El documento describe cómo se forman y cambian las actitudes de los consumidores a través de un ejemplo de Adán en el paraíso. Adán experimenta hambre y encuentra tomates y frutos picantes. Comer los tomates le produce una sensación agradable y conocimiento favorable, mientras que los frutos picantes le causan dolor y una actitud negativa. En el futuro, Adán buscará tomates para comer y evitará los frutos picantes, mostrando cómo las necesidades, experiencias y emociones influyen en las actitudes y comportamientos.
Referencias
León G. Schiffman, L. L. (2010). Motivación del Consumidor. En L. L. León G. Schiffman, Comportamiento del Consumidor (págs. 86-115). México: Pearson.
La actitud que el consumidor muestra al comprar, usar y recomendar un determinado producto, bien, servicio, una idea que satisfaga plenamente sus necesidades.
CLASIFICACIÓN DE LAS COMPUTADORAS
-Tipos de computadoras
Por la forma de procesar información
POR SU TAMAÑO
Por el Propósito para el que fueron diseñadas
Referencias
León G. Schiffman, L. L. (2010). Motivación del Consumidor. En L. L. León G. Schiffman, Comportamiento del Consumidor (págs. 86-115). México: Pearson.
La actitud que el consumidor muestra al comprar, usar y recomendar un determinado producto, bien, servicio, una idea que satisfaga plenamente sus necesidades.
CLASIFICACIÓN DE LAS COMPUTADORAS
-Tipos de computadoras
Por la forma de procesar información
POR SU TAMAÑO
Por el Propósito para el que fueron diseñadas
1. Formación y cambio de
actitudes en el consumidor
La relación estrecha que existe entre las actitudes y
el comportamiento a llevado a los mercadólogos a
tratar de conocer con el fin de crear productos
compatibles para adaptarlas a los productos que se
ofrecen
2. Relación entre necesidad y
actitud
Quizá la mejor forma de hacerlo es mediante un
ejemplo.
Acto primero: Adán se despierta en medio del paraíso terrenal, que, indudablemente, no
conoce. Poco después, comienza a sentir hambre (necesidad que parte de la carencia de
nutrientes) y busca algún alimento (motivación
Acto segundo: Adán encuentra un fruto rojo, redondo y brillante. Lo come y siente que su
sed y su hambre disminuyen (era un tomate). Cae en la cuenta, entonces, de que los
tomates calman el hambre. Ha creado un conocimiento y una actitud favorable hacia los
tomates (aspectos cognitivo y afectivo)
Acto tercero: Adán encuentra un fruto rojo y brillante. Lo come y siente un fuerte escozor y
ardor en la boca (era un fruto picante, como ají o chile). Cae en la cuenta, entonces, de que
esos frutos son desagradables y hasta dolorosos. Ha creado un conocimiento y una actitud
negativa frente a ellos.
Acto cuarto: La próxima vez que Adán tenga hambre, buscará tomates para comer (aspecto
conductual.
Acto quinto: La próxima vez que Adán tenga hambre evitará comer los frutos picantes
(aspecto conductual de evitación)
3. Elementos de una actitud
Cognitivo (conocimiento, aprendizaje)
Afectivo
Conductual
4. La mayoría de discusiones en entorno a
la formación y al cambio de actitudes
resaltan la visión tradicional de que los
consumidores desarrollan sus actitudes
antes de actuar, sin embargo, eso no
siempre funciona porque algunos
actúan de acuerdo a su personalidad y
estado de ánimo.