; PRODUCIENDOLAS Y LIBERANDOLAS (100.000 POR SEGUNDO APROXIMADAMENTE), CUANDO LA CÉLULA B ES “ACTIVADA”. ENTONCES UNA DE SUS PRIMERAS DIFERENCIAS VA ESTAR EN EL TAMAÑO.
PERO NO POR SER PEQUEÑAS A COMPARACIÓN DE LOS LINFOCITOS B MADUROS, DEBEMOS SUB ESTIMAR A ESTOS ANTICUERPOS; PORQUE SE TRATAN DE MOLÉCULAS, PRIMERO QUE SE CLASIFICAN EN 5 TIPOS DIFERENTES: LA G, LA A, LA M, LA E, Y LA D. LAS TIPÍCAS QUE EXPULSA EL PLASMOCITO SON LAS IGG, ES DECIR INMUNO GLOBULINAS TIPO G; QUE POR LO GENERAL ESTÁN EN LA SANGRE…
PERO COMO DECIAMOS, AL ANALIZARLAS EN LA “RECOMBINACIÓN VDJ”, NOS HEMOS DADO CUENTA QUE SE TRATAN DE ESTRUCTURAS COMPLEJAS, ESPECIALIZADAS, CONFORMADAS ESTAS, POR SEGMENTOS DE ADN Y PROTEINAS, A LAS CUALES SE “ADHIEREN” Y MEZCLAN, EN SU REGIÓN VARIABLE.
POR ÚLTIMO, ALGO TAMBIÉN NOTABLE, QUE QUISIMOS ANTICIPARNOS, UN POCO, ES QUE EL PLASMOCITO SE TRATA DE UNA “CÉLULA-FÁBRICA”, ES DECIR, UN ORGANELO QUE PRODUCE OTROS COMPONENTES PARA EL CUERPÓ HUMANO (MÁS ADELANTE VEREMOS EN DETALLE ESTA UNIDAD QUE NOS PARECEIÓ MUY INTERESANTE)…
PARA NO HACER MÁS LARGA ESTA INTRODUCCIÓN, NOS DESPEDIMOS, NO SIN ANTES ADVERTIR, QUE NOS FALTARÁ TOCAR MÁS ELEMENTOS ACERCA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTA MOLÉCULA, QUE LOS VEREMOS MÁS ADELANTE. GRACIAS POR SU APOYO. TENGAN BUENA SEMANA…
ANTES DE HABLAR NUEVAMENTE DE LAS INMUNO GLOBULINAS (PORQUE YA HABÍAMOS EMPEZADO A COMPARTIR DE ELLAS), HEMOS ELABORADO UNA SECCIÓN “A PARTE”, A LA QUE LLAMAMOS “CONCEPTOS COMPLEMENTARIOS”. DONDE NOS HEMOS “AVOCADO” A DIFERENCIAR “BIEN”, LAS IG, DE LAS CÉLULAS B MADURAS QUE LAS PRODUCEN. ¿POR QUÉ?... PORQUE AMBOS AGENTES SON CONSIDERADOS COMPONENTES ESCENCIALES DEL “SISTEMA LINFOIDE” … SOLO QUE: UNO DE ELLOS, LO VA TENER AL OTRO COMO “MUNICIONES” (POR DECIRLO DE ALGUNA MANERA), A LAS IG; PRODUCIENDOLAS Y LIBERANDOLAS (100.000 POR SEGUNDO APROXIMADAMENTE), CUANDO LA CÉLULA B ES “ACTIVADA”. ENTONCES UNA DE SUS PRIMERAS DIFERENCIAS VA ESTAR EN EL TAMAÑO.
PERO NO POR SER PEQUEÑAS A COMPARACIÓN DE LOS LINFOCITOS B MADUROS, DEBEMOS SUB ESTIMAR A ESTOS ANTICUERPOS; PORQUE SE TRATAN DE MOLÉCULAS, PRIMERO QUE SE CLASIFICAN EN 5 TIPOS DIFERENTES: LA G, LA A, LA M, LA E, Y LA D. LAS TIPÍCAS QUE EXPULSA EL PLASMOCITO SON LAS IGG, ES DECIR INMUNO GLOBULINAS TIPO G; QUE POR LO GENERAL ESTÁN EN LA SANGRE…
PERO COMO DECIAMOS, AL ANALIZARLAS EN LA “RECOMBINACIÓN VDJ”, NOS HEMOS DADO CUENTA DE QUE, SE TRATAN DE ESTRUCTURAS COMPLEJAS, ESPECIALIZADAS, CONFORMADAS ESTAS, POR SEGMENTOS DE ADN Y PROTEINAS, A LAS CUALES SE “ADHIEREN” Y MEZCLAN, EN SU REGIÓN VARIABLE.
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PARA NO HACER MÁS LARGA ESTA INTRODUCCIÓN, NOS DESPEDIMOS, NO SIN ANTES ADVERTIR, QUE NOS FALTARÁ TOCAR MÁS ELEMENTOS ACERCA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTA MOLÉCULA, QUE LOS VEREMOS MÁS ADELANTE. GRACIAS POR SU APOYO. TENGAN BUENA SEMANA…
NUESTRO TEMA TIENE P0R TÍTULO EL CONCEPTO DE “HISTOCOMPATIBILIDAD” (SUS CARACTERÍSTICAS MÁS IMPORTANTE). TAL VEZ PUEDE QUE PENSEMOS QUE EL CONCEPTO ES LO MISMO QUE EL TÉRMINO: “COMPLEJO MHC” (QUE VEREMOS MÁS ADELANTE), O LAS “MOLÉCULAS HLA” (QUE ACTUALMENTE SE CONSIDERAN LOS MISMO QUE MHC). PERO NO, LA HISTO COMPATIBILIDAD ES UNA PALABRA COMPUESTA, CUYA ETIMOLOGIA RADICA EN EL GRIGO HISTO QUE SIGNIFICA TÉJIDO, Y COMPATIBILIDAD, Q BUENO, MÁS ALLÁ DEL ORIGEN DEL TÉRMINO SIGNIFICA LO QUE HEMOS ESTADO LLAMANDO “AFINIDAD”, SIMILITUD, EQUIVALENCIA, ETC. EL MEJOR EJEMPLO QUE PODEMOS OTORGAR ES LO QUE HEMOS VISTO EN LA CUESTIÓN DE LA “RECOMBINACIÓN GENÉTICA”; SI RECORDAMOS, EXISTEN VARIOS TIPOS DE ENTRECRUZAMIENTO, PERO BÁSICAMENTE PODEMOS SIMPLIFICAR QUE LA RECOMBINACIÓN PUEDE SER HOMOLOGA Y NO HOMOLOGA. ¿QUÉ QUIERE DECIR ESTO? SE DICE QUE DOS CROMOSOMAS SON HOMOLOGOS CUANDO TIENEN UN ALTO GRADO DE SIMILITUD, EN CUANDO EL CROMOSOMA 4 DEL PADRE –POR EJEMPMLO- SOLO VA PODER ENTRECRUZARSE CON EL CROMOSOMA 4 DE LA MADRE, PORQUE SON CASI “IDENTICIOS”, NO SE PUEDE –EL CROMOSOMA 4 JUNTAR CON EL CROMOSOMA 3 (POR EJEMPLO)-, SI LO HACE, SE PRODUCIRÁ UN DESASTRE PARA EL ORGANISMOS QUE VA NACER. CADA CROMOSOMA TIENE SU PAREJA…
Y CADA UNO DE LOS 23 CROMOSOMAS QUE TIENE CADA UNO DE PROGENITORES SON DIFERENTES ENTRE SÍ.
SOLO BASTA CON OBSERVAR EL “MAPA DEL GENOMA HUMANO” PARA DARNOS CUENTA, QUE CADA UNO TIENE DIFERENTES ESTRUCTURAS. ENTONCES, ESTO, LLAMADO “HOMOLOGACIÓN” ES MUY SIMILAR AL CONCEPTO DE HISTOCOMPATIBILIDAD. CUANDO EXISTE UN ENTRECRUZAMIENTO NO HOMOLOGO (ILEGITIMO DICEN ALGUNOS), EN MUCHOS CASOS SE RECHAZAN LAS CÉLULAS, PERO NO SIEMPRE SUCEDE ASI, PERO EN EL CASO DEL SISTEMA INMUNE, LA NO-HISTOCOMPATIBILIDAD, QUE SERIA CUANDO LAS CÉLULAS LINFOIDES “NO RECONOCEN” A LAS CÉLULAS QUE SE LES PRESENTAN, Y POR TANTO LAS CONSIDERAN UN “INVASOR Y UN PELIGRO”, POR CONSIGUIENTE, LAS RECHAZAN Y LAS ATACAN…. ESTO ES NO-HISTOCOMPATIBILIDAD (NO HAY AFINIDAD ENTRE “TEJIDOS”) ….
ESTO NO SERÍA UNA NOVEDAD: SE SABE LO INCREIBLE QUE ES EL SITEMA LINFOIDE PARA DOTAR DE VARIABILIDAD A SUS ANTICUERPOS Y REPELER CUALQUIER ENFERMEDAD. PERO TAMBIÉN SE HA DESCUBIERTO QUE LA OTRA CARA DE ESTA VARIABILIDAD SON LAS “MICROMUTACIONES” O ALTERACIONES, QUE HACEN QUE LOS GLOBULOS BLANCOS FÁCILMENTE SE EQUIVOQUEN Y ATAQUEN A LAS CÉLULAS DE SU PROPIO ORGANISMO (ESTO SON LAS ENFERMEDADES AUTO INMUNES, EL CÁNCER, ETC.).
CUANDO ESTUDIEMOS EL COMPLEJO MHC, AHORA TAMBIÉN LLAMADO HLA, NOS DAREMOS CUENTA QUE HA SIDO INTERESANTE SU DESCUBRIENTO, POR EL APOYO QUE LE BRINDA A LAS DEFENSAS, PERO LAS ULTIMAS INVESTIGACIONES HAN DEMOSTRADO, QUE ES POR ESTE SISTEMA (ESPECIFICAMENTE ESTE SISTEMA), QUE SE PRODUCE EL RECHAZO EN LOS TRANSPLANTES DE ORGANOS. POR TAL MOTIVO EN LA ACTUALIDAD ES EL PRINCIPAL MHC ESTA SIENDO INTENSO OBJETO DE ESTUDIO …
BUENO, PARA NO EXTENDERNOS MÁS, NOS DESPEDIMOS DE USTEDES CORDIALMENTE, ESPERANDO QUE LA INFORMACIÓN QUE LES COMPARTIMOS LES SEA DE UTILIDAD. GRACIAS…
EL TEMA QUE DECIDIMOS TRABAJAR ESTA VEZ, HA SIDO “LA TEORIÍA DE LA INMUNIDAD HUMORAL”. HEMOS ELEGIDO UN ARTICULO CON SUS RESPECTIVAS REFERENCIAS, Y HEMOS TRATADO DE REPRESENTARLO EN ESTAS DIAPOSITIVAS…
PERO, COMO USTEDES SABEN, SOMOS PSICÓLOGOS, CONSULTAMOS CON OTROS PROFESIONALES, PERO ESTOS “CONSTRUCTOS” PERTENECEN AL ÁREA DE SALUD. SON PARA CARRERAS COMO ENFERMERIA, MEDICINA, FARMACIA, ODONTOLOGÍA, ETC. Y NUESTRA DISCIPLINA SE TRATA DE LA PSICOLOGIA, FACULTAD DE HUMANIDADES O CIENCIAS SOCIALES. NO OBSTANTE, SI YA NOS METIMOS EN ESTO, TRATAREMOS DE HACERLE FRENTE, LO MEJOR QUE SE PUEDA.
NUESTRO TEXTO CONSISTE EN PURA TEORÍA, PORQUE NUESTRA FORMACIÓN NO CONTEMPLA ENTRAR EN UN LABORIO. SE NOS DICE QUE ESTAMOS TRABAJANDO UN POCO DE “HISTOLIGÍA” (SIN OFENDER A LOS EXPERTOS PROFESIONALES EN LA SALUD, ESPERAMOS NO ESTAR HACIENDO TONTERIAS, Y LES PEDIMOS DISCULPAS ANTICIPADAMENTE) ….
PERO BUENO, COMO DIJIMOS, HEMOS TRATADO DE TRABAJAR LA RESPUESTA HUMORAL DE FORMA BREVE, PERO USTEDES, VERÁN QUE INEVITABLEMENTE TUVIMOS QUE ADELANTARNOS EN ESTUDIAR CONCEPTOS COMO EL COMPLEJO MHC….
POR ESO –CON LAS DISCULPAS DEL CASO-, USTEDES ENCONTRARAN MUCHA TEORÍA A CERCA DE ESTE SISTEMA DEL CUAL HEMOS HABLADO DE FORMA MUY SINTÉTICA, PORQUE NUESTRA UNIDAD TENÍA COMO ASUNTO CENTRAL EL ESTUDIO DE “LA RESPUESTA HUMORAL” (COMO DIJIMOS). JUSTAMENTE, SI DIOS ASÍ LO PERMITE, LAS PRÓXIMAS DIAPOSITIVAS QUE VAMOS A COMPARTIR SON O ESTÁN RELACIONADAS CON LA “HISTOCOMPATIBILIDAD”. SIN EMBARGO, ESPERAMOS SU COMPRENSIÓN, EN TODO ESTO, TENEMOS EL DESEO DE APRENDER Y POR ESO HEMOS INDAGADO POR “ENCIMA”, TODA ESTA CUESTIÓN DEL SISTEMA LINFOIDE.
COMO SIEMPRE LES AGREDECEMOS SU APOYO, Y TODO LO QUE NOS BRINDAN. LES MANDAMOS UN ABRAZO FRATERNO DESDE LA DISTANCIA. GRACIAS….
TARDAMOS MUCHO EN PRESENTAR ESTE TEMA PORQUE LO REVISAMOS MUCHAS VECES PARA PRESENTAR ALGO RELATIVAMENTE COHERENTE Y ORGANIZADO. POR TANTO, NO SE TRATA DE UNA UNIDAD QUE HABLE PROFUNDAMENTE DE LOS “MECANISMOS GENERADORES DE DIVERSIDAD DE LINFOCITOS”. SINO MÁS BIEN NOSOTROS LA CONSIDERAMOS COMO “UNA INTRODUCCIÓN”, UNA FORMA DE “BREVE RESUMEN”, DONDE INTENTAMOS TOCAR “CONCEPTOS BÁSICOS”, SIN AHONDAR EN ELLOS, POR LO COMPLICADOS QUE PUEDEN LLEGAR A SER.
POR ESTE MOTIVO, EN ESTA CLASE, NOS LIMITAREMOS A SOLO NOMBRAR LOS MECANISMOS GENERADORES DE DIVERSIDAD MÁS IMPORTANTES, COMO, POR EJEMPLO: 1) EL MECANISMO DE DIVERSIDAD DE UNIONES (DONDE TENEMOS LA DIVERSIDAD EN SÍ MISMA, Y LOS NUCLEÓTIDOS “P” Y “N”), Y 2) EL MECANISMO DE LAS MUTACIONES SOMÁTICAS (DONDE ENCONTRAMOS LA MADURACIÓN DE LA AFINIDAD DE LOS ANTICUERPOS).
TAMBIÉN VEREMOS OTRAS CATEGORIAS QUE LAS ESTIMAMOS RELEVANTES COMO: HIPERMUTACIÓN SOMÁTICA, EL REPERTORIO DE ANTICUERPOS, LA RECOMBINACIÓ NO HOMOLOGA, LAS MOLÉCULAS TCR, LAS MOLÉCULAS RELACIONADAS CON EL MHC, LAS CADENAS CODIFICANTES, LOS CODONES, LA RECOMBINACION MITÓTICA, EL MECANISMO RSS, EL REORDENAMIENTO DEL ADN, Y DEMÁS.
SIN OTRO PARTICULAR, ESPERANDO QUE NUESTRO TRABAJO LES SEA DE UTILIDAD, AGRADECEMOS SU APOYO COMO SIEMPRE Y NOS DESPEDIMOS DE USTEDES CORDIALMENTE.
PARA TRATAR DE NO SER REPETITIVOS, ESTA VEZ HEMOS TRABAJADO ESTE TEMA (LA REACCIÓN ANTIGENO – ANTICUERPO), QUE PARA ALGUNOS ES LO MISMO QUE EL CONCEPTO DE “COMPLEJO ANTIGENO – ANTICUERPO”. … PERO LO QUE HEMOS RESCATADO DE TODO ESTE CONJUNTO DE TEORÍAS E HIPOTESIS, ES QUE ESTÁN MAYORMENTE RELACIONADAS CON –COMO SUS NOMBRES LO INDICAN-, LO QUE SE CONOCE COMO LA RESPUESTA HUMORAL DEL SISTEMA INMUNE.
CUANDO HABLAMOS DE RESPUESTA HUMORAL, NOS REFERIMOS A ESA CONEXIÓN DE LOS ANTICUERPOS ESPECIALIZADOS, QUE SOLO SE UNEN CON LOS ANTIGENOS CON QUIEN TIENEN AFINIDAD. LO INTERESANTE DE ESTO, ES QUE A PESAR DE QUE HABLAMOS ANTICUERPOS “ESPECIALIZADOS” (ES DECIR, HECHOS PARA COMBATIR DETERMINADOS VIRUS O PATÓGENO, Y NADA MÁS), AÚN ASÍ, SIEMPRE SE PRODUCE LA CANTIDAD “SUFICIENTE” PARA DETECTAR, INTERCEPTAR Y ELIMINAR, A CADA UNO DE LOS ANTIGENOS PARTICULARES QUE APAREZCAN….
