SlideShare una empresa de Scribd logo
REALIZADO POR:
Jonathan Araul C.I.:
18.693.713
Carlos Vasquez C.I.:
19.091.532
TUTOR:
Ing. Judith Devia
UNIDAD IV – SISTEMAS DE
SUPERVISION Y CONTROL
TEMA 3
El seguimiento del proceso y de la evolución de
forma continuada del producto son los que
permitirán alertar del buen o mal funcionamiento a
la vez que establecer criterios de ajuste y cambio
dentro del proceso. Se entiende como
MONITORIZACIÓN a la automatización de este
proceso de vigilancia dotando al operario de los
mecanismos necesarios para su alerta, así como la
interacción amigable con el proceso y el registro de
su evolución (históricos).
Su propósito es facilitar la detección
se situaciones anómalas y su
diagnóstico a través de un
seguimiento continuo de las variables
de proceso.
La evolución de los ordenadores hacia sistemas
más abiertos y modulares a base de expansiones
de bus y tarjetas funcionales que permiten el
acceso a representaciones eléctricas de las
magnitudes de proceso ha propiciado la
interconectividad del proceso con los sistemas de
monitorización. Bajo la perspectiva de la
monitorización, el objetivo es la centralización de
todos los datos de proceso en un ordenador (o red
de ordenadores); por tanto, la elección de estos
dispositivos deberá hacerse conforme a la
aplicación (o aplicaciones) de monitorización.
A continuación se apuntan las soluciones
tecnológicas más habituales para la adquisición de
datos pensando en la monitorización. Así, pues, no
son soluciones equivalentes alternativas sino que
muchas de ellas pueden coexistir dentro de un
mismo proyecto de automatización o ser
excluyentes de acuerdo con las especificaciones del
proyecto.
 Es la solución más
económica, por no
necesitar de
alimentación propia, ni
chasis, ni pantalla de
visualización.
 Su utilización se
reduce a pequeños
procesos de
laboratorio y tareas
específicas en que se
requiere la potencia
del ordenador para
determinados
cálculos.
LA TARJETAS DE
ADQUISICIÓN DE DATOS (TAD)
 Son una alternativa
interesante cuando se
necesita de instrumentación
de laboratorio específica
para la automatización de
ciertas medidas (respuestas
frecuenciales, desfases,
sincronías, etc.)
BUSES DE
INSTRUMENTACIÓN Los más comunes son el
GPIB (HP-IB), bus paralelo
basado en el estándar
IEEE-488.2 y el VXI, que
combina instrumentos y
controladores programables
montados en chasis y
totalmente gestionados por
un ordenador.
 Se utiliza en instalaciones de
mayores dimensiones y con
necesidades de control y/o
secuenciación múltiple.
 Estos dispositivos pueden
actuar a su vez como sistemas
de adquisición.
 En ese caso el enlace con el
ordenador de monitorización se
realiza a través de interfaces
serie (RS-232/RS-485 y
similares).
PLC (PROGRAMMABLE
LOGIC CONTROLER)
 Los autómatas ejercen de
interface entre los sensores de
planta y el ordenador a la vez
que contienen y ejecutan su
propio programa, de forma
autónoma, de acuerdo con el
estado de las entradas y salidas
(analógicas y digitales) de que
disponen.
 El ordenador monitoriza el
proceso, relegando las tareas
de control al autómata.
 Cuando las necesidades de
control no justifican un
autómata, puede optarse por la
comunicación directa de dichos
instrumentos con el ordenador.
Para ello debe comprobarse
que tanto el instrumento como
el ordenador disponen del
interfaz adecuado (módulos de
transmisión serie).
 Son dispositivos
con diversos circuitos
integrados, y
controladores que,
insertadas en sus
correspondientes
ranuras de expansión,
sirven para expandir
las capacidades de
un ordenador.
 Suelen utilizarse en
grandes instalaciones.
PLACAS DE EXPANSIÓN
DE BUS Y DE
INTERFACES Permite ampliar el
número de entradas y
salidas a tratar,
llegando a tratar
centenares de
entradas en sistemas
de E/S distribuidas.
 Constituyen el sistema de
comunicaciones para
dispositivos más próximo al
proceso
 Permiten la interconexión de
todo tipo de dispositivos de
campo (sensores, actuadores,
reguladores, autómatas) en un
bus serie.
 Se trata de una línea de
datos semidúplex (RS-485) en
que los dispositivos conectados
se organizan en una estructura
maestro/esclavo.
BUSES DE CAMPO  La utilización de buses de
campo, es de utilidad en
grandes instalaciones evitando
el cableado individual de
instrumentos. De esta forma
instrumentos y dispositivos de
control pueden distribuirse
como más convenga.
 Son los llamados sistemas de
control distribuido (DCS,
Distributed Control Systems)
con módulos de entradas y
salidas remotas que se
comunican con dispositivos de
control y estos entre ellos.
BUSES DE CAMPO
Sea cual sea el sistema de adquisición empleado
para instrumentar el sistema de monitorización, en
todos se establece una digitalización de la señal.
Este procedimiento de conversión analógica a
digital es por lo general transparente al usuario del
sistema de monitorización, de la misma manera que
lo es la comunicación entre los instrumentos del
sistema de adquisición y la aplicación de
monitorización.
La representación del proceso es una etapa básica
de la monitorización. La identificación inmediata de
los elementos del proceso con una representación
gráfica (sinópticos) de éstos es importante para
lograr los objetivos de la monitorización. La
representación visual de información y su
interactividad es lo que se conoce como Interfaz
Gráfico de Operador o Interfaz Hombre Maquina
(HMI o MMI). Los paquetes SCADA
actuales incorporan estas facilidades a
través de ventanas (o pantallas) en que
se representa el proceso o parte de éste.
En el momento de crear una representación gráfica, la
elección de la iconografía adecuada, la distribución en la
pantalla y la elección de los colores adecuados facilita la
interacción entre el usuario y el proceso.
Algunas consideraciones útiles para la creación de
pantallas gráficas o sinópticas son las que se sugieren:
Las pantallas, o ventanas, tendrán una apariencia consistente.
La representación del proceso (sinópticos) se organizará de
acuerdo con la distribución física de las células de producción
La información numérica presentada se hará sobre los elementos
gráficos que la generan.
La utilización de colores ayuda a la comprensión rápida de
información.
La presencia de intermitencias llama la atención del observador,
pero dificulta su lectura.
Aunque no existe una normativa a aplicar a la hora
de representar el proceso en el sinóptico, la
nomenclatura propuesta por la ISA (Instrument
Society of America) para la documentación de
procesos, es ampliamente utilizada y puede ser una
forma de unificar las representaciones en el sistema
de monitorización.
Las facilidades gráficas que incorporan los
paquetes actuales permiten la utilización de
múltiples colores y la animación de objetos dentro
de los sinópticos. El resultado es un interfaz
dinámico y amigable que facilita la comprensión del
proceso e incluso la visualización interna del
equipamiento y la evolución del flujo de producto
por él. Es, por tanto, importante una elección
adecuada de los colores para representar estados o
variables del proceso en la pantalla.
Significado habitual de los colores en ambientes
tecnológicos.
Tema3-u4-eai_equipo_cad
Tema3-u4-eai_equipo_cad
Tema3-u4-eai_equipo_cad

