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Aportaciones Aportes generales Sueldo promedio de los egresados $6,900 En qué industrias se desarrollan La jornada de trabajo: Parcial Mujeres y Completa Hombres La mayor concentración de trabajo del mercado de la comunicación, está en el Centro, Norte, Sureste, Occidente y Noroeste. Fuente Observatorio Laboral Lo que demanda el mercado laboral hoy en día, del profesionista de comunicación, lo que requiere es que la comunicación estratégica, el reto es hacer atractiva esta parte a los estudiantes. Si hay una àrea de especialidad, pero en todas las áreas de la Comunicación ,[object Object],[object Object],Prácticas extracurriculares , en las áreas terminales; en talleres vínculos con empresarios. Seguimiento de egresados por medio de nodos. Se monitorea el Plan Curricular, por ejemplo ahora se apuesta a las competencia. Sirven como experiencia laboral comprobable. Estas prácticas se tutoren. Generó el egresado cierta presencia. Hasta el 35% se pueden colocar laboralmente. Después se pueden hacer convenios con las empresas. Materias específicas: como gestión productiva; generar un servicio que colabore con las comunidad. Gestión productiva; se convierte  en investigador junior. Tiene un valor curricular. Unidades de extensión. Unir la teoría y la práctica y responde a las necesidades del país. Proyectos que se convierten productivos desde la escuela. Unidades productivas para sostener la institución y que se forman horizontalmente. Gestión productiva. Fábrica dentro de la Universidad ,[object Object],La competencia digital si se están implementando vía redes sociales
Relatoría final Conclusiones 1.Hay múltiples formas de vinculación de las escuelas de comunicación: talleres, proyectos emprendedores, cursos específicos, formación a lo largo de las mallas curriculares. 2. Una competencia importante ya presente son las tecnologías y los idiomas, comunicación oral y escrita. 3. Un proyecto destacado es hacer girar a la comunidad en torno a la Universidad, vía la gestión productiva. 4. Los medios de comunicación están aplicando una exigencia competitiva, que no es aceptable, pidiendo multiusos y bajando las condiciones laborales. 5. Hacer pensar estratégicamente a nuestros alumnos 6. 7.

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Tema 3 jesús meza rafael tonatiuh

  • 1. Primer Encuentro Latinoamericano de Decanos de Facultades de Periodismo y Comunicación Acreditadas por CLAEP y Segundo Encuentro Nacional de Directores y Coordinadores de Escuelas y Facultades de Comunicación
  • 2. Mercado laboral: relación entre escuelas de comunicación y el campo de trabajo Moderador: Xxxx Relator: Xxxx
  • 3.
  • 4.
  • 5. Relatoría final Conclusiones 1.Hay múltiples formas de vinculación de las escuelas de comunicación: talleres, proyectos emprendedores, cursos específicos, formación a lo largo de las mallas curriculares. 2. Una competencia importante ya presente son las tecnologías y los idiomas, comunicación oral y escrita. 3. Un proyecto destacado es hacer girar a la comunidad en torno a la Universidad, vía la gestión productiva. 4. Los medios de comunicación están aplicando una exigencia competitiva, que no es aceptable, pidiendo multiusos y bajando las condiciones laborales. 5. Hacer pensar estratégicamente a nuestros alumnos 6. 7.