AHORA, COMO DIJIMOS ANTES, ALGUNOS HABLAN DE REACCIÓN O COMPLEJO COMO TÉRMINOS EQUIVALENTES (QUE SON LO MISMO); PERO MÁS ALLÁ DE ESTE DEBATE TÉCNICO, SE NOS HABLA DE 4 TIPOS DE REACCIONES AG-AC (ABREVIATURA), LAS MÁS CONOCIDAS, COMO SERÍAN: LA PRECIPITACIÓN, EL AGLUTINAMIENTO, LA NEUTRALIZACIÓN Y LA OPSONIZACION. EN CADA UNA DE ESTAS FORMAS EN QUE EL SISTEMA INMUNE RESPONDE A UN PATÓGENO, DEBEMOS RECONOCER QUE ESTOS “ANTICUERPOS ESPECIALIZADOS” ACTÚAN COMO VERDADEROS EQUIPOS “SWAT”, O DE ÉLITE, “REDUCIENDO “A CADA UNO DE LOS ANTIGENOS, O AL GRUPO, DE MANERAS ADMIRABLES.
LO QUE TERMINA FORMANDOSE POR ESTE PROCESO DE LAS INMUNOGLOBULINAS (DE CONTRARRESTAR A LOS ENEMIGOS DEL CUERPO), EN LOS LLAMADOS “COMPLEJOS O SISTEMAS ANTÍGENOS – ANTICUERPO” …. PERO COMO DICEN ALGUNOS DICHOS - “SIEMPRE ALGO BUENO VIENE CON SU CONTRACARA”-; A PESAR DE LO EXTRAORDINARIO DE ESTE “MECANISMO DE DEFENSA”, SU CONTRACARA ES LA PRODUCCION FACILMENTE DE ENFERMEDADES AUTO INMUNES, INCLUSO CÁNCER.
CUALQUIER MAL PROCESAMIENTO DE TODO LO QUE SE DESARROLLA ENTRE ANTIGENOS Y ANTICUERPOS, PUEDE CAUSAR GRAVES DAÑOS O ALTERACIONES AL ORGANISMO EN GENERAL. SI TODOS ESTOS AGENTES NO SON BIEN DESECHADOS, POR EJEMPLO, PUEDEN ADHERIRSE A UN ÓRGANO (HABLAMOS DE MILLONES DE CÉLULAS DE UNO Y OTRO BANDO), Y LA LARGA CAUSAR CÁNCER, GRAVES ENFERMEDADES Y HACER MUCHO DAÑO AL ORGANISMO (SE VUELVEN BASURA DESPUÉS), AL ÓRGANO CON EL QUE QUEDARÓN EMPAREJADOS …
PERO YA PARA FINALIZAR, ESTO ES LO QUE USTEDES ENCONTRARAN EN ESTA UNIDAD. ESPERAMOS HABERLO HECHO BIEN. COMO SIEMPRE, MUCHAS GRACIAS POR SU APOYO.
SE NOS HACE UN POCO DIFICIL ORGANIZARNOS AL REALIZAR NUESTRAS DIAPOSITIVAS, PORQUE NO PODEMOS HABLAR DE UN CONCEPTO SIN TENER EN CUENTA EL CONCEPTO QUE VA POR DELANTE, Y/O EL CONCEPTO QUE VA POR DETRÀS. SI BIEN EXPLORAMOS -COMO MARCA NUESTRO TÌTULO- “LAS PRINCIPALES REGIONES DEL ADN” DE FORMA SINTETICA (REGIÓN CODIFICANTE, NO CODIFICANTE, ETC.), SE NOS HACE INEVITABLE REPASAR, MENCIONAR, Y HASTA VOLVER A ESTUDIAR OTRAS SUB UNIDADES, COMO POR EJEMPLO: LA PRODUCCIÒN DE ANTICUERPOS MONOCLONALES (RESUMEN BREVE), QUE ES UN TRABAJO MUY INTERESANTE RELACIONADO CON DARLE MAYOR CAPACIDAD AL SISTEMA INMUNE PARA LUCHAR CONTRA CIERTOS TIPOS DE CÀNCER. ASIMISMO, NUEVAMENTE, NOS PONEMOS A RECORDAR EL CONCEPTO DE “RECOMBINACIÒN VDJ” (SI USTED SIENTE QUE ESTO ESTÀ “DEMÀS”, Y ES ALGO QUE NO NECESITA REMEMORAR, PUEDE SALTARSELO, PORQUE CREAMOS UN INDICE DE CONTENIDOS PARA ORIENTARNOS EN ESTE MARCO DE IDEAS).
SE NOS HACE TAMBIÈN DIFICIL Y COMPLICADO, PERO NECESARIO, QUE AL HABLAR DE LAS ZONAS O REGIONES DEL ADN, NO ASOCIEMOS ESTAS CON LA SINTESIS PROTEICA, QUE CONSISTE EN UN PROCESO PARA CONVERTIR EL ADN EN UNA CADENA POLIPEPTÍDICA.
IGUALMENTE NOS DIMOS A LA TAREA DE DESARROLLAR BREVEMENTE EL CONCEPTO DE “LA SECUENCIA SEÑAL DE RECOMBINACIÒN” (RSS), QUE SON AGENTES INDISPENSABLES PARA LA SINTESIS PROTEICA POR GUÌAR A LOS GENES ACTIVADORES DE LA RECOMBINACION (RAG 1 Y RAG 2), PARA “QUITAR” DE MANERA EFICIENTE, LOS GENES REMANENTES O QUE ESTÀN “DE MÀS” ENTRE LOS SEGMENTOS V,D,J. TOMANDO EN CUENTA QUE AQUELLOS HAN SIDO SILENCIADOS DE FORMA DEFNITIVA, Y QUE AL FINAL NO VAN A CUMPLIR NINGUNA LABOR EN LA “FUSIÒN” DE LOS EXONES DEL GEN Y LA REGIÒN HIPER VARIABLE DEL ANTICUERPO LINFOIDE (DONDE SE PRODUCIRÀ LA RECOMBINACIÒN), LO MÀS APROPIADO QUE HARÁ EL ORGANISMO SERÁ “DESECHAR” AL TORRENTE SANGUINEO ESTOS SEGEMENTOS, PARA QUE NO SEAN UN OBSTÀCULO EN LA TRANSCRIPCION Y TRADUCCION DEL ADN….
PERO BUENO, COMO SIEMPRE DECIMOS, SON USTEDES LOS JUECES QUE TIENEN LA ÙLTIMA PALABRA PARA SEÑALAR SI NUESTRO MATERIAL ES DE SU UTILIDAD O NO. SIN MÀS QUÈ DECIR NOS DESPEDIMOS MUY AFECTUOSAMENTE DE USTEDES.
BUENOS DÍAS O BUENAS NOCHES, ESTIMADOS COLEGAS. HEMOS TRATADO DE REPASAR LO MEJOR POSIBLE EL TEMA DE LA “RECOMBINACIÓN VDJ”. VAMOS A INTENTAR HABLAR AHORA DE OTROS ASUNTOS O MARCOS CONCEPTUALES QUE TIENE LA ASIGNATURA DE LA GENÉTICA, HEMOS Y VAMOS A PROFUNDIZAR LO MÁS QUE SE PUEDA, PORQUE A MEDIDA QUE ENTRAMOS EN DETALLE, NOS EMPEZAMOS A TOPAR CON OTRAS DISCIPLINAS: COMO LA QUÍMICA, LA BIOLOGÍA MOLECULAR, LA HISTOLOGIA Y DEMÁS; Y COMO AL FINAL NUESTRA CARRERA PERTENECE A LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES O A LA FACULTAD DE HUMANIDADES, MEJOR LO VAMOS A DEJAR AHÍ.
PERO BUENO COMO DECIAMOS, VAMOS A TOCAR VARIAS UNIDADES (DIOS MEDIANTE), PERO POR ENCIMA, COMO CONOCIMIENTOS GENERALES, PARA APLICAR -TAL VEZ- EN EL OFICIO DE LA CLINICA -UN POCO- PREVENCIÓN O PSICOEDUCACIÓN. TAMPOCO ES MALO SABER UN POCO MÁS DE GENÉTICA, YA QUE SI O SI, ESTA CIENCIA ENTRA EN NUESTRO DISCURSO, AUNQUE TAL VEZ NUNCA NOS ANIMEMOS ENTRAR A UN LABORATORIO, O SINTAMOS UN SIGNIFICATIVO RECHAZO A OBSERVAR SANGRE, ES LO DE MENOS. ESO TAL VEZ NUNCA LO VAMOS A HACER, PERO SI EN NUESTRO MARCO CONCEPTUAL SIEMPRE NOS VAMOS A ENFRENTAR A LA FRONTERA QUE NOS MARCA LA EPISTEMOLOGÍA O LA SOCIEDAD, QUE EN ESTE CASO ES LO QUE LLAMAMOS “LO ORGÁNICO”. QUE VA QUEDANDO FUERA O DEFINITIVAMENTE QUEDA FUERA DE NUESTRO CAMPO DE ACCIÓN. Y SI HABLAMOS DE GENÉTICA EL CASO ES TODAVÍA MÁS LIMITANTE….
PARA NO HACER MÁS LARGA ESTA INTRODUCCIÓN LE PRESENTAMOS EL TEMA DE LOS FACTORES DE TRANSCRIPCION, QUE NO VAMOS A ADELANTAR NADA DE LO QUE VAMOS A VER, PORQUE SEGURO USTED SE VA DAR CUENTA QUE SE TRATA DE UNA CLASE QUE YA HABIAMOS ANALIZADO, SOLO QUE AHORA SE NOS PRESENTA CON OTRO NOMBRE . COMO SIEMPRE USTED TIENE LA ULTIMA PALABRAS. GRACIAS POR SU APOYO, LES MANDAMOS SALUDOS MUY CORDIALES Y AFECTUOSOS.
ESPERAMOS NO ESTAR SIENDO MUY REPETITIVOS CON EL TEMA DE LA RECOMBINACION VDJ. LO QUE PASA, ES QUE, SI BIEN EL TÍTULO INSINUA LA MISMA UNIDAD, SOLO QUE DIVIDIDA EN PARTE 1, 2, 3, ETC.
LES ASEGURAMOS QUE, A PESAR DE QUE, VOLVEMOS A TOCAR ASUNTOS RELACIONADOS CON LAS CLASES ANTERIORES (DE LA RECOMBINACION VDJ). EXISTE NUEVA INFORMACIÓN PORQUE LA TEMÁTICA ES MINUCIOSA Y EXTENSA. ES DECIR, EXPLORA DETALLADAMENTE CONCEPTOS COMO EL ADN, MOLÉCULAS, ATOMOS, ETC.; INGRESANDO YA AL CAMPO DE LA "QUIMICA" (DONDE SOMOS AÙN MÀS INGNORANTES). EL CASO ES, QUE A MEDIDA QUE AVANZAMOS, SE NOS HACE CONSTANTE EL ENCONTRARNOS CON CONCEPTOS NUEVOS O DESCONOCIDOS, QUE POR SUPUESTO TENEMOS QUE INVESTIGARLOS PROLÌFICAMENTE. PERO LA LABOR NO HA SIDO EN VANO, PARA NADA, PUES LA MOTIVACION PARA HACER CADA DIAPOSITIVA, HA SIDO POR ENCONTRAR ALGO NUEVO EN CADA EXPLORACION, POR LA COMPLEJIDAD DE LOS CONSTRUCTOS.
SIN MÀS QUÈ DECIR, Y ESPERANDO BUENAS OPINIONES DE USTEDES, LES AGRADECEMOS SU APOYO, Y LES MANDAMOS CORDIALES SALUDOS.
LA FINALIDAD DE TRABAJAR O ESTUDIAR EL SISTEMA INMUNE, FUE POR PROFUNDIZAR EN LA RECOMBINACIÓN VDJ, UNO DE LOS TANTOS TIPOS DE RECOMBINACION GENÉTICA QUE TENEMOS LOS SERES HUMANOS. LA RECOMBINACION VDJ, AUNQUE NO ES UN TIPO "CONVENCIONAL" DE INTERCAMBIO DE MATERIAL GENÉTICO, COMO EL INTERCAMBIO HOMOLOGO ENTRE LOS CROMOSOMAS A NIVEL SEXUAL; ES UN TIPO MUY ESPECIAL -NO HOMOLOGO PARA ALGUNOS-, DE INTERACCIÓN ENTRE LOS CROMOSOMAS HEREDADOS Y ELEMENTOS DEL SISTEMA INMUNOLÓGICO. EL PROCESO CONSISTE BÁSICA MENTE, EN HACER "CORTE Y EMPALME" (HACIENDO UNA PREVIA SELECCIÓN AL AZAR), DE LOS SEGMENTOS DEL ADN, QUE NO RESULTEN SELECCIONADOS, PARA CREAR POSTERIORMENTE CÉLULAS DE INMUNOGLOBULINAS ALTAMENTE ESPECIALIZADAS, CON MUCHA VARIABILIDAD ANTE ANTÍGENOS.
EL PROCESO SE LLEVA ACABO POR LA MISMA MOLÉCULA DE ADN, Y POR LA CÉLULA PLASMÁTICA (LA CÉLULA B EN SU ESTADO MADURO), DONDE POSIBLEMENTE AQUÍ, DURANTE ESTE MECANISMO, SE PRODUZCA LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA.
EL PROCESO PRIMERO REQUIERE DE UNA SINTESIS PROTEICA DEL ADN, ES DECIR, QUE LA MOLÉCULA DEL GEN SEA TRANSFORMADA EN ARN PRIMERO, Y DESPUÉS EN POLIPÉPTIDO O PROTEÍNA (LA CONVERSIÓN EN PROTEÍNA ES LLEVADA A CABO POR EL RIBOSOMA DEL PLASMOCITO). LUEGO SUCEDE LO QUE DIJIMOS, QUE SON ESCOGIDAS DE TODAS ESTAS PROTEÍNAS, SEGMENTOS DE LA CADENA V, D Y J, DEL GEN; ELIMINANDO DESPUÉS MEDIANTE "CORTE Y EMPALME" AQUELLOS "ESLABONES" QUE QUEDEN EN MEDIO DE LOS SEGMENTOS QUE SE ESCOGIERON, Y QUE POR SUPUESTO NO VA A SER UTILIZADOS.
PERO BUENO, ESPERANDO QUE ESTA SEGUNDA PARTE SEA MÁS CLARIFICADORA QUE LA ANTERIOR PARA ENTENDER LA RECOMBINACIÓN VDJ, NOS DESPEDIMOS CORDIALMENTE. GRACIAS POR SU APOYO.
COMO HABIAMOS DICHO EN UNA ANTERIOR OPORTUNIDAD, EL TEMA DEL SISTEMA INMUNE SE TRATA DE UN ASUNTO MUY COMPLEJO, DONDE ACTÚAN UNA GRAN CANTIDAD DE VARIABLES, DE LAS CUALES MIENTRAS MÁS EL PROFESIONAL CONOZCA DE ELLAS, MAYOR SERÁ SU ENTENDIMIENTO DE ESTE UNIVERSOS MICROSCÓPICO.
EN ESTA SEGUNDA OPORTUNIDAD INTENTAMOS COMENZAR A HABLAR DEL CICLO DE CRECIMIENTO O EL PROCESO DE MADURACIÓN DE LAS CÉLULAS B. LAS CÉLULAS B, PODRIAMOS SIMPLIFICAR SU DESARROLLO EN TRES GRANDES ETAPAS: LAS CÉLULAS B INMADURAS (CUANDO AÚN SE ENCUENTRAN EN LA MÉDULA OSEA), EL PERIODO EN QUE SE CONVIERTEN EN LINFOBLASTOS (UN MOMENTO INTERMEDIO), Y EL PERIODO EN QUE FINALMENTE SE CONVIERTEN EN CÉLULAS B MADURAS O CÉLULAS PLASMÁTICAS. EN SU ETAPA DE LINFO BLASTOS LAS CÉLULAS B TIENEN DOS OPCIONES, O CONVERTIRSE EN PLASMOCITOS, O CONVERTIRSE EN CÉLULAS B DE LA MEMORIA. ES SI SE CONVIERTEN EN PLASMOCITOS -QUE SON CÉLULAS MUCHO MÁS GRANDES QUE LAS CÉLULAS B INMADURAS-; QUE PRODUCEN GRANDES CANTIDADES DE ANTICUERPOS (LLAMADAS INMUNOGLOBULINAS), QUE LIBERAN ESTAS LETALES PROTEINAS ESPECÍFICAS, CON MUCHA VARIABILIDAD, PARA COMBATIR LOS PATÓGENOS Y DEMÁS PARASITOS... PERO TODO ESTO, AUNQUE PARECE AL MARGEN DE LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA VDJ, POSTERIOR MENTE VEREMOS QUE SE ENCUENTRA MUY RELACIONADO CON ELLA.
SIN MÁS QUÉ DECIR, Y PARA NO ALARGAR MÁS LA INTRODUCCIÓN, NOS DESPEDIMOS DE USTEDES CORDIALMENTE.