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Sistemas scada
Sistemas scadaSistemas scada
Sistemas scada
Abraham Vega
 
Cam unidad 4 - tema 1 - scada y dcs.
Cam   unidad 4 - tema 1 - scada y dcs.Cam   unidad 4 - tema 1 - scada y dcs.
Cam unidad 4 - tema 1 - scada y dcs.
UDO Monagas
 
Sistema de monitoreo y control(SCADA)
Sistema de monitoreo y control(SCADA)Sistema de monitoreo y control(SCADA)
Sistema de monitoreo y control(SCADA)
LIGIA CARDENAS LEMUS
 
Scada
ScadaScada
Tecnologoa scada
Tecnologoa  scadaTecnologoa  scada
Tecnologoa scada
Victor M. Alvarez
 
Scada2
Scada2Scada2
Lista de precios 18 dic.
Lista de precios 18 dic.Lista de precios 18 dic.
Lista de precios 18 dic.
DarkrizDeath PB
 
Scada3
Scada3Scada3
Scada3
Abraham Vega
 
Dcs tema 10 - unidad ii
Dcs   tema 10 - unidad iiDcs   tema 10 - unidad ii
Dcs tema 10 - unidad ii
UDO Monagas
 
Descripción de un scada
Descripción  de un scadaDescripción  de un scada
Descripción de un scada
Robie Torres
 
Scada
ScadaScada
Sistema scada
Sistema scada Sistema scada
Sistema scada
sistemascada20
 
Sistemas de control distribuido (dcs)
Sistemas de control distribuido (dcs)Sistemas de control distribuido (dcs)
Sistemas de control distribuido (dcs)
alleonchile
 
Sistema scada
Sistema scadaSistema scada
Sistema scada
sistemascada20
 
Scada, DCS
Scada, DCSScada, DCS
Scada, DCS
DocumentosAreas4
 
Sr. José Márquez, La Formación de Profesionales para el control avanzado de p...
Sr. José Márquez, La Formación de Profesionales para el control avanzado de p...Sr. José Márquez, La Formación de Profesionales para el control avanzado de p...
Sr. José Márquez, La Formación de Profesionales para el control avanzado de p...
INACAP
 
Sistemas de Control distribuidos
Sistemas de Control distribuidosSistemas de Control distribuidos
Sistemas de Control distribuidos
Paolo Castillo
 
Control industrial distribuido
Control industrial distribuidoControl industrial distribuido
Control industrial distribuido
eliashuesca
 
Subsistema adq. de datos y control2020
Subsistema adq. de datos y control2020 Subsistema adq. de datos y control2020
Subsistema adq. de datos y control2020
u.c.v.
 