POSIBLEMENTE ALGUNOS DE USTEDES SE PREGUNTARÁN: ¿Y QUÈ "CACHOS" TIENE QUE VER, ESTUDIAR EL SISTEMA INMUNE, Y SU RELACIÒN CON LOS GENES, CON LA PSICOLOGIA?... POR ESO, POR TANTO, LES ASEGURAMOS QUE LO QUE ESTAMOS EXAMINANDO, NO ES EN "VANO", SINO QUE CUALQUIER PSICOLOGO CLÌNICO (A NUESTRO PARECER), DEBERÌA TENER NOCIONES BÀSICAS DE ESTO. PRIMERO PORQUE, LAS ÙLTIMAS INVESTIGACIONES HAN LIGADO MUCHO AL TRASTORNO DEPRESIVO CON EL SISTEMA INMUNOLÒGICO. SEGUNDO, ES BUENO COMPRENDER COMO EL GEN O ADN, ES TAN PLÀSTICO QUE AL SINTETISARSE EN PROTEINAS, CREA LOS FAMOSOS “ANTICUERPOS”, ACONTECIENDO EL PROCESO DE FORMA ESCALONADA, EN LUGARES DETERMINADOS (ESTA SINTESIS), COMO POR EJEMPLO: LA TRANSCRIPCION DEL ADN SE PRODUCE EN EL NÙCLEO CELULAR, PERO, LA TRADUCCION DEL ARNm SE PRODUCE EN EL CITOPLASMA O CITOSOL DE LA CÈLULA (PLASMÀTICA), HACIENDO INTERACCIÒN CON EL RIBOSOMA Y EL APARATO DE GOLGI, PARA CREAR FINALMENTE LOS PÈPTIDOS O MOLECULAS DE PROTEINAS, QUE MÀS TARDE SE CONVERTIRAN EN LAS INMUNOGLOBULINAS O ANTICUERPOS, EXTREMADAMENTE ESPECIALIZADOS (RECORDEMOS QUE SON PRODUCTO DE LA SINTESIS PROTEICA DEL ADN), LISTOS PARA IDENTIFICAR PATÒGENOS Y DESTRUIRLOS. LA CÈLULA PLASMÀTICA A LA EMERGENCIA DE UNA ENFERMEDAD COMENZARÀ A SECRETAR 100.000 ANTICUERPOS POR SEGUNDO.
BUENO, TODO ESO LO VEREMOS EN ESTAS DIAPOSITIVAS, PERO NO ALCANZARÀ SOLO UNA SINO QUE TENDREMOS QUE DIVIDIRLO EN PARTES…. COMO SIEMPRE GRACIAS POR SU APOYO. Y DESDE LA DISTANCIA MANDAMOS SALUDOS CORDIALES.
QUERIDOS COLEGAS, COMO LES HABIAMOS PROMETIDO, AQUÍ ESTÁ LA TERCERA PARTE DEL TEMA RECOMBINACIÓN GENÉTICA. EN ESTE CASO ANALIZAMOS LOS TIPOS DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA QUE SE CONOCEN HASTA AHORA.
VAMOS A VER, CÓMO ALGUNOS AUTORES HABLAN DE 6 TIPOS DE FORMAS DE UNIÓN ENTRE UN GEN Y "X" CELULA; VAMOS A VER COMO OTROS HABLAN DE SOLO 4 TIPOS DE UNIONES, ETC.
COMO HABIAMOS COMPARTIDO ANTES CON USTEDES, SE TRATA DE UNA UNIDAD GRANDE, Y QUE SIRVE DE ENLACE PARA INTRODUCIRSE EN OTROS TEMAS MÁS COMPLEJOS. ESTO SE DEBE A QUE CADA FORMA DE RECOMBINACIÓN INVOLUCRA TODO UN MARCO TEÓRICO. JUSTAMENTE ESTA CLASE NOS HABRIÓ EL PASO, PARA IR ADELANTANDO EL ASUNTO DE EL TERCER TIPO DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA, EN ESTE CASO: LA RECOMBINACIÓN CON LAS CÉLULAS B, QUE TAMBIÉN SE LA PUEDE LLAMAR "RECOMBINACIÓN SOMÁTICA", RECOMBINACIÓN VDJ, ETC. VA SER INTERESANTE PARA LOS QUE GUSTEN DE CONOCER OTROS DATOS DE DIFERENTES DISCIPLINAS. PARA NOSOTROS, DE LAS 6 RECOMBINACIONES GENÉTICAS, LA MÁS IMPORTANTE O MEJOR DICHO, LA QUE MÁS NOS INTERESA A NOSOTROS COMO PROFESIONALES Y SERES HUMANOS, VA SER LA RECOMBINACIÓN POR CROMOSOMAS HOMOLÓGOS; PERO DESPÚES, CUANDO NOS TOQUE VER CÓMO SE PRODUCE LA MEZCLA ENTRE UN GEN Y UNA PROTEÍNA PARA FORMAR LAS FAMOSAS INMUNOGLOBULINAS, TAMBIÉN LES VA PARECER INTERESANTE.
PARA NO ALARGAR MÁS ESTA INTRODUCCIÓN NOS DESPIMOS DE USTEDES MUY ATENTAMENTE, AGRADECIENDO COMO SIEMPRE SU APOYO Y DEMÁS VALORACIONES DE NUESTROS ESFUERZO. SALUDOS DESDE BOLIVIA...
SABEMOS QUE EN ESTA SEGUNDA PARTE TENIAMOS QUE ENTRAR MÁS DE LLENO AL TEMA DE LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA, MÁS ESPECÍFICAMENTE EN LOS TIPOS DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA QUE SE CONOCEN. PERO, COMO LA DIAPOSITIVA SE ESTABA HACIENDO MUY LARGA, DEJAMOS ESTE SUBTEMA PARA LA SIGUIENTE UNIDAD. AQUÍ AÚN SEGUIREMOS PRESENTANDO CONCEPTOS QUE VAN A SER IMPORTANTES PARA ENTENDER EN QUÉ MOMENTOS SE PRODUCE LA LLAMADA "RECOMBINACIÓN GENÉTICA", Y AUNQUE ES EXTREMADAMENTE IMPORTANTE, POR QUÉ NO SE TRATA DEL ÚNICO MECANISMO QUE SE PRODUCE Y QUE CONDICIONA AL ENTRECRUZAMIENTO, ES NECESARIO SABER ESTOS OTROS CONCEPTOS.
POR ESO, ES IMPORTANTE CONOCER A DETALLE CUALES SON TODAS LAS ETAPAS DE LA MEIOSIS: TANTO LA PRIMERA COMO LA SEGUNDA. VEREMOS, QUE ALGUNOS AUTORES CONSIDERAN QUE LA RECOMBINACIÓN SOLO SE PRODUCE EN LA "PROFASE 1", OTROS MARCARÁN SOLO LA "METAFASE 1", OTROS EXPERTOS HARÁN ÉNFASIS EN AMBAS FASES (LLAMANDO A LA PRIMERA ENTRECRUZAMIENTO O CROSSING OVER, Y A LA SEGUNDA -EN LA METAFASE 1- COMO PERMUTACIÓN CROMOSÓMICA, ETC. EL CASO ES QUE LA GRAN MAYORÍA DE LOS EXPERTOS VA A COINCIDIR, QUE SE DEBE ESTIMAR POR FINALIZADA LA RECOMBINACIÓN CUANDO ACABALA MEIOSIS 2 (EN LA QUE IRÓNICAMENTE NO PRODUCIRÁ RECOMBINACIÓN) ...
A PESAR DE QUE SEGUIREMOS HABLANDO DE MÁS CONCEPTOS, ESPERAMOS QUE LAS DIAPOSITIVAS LES SEA DE UTILIDAD, GRACIAS.
PARA ENTENDER LA RECOMBINACION GENÉTICA, DEBEMOS DE SABER DE OTROS CONCEPTOS FUNDAMENTALES EN LA GENÉTICA. POR ESTE MOTIVO EN ESTA PRIMERA PARTE DE “LA RECOMBINACIÓN GENÉTICA”, NO EXPUSIMOS LOS 5 TIPOS DE RECOMBINACIÓN GENÉTICA QUE LOS EXPERTOS DICEN QUE EXISTE. TRATAMOS DE DEFINIR, POR EL CONTRARIO, EL CONCEPTO DE RECOMBINACIÓN GÉNICA, PERO COMO EN ALGÚN MOMENTO LES COMENTAMOS, LA DISCIPLINA DE LA GENÉTICA RESULTÓ SER MÁS COMPLEJA DE LO QUE ESPERABAMOS. ES DECIR, TIENE UN MARCO TEÓRICO MULTIDIMENSIONAL, DONDE SI LA PERSONA NO HA ASIMILADO UNA BUENA CANTIDAD DE SUS CONCEPTOS, LE SERÁ DIFICIL TENER UN PANORAMA MÁS O MENOS NÍTIDO DE TODO ESTE CONOCIMIENTO. ¿POR QUÉ DECIMOS ESTO? PUES PORQUE NOS PASÓ LO MISMO CON EL ENFOQUE DEL PSICOANALISIS LACANIANO, AUNQUE AÚN NO TENIAMOS UNA APRENDIZAJE “SIGNIFICATIVO” (POR DECIRLO), DE ALGUNOS CONCEPTOS (SU SIGNIFICADO SE NOS ESCAPABA DE LAS MANOS), CON EL PASAR DEL TIEMPO, DE FORMA “AUTOMÁTICA” (OTRO MODISMO), SE NOS ARMABA EL ROMPECABEZAS EN NUESTRA MENTE… POR ESTE MOTIVO NOS HEMOS RETRASADO CON ESTE Y ALGUNOS TEMAS, Y HEMOS ACUMULADO OTROS; TUVIMOS QUE ADELANTAR VARIAS UNIDADES PARA CONOCER CON MÁS PROFUNDIDAD EL LENGUAJE O EL NUEVO LENGUAJE DE LA GENÉTICA….
ASÍ, TAMBIÉN, LES COMUNICAMOS, QUE EN ESTA PRIMERA PARTE DE LA UNIDAD, A PENAS HACEMOS UNA DEFINICIÓN DE LO QUE ES "RECOMBINACIÓN GENÉTICA", PORQUE NOS CONCENTRAMOS, EN ACLARAR UNA INFINIDAD DE CONCEPTOS QUE A NUESTROS CRITERIO SE NECESITAN SABER ANTES CONOCER EL MECANISMO DE CÓMO SE INTERCAMBIA EL MATERIAL GENÉTICO ENTRE LOS CROMOSOMAS HOMOLOGOS EMPAREJADOS. USTEDES LO VERÁN, Y TENDRÁN LA ÚLTIMA PALABRA EN JUZGAR SI HICIMOS BIEN O HICIMOS MAL. EN LA PARTE 2 HABLAREMOS DE LOS TIPO DE RECOMBINACIOÓN GENÉTICA QUE SE CONOCEN.
SIN OTRO PARTICULAR ESPERAMOS QUE A PESAR DE TODO NUESTRO TRABAJO LES SEA DE AYUDA O AL MENOS DE UN PUNTO DE ENTRADA PARA ESTUDIAR ESTA INTERESANTE DISCIPLINA...
COMO TENIAMOS MATERIAL, HICIMOS UNA TERCERA PARTE DEL TEMA "GENOTIPO Y FENOTIPO". PROBABLEMENTE SENTIRAN QUE ESTAMOS REPITIENDO LO QUE YA HABIAMOS HABLADO, PERO SI BIEN HAY MATERIAL QUE HEMOS VUELTO A USAR EN ESTAS DIAPOSITIVAS, TAMBIÉN HAY MATERIAL NOVEDOSO. EL TEMA DE LA RELACIÓN ENTRE EL GENOTIPO Y EL FENOTIPO, ES COMPLICADO DESDE NUESTRA CORTA PERCEPCIÓN, PUEDE QUE NO HAYAMOS INDAGADO LO SUFICIENTE. PERO LO QUE NO SE PUEDE NEGAR, ES QUE, SI ANTES ERA COMPLICADO CONCEPTUALIZAR LAS DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE GENOTIPO Y FENOTIPO, CON LA APARICIÓN DE LA EPIGENÉTICA, A MEDIDA QUE SE PRODUZCAN ESTUDIOS MÁS AMPLIOS, CON MUESTRAS MÁS GRANDES, Y DE SALIR POSITIVOS LOS RESULTADOS, COMO YA LO HAN HECHO ESTUDIOS ANTERIORES PEQUEÑOS; SI ESTO PASA, CAUSARÁ, SIN DUDA ALGUNA, UN GIRO TOTAL DE LA GENÉTICA. COMO DICEN OTROS EXPERTOS, SI LOS ESTUDIOS DE LA EPIGENÉTICA CONTINUAN COMPROBANDO EL ASUNTO DE LA TRASMISIÓN DE LOS MALOS HÁBITOS DE UN SUJETO, HASTA LA CUARTA GENERACIÓN. CAMBIARÁ "MUCHO" EL CAMPO DE LA GENÉTICA.
SIENTO EL "EPIGENOMA" UN CONJUNTO DE PROTEINAS Y MOLÉCULAS QUE RODEAN AL "GEN", Y QUE SIEMPRE LO ACOMPAÑAN, Y SIENDO ESTA "CAPA DE INSTRUCCIONES" LA QUE AL FINAL DECIDE QUÉ RASGOS PUEDE EXPRESAR EL ADN, TENIENDO LA CAPACIDAD INCLUSO DE BLOQUEAR O SILENCIAR EXPRESIONES (A VECES ERRONEAMENTE, POR HABER SIDO AFECTADO POR FACTORES AMBIENTALES)... SIENDO ASÍ, LAS COSAS CAMBIRAN DE MANERA RADICAL; PUES AL PARECER EL ADN NO SERÁ MÁS QUIEN MANDA EN LA CONSTITUCIÓN DEL SUJETO. SINO QUE SERÁ EL EPIGENOMA, QUIEN, CUANDO ESTÁ "SANO" LE PERMITIRÁ A LA SECUENCIA DE ADN "MANIFESTARSE" O NO. POR TANTO HABLAMOS DE UN CAMBIO DE PARADIGMA QUE PODRÁ DARSE EN LA GENÉTICA.
ALGUNOS INCLUSO YA ESPECULAN QUE EL EPIGENOMA PUEDE SER EL FAMOSO "FENOTIPO" DEL CUAL SE HA HABLADO DURANTE MUCHO TIEMPO, PERO A NUESTRO PARECER NO SE LE HA DADO EL VALOR SUFICIENTE COMO PARA DESARROLLARLO BIEN CONCEPTUALMENTE. TIENE MUCHAS CONTRADICCIONES. PERO DE CONSOLIDARSE LA SUBDISCIPLINA DE LA EPIGENÉTICA, LA MISMA TRANSFORMARÁ, DE MANERA RADICAL, LA GENÉTICA QUE HOY CONOCEMOS.
COMO SIEMPRE LES AGRADECEMOS SU APOYO, Y ESPERAMOS QUE NUESTRO TRABAJO LES SIRVA DE ALGO, PARA ALGUNAS DE SUS LABORES IMPORTANTES. GRACIAS.
ESTE TEMA SE NOS FUE DESPLAZANDO HACIA ADELANTE. ERA MÁS ADECUADO PARA CUANDO COMENZAMOS A HABLAR DEL EVOLUCIONISMO, PERO, PEOR SERÍA, NOS PARECE, QUE NO SE ENCUENTRE EN NUESTRA COLECCIÓN.
EN ESTA UNIDAD HABLAMOS DE QUÉ ENTENDEMOS POR UN REGISTRO FÓSIL, QUÉ SON LOS LLAMADOS "ESLABONES PÉRDIDOS" DE LOS QUE TANTO SE HABLAN EN PELICULAS, SERIES, DOCUMENTALES, ETC. DESPUÉS NOS PASAMOS A SUBTEMAS MUY IMPORTANTES TAMBIÉN, QUE DESCRIBEN QUÉ POSICIÓN HAN DETERMINADO LOS EXPERTOS EN BIOLOGÍA EVOLUTIVA EN RELACIÓN A ESTOS VACÍOS DE LOS LLAMADOS ESLABONES PÉRDIDOS EN EL REGISTRO FÓSIL...
TODO ESTO ADQUIERE UN TINTE ACTUAL, PORQUE JUSTAMENTE ENTRE LAS POCAS COSAS QUE SE LE CRITICA A LA TEORIA SINTÉTICA DE LA EVOLUCIÓN (PARADIGMA CENTRAL ACTUAL DE LA BIOLOGIA EVOLUTIVA), ES QUE EL GRADUALISMO NO ES LA POSTURA MÁS ADECUADA PARA JUSTIFICAR LA GRAN CANTIDAD DE ESPACIOS EN BLANCO QUE EXISTEN EN EL REGISTRO FÓSIL. LOS DETRACTORES DE LA TEORÍA GRADUALISTA QUE DEFIENDEN LOS SIMPATIZANTES DE LA TEORÍA SINTÉTICA DE LA EVOLUCIÓN, SON AQUELLOS QUE PROPONEN LA TEORÍA DEL EQUILIBRIO PUNTUADO, QUE CONSIDERAN UN MARCO CONCEPTUAL MÁS ADECUADO PARA EL ACTUAL QUE ES BASE DE LA BIOLOGÍA EVOLUTIVA. EL CASO ES QUE EL SALTACIONISMO ES LA POSTURA RIVAL DE LA TEORÍA GRADUALISTA DE LA EVOLUCIÓN, QUE PLANTEA QUE LA EVOLUCIÓN SE HA DADO SIEMPRE LENTAMENTE, PASO A PASO, Y SIN CAMBIOS BRUSCOS. PODRIAMOS DECIR QUE AL SALTACIONISMO QUE MARCA UNA EVOLUCIÓN TIPO CUALITATIVA DONDE LOS CAMBIOS SON RÁPIDOS, COMPLEJOS Y NOTORIOS (COMO LA EXPLOSIÓN EVOLUTIVA DEL PERIODO CÁMBRICO), ESTARÍA UN POCO DE LA MANO DE LA TEORÍA CATASTROFISTA, QUE SEÑALA TAMBIÉN QUE LOS CAMBIOS EN EL PLANETA SOLO SE HAN DADO POR GRANDES DESASTRES NATURALES, QUE DE UN MOMENTO A OTRO CAMBIAN LA GEOGRAFÍA Y TODA LA FAUNA Y FLORA DEL PLANETA....
EN FIN, DE TODO ESTO TRATAREMOS DE HABLAR EN ESTAS DIAPOSITIVAS, ESPERAMOS QUE EL TRABAJO LES GUSTE Y SOBRE TODO LES SIRVA DE CONOCIMIENTO. GRACIAS POR SU APOYO COMO SIEMPRE.
NO PENSABAMOS HACER HASTA UNA TERCERA PARTE. PERO COMO EL CONTENIDO SE ESTABA AMPLIANDO MÁS Y MÁS, DECIDIMOS HACER ESTA SEGUNDA PARTE (1077.2.), PARA COLOCAR LOS CONCEPTOS QUE NOS PARECE IMPORTANTE INVESTIGAR, Y NO ESTAR PRESIONADOS POR LA CANTIDAD DE DIAPOSITIVAS QUE TENIAMOS QUE HACER COMO MÁXIMO (TRATAMOS DE NO SUPERAR MÁS DE 100). TAMBIÉN HAY MUCHOS GRAFICOS QUE NO COLOCAMOS PARA NO HACER DE LA DIAPOSITIVA ALGO MUY LARGO. SIN EMBARGO LOS GRÁFICOS Y EN ESPECIAL LOS ESQUEMAS SON MUY IMPORTANTES A LA HORA DE ENTEDER LAS DIFERENCIAS ENTRE GENOTIPO Y FENOTIPO. NO HEMOS ACABADO, AÚN DEBEMOS UNA TERCERA PARTE DONDE O PODEMOS PEDIR DISCULPAS POR ALGUNAS IDEAS FUERA DE LUGAR, ETC., O EXPLICAR ALGO QUE POSIBLEMENTE NO DEJAMOS CLARO. ES COMPLICADO COMO DIJIMOS EN EL TEMA ANTERIOR LA UNIDAD DE LA GENÉTICA, Y MUCHAS COSAS LA HEMOS COMPRENDIDO OBSERVANDO Y OBSERVANDO LOS ESQUEMAS. POR EJEMPLO. NOS PREGUNTABAMOS. POR QUÉ LOS EXPERTOS DICEN QUE SI EL ESTUDIANTE ENTIENDE LA MITOSIS COMPRENDERA LA MEIOSIS??? BUENO, ESTO LO ENTENDIMOS POSTERIORMENTE AL DARNOS CUENTA EN ESTE SEGUNDO PROCESO (QUE ES EL QUE NOS INTERESA), QUE SI LO CORTAMOS, LOGRAREMOS VER QUE EL FINAL DE LA MIOSIS, SON COMO DOS MITOSIS QUE SE PRODUCEN AL MISMO TIEMPO. A DIFERENCIA DE LA MEIOSIS (QUE SOLO TRABAJA CON CÉLULAS DIPLOIDES), LA MITOSIS TRABAJA TANTO CON CELULAS DIPLOIDES Y HAPLOIDES, LO CUAL ERA COMPATIBLE CON EL DIAGRAMA DE TODO EL PROCESO.
EN FIN, SIEMPRE LA PERCEPCIÓN VISUAL NOS OTORGA EL BENEFICIO DE VER LAS COSAS COMO UNA TOTALIDAD, COMO MARCA LA GESTALT…..
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
TEMA 1022. DEFINICIÓN DE SÍNDROME Y SUS DIFERENCIAS CON EL TRASTORNO.pdf
1. TEMA 1022:
EL SÍNDROME Y SUS DIFERENCIAS
ENTRE TRASTORNO Y ENFERMEDAD…
LIC. FRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA.
EX DOCENTE DE PSICOLOGIA UNIFRANZ SANTA CRUZ. ESPECIALISTA EN EDUC. SUPERIOR.
AFILIADO AL SERVICIO DEPARTAMENTAL DE SALUD SANTA CRUZ BOLIVIA.
CORREO ELECTRÓNICO: franzfernandez633@gmail.com
2.
3. EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
LOS TRASTORNOS MENTALES Y LAS
ENFERMEDADES TIENEN UNAS CAUSAS
PRECISAS Y UN PROCESO DE
RECUPERACIÓN TAMBIÉN PUNTUAL, A
DIFERENCIA DEL SÍNDROME….
4.
5. EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
LOS TRASTORNOS MENTALES COMPORTAN
ALTERACIONES CONSIDERABLES DEL PENSAMIENTO,
LA REGULACIÓN DE LAS EMOCIONES O EL
COMPORTAMIENTO… HAY MUCHOS TIPOS
DIFERENTES DE TRASTORNOS MENTALES… EXISTEN
OPCIONES EFICACES DE PREVENCIÓN Y
TRATAMIENTO… UNA DE CADA OCHO PERSONAS EN
EL MUNDO PADECE UN TRASTORNO MENTAL… LA
MAYORÍA DE LAS PERSONAS CARECEN DE ACCESO
A UNA ATENCIÓN EFICAZ
6. CONCLUSIONES PERSONALES.-
BUENO. ESTE TRABAJO NOS SALIO LARGO, PORQUE NOS CONCENTRAMOS EN DIVULGAR
UN TRABAJO LLAMADO “SIGNO O SÍNTOMA, ENFERMEDAD O PATOLOGÍA”, DE RAFEL
DONAT ROCA (DE ESPAÑA), DONDE SE HACE MUCHO ÉNFASIS EN LA SEMIOTICA A LA
HORA DEL DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LOS PROBLEMAS MUSCULO-
ESQUELÉTICOS (EL AUTOR ES FISIOTERAPEUTA). EN PARTE ESTA BIEN LO QUE ESCRIBE,
DEBIDO A QUE NOS LLEVA AL FINAL AL PUNTO O LOS OBJETIVOS: QUE SON AYUDARNOS
A DIFERENCIAR, PRIMERO, EL SINDROME DE LA ENFERMEDAD, SEGUNDO, EL TRASTORNO
DE LA ENFERMEDAD, Y TERCERO, LAS DIFERENCIAS DE CADA UNO DE ELLOS ENTRE
ELLOS…. TENEMOS APORTES DE OTROS PÁGINAS WEB, Y PARA TERMINAR LOGRAMOS
NUESTROS OBJETIVOS, PERO SENTIMOS QUE ES NECESARIO OTRO TRABAJO QUE TAL
VEZ OFREZCA MAYOR CLARIDAD CON RESPECTO A NUESTRO OBJETIVO GENERAL….
7. EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
UN TRASTORNO MENTAL SE CARACTERIZA POR UNA ALTERACIÓN CLÍNICAMENTE
SIGNIFICATIVA DE LA COGNICIÓN, LA REGULACIÓN DE LAS EMOCIONES O EL
COMPORTAMIENTO DE UN INDIVIDUO. POR LO GENERAL, VA ASOCIADO A ANGUSTIA O A
DISCAPACIDAD FUNCIONAL EN OTRAS ÁREAS IMPORTANTES. HAY MUCHOS TIPOS
DIFERENTES DE TRASTORNOS MENTALES.
8. DEFINICIÓN DE SÍNDROME.-
UN ES UN CONJUNTO DE RASGOS O CARACTERÍSTICAS
DISTINTIVAS QUE SE PRESENTAN JUNTAS.
O SEA, ES UNA DE QUE SE A
VER EN UN QUE DE
SÍNDROME - NATIONAL HUMAN GENOME RESEARCH INSTITUTE
NATIONAL HUMAN GENOME RESEARCH INSTITUTE (.GOV)
HTTPS://WWW.GENOME.GOV › GENETICS-GLOSSARY › SINDROME
NO ES LO MISMO EXPLICAR LOS RESULTADOS A UN PACIENTE
SIN CONOCIMIENTOS SANITARIOS QUE A UN COLEGA…
9. EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
LOS TRASTORNOS MENTALES COMPORTAN ALTERACIONES CONSIDERABLES DEL PENSAMIENTO,
LA REGULACIÓN DE LAS EMOCIONES O EL COMPORTAMIENTO… HAY MUCHOS TIPOS DIFERENTES
DE TRASTORNOS MENTALES… EXISTEN OPCIONES EFICACES DE PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO…
UNA DE CADA OCHO PERSONAS EN EL MUNDO PADECE UN TRASTORNO MENTAL… LA MAYORÍA
DE LAS PERSONAS CARECEN DE ACCESO A UNA ATENCIÓN EFICAZ
10. DEFINICIÓN DE SÍNDROME.-
SÍNDROME CONJUNTO DE RASGOS CARACTERÍSTICAS
DISTINTIVAS PRESENTAN JUNTAS. …..
SE
NÚMERO DE INDIVIDUOS OTRA MANERA
SÍNDROME - NATIONAL HUMAN GENOME RESEARCH INSTITUTE
NATIONAL HUMAN GENOME RESEARCH INSTITUTE (.GOV)
HTTPS://WWW.GENOME.GOV › GENETICS-GLOSSARY › SINDROME
“APARICIÓN CONJUNTA”
DE FENÓMENOS…
NO ES LO MISMO EXPLICAR LOS RESULTADOS A UN PACIENTE
SIN CONOCIMIENTOS SANITARIOS QUE A UN COLEGA…
11. EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
EVOLUCIÓN DE UNA ENFERMEDAD MÉDICA.- EVOLUCIÓN DE UNA ENFERMEDAD MÉDICA.-
12. DEFINICIÓN DE SÍNDROME…
…..
ENTONCES EL SÍNDROME ES UN CONJUNTO DE CARACTERISTICAS (MÁS DE UN
SIGNO), QUE PUEDE DISTINGUIRSE O DIFERENCIARSE DE OTRAS (EJ.:
ENFERMEDADES)… ES UNA COLECCIÓN DE SIGNOS (POR EJEMPLO), QUE SE PUEDE
OBSERVAR EN UN SUJETO (SI ES ENFERMEDAD), PARA DE ESTA MANERA (CON LA
OBSERVACIÓN) “RELACIONARLAS” O “AGRUPARLAS” (POR TENER UN COMÚN
DENOMINADOR) Y DIFERENCIARLAS (POR ESA ASOCIACIÓN).
CONCURREN EN TIEMPO Y FORMA…
SIGNOS O
SÍNTOMAS
CLARAMENTE
DISTINGUIBLES
DE OTROS
Y CLARAMENTE
“ASOCIADOS”
CON OTROS (POR
SIMILITUD POR
EJEMPLO)
EL SÍNDROME
O ENFERMEDAD
EL SÍNDROME
O ENFERMEDAD
SIGNOS O
SÍNTOMAS
ESTRICTAMENTE RECIBE EL NOMBRE DE
ENFERMEDAD, CUANDO SE CONOCE LA CAUSA…
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
13. EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
SÍNDROME DE TOURETTE SÍNDROME DE TOURETTE
14. DIFERENCIAS ENTRE SÍNDROME Y ENFERMEDAD.-
¿Y ENTRE SÍNDROME Y ENFERMEDAD? PODEMOS DECIR QUE UN
ES UN QUE UNA
DEL ESTRICTAMENTE RECIBE EL NOMBRE
DE ENFERMEDAD, .4 JUL 2012
SIGNO O SÍNTOMA, ENFERMEDAD O PATOLOGÍA - BLOGS UMANRESA.CAT
UMANRESA HTTPS://BLOCS.UMANRESA.CAT › 2012/07/04 › SIGNO-O-
SINTOM...
ESTRICTAMENTE RECIBE EL NOMBRE DE
ENFERMEDAD, CUANDO SE CONOCE LA CAUSA…
ESTRICTAMENTE RECIBE EL NOMBRE DE
ENFERMEDAD, CUANDO SE CONOCE LA CAUSA…
15. EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
POSIBLE TRAUMA CRANEO
ENCEFÁLICO (TCE)
ENFERMEDAD MÉDICA.-
16. SÍNDROME (SEGÚN WIKIPEDIA).-
EN , UN SÍNDROME (DEL GRIEGO ΣΥΝΔΡΟΜΉ SYNDROMÉ, 'CONCURSO')1 ES
UN CUADRO CLÍNICO O UN CONJUNTO DE SÍNTOMAS QUE PRESENTA ALGUNA
CON CIERTO Y QUE POR SUS
POSEE CIERTA IDENTIDAD; ES DECIR, UN GRUPO SIGNIFICATIVO DE SÍNTOMAS Y SIGNOS
(DATOS SEMIOLÓGICOS), QUE EN TIEMPO Y FORMA, Y CON VARIADAS
CAUSAS O ETIOLOGÍA.
https://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADndrome
https://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADndrome
CONCURREN EN TIEMPO Y FORMA…
ESTRICTAMENTE RECIBE EL NOMBRE DE
ENFERMEDAD, CUANDO SE CONOCE LA CAUSA…
ESTRICTAMENTE RECIBE EL NOMBRE DE
ENFERMEDAD, CUANDO SE CONOCE LA CAUSA…
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
17. EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
SÍNDROME DE DOWN
SÍNDROME DE DOWN
18. ….
DEFINICIÓN DE CONCURRIR.-
1. ACUDIR A UN LUGAR JUNTO A OTRAS PERSONAS. "CONCURRIR A UN
CERTAMEN ACADÉMICO“. 2. COINCIDIR EN EL TIEMPO [VARIAS COSAS]. "ESTE
AÑO CONCURRE EL DOMINGO DE RAMOS CON LA FESTIVIDAD DE LA
ENCARNACIÓN“… SIMILAR.- ASISTIR, REUNIRSE, JUNTARSE, COINCIDIR,
CONVERGER, CONFLUIR, AFLUIR, ACUDIR…. DEFINICIONES DE OXFORD
LANGUAGES (GOOGLE).
CONCURREN EN TIEMPO Y FORMA…
EN MÉDICINA UN SÍNDROME, ES UN “CONJUNTO DE SINTOMAS”, QUE SE MANIFIESTAN
EN UNA ENFERMEDAD, Y QUE TIENEN CIERTO SENTIDO (ES DECIR, NOS QUIEREN DECIR
ALGO, SON INDICADORES), Y TIENEN CIERTAS “SIMILITUDES” (COHERENCIA), QUE LE
DAN SU IDENTIDAD, O CATEGORIA (EJ.: PERRO, GATO, Y CANARIO, POR TENER COMO
DENOMINADOR COMÚN #QUE TODOS SON “ANIMALES”#, ESA SERÍA UNA DE SUS
IDENTIDADES… ESTOS #INDICADORES# DEBEN SER NOTABLES (AL MENOS PARA LA
MEDICINA), U OBSERVABLES, O POR TANTO OBSERVABLES…
CONCURREN EN TIEMPO Y FORMA; ES DECIR,
TODOS SE JUNTAN, COINCIDIENDO O
CONVERGIENDO EN TIEMPO, ESPACIO,
PERSONA Y FORMA (PARA LA MEDICINA POR
EJEMPLO EL CÁNCER ADQUIERE “FORMA” DE
TUMOR PODRIAMOS DECIR) …
CONVERCIÓN DE FENÓMENOS PARA LA PRODUCCIÓN DE UN SINDROME. TODO SE
JUNTA (COMO SE DICE COLOQUIALMENTE), “LOS ASTROS SE ALINEAN” (OTRA
METAFORA), PARA QUE SE PRODUZCA ESTE SÍNDROME O ENFERMEDAD (NO ESTAMOS
SIENDO FATALISTAS SOLO DETALLISTAS EN LA EXPLICACIÓN DEL TÉRMINO)….
CONVERGENCIA
CONVERGENCIA
CONVERGENCIA
19. EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
20. DEFINICIÓN DE CONCURRIR.-
LA PALABRA "CONCURRIR" VIENE DEL LATÍN CONCURRERE Y SIGNIFICA
" SUS
SON: EL (TODO, JUNTO) Y (CORRER).
CONCURRIR, RADICACIÓN - DICCIONARIO ETIMOLÓGICO - CHILE
DICCIONARIO ETIMOLÓGICO CASTELLANO EN LÍNEA
HTTPS://ETIMOLOGIAS.DECHILE.NET › CONCURRIR
CONCURREN EN TIEMPO Y FORMA…
CONCURREN EN TIEMPO Y FORMA; ES
DECIR, TODOS SE JUNTAN,
COINCIDIENDO O CONVERGIENDO EN
TIEMPO, ESPACIO, PERSONA Y FORMA
(PARA LA MEDICINA POR EJEMPLO EL
CÁNCER ADQUIERE “FORMA” DE TUMOR
PODRIAMOS DECIR) …
ESTRICTAMENTE RECIBE EL NOMBRE DE
ENFERMEDAD, CUANDO SE CONOCE LA CAUSA…
ESTRICTAMENTE RECIBE EL NOMBRE DE
ENFERMEDAD, CUANDO SE CONOCE LA CAUSA…
CONCURREN EN TIEMPO Y FORMA…
21. EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
CORTEZA CEREBRAL
HEMISFERIO IZQUIERDO HEMISFERIO DERECHO
CEREBELO
22. /////////////////////////
QUE ASIGNA UN
O A LAS QUE LA . EL
ES PORQUE TALES PUEDEN SER
POR . DE ESTE MODO, ES ENTRE
FORMAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS DE UN MISMO SÍNDROME. LAS FORMAS
PRIMARIAS CORRESPONDEN A AQUELLOS SÍNDROMES NO RELACIONABLES CON UNA
ETIOLOGÍA O ENFERMEDAD CONOCIDA, MIENTRAS QUE LAS FORMAS SECUNDARIAS SON
AQUELLOS SÍNDROMES CON ETIOLOGÍA CONOCIDA O AL MENOS VINCULADOS
CLÍNICAMENTE CON OTRA
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
24. ////////////////////////
O ASOCIADO A NUMEROSAS CAUSAS COMO
, HEMATOLÓGICAS, FÁRMACOS,
SI BIEN POR DEFINICIÓN, CON UN
, HAY SITUACIONES EN LA PATOLOGÍA QUE DIFICULTAN
UNA CORRECTA IDENTIFICACIÓN DE CIERTOS PROCESOS EN UNA O EN
OTRA….
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
25. EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EVOLUCIÓN DE UNA ENFERMEDAD MÉDICA.-
27. EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
28.
29. EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
ESTA PUBLICACIÓN TAMBIÉN REPRESENTA
SINTOMAS DE ALTERACIONES DE LA
CONCIENCIA, QUE MUCHOS DE LOS
PACIENTES REFIEREN EXPERIMENTAR
CUANDO SE “DESESTABILIZAN”: LA
DESPERSONALIZACIÓN (EL SUJETO SIENTE
QUE ESTA DEJANDO DE ESTAR EN CONTROL
DE SU SER O SU CUERPO), Y LA
DESREALIZACIÓN (EL SUJETO SIENTE QUE
ESTÁ DEJANDO DE TENER CONTACTO CON LA
REALIDAD MATERIAL O QUE LOS OBJETOS DE
SU ALREDEDOR ESTAN DEJANDO DE SER
REALES)...
EL TEMA SE VUELVE COMPLEJO CON EL
ASUNTO DE LAS ALTERACIONES DE LA
CONCIENCIA, PORQUE MUCHOS
ESPECIALISTAS HAN ACEPTADO LA
EXISTENCIA DE ESTADOS ALTERADOS DE LA
CONCIENCIA “ORDINARIOS”, ES DECIR QUE
NO NECESARIAMENTE SON PATOLÓGICOS,
SINO QUE SIMPLEMENTE SE TRATAN DE
“ESTADOS”, POSICIONES O ROLES ,
ALTERNATIVOS A LOS QUE COMUNMENTE
VIVIMOS EN ESTA REALIDAD. POR LO GENERAL
ESTOS ESTADOS ESTAN PRESENTES EN
RELACIÓN A CUESTIONES ESPIRITUALES ….
30. DIFERENCIAS ENTRE SINDROME Y ENFERMEDAD.-
. AUNQUE A MENUDO SE
, HAY ALGUNAS ENTRE LOS .
UN SÍNDROME ES UN CONJUNTO DE SÍNTOMAS QUE SE PRESENTAN JUNTOS Y QUE YA
HAN SIDO ESTUDIADOS PREVIAMENTE Y, POR LO TANTO, HAN SIDO IDENTIFICADOS
COMO UN CUADRO CLÍNICO VINCULADO CON UNO O VARIOS PROBLEMAS DE SALUD. EN
OTRAS PALABRAS, UN SÍNDROME ES UN CONJUNTO DE SÍNTOMAS QUE SE DAN JUNTOS
CON MUCHA FRECUENCIA. SIN EMBARGO, LOS SÍNTOMAS QUE COMPONEN UN SÍNDROME
PUEDEN VARIAR CON EL TIEMPO Y, POR LO TANTO, ESTE PUEDE LLEGAR A
DESAPARECER.
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
31. EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
REPRESEMTACIÓN DE
UN BROTE PSICOTICO
ESQUIZOFRENIA
REPRESEMTACIÓN DE
UN BROTE PSICOTICO
ESQUIZOFRENIA
REPRESEMTACIÓN DE
UN BROTE PSICOTICO
REPRESEMTACIÓN DE
UN BROTE PSICOTICO
32. ////////////////////////////
POR OTRO LADO, UNA ES UNA QUE TIENE UNA
EN EL CUERPO O AMBAS
CARACTERÍSTICAS. EN OTRAS PALABRAS, UNA ENFERMEDAD DEBE
PRESENTAR, ADEMÁS DE UNO O MÁS SÍNTOMAS,
EN EL CUERPO O BIEN UNA (O AMBOS
ELEMENTOS). ES DECIR, QUE UN SÍNDROME, AL SER ESENCIALMENTE UN
CONJUNTO DE SÍNTOMAS,
NI DESARROLLARSE A LA VEZ QUE
ESQUIZOFRENIA ESQUIZOFRENIA ESQUIZOFRENIA
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
33. EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
PERSONAS O UNA PAREJA QUE
ESTÁN SUFRIENDO UNA GRIPE. LA
GRIPE -POR EJEMPLO- SE TRATA
DE UNA ENFERMEDAD MÉDICA BIEN
DEFINIDA, DE LA CUAL SE SABEN
SUS CAUSAS SE SABE SU TIEMPO
DE EVOLUCIÓN O DESARROLLO ,Y
SE SABE LA FORMA DE SUS
REMISIONES…
PERSONAS O UNA PAREJA QUE
ESTÁN SUFRIENDO UNA GRIPE. LA
GRIPE -POR EJEMPLO- SE TRATA
DE UNA ENFERMEDAD MÉDICA BIEN
DEFINIDA, DE LA CUAL SE SABEN
SUS CAUSAS SE SABE SU TIEMPO
DE EVOLUCIÓN O DESARROLLO ,Y
SE SABE LA FORMA DE SUS
REMISIONES…
34. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS.-
ORIGEN: CONVERSACIÓN CON BING, 18/10/2023
(1) LAS DIFERENCIAS ENTRE SÍNDROME, TRASTORNO Y ENFERMEDAD.
HTTPS://PSICOLOGIAYMENTE.COM/CLINICA/DIFERENCIAS-SINDROME-TRASTORNO-
ENFERMEDAD.
(2) DIFERENCIA ENTRE SÍNDROME Y ENFERMEDAD - STREPHONSAYS.
HTTPS://ES.STREPHONSAYS.COM/SYNDROME-AND-VS-DISEASE-8105.
(3) ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE UNA ENFERMEDAD Y UN SÍNDROME?.
HTTPS://SPIEGATO.COM/ES/CUAL-ES-LA-DIFERENCIA-ENTRE-UNA-ENFERMEDAD-Y-
UN-SINDROME.
(4) LAS DIFERENCIAS ENTRE SÍNDROME, TRASTORNO Y ENFERMEDAD.
HTTPS://AWENPSICOLOGIA.COM/LAS-DIFERENCIAS-ENTRE-SINDROME-TRASTORNO-Y-
ENFERMEDAD/.
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
35. EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
ILUSTRACIÓN DEL CEREBRO,
DONDE SE UBICAN (EN EL LOBULO
FRONTAL), LAS FUNCIONES
EJECUTIVAS
ILUSTRACIÓN DEL CEREBRO,
DONDE SE UBICAN (EN EL LOBULO
FRONTAL), LAS FUNCIONES
EJECUTIVAS
COMO DIJIMOS ANTES, SE HA
IDENTIFICADO CON DIFERENTES
INSTRUMENTOS MODERNOS DE
ANALISIS DEL CEREBRO HUMANO,
QUE PRACTICAMENTE TODOS LOS
TRASTORNOS MENTALES TIENEN
UN PEQUEÑO O ABUNDANTE
COMPONENETE ORGÁNICO, ES
DECIR QUE TIENEN UNA PEQIUEÑA
LESIÓN CEREBRAL, O DEFICIT EN
ALGUNOS DE SUS
NEUROTRANSMISORES (ASÍ LO
DICTA LA PSICO FARMACOLOGÍA)
36. ),
, (A VECES
), PARA TENER UNA Y DE SUS …
TODO ESTO NO SUCECE CON EL SÍNDROME (APLICANDO EL SIGNIFICADO DEL CONCEPTO AL
PUES EL MISMO SI BIEN ES UN CUADRO CLÍNICO
( MUCHAS VECES DEFINIDO, EL PROBLEMA RADICA EN LAS
CAUSAS Y EN LAS REMISIONES, QUE NO SE CONOCEN, O BIEN NO SON
Y POR LO TANTO EL NECESITA MÁS PARA SER
AL DE “
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
37. EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
TRASTORNO MENTAL
BROTE PSICÓTICO
DESPERSONALIZACION
SÍNTOMAS DE DEPRESIÓN
38. CON LA ENFERMEDAD: ETIOLOGÍA, EVOLUCIÓN Y
CONVALECENCIA, ESTÁN CLAROS.-
…….
ETIOLOGÍA
EVOLUCIÓN
DEL CUADRO
SÍINTOMAS
DEL CUADRO
REMISIÓN DEL
CUADRO
ETIOLOGÍA
REMISIÓN DEL
CUADRO
TIEMPO TIEMPO TIEMPO
INTENSIDAD
INTENSIDAD
TIEMPO
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
LA ETIOLOGIA DE UNA ENFERMEDAD
MÉDICA ES POR LO GENERAL
PREDECIBLE, SUS CAUSAS SON CLARAS,
Y SU EVOLUCIÓN TAMBIÉN.
LA REMISIÓN DE UNA ENFERMEDAD
MÉDICA TAMBIÉN ES CLARA POR LO
GENERAL, Y PREDECIBLE. EL TIEMPO DE
RECUPERACIÓN DEL SUJETO SE CONOCE.
39. EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
TRASTORNO MENTAL
SÍNTOMAS DEPRESIVOS
HAY FATIGA CRÓNICA
SÍNTOMAS DE DEPRESIÓN
SÍNTOMAS DE DEPRESIÓN
40. CON EL SÍNDROME: SOLO EL CUADRO ESTÁ CLARO, PERO LAS
CAUSAS Y REMISIONES SIGUEN SIENDO POCO PREDECIBLES.-
…….
INTENSIDAD
INTENSIDAD
TIEMPO TIEMPO TIEMPO TIEMPO
REMISIÓN DEL
CUADRO
EVOLUCIÓN
DEL CUADRO
ETIOLOGÍA
REMISIÓN DEL
CUADRO
CUADRO CLINICIO
ETIOLOGÍA
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
LA ETIOLOGIA DEL SÍNDROME NO ES
CLARA, APARECE BRUSCAMENTE, POR
TANTO SE NECESITAN MÁS ESTUDIOS…
LA REMISIÓN DEL SÍNDROME TAMPOCO
ES CLARA, DESAPARECE BRUSCAMENTE
(DE LA NADA A LA NADA), POR TANTO
SE NECESITAN MÁS ESTUDIOS…
CONJUNTO DE
SÍNTOMAS
41. LAS ILUSTRACIONES DE LA DERECHA
MUESTRAN EL PATRON –EN GENERAL-
QUE SIGUE EL TRASTORNO DE LA
ESQUIZOFRENIA. SUS CAUSAS, AUNQUE
NO HAN SIDO DEL TODO
DECODIFICADAS, SE CONOCE MUCHO
DE ELLAS. DE IGUAL MANERA SON
CLARAS LOS FENÓMENOS QUE PASAN
EN LA FASE RESIDUAL DE LA
ESQUIZOFRENIA. POR ESO LA
ESQUIZOFRENIA ES CONSIDERADA UN
TRASTORNO, POR EJEMPLO, A
DIFERENCIA DEL “SINDROME DE
DIÓGENES”, QUE A PESAR DE LOS AÑOS
QUE HAN PASADO, NO HA RECIBIDO
LOS ESTUDIOS SUFICIENTE, Y POR ESO
SUS CAUSAS Y LA FORMA COMO
REMITE EL SÍNDROME, AUN SON
DESCONOCIDAS. APARECE DE PRONTO
Y DESAPARECE DE PRONTO, EL CUADRO
CLÍNICO ES CLARO, PERO LA ETIOLOGÍA
Y LA FASE RESIDUAL AÚN NO SON
ESPECIFICAS….
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
LAS ILUSTRACIONES DE LA DERECHA
MUESTRAN EL PATRON –EN GENERAL-
QUE SIGUE EL TRASTORNO DE LA
ESQUIZOFRENIA. SUS CAUSAS, AUNQUE
NO HAN SIDO DEL TODO
DECODIFICADAS, SE CONOCE MUCHO
DE ELLAS. DE IGUAL MANERA SON
CLARAS LOS FENÓMENOS QUE PASAN
EN LA FASE RESIDUAL DE LA
ESQUIZOFRENIA. POR ESO LA
ESQUIZOFRENIA ES CONSIDERADA UN
TRASTORNO, POR EJEMPLO, A
DIFERENCIA DEL “SINDROME DE
DIÓGENES”, QUE A PESAR DE LOS AÑOS
QUE HAN PASADO, NO HA RECIBIDO
LOS ESTUDIOS SUFICIENTE, Y POR ESO
SUS CAUSAS Y LA FORMA COMO
REMITE EL SÍNDROME, AUN SON
DESCONOCIDAS. APARECE DE PRONTO
Y DESAPARECE DE PRONTO, EL CUADRO
CLÍNICO ES CLARO, PERO LA ETIOLOGÍA
Y LA FASE RESIDUAL AÚN NO SON
ESPECIFICAS….
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
NUEVAMENTE HAY UN
BROTE PSICÓTICO
BROTE
PSICÓTICO
RECAIDA
RECAIDA
42. EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
EVOLUCIÓN DE UNA ENFERMEDAD MÉDICA.-
TRANSMISIÓN GENÉTICA (EN OCASIONES),
DE UNA ENFERMEDAD MÉDICA.-
LO MISMO PASA CON ALGUNOS
TRASTORNOS MENTALES,. O SE
TRANSMITEN GENÉTICAMENTE, O MEDIANTE
LA EDUCACIÓN FAMILIAR….
43.
44. EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
LOS MANUALES Y GUIAS PARA EL DIAGNÓSTICO
DE TRASTORNOS MENTALES SE GUIAN
ACTUALMENTE MUCHO POR EL TIEMPO. ES DECIR,
ALUCINACIONES POR MENOS DE UN MES ES UN
TRASTORNO PSICOTICO BREVE; PERO SI EXCEDE
EL MES PERO NO EXCEDE LOS 6 MESES, SE TRATA
DE UN TRASTORNO ESQUIZOFRENIFORME.
45. EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
UNO DE LOS TRASTORNOS
QUE MÁS SE HA ESTUDIADO
Y POR TANTO CADA VEZ SE
TIENE MÁS CONOCIMIENTO
DEL MISMO, ES EL
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVO…
46. //////////////////////////
4 DE JULIOL DE 2012AUTHOR ESTUDIS DE FISIOTERÀPIA 15
RAFEL DONAT ROCA. PROFESOR ESTUDIOS DE FISIOTERAPIA EUCS MANRESA.
BLOG DELS ESTUDIS DE CIENCIES DE LA SALUT.
FACULTAT DE CIENCIES DE LA SALUT DE MANRESA.
https://blocs.umanresa.cat/ciencies-de-la-salut/2012/07/04/signo-o-sintoma-enfermedad-o-
patologia/#:~:text=%C2%BFY%20entre%20s%C3%ADndrome%20y%20enfermedad,cuando%20s
e%20conoce%20la%20causa.
47. EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
UNO DE LOS TRASTORNOS
QUE MÁS SE HA ESTUDIADO
Y POR TANTO CADA VEZ SE
TIENE MÁS CONOCIMIENTO
DEL MISMO, ES EL
TRASTORNO DE IDENTIDAD
DISOCIATIVO…
PARA LA PSICOPATOLOGIA CLÍNICA, LO QUE
ALGUNAS PERSONAS MUY ESPIRITUALES
EXPERIMENTAN (EN LAS LLAMADOS #ESTADOS
ALTERADOS ORDINARIOS DE LA CONCIENCIA#)
PARA LA PSICOPATOLOGIA CLÍNICA, LO QUE
ALGUNAS PERSONAS MUY ESPIRITUALES
EXPERIMENTAN (EN LAS LLAMADOS #ESTADOS
ALTERADOS ORDINARIOS DE LA CONCIENCIA#)
48. SIGNO O SÍNTOMA, ENFERMEDAD O PATOLOGÍA.-
4 DE JULIO DE 2012 AUTHOR.- ESTUDIS DE FISIOTERÀPIA 15.-
PERO ¿QUÉ DIFERENCIA HAY ENTRE PATOLOGÍA Y ENFERMEDAD?
LA ES LA DE O LA EN EL
QUE AL Y QUE DESDE
SU , LOS , , VACUNAS, , HASTA
SUS ÚLTIMAS . LA SOLAMENTE SE REFIERE A LA
QUE AL COMO UN VIRUS QUE DESTRUYE
CÉLULAS INMUNOLÓGICAS Y GENERA EL SIDA. ES LA DE LA
QUE LOS QUE CURSAN
LAS ENFERMEDADES.
49. EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
CON EL TIEMPO Y LOS ESTUDIOS LA CATATONIA HA PASADO DE
CONSIDERARSE SOLO UNA ESQUIZOFRENIA, A CONSIDERARSE
AHORA UNA ENFERMEDAD MÉDICA NEUROLÓGICA TAMBIÉN….
PARA ALGUNOS EXPERTOS LOS LLAMADOS
ESTADOS ALTERADOS ORDINARIOS DE LA
CONCIENCIA, SON SÍNTOMAS DE UNA
PREDISPOSICIÓN A LA PSICOSIS EN EL SUJETO
50. ¿Y ENTRE SÍNDROME Y ENFERMEDAD?
¿Y ENTRE SÍNDROME Y ENFERMEDAD?
PODEMOS DECIR QUE UN ES UN QUE
UNA DEL .
EL DEL
AUNQUE SE ETIQUETAN COMO ENFERMEDADES
PROFESIONALES ( POR COMPRESIÓN), SOLO DEBERÍAN
UN DE , POR PRESENTAR NO UN SOLA CAUSA
SINO UNA CAUSA MULTIFACTORIAL, A DIFERENCIA DEL SIDA, QUE SE DEBE EN SÍ, A UNA
SOLA CAUSA IDENTIFICABLE, LA INFECCIÓN POR EL VIRUS DEL VIH, POR MUCHO QUE
DEBIDO AL SISTEMA QUE AFECTA (EL ), PUEDA GENERAR
COMO EL
51. EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
INCIDENCIA DE GRIPE
EVOLUCIÓN DE UNA
ENFERMEDAD MÉDICA.-
LAS FASES SON
DETERMINADAS Y
PREDECIBLES EN GENERAL…
COMO VEMOS EN EL GRAFICO DE ARRIBA, EL
DESARROLLO DE ESTA ENFERMEDAD (COMO
EJEMPLO), FORMA CASI UNA “PIRAMIDE DE
GAUSS”, POR QUE SU CURSO EMPIEZA DE
UNA INTENSIDAD DE “0” (CERO) SINTOMAS, A
UNA INTENSIDAD DONDE ALCANZA SU MAYOR
EVOLUCIÓN Y MALESTAR EN CUANTO A
SÍNTOMAS (EN LA MITAD DEL TIEMPO QUE
EXPRESA ESTA FIGURA DE DOS
DIMENSIONES).
52. INTRODUCCIÓN.-
“NO HAY ESPEJO QUE MEJOR REFLEJE LA IMAGEN DEL HOMBRE QUE SUS
PALABRAS” (JUAN LUIS VIVES). LA DE UN
SE A DE , POR NUESTRA
, POR NUESTRA Y
, PERO TAMBIÉN POR NUESTRAS
ORALES Y ESCRITAS.
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
53. LA FINALIDAD DE ESTOS DIAGRAMAS O
GRAFICOS LINEALES DE DOS DIMENSIONES,
ES DEMOSTRAR CLARAMENTE LA
DIFERENCIAS ENTRE EL SÍNDROME Y LAS
ENFERMEDADES MÉDICAS O LOS
TRASTORNOS MENTALES. PRIMERO, SI
DIVIDIMO EN TRES TIEMPOS EL PROCESO
DEL GRAFICO (UN INICIO, UN DESARROLLO
Y UN FINAL), NOTAREMOS QUE LA
EVOLUCIÓN DE LOS DIFERENTES TIPOS DE
GRIPES POR EJEMPLO, SI BIEN SE DESVÍAN
UN POCO, PRACTICAMENTE SIGUEN LOS
MISMO TRAYECTOS. A TODO ESTO SE LE
LLAMA “PATRONES”, PROCESOS
RECURRENTES, O QUE POR LO GENERAL
SUCEDEN SIEMPRE ASÍ. LO QUE NO SE SABE
EN EL SÍNDROME ES LA CAUSA Y LA
REMISIÓN; EL CUADRO ES CLARO , PERO EL
FENÓMENO APARECE DE PRONTO Y
DESAPARECE DE PRONTO TAMBIÉN…
LA FINALIDAD DE ESTOS DIAGRAMAS O
GRAFICOS LINEALES DE DOS DIMENSIONES,
ES DEMOSTRAR CLARAMENTE LA
DIFERENCIAS ENTRE EL SÍNDROME Y LAS
ENFERMEDADES MÉDICAS O LOS
TRASTORNOS MENTALES. PRIMERO, SI
DIVIDIMO EN TRES TIEMPOS EL PROCESO
DEL GRAFICO (UN INICIO, UN DESARROLLO
Y UN FINAL), NOTAREMOS QUE LA
EVOLUCIÓN DE LOS DIFERENTES TIPOS DE
GRIPES POR EJEMPLO, SI BIEN SE DESVÍAN
UN POCO, PRACTICAMENTE SIGUEN LOS
MISMO TRAYECTOS. A TODO ESTO SE LE
LLAMA “PATRONES”, PROCESOS
RECURRENTES, O QUE POR LO GENERAL
SUCEDEN SIEMPRE ASÍ. LO QUE NO SE SABE
EN EL SÍNDROME ES LA CAUSA Y LA
REMISIÓN; EL CUADRO ES CLARO , PERO EL
FENÓMENO APARECE DE PRONTO Y
DESAPARECE DE PRONTO TAMBIÉN…
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
54. EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
ILUSTRACIÓN DE LO QUE ALGUNAS
PERSONAS VIVEN CUANDO SUFREN DE UN
TRASTORNO DEPRESIVO MAYOR. SEGÚN LA
OIMS, SE TRATA DEL TRASTORNO MÁS
PREDOMINANTE A NIVEL MUNDIAL (SON
MÁS DE 300 MILLONES LOS AFECTADOS).
55. ///////////////////////////
“LAS PALABRAS ESTÁN AHÍ PARA EXPLICAR EL SIGNIFICADO DE LAS COSAS,
DE MANERA QUE EL QUE LAS ESCUCHA, ENTIENDA DICHO SIGNIFICADO”
(ALDOUS HUXLEY). CUANDO VAMOS A LAS DE
PROCESO DIAGNÓSTICO, DEBEMOS TENER A
QUIÉN SE DIRIGE LA INFORMACIÓN, LO QUE SE CONOCE COMO EL “TARGET”.
NO SERÁ LO MISMO EXPLICAR LOS RESULTADOS A UN PACIENTE SIN
CONOCIMIENTOS SANITARIOS QUE A UN COMPAÑERO DE SERVICIO O UN
MÉDICO A QUIÉN DERIVAR UN CASO LA
DE POR O DEL
.
NO ES LO MISMO EXPLICAR LOS RESULTADOS A UN PACIENTE
SIN CONOCIMIENTOS SANITARIOS QUE UN COLEGA…
NO ES LO MISMO EXPLICAR LOS RESULTADOS A UN PACIENTE
SIN CONOCIMIENTOS SANITARIOS QUE UN COLEGA…
56. EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
NO ES LO MISMO EXPLICAR LOS RESULTADOS A UN PACIENTE
SIN CONOCIMIENTOS SANITARIOS QUE UN COLEGA…
NO ES LO MISMO EXPLICAR LOS RESULTADOS A UN PACIENTE
SIN CONOCIMIENTOS SANITARIOS QUE UN COLEGA…
57. ////////////////////////////
LA DE
DEBE SER AL Y
DE NUESTRO . POR LO TANTO, PODEMOS
DECIR, QUE LA NO SE OBTIENE SOLAMENTE P, OR LA
, SINO EN LA EN EL DE LAS
. EL DEL HANDS OFF COMO
PARTE DE LAS HERRAMIENTAS TERAPÉUTICAS EN FISIOTERAPIA, SE
POR TENER LA COMO EL
CONOCIMIENTO A TRANSMITIR.
HAND OFF.- MANOS LIBRES, NO
INTERVENGA, SIN TOCAR….
EL POSIBLE QUE EL AUTOR CUANDO DICE “HANDS OFF” (MANOS LIBRES), SE
REFIERA A HACER MÁS USO DE LAS PALABRAS QUE DE LAS MANOS ….
EL POSIBLE QUE EL AUTOR CUANDO DICE “HANDS OFF” (MANOS LIBRES), SE
REFIERA A HACER MÁS USO DE LAS PALABRAS QUE DE LAS MANOS ….
58. EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
AUNQUE EL MANUAL EUROPEO DE
TRASTORNOS MENTALES, (CIE 11),
CONTINUA LLAMANDO A LOS
“TRASTORNOS MENTALES”:
“ENFERMEDADES”, PARA NOSOTROS ES
MUCHO MÁS PRACTICO USAR EL
TÉRMINO “TRASTORNO”, PUES EL
COMPONENETE ORGÁNICO DE ESTOS
FENÓMENOS PP CONSIDERAMOS QUE
SOBREPASA EL 20%...
59. ///////////////////////////
ES EL QUE SE
DE LA DE LAS
(SÍNTOMAS Y SIGNOS) O DATOS, DE ( ),
COMO REUNIRLOS EN SÍNDROMES Y CÓMO INTERPRETARLOS
. ES LA QUE
UTILIZA TODO EN EL
, PARA INDAGAR MEDIANTE EL EXAMEN
PSICOFÍSICO DEL PACIENTE, SOBRE LOS DIFERENTES SIGNOS QUE PUEDA
PRESENTAR [1].
60. EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
AUNQUE EL MANUAL EUROPEO DE
TRASTORNOS MENTALES, (CIE 11),
CONTINUA LLAMANDO A LOS
“TRASTORNOS MENTALES”:
“ENFERMEDADES”, PARA NOSOTROS ES
MUCHO MÁS PRACTICO USAR EL
TÉRMINO “TRASTORNO”, PUES EL
COMPONENETE ORGÁNICO DE ESTOS
FENÓMENOS PP CONSIDERAMOS QUE
SOBREPASA EL 20%...
61. ///////////////////////////
¿PERO QUÉ ES UN SIGNO CLÍNICO? ,
PARA EL , QUE UNA VEZ SERÁ UN DE
CON UN , UNA O
DE LA , EN A LOS QUE SON
, SOLO POR EL COMO LA , LOS Y
EL . BABINSKI, , TRENDELENBURG,
COMO TAMBIÉN LO SON , UNA O
UN EDEMA [2], QUE A PARTIR DE LA ALTERACIÓN DEL MOVIMIENTO O COMO
CONSECUENCIA DE UN TRASTORNO DOLOROSO, PUEDEN INDUCIR A PENSAR EN UN
ESTADO DE SALUD ALTERADO U OTRO.
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
62. EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
ILUSTRACIÓN DE UNA PERSONA
QUE POSIBLEMENTE ESTE
SUFRIENDO DE UNA PÉRDIDA DE
MEMORIA. POR LO GENERAL ESTO
SE DA POR EL ENVEJECIMIENTO
NORMAL O PATOLÓGICO, QUE
PRODUCE LA FAMOSOA DEMENCIA
SENIL…
ILUSTRACIÓN DE UNA PERSONA
QUE POSIBLEMENTE ESTE
SUFRIENDO DE UNA PÉRDIDA DE
MEMORIA. POR LO GENERAL ESTO
SE DA POR EL ENVEJECIMIENTO
NORMAL O PATOLÓGICO, QUE
PRODUCE LA FAMOSOA DEMENCIA
SENIL…
63. ///////////////////////////
¿PERO QUÉ SIGNIFICA ALTERADO?
POR LO CUAL SE VEN
MODIFICADAS POR AUMENTO, DISMINUCIÓN O ABOLICIÓN DE LAS . POR LO TANTO
SON . ¿PERO CÓMO SE UN DE UNA
? UNA ENFERMEDAD EN EL ARGOT SANITARIO TIENE QUE TENER UNA ETIOLOGÍA, (ES
DECIR UNA CAUSA CONOCIDA), UN DIAGNÓSTICO, UN PRONÓSTICO Y UN TRATAMIENTO. UN
TRASTORNO EN CAMBIO ES ALGO PURAMENTE DESCRIPTIVO. SE PUEDE TENER UN TRASTORNO DE
LA CONDUCTA ALIMENTARIA SIN QUE ELLO CONSTITUYA UNA ENFERMEDAD. SE PUEDE TENER UN
TRASTORNO DE LA VISIÓN, CUANDO LO QUE SUBYACE EN REALIDAD ES UNA ENFERMEDAD, POR
EJEMPLO EN LA ESCLEROSIS MÚLTIPLE. LOS TRASTORNOS DOLOROSOS PUEDEN NO CONLLEVAR
ENFERMEDAD SUBYACENTE O SI LLEVARLA, POR ELLO Y EN ESTE CASO ES IMPRESCINDIBLE
CONOCER LA FISIOLOGÍA Y TIPOLOGÍA DEL DOLOR [3]
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
64. EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
ILUSTRACIÓN DE UNA PERSONA QUE POSIBLEMENTE ESTÁ SUFRIENDO DE
UN TRASTORNO BIPOLAR 1 (DSM5), DONDE HAY UNA OSCILACIÓN ENTRE
LOS EPISODIOS MANIACOS Y LOS EPISODIOS DEPRESIVOS MAYORES.
65. ….
¿QUÉ ES UN ARGOT MÉDICO?
SE TRATA DEL ARGOT QUE UTILIZAN ESTOS PROFESIONALES EN SU
COMUNICACIÓN DIARIA. PARA LOS MÉDICOS EL ARGOT, APARTE DE
SER UN TIPO DE LENGUA SECRETA PARA QUE LOS ENFERMOS NO
SE ENTEREN DE LA GRAVEDAD DE SU ESTADO DE SALUD, SIRVE
PARA SIMPLIFICAR LA TERMINOLOGÍA BASTANTE COMPLICADA.
EL ARGOT MÉDICO: UN REGISTRO COLOQUIAL POCO ESTUDIADO
sld.cu https://medicentro.sld.cu › medicentro › article › view
¿CUÁNDO SE USA EL ARGOT?
EL ARGOT (LA PALABRA ES UN GALICISMO EMPLEADO POR
«JERGA») ES LA VARIEDAD LINGÜÍSTICA ESPECÍFICA UTILIZADA
POR UN GRUPO DE PERSONAS QUE COMPARTEN UNAS
CARACTERÍSTICAS COMUNES POR SU CATEGORÍA SOCIAL,
PROFESIÓN, PROCEDENCIA, AFICIONES, ETC.
ARGOT - WIKIPEDIA, LA ENCICLOPEDIA LIBRE
WIKIPEDIA.ORG HTTPS://ES.WIKIPEDIA.ORG › WIKI › ARGOT
LA JERGA MÉDICA
EL MODO DE HABLAR
DE LOS MÉDICOS
LA JERGA MÉDICA
EL MODO DE HABLAR
DE LOS MÉDICOS
66. DEFINICIÓN DE ARGOT (PARENTESIS TEÓRICO).-
LOS SE PRODUCEN PARA QUE
DE UNA EN LA LENGUA NORMADA, VIGENTE EN
UN DETERMINADO MOMENTO. LA MAYORÍA DE ESTOS ARGOTS ACABAN SIENDO
ACEPTADOS COMO VOCABULARIO PROPIO DE ESE IDIOMA O DEL
. COMO VARIEDAD LINGÜÍSTICA LOS ARGOTS DIFIEREN DE LA VARIEDAD
ESTÁNDAR, O EL , EN EL USO DE FORMAS LÉXICAS O
EXPRESIONES, AUNQUE USUALMENTE COMPORTEN LA PRONUNCIACIÓN Y LA
GRAMÁTICA DE LA VARIEDAD ESTÁNDAR.
https://es.wikipedia.org/wiki/Argot#:~:text=El%20argot%20(la%20palabra
%20es,%2C%20procedencia%2C%20aficiones%2C%20etc.
https://es.wikipedia.org/wiki/Argot#:~:text=El%20argot%20(la%20
palabra%20es,%2C%20procedencia%2C%20aficiones%2C%20etc.
67. EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
UN TRASTORNO QUE TIENE MÁS
INCIDENCIA EN MUJERES QUE EN
HOMBRES, ES EL TRASTORNO
LÍMITE DE LA PERSONALIDAD;
DONDE LA PERSONA SUFRE DE
REACCIONES EMOCIONALES MUY
EXAGERADAS, COMO LO QUE
ANTES SE CONOCÍA COMO
“HISTERIA DECIDIDA” SEGÚN
MILLER (1998)…
68. ARGOT, JERGA Y GERMANÍA (PARENTESIS TEÓRICO).-
ENTRE DE UNA
, RANGO O ESTIRPE. EL SUBGRUPO SOCIAL O CULTURAL QUE LO CREA SUELE
ESTAR SOCIALMENTE INTEGRADO.
• LA O
PROFESIONALES.
• LA GERMANÍA ES EL ARGOT DE GRUPOS QUE NO ESTÁN SOCIALMENTE INTEGRADOS.
Lo anterior no ha de ser entendido literalmente, sino que ha de matizarse, pues existen
jergas propias de colectivos marginales, por ejemplo delincuentes, traficantes y reclusos.
En este caso las jergas se convierten en una especie de lenguaje cifrado para evitar que los
mensajes sean entendidos por individuos ajenos al grupo, manteniendo en secreto
actividades ilegales o delictivas. https://es.wikipedia.org/wiki/Argot#:~:text=El%20argot%20(la%20
palabra%20es,%2C%20procedencia%2C%20aficiones%2C%20etc.
69. EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
LA ESQUIZOFRENIA SE
CARACTERIZA POR
ALUCINACIONES AUDITIVAS E
IDEAS DELIRANTES; EN CAMBIO
EL DELIRIUM SE CARACTERIZA
POR ALUCINACIONES VISUALES Y
ALGUNAS IDEAS DELIRANTES.
LA ESQUIZOFRENIA SE
CARACTERIZA POR
ALUCINACIONES AUDITIVAS E
IDEAS DELIRANTES; EN CAMBIO
EL DELIRIUM SE CARACTERIZA
POR ALUCINACIONES VISUALES Y
ALGUNAS IDEAS DELIRANTES.
70. ///////////////////////////
QUE UNA RAZÓN IDENTIFICABLE DETRÁS DE LA CONDICIÓN. POR LO
CONTRARIO SI SE LA CONDICIÓN DETRÁS DE UNA ENFERMEDAD, SI HAY UNA
RAZÓN PATOLÓGICA DE ESTA CONDICIÓN, ES MÁS CONOCIDA POR
PADECIMIENTO. UNA AFECCIÓN ES CURABLE (TENDINOPATÍA, DISFUNCIÓN NEURAL, UN
RESFRIADO, UNA GASTROENTERITIS), ALGUNOS PADECIMIENTOS NO (LOS
RELACIONADOS CON LA PÉRDIDA DE LA HOMEOSTASIS). POR LO TANTO, AFECCIÓN Y
TRASTORNO SON SINÓNIMOS.
POR LO TANTO AFECCIÓN Y TRASTORNO SON SINÓNIMOS.
POR LO TANTO AFECCIÓN Y TRASTORNO SON SINÓNIMOS.
71. EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
ESTA ILUSTRACIÓN NOS TRATA DE
DEMOSTRAR COMO SE SIENTEN
LAS IDEAS DELIRANTES DE DAÑO Y
PERJUICIO O LAS IDEAS
PARANOIDES. SE EXPERIMENTAN
COMO PROFUNDOS SENTIMIENTOS
DE CULPA….
ESTA ILUSTRACIÓN NOS TRATA DE
DEMOSTRAR COMO SE SIENTEN
LAS IDEAS DELIRANTES DE DAÑO Y
PERJUICIO O LAS IDEAS
PARANOIDES. SE EXPERIMENTAN
COMO PROFUNDOS SENTIMIENTOS
DE CULPA….
72. SIGNO O SÍNTOMA, ENFERMEDAD O PATOLOGÍA.-
4 DE JULIO DE 2012 AUTHOR.- ESTUDIS DE FISIOTERÀPIA 15.-
PERO ¿QUÉ DIFERENCIA HAY ENTRE PATOLOGÍA Y ENFERMEDAD?
LA ES LA DE O LA EN EL
QUE AL Y QUE DESDE
SU , LOS , , VACUNAS, , HASTA
SUS ÚLTIMAS . LA SOLAMENTE SE REFIERE A LA
QUE AL COMO UN VIRUS QUE DESTRUYE
CÉLULAS INMUNOLÓGICAS Y GENERA EL SIDA. ES LA DE LA
QUE LOS QUE CURSAN
LAS ENFERMEDADES.
POR LO TANTO AFECCIÓN Y TRASTORNO SON SINÓNIMOS.
73. EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL TRASTORNO DEPRESIVO
MAYOR, TIENE COMO SINTOMAS
ENTRE OTROS, LA FATIGA
CRÓNICA, PROFUNDOS
SENTIMIENTOS DE CULPA,
PENSAMIENTOS DE MUERTE, EN
OCASIONES CON EIPISODIOS
INTENSOS DE INQUIETUD
PSICOMOTORA O ANGUSTIA QUE
PUEDEN LLEVAR AL SUICIDIO…
74. ¿Y ENTRE SÍNDROME Y ENFERMEDAD?......
¿Y ENTRE SÍNDROME Y ENFERMEDAD?
PODEMOS DECIR QUE UN ES UN QUE
UNA DEL .
EL DEL
AUNQUE SE ETIQUETAN COMO ENFERMEDADES
PROFESIONALES ( POR COMPRESIÓN), SOLO DEBERÍAN
UN DE , POR PRESENTAR NO UN SOLA CAUSA
SINO UNA CAUSA MULTIFACTORIAL, A DIFERENCIA DEL SIDA, QUE SE DEBE EN SÍ, A UNA
SOLA CAUSA IDENTIFICABLE, LA INFECCIÓN POR EL VIRUS DEL VIH, POR MUCHO QUE
DEBIDO AL SISTEMA QUE AFECTA (EL ), PUEDA GENERAR
COMO EL
75. EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL TRASTORNO DEPRESIVO
MAYOR, TIENE COMO SINTOMAS
ENTRE OTROS, LA FATIGA
CRÓNICA, PROFUNDOS
SENTIMIENTOS DE CULPA,
PENSAMIENTOS DE MUERTE, EN
OCASIONES CON EIPISODIOS
INTENSOS DE INQUIETUD
PSICOMOTORA O ANGUSTIA QUE
PUEDEN LLEVAR AL SUICIDIO…
76. ///////////////////////////
ENTENDERLAS
SINO CUANDO LAS ESCRIBES. POR ELLO,
ACTUALMENTE, LAS APORTACIONES DIAGNÓSTICAS QUE SE
EN [4], COMO TRASTORNOS DOLOROSOS, ALTERACIONES DEL
MOVIMIENTO (QUE CARACTERIZARÍAN LAS ALTERACIONES DE LA FUNCIÓN SEGÚN LA
CIF) Y LOS SÍNDROMES DE DISCAPACIDAD, QUE AGRUPARÍA EL CONJUNTO DE SIGNOS
Y SÍNTOMAS QUE CARACTERIZAN UNA ALTERACIÓN DE LA ACTIVIDAD SEGÚN LA CIF
(HTTP://APPS.WHO.INT/CLASSIFICATIONS/ICFBROWSER/DEFAULT.ASPX), ES
NECESARIO RECORDAR Y PUNTUALIZAR EL SIGNIFICADO DE LAS MISMAS.
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
77. EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL ESTRÉS ES OTRO PROBLEMA
CREADO POR LA IDEOLOGIA
DOMINANTE A NIVEL MUNDIAL QUE
ES AL CAPITALISMO, QUE HACE
QUE LAS PERSONAS TRABAJEN
MÁS DE SUS 8 HORAS, CON
SUELDOS BAJOS, QUITANDO
TIEMPO A LA FAMILIA, A LAS
ACTIVIDADES DE RELAJACIÓN,
ETC.
78. ¿QUÉ SIGNIFICA LA CIF? (PARENTESIS TEÓRICO).-
CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DE FUNCIONAMIENTO, DISCAPACIDAD Y
SALUD LA DEL , DE
LA Y DE LA , (CIF), ES UNA CLASIFICACIÓN DE
REFERENCIA Y JUNTO CON LA CIE CONSTITUYEN LAS CLASIFICACIONES MÁS
IMPORTANTES DE LA FCI. 5 OCT 2010….
CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DE FUNCIONAMIENTO, DISCAPACIDAD ...
PAN AMERICAN HEALTH ORGANIZATION
HTTPS://WWW3.PAHO.ORG › ID=3562:2010-CLASIFICACION-INTE...
79. EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL ESTRÉS ES OTRO PROBLEMA
CREADO POR LA IDEOLOGIA
DOMINANTE A NIVEL MUNDIAL QUE
ES AL CAPITALISMO, QUE HACE
QUE LAS PERSONAS TRABAJEN
MÁS DE SUS 8 HORAS, CON
SUELDOS BAJOS, QUITANDO
TIEMPO A LA FAMILIA, A LAS
ACTIVIDADES DE RELAJACIÓN,
ETC.
80. ///////////////////////////
LAS DE LA
O DE LA , QUE SUPONE
MUCHAS VECES EL DE LA CONSULTA DE UN PACIENTE A
Y QUE LA ATENCIÓN
DESDE UN Y
COMPRENSIBLE PARA EL –el objetivo- (EL PACIENTE) Y
POR LA .
RAFEL DONAT ROCA
PROFESOR ESTUDIOS DE FISIOTERAPIA EUCS MANRESA
EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
FINAL DEL TEMA
FINAL DEL TEMA
81. EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL TRASTORNO DEPRESIVO
MAYOR, TIENE COMO SINTOMAS
ENTRE OTROS, LA FATIGA
CRÓNICA, PROFUNDOS
SENTIMIENTOS DE CULPA,
PENSAMIENTOS DE MUERTE, EN
OCASIONES CON EIPISODIOS
INTENSOS DE INQUIETUD
PSICOMOTORA O ANGUSTIA QUE
PUEDEN LLEVAR AL SUICIDIO…
82. CONCLUSIONES PERSONALES.-
BUENO. ESTE TRABAJO NOS SALIO LARGO, PORQUE NOS CONCENTRAMOS EN DIVULGAR
UN TRABAJO LLAMADO “SIGNO O SÍNTOMA, ENFERMEDAD O PATOLOGÍA”, DE RAFEL
DONAT ROCA (DE ESPAÑA), DONDE SE HACE MUCHO ÉNFASIS EN LA SEMIOTICA A LA
HORA DEL DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LOS PROBLEMAS MUSCULO-
ESQUELÉTICOS (EL AUTOR ES FISIOTERAPEUTA). EN PARTE ESTA BIEN LO QUE ESCRIBE,
DEBIDO A QUE NOS LLEVA AL FINAL AL PUNTO O LOS OBJETIVOS: QUE SON AYUDARNOS
A DIFERENCIAR, PRIMERO, EL SINDROME DE LA ENFERMEDAD, SEGUNDO, EL TRASTORNO
DE LA ENFERMEDAD, Y TERCERO, LAS DIFERENCIAS DE CADA UNO DE ELLOS ENTRE
ELLOS…. TENEMOS APORTES DE OTROS PÁGINAS WEB, Y PARA TERMINAR LOGRAMOS
NUESTROS OBJETIVOS, PERO SENTIMOS QUE ES NECESARIO OTRO TRABAJO QUE TAL
VEZ OFREZCA MAYOR CLARIDAD CON RESPECTO A NUESTRO OBJETIVO GENERAL….
83. EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
TRASTORNO MENTAL
TRASTORNO DE
IDENTIDAD DISOCIATIVO
LAS VOCES SE SIENTEN
DENTRO DE LA MENTE.
UN TRASTORNO MENTAL SE CARACTERIZA POR UNA ALTERACIÓN CLÍNICAMENTE SIGNIFICATIVA DE LA COGNICIÓN, LA
REGULACIÓN DE LAS EMOCIONES O EL COMPORTAMIENTO DE UN INDIVIDUO. POR LO GENERAL, VA ASOCIADO A ANGUSTIA O A
DISCAPACIDAD FUNCIONAL EN OTRAS ÁREAS IMPORTANTES. HAY MUCHOS TIPOS DIFERENTES DE TRASTORNOS MENTALES.
84. ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD OMS.-
TRASTORNOS MENTALES.- 8 DE JUNIO DE 2022.-
DATOS Y CIFRAS.-
PADECE UN
COMPORTAN CONSIDERABLES DEL
, LA REGULACIÓN DE LAS O EL .
• HAY MUCHOS
• EXISTEN DE PREVENCIÓN Y
• LA DE LAS PERSONAS
https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/mental-disorders
85. EVOLUCIÓN DE UNA
ENFERMEDAD MÉDICA.-
EVOLUCIÓN DE UNA
ENFERMEDAD MÉDICA.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
86. /////////////////////////////
UN TRASTORNO MENTAL SE CARACTERIZA POR UNA ALTERACIÓN CLÍNICAMENTE
SIGNIFICATIVA DE LA COGNICIÓN, LA REGULACIÓN DE LAS EMOCIONES O EL
COMPORTAMIENTO DE UN INDIVIDUO. POR LO GENERAL, VA ASOCIADO A ANGUSTIA O A
DISCAPACIDAD FUNCIONAL EN OTRAS ÁREAS IMPORTANTES… HAY MUCHOS TIPOS
DIFERENTES DE TRASTORNOS MENTALES. TAMBIÉN SE DENOMINAN PROBLEMAS DE
SALUD MENTAL, AUNQUE ESTE ÚLTIMO TÉRMINO ES MÁS AMPLIO Y ABARCA LOS
TRASTORNOS MENTALES, LAS DISCAPACIDADES PSICOSOCIALES Y (OTROS) ESTADOS
MENTALES ASOCIADOS A UNA ANGUSTIA CONSIDERABLE, DISCAPACIDAD FUNCIONAL O
RIESGO DE CONDUCTA AUTOLESIVA. ESTA NOTA DESCRIPTIVA SE CENTRA EN LOS
TRASTORNOS MENTALES SEGÚN SE DESCRIBEN EN LA UNDÉCIMA REVISIÓN DE LA
CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DE ENFERMEDADES (CIE-11).
https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/mental-disorders
87. EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
TAMBIÉN SE DENOMINAN PROBLEMAS DE
SALUD MENTAL, AUNQUE ESTE ÚLTIMO
TÉRMINO ES MÁS AMPLIO Y ABARCA LOS
TRASTORNOS MENTALES, LAS
DISCAPACIDADES PSICOSOCIALES Y (OTROS)
ESTADOS MENTALES ASOCIADOS A UNA
ANGUSTIA CONSIDERABLE, DISCAPACIDAD
FUNCIONAL O RIESGO DE CONDUCTA
AUTOLESIVA. ESTA NOTA DESCRIPTIVA SE
CENTRA EN LOS TRASTORNOS MENTALES
SEGÚN SE DESCRIBEN EN LA UNDÉCIMA
REVISIÓN DE LA CLASIFICACIÓN
INTERNACIONAL DE ENFERMEDADES (CIE-11).
88. /////////////////////////////
(LO QUE EQUIVALE A 970
MILLONES DE PERSONAS) PADECÍAN UN TRASTORNO MENTAL. LOS MÁS COMUNES SON
LA ANSIEDAD Y LOS TRASTORNOS DEPRESIVOS (1), QUE EN 2020 AUMENTARON
CONSIDERABLEMENTE DEBIDO A LA PANDEMIA DE COVID-19; LAS ESTIMACIONES
INICIALES MUESTRAN UN AUMENTO DEL 26% Y EL 28% DE LA ANSIEDAD Y LOS
TRASTORNOS DEPRESIVOS GRAVES EN SOLO UN AÑO (2). AUNQUE EXISTEN OPCIONES
EFICACES DE PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO, LA MAYORÍA DE LAS PERSONAS QUE
PADECEN TRASTORNOS MENTALES NO TIENEN ACCESO A UNA ATENCIÓN EFECTIVA.
ADEMÁS, MUCHOS SUFREN ESTIGMA, DISCRIMINACIÓN Y VIOLACIONES DE LOS
DERECHOS HUMANOS. https://www.who.int/es/news-room/fact-
sheets/detail/mental-disorders
89. EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
UN TRASTORNO MENTAL SE
CARACTERIZA POR UNA
ALTERACIÓN CLÍNICAMENTE
SIGNIFICATIVA DE LA
COGNICIÓN, LA REGULACIÓN DE
LAS EMOCIONES O EL
COMPORTAMIENTO DE UN
INDIVIDUO. POR LO GENERAL, VA
ASOCIADO A ANGUSTIA O A
DISCAPACIDAD FUNCIONAL EN
OTRAS ÁREAS IMPORTANTES.
HAY MUCHOS TIPOS DIFERENTES
DE TRASTORNOS MENTALES.
UN TRASTORNO MENTAL SE
CARACTERIZA POR UNA
ALTERACIÓN CLÍNICAMENTE
SIGNIFICATIVA DE LA
COGNICIÓN, LA REGULACIÓN DE
LAS EMOCIONES O EL
COMPORTAMIENTO DE UN
INDIVIDUO. POR LO GENERAL, VA
ASOCIADO A ANGUSTIA O A
DISCAPACIDAD FUNCIONAL EN
OTRAS ÁREAS IMPORTANTES.
HAY MUCHOS TIPOS DIFERENTES
DE TRASTORNOS MENTALES.
90. ¿QUIÉN CORRE EL RIESGO DE
PRESENTAR UN TRASTORNO MENTAL?.-
EXISTE UN CONJUNTO DIVERSO DE FACTORES INDIVIDUALES, FAMILIARES,
COMUNITARIOS Y ESTRUCTURALES QUE, EN CONJUNTO, PROTEGEN O SOCAVAN LA
SALUD MENTAL. AUNQUE LA MAYORÍA DE LAS PERSONAS SON RESILIENTES, QUIENES
ESTÁN EXPUESTOS A CIRCUNSTANCIAS ADVERSAS, COMO LA POBREZA, LA VIOLENCIA,
LA DISCAPACIDAD Y LA DESIGUALDAD, CORREN UN MAYOR RIESGO. ENTRE LOS
FACTORES DE PROTECCIÓN Y DE RIESGO SE CUENTAN FACTORES PSICOLÓGICOS Y
BIOLÓGICOS INDIVIDUALES, COMO LAS HABILIDADES EMOCIONALES Y LA GENÉTICA.
MUCHOS DE ESOS FACTORES SE VEN INFLUIDOS POR CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA O
LA ACTIVIDAD DEL CEREBRO.
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
91. ESTOS TRATAMIENTOS INCLUYEN EL
TRABAJO DE INTERVENCIÓN SOCIAL,
LOS GRUPOS DE AYUDA O APOYO
MUTUO (CON O SIN FACILITACIÓN DE
PROFESIONALES DEL ÁMBITO
PSICOSOCIAL DE LA PSICOLOGÍA, LA
EDUCACIÓN O EL TRABAJO SOCIAL),
AUTOAYUDA O CAMBIOS EN EL
ESTILO DE VIDA.1516 EN LOS AÑOS
1990 SE COMENZÓ A IMPLANTAR EL
LLAMADO MODELO DE
RECUPERACIÓN EN NUMEROSOS
PAÍSES, SOBRE TODO DE ÁMBITO
ANGLOSAJÓN Y EN ESPECIAL EN
REINO UNIDO Y EE. UU.