Sistemas de control y supervisión scada
Sistemas de control y supervisión scadaSistemas de control y supervisión scada
Sistemas de control y supervisión scada
Jose Antonio Velasquez Costa
 

La actualidad más candente (20)

Sistemas scada
Sistemas scadaSistemas scada
Sistemas scada
 
Cam unidad 4 - tema 1 - scada y dcs.
Cam   unidad 4 - tema 1 - scada y dcs.Cam   unidad 4 - tema 1 - scada y dcs.
Cam unidad 4 - tema 1 - scada y dcs.
 
Sistema de monitoreo y control(SCADA)
Sistema de monitoreo y control(SCADA)Sistema de monitoreo y control(SCADA)
Sistema de monitoreo y control(SCADA)
 
Scada
ScadaScada
Scada
 
Tecnologoa scada
Tecnologoa  scadaTecnologoa  scada
Tecnologoa scada
 
Scada2
Scada2Scada2
Scada2
 
Lista de precios 18 dic.
Lista de precios 18 dic.Lista de precios 18 dic.
Lista de precios 18 dic.
 
Scada3
Scada3Scada3
Scada3
 
Dcs tema 10 - unidad ii
Dcs   tema 10 - unidad iiDcs   tema 10 - unidad ii
Dcs tema 10 - unidad ii
 
Descripción de un scada
Descripción  de un scadaDescripción  de un scada
Descripción de un scada
 
Scada
ScadaScada
Scada
 
Sistema scada
Sistema scada Sistema scada
Sistema scada
 
Sistemas de control distribuido (dcs)
Sistemas de control distribuido (dcs)Sistemas de control distribuido (dcs)
Sistemas de control distribuido (dcs)
 
Sistema scada
Sistema scadaSistema scada
Sistema scada
 
Scada, DCS
Scada, DCSScada, DCS
Scada, DCS
 
Sr. José Márquez, La Formación de Profesionales para el control avanzado de p...
Sr. José Márquez, La Formación de Profesionales para el control avanzado de p...Sr. José Márquez, La Formación de Profesionales para el control avanzado de p...
Sr. José Márquez, La Formación de Profesionales para el control avanzado de p...
 
Sistemas de Control distribuidos
Sistemas de Control distribuidosSistemas de Control distribuidos
Sistemas de Control distribuidos
 
Control industrial distribuido
Control industrial distribuidoControl industrial distribuido
Control industrial distribuido
 
Subsistema adq. de datos y control2020
Subsistema adq. de datos y control2020 Subsistema adq. de datos y control2020
Subsistema adq. de datos y control2020
 
Sistemas de control y supervisión scada
Sistemas de control y supervisión scadaSistemas de control y supervisión scada
Sistemas de control y supervisión scada
 

Destacado

Tema 10. unidad iv. eai. equipo scm
Tema 10. unidad iv. eai. equipo scmTema 10. unidad iv. eai. equipo scm
Tema 10. unidad iv. eai. equipo scm
acpicegudomonagas
 
Unidad iv tema 9-erp
Unidad iv tema 9-erpUnidad iv tema 9-erp
Unidad iv tema 9-erp
UDO Monagas
 
Unidad I. EAI SCM
Unidad I. EAI SCMUnidad I. EAI SCM
Unidad I. EAI SCM
acpicegudomonagas
 
PLC - Supervisión (Parte I) (EAI)
PLC - Supervisión (Parte I) (EAI)PLC - Supervisión (Parte I) (EAI)
PLC - Supervisión (Parte I) (EAI)
UDO Monagas
 
Unidad IV-EAI-SCM
Unidad IV-EAI-SCMUnidad IV-EAI-SCM
Unidad IV-EAI-SCM
acpicegudomonagas
 
PLC - GERAM (EAI)
PLC - GERAM (EAI)PLC - GERAM (EAI)
PLC - GERAM (EAI)
UDO Monagas
 
Tema3-u4-eai_equipo_cad
Tema3-u4-eai_equipo_cadTema3-u4-eai_equipo_cad
Tema3-u4-eai_equipo_cad
Carlos Vasquez Dominguez
 
Automatizacion industrail. siglo xviii y sigo xix
Automatizacion industrail. siglo xviii y sigo xixAutomatizacion industrail. siglo xviii y sigo xix
Automatizacion industrail. siglo xviii y