ESTOS TRATAMIENTOS INCLUYEN EL
TRABAJO DE INTERVENCIÓN SOCIAL,
LOS GRUPOS DE AYUDA O APOYO
MUTUO (CON O SIN FACILITACIÓN DE
PROFESIONALES DEL ÁMBITO
PSICOSOCIAL DE LA PSICOLOGÍA, LA
EDUCACIÓN O EL TRABAJO SOCIAL),
AUTOAYUDA O CAMBIOS EN EL
ESTILO DE VIDA.1516 EN LOS AÑOS
1990 SE COMENZÓ A IMPLANTAR EL
LLAMADO MODELO DE
RECUPERACIÓN EN NUMEROSOS
PAÍSES, SOBRE TODO DE ÁMBITO
ANGLOSAJÓN Y EN ESPECIAL EN
REINO UNIDO Y EE. UU.
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
92. LOS TRASTORNOS MENTALES (WIKIPEDIA).-
LOS TÉRMINOS ENFERMEDAD MENTAL, TRASTORNO MENTAL Y TRASTORNO DE LA SALUD
MENTAL Y OTROS SINÓNIMOS SE APLICAN A UNA AMPLIA VARIEDAD DE PROBLEMAS,
CADA UNO DE ELLOS CON CARACTERÍSTICAS DISTINTAS.
, EL
, LA FACULTAD DE , LAS O LA
, CONSIDERADAS COMO CON RESPECTO AL
GRUPO SOCIAL DE REFERENCIA DEL CUAL PROVIENE LA PERSONA. NO TIENEN UNA
SINO QUE SON EL RESULTADO DE UNA COMPLEJA INTERACCIÓN
ENTRE FACTORES BIOLÓGICOS, SOCIALES Y PSICOLÓGICOS. CON FRECUENCIA SE
PUEDE IDENTIFICAR Y TRATAR UNA CAUSA ORGÁNICA
.1234567891011121314 https://es.wikipedia.org/wiki/Trastorno_mental
https://es.wikipedia.org/wiki/Trastorno_mental
93. ESTOS TRATAMIENTOS INCLUYEN EL
TRABAJO DE INTERVENCIÓN SOCIAL,
LOS GRUPOS DE AYUDA O APOYO
MUTUO (CON O SIN FACILITACIÓN DE
PROFESIONALES DEL ÁMBITO
PSICOSOCIAL DE LA PSICOLOGÍA, LA
EDUCACIÓN O EL TRABAJO SOCIAL),
AUTOAYUDA O CAMBIOS EN EL
ESTILO DE VIDA.1516 EN LOS AÑOS
1990 SE COMENZÓ A IMPLANTAR EL
LLAMADO MODELO DE
RECUPERACIÓN EN NUMEROSOS
PAÍSES, SOBRE TODO DE ÁMBITO
ANGLOSAJÓN Y EN ESPECIAL EN
REINO UNIDO Y EE. UU.
ESTOS TRATAMIENTOS INCLUYEN EL
TRABAJO DE INTERVENCIÓN SOCIAL,
LOS GRUPOS DE AYUDA O APOYO
MUTUO (CON O SIN FACILITACIÓN DE
PROFESIONALES DEL ÁMBITO
PSICOSOCIAL DE LA PSICOLOGÍA, LA
EDUCACIÓN O EL TRABAJO SOCIAL),
AUTOAYUDA O CAMBIOS EN EL
ESTILO DE VIDA.1516 EN LOS AÑOS
1990 SE COMENZÓ A IMPLANTAR EL
LLAMADO MODELO DE
RECUPERACIÓN EN NUMEROSOS
PAÍSES, SOBRE TODO DE ÁMBITO
ANGLOSAJÓN Y EN ESPECIAL EN
REINO UNIDO Y EE. UU.
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
94. TERMINOLOGIA DE TM.-
, ALGUNOS AUTORES
CONSIDERAN ADECUADO UTILIZAR EN EL EL TÉRMINO TRASTORNO
MENTAL (QUE ES EL QUE UTILIZAN LOS DOS SISTEMAS CLASIFICATORIOS DE LA PSICOPATOLOGÍA
MÁS IMPORTANTES EN LA ACTUALIDAD: LA CIE-10 DE LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD Y
EL DSM-V-TR DE LA ASOCIACIÓN ESTADOUNIDENSE DE PSIQUIATRÍA), SOBRE TODO EN AQUELLOS
CASOS EN LOS QUE LA ETIOLOGÍA BIOLÓGICA NO ESTÁ CLARAMENTE DEMOSTRADA.2021 ADEMÁS,
EL TÉRMINO ENFERMEDAD MENTAL ESTÁ ASOCIADO A ESTIGMATIZACIÓN SOCIAL Y CUERDISMO.
POR ESTAS RAZONES, EL TÉRMINO ESTÁ EN DESUSO Y SE USAN MÁS TRASTORNO MENTAL O
PSICOPATOLOGÍA. SIN EMBARGO, EL TÉRMINO TRASTORNO MENTAL TAMBIÉN HA SIDO OBJETO DE
CONTROVERSIA Y CRÍTICA JUNTO AL PROPIO SISTEMA DIAGNÓSTICO.
https://es.wikipedia.org/wiki/Trastorno_mental
https://es.wikipedia.org/wiki/Trastorno_mental
https://es.wikipedia.org/wiki/Trastorno_mental
95. LAS EVALUACIONES DEL PACIENTE SON
REALIZADAS POR PROFESIONALES DE
PSIQUIATRÍA O PSICOLOGÍA, UTILIZANDO
DIVERSOS MÉTODOS, COMO PRUEBAS
PSICOMÉTRICAS, PERO A MENUDO DEPENDEN
DE LA OBSERVACIÓN Y LA ENTREVISTA
PERSONAL. LOS TRATAMIENTOS
TRADICIONALES HAN SIDO LA PSICOTERAPIA Y
LOS PSICOFÁRMACOS SIENDO AÑADIDOS,
DESDE LOS PROCESOS DE REFORMA
PSIQUIÁTRICA DE LOS AÑOS 1970 Y 1980,
ENFOQUES MÁS INTEGRALES Y AFINES CON LA
PERSPECTIVA BIOPSICOSOCIAL.
LAS EVALUACIONES DEL PACIENTE SON
REALIZADAS POR PROFESIONALES DE
PSIQUIATRÍA O PSICOLOGÍA, UTILIZANDO
DIVERSOS MÉTODOS, COMO PRUEBAS
PSICOMÉTRICAS, PERO A MENUDO DEPENDEN
DE LA OBSERVACIÓN Y LA ENTREVISTA
PERSONAL. LOS TRATAMIENTOS
TRADICIONALES HAN SIDO LA PSICOTERAPIA Y
LOS PSICOFÁRMACOS SIENDO AÑADIDOS,
DESDE LOS PROCESOS DE REFORMA
PSIQUIÁTRICA DE LOS AÑOS 1970 Y 1980,
ENFOQUES MÁS INTEGRALES Y AFINES CON LA
PERSPECTIVA BIOPSICOSOCIAL.
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
96. ////////////////////////////
EN SU DICCIONARIO DE PSICOPATOLOGÍA FANTÁSTICA, JOSÉ RETIK
INVENTANDO SUS PROPIAS PATOLOGÍAS.22 NO FUE EL
PRIMERO EN ESTE EJERCICIO. EN 1995,
. HABÍA LEÍDO LA CUARTA EDICIÓN DEL MANUAL
DIAGNÓSTICO Y ESTADÍSTICO DE (DSM, EN INGLÉS), LA LLAMADA BIBLIA
DE LA PSIQUIATRÍA MODERNA, Y DECIDIÓ ANIMARSE CON UNA PARODIA. ESTA FUE TOMADA EN
SERIO Y ACABÓ CONVERTIDA EN UN TRASTORNO LLAMADO "DESORDEN DE ADICCIÓN A INTERNET"
(IAD, EN INGLÉS).23 LA INVENCIÓN DE TRASTORNOS MENTALES HA SIDO UNA BROMA RECURRENTE
CANALIZADORA DE CRÍTICA QUE HA DADO LUGAR A TEXTOS COMO LA "PROPOSICIÓN PARA
CLASIFICAR LA FELICIDAD COMO UN TRASTORNO PSIQUIÁTRICO"24 DEL PSICÓLOGO CLÍNICO
RICHARD P. BENTALL O A LA "ETIOLOGÍA Y TRATAMIENTO DE LA NIÑEZ"25 DEL PSIQUIATRA
JORDAN W. SMOLLER EN LA PUBLICACIÓN SATÍRICA Y HUMORÍSTICA JOURNAL OF POLYMORPHOUS
PERVERSITY (REVISTA DE LA PERVERSIDAD POLIMORFA).
https://es.wikipedia.org/wiki/Trastorno_mental
97. LAS EVALUACIONES DEL PACIENTE SON
REALIZADAS POR PROFESIONALES DE
PSIQUIATRÍA O PSICOLOGÍA,
UTILIZANDO DIVERSOS MÉTODOS,
COMO PRUEBAS PSICOMÉTRICAS,
PERO A MENUDO DEPENDEN DE LA
OBSERVACIÓN Y LA ENTREVISTA
PERSONAL. LOS TRATAMIENTOS
TRADICIONALES HAN SIDO LA
PSICOTERAPIA Y LOS PSICOFÁRMACOS
SIENDO AÑADIDOS, DESDE LOS
PROCESOS DE REFORMA PSIQUIÁTRICA
DE LOS AÑOS 1970 Y 1980, ENFOQUES
MÁS INTEGRALES Y AFINES CON LA
PERSPECTIVA BIOPSICOSOCIAL.
LAS EVALUACIONES DEL PACIENTE SON
REALIZADAS POR PROFESIONALES DE
PSIQUIATRÍA O PSICOLOGÍA,
UTILIZANDO DIVERSOS MÉTODOS,
COMO PRUEBAS PSICOMÉTRICAS,
PERO A MENUDO DEPENDEN DE LA
OBSERVACIÓN Y LA ENTREVISTA
PERSONAL. LOS TRATAMIENTOS
TRADICIONALES HAN SIDO LA
PSICOTERAPIA Y LOS PSICOFÁRMACOS
SIENDO AÑADIDOS, DESDE LOS
PROCESOS DE REFORMA PSIQUIÁTRICA
DE LOS AÑOS 1970 Y 1980, ENFOQUES
MÁS INTEGRALES Y AFINES CON LA
PERSPECTIVA BIOPSICOSOCIAL.
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
98. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS 111.-
RAFEL DONAT ROCA. PROFESOR ESTUDIOS DE FISIOTERAPIA EUCS MANRESA.
HTTPS://BLOCS.UMANRESA.CAT/CIENCIES-DE-LA-SALUT/2012/07/04/SIGNO-O-SINTOMA-ENFERMEDAD-O-
PATOLOGIA/#:~:TEXT=%C2%BFY%20ENTRE%20S%C3%ADNDROME%20Y%20ENFERMEDAD,CUANDO%20SE%20CONOCE
%20LA%20CAUSA.
HTTPS://WWW.WHO.INT/ES/NEWS-ROOM/FACT-SHEETS/DETAIL/MENTAL-DISORDERS
HTTPS://WWW.WHO.INT/ES/NEWS-ROOM/FACT-SHEETS/DETAIL/MENTAL-DISORDERS
HTTPS://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/TRASTORNO_MENTAL
HTTPS://ES.WIKIPEDIA.ORG/WIKI/TRASTORNO_MENTAL
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
99. EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EN 2019, UNA DE CADA OCHO PERSONAS EN EL
MUNDO (LO QUE EQUIVALE A 970 MILLONES DE
PERSONAS) PADECÍAN UN TRASTORNO MENTAL.
LOS MÁS COMUNES SON LA ANSIEDAD Y LOS
TRASTORNOS DEPRESIVOS (1), QUE EN 2020
AUMENTARON CONSIDERABLEMENTE DEBIDO A LA
PANDEMIA DE COVID-19; LAS ESTIMACIONES
INICIALES MUESTRAN UN AUMENTO DEL 26% Y EL
28% DE LA ANSIEDAD Y LOS TRASTORNOS
DEPRESIVOS GRAVES EN SOLO UN AÑO (2).
AUNQUE EXISTEN OPCIONES EFICACES DE
PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO, LA MAYORÍA DE LAS
PERSONAS QUE PADECEN TRASTORNOS MENTALES
NO TIENEN ACCESO A UNA ATENCIÓN EFECTIVA.
ADEMÁS, MUCHOS SUFREN ESTIGMA,
DISCRIMINACIÓN Y VIOLACIONES DE LOS DERECHOS
HUMANOS.
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
100. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS 222.-
SIGNO O SÍNTOMA, ENFERMEDAD O PATOLOGÍA - BLOGS UMANRESA.CAT UMANRESA
HTTPS://BLOCS.UMANRESA.CAT › 2012/07/04 › SIGNO-O-SINTOM...
CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DE FUNCIONAMIENTO, DISCAPACIDAD ... PAN AMERICAN HEALTH
ORGANIZATION HTTPS://WWW3.PAHO.ORG › ID=3562:2010-CLASIFICACION-INTE...
https://es.wikipedia.org/wiki/Argot#:~:text=El%20argot%20(la%20palabra%20es,
%2C%20procedencia%2C%20aficiones%2C%20etc.
https://es.wikipedia.org/wiki/Argot#:~:text=El%20argot%20(la%20palabra%20es,
%2C%20procedencia%2C%20aficiones%2C%20etc.
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
101. EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME.
DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EN 2019, UNA DE CADA OCHO PERSONAS EN EL
MUNDO (LO QUE EQUIVALE A 970 MILLONES DE
PERSONAS) PADECÍAN UN TRASTORNO MENTAL.
LOS MÁS COMUNES SON LA ANSIEDAD Y LOS
TRASTORNOS DEPRESIVOS (1), QUE EN 2020
AUMENTARON CONSIDERABLEMENTE DEBIDO A LA
PANDEMIA DE COVID-19; LAS ESTIMACIONES
INICIALES MUESTRAN UN AUMENTO DEL 26% Y EL
28% DE LA ANSIEDAD Y LOS TRASTORNOS
DEPRESIVOS GRAVES EN SOLO UN AÑO (2).
AUNQUE EXISTEN OPCIONES EFICACES DE
PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO, LA MAYORÍA DE LAS
PERSONAS QUE PADECEN TRASTORNOS MENTALES
NO TIENEN ACCESO A UNA ATENCIÓN EFECTIVA.
ADEMÁS, MUCHOS SUFREN ESTIGMA,
DISCRIMINACIÓN Y VIOLACIONES DE LOS DERECHOS
HUMANOS.
102.
103. EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
104. LA FINALIDAD DE ESTOS DIAGRAMAS O
GRAFICOS LINEALES DE DOS
DIMENSIONES, ES DEMOSTRAR
CLARAMENTE LA DIFERENCIAS ENTRE
EL SÍNDROME Y LAS ENFERMEDADES
MÉDICAS O LOS TRASTORNOS
MENTALES. PRIMERO, SI DIVIDIMO EN
TRES TIEMPOS EL PROCESO DEL
GRAFICO (UN INICIO, UN DESARROLLO
Y UN FINAL), NOTAREMOS QUE LA
EVOLUCIÓN DE LOS DIFERENTES TIPOS
DE GRIPES POR EJEMPLO, SI BIEN SE
DESVÍAN UN POCO, PRACTICAMENTE
SIGUEN LOS MISMO TRAYECTOS. A
TODO ESTO SE LE LLAMA “PATRONES”,
PROCESOS RECURRENTES, O QUE POR
LO GENERAL SUCEDEN SIEMPRE ASÍ. LO
QUE NO SE SABE EN EL SÍNDROME ES
LA CAUSA Y LA REMISIÓN; EL CUADRO
ES CLARO , PERO EL FENÓMENO
APARECE DE PRONTO Y DESAPARECE
DE PRONTO TAMBIÉN…
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
106. EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
EN 2019, UNA DE CADA OCHO PERSONAS EN EL
MUNDO (LO QUE EQUIVALE A 970 MILLONES DE
PERSONAS) PADECÍAN UN TRASTORNO MENTAL.
LOS MÁS COMUNES SON LA ANSIEDAD Y LOS
TRASTORNOS DEPRESIVOS (1), QUE EN 2020
AUMENTARON CONSIDERABLEMENTE DEBIDO A LA
PANDEMIA DE COVID-19; LAS ESTIMACIONES
INICIALES MUESTRAN UN AUMENTO DEL 26% Y EL
28% DE LA ANSIEDAD Y LOS TRASTORNOS
DEPRESIVOS GRAVES EN SOLO UN AÑO (2).
AUNQUE EXISTEN OPCIONES EFICACES DE
PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO, LA MAYORÍA DE LAS
PERSONAS QUE PADECEN TRASTORNOS MENTALES
NO TIENEN ACCESO A UNA ATENCIÓN EFECTIVA.
ADEMÁS, MUCHOS SUFREN ESTIGMA,
DISCRIMINACIÓN Y VIOLACIONES DE LOS DERECHOS
HUMANOS.
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS
CON EL TRASTORNO Y LA
ENFERMEDAD.-
107. EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
108. EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON
ELTRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-
EL SÍNDROME. DIFERENCIAS CON EL
TRASTORNO Y LA ENFERMEDAD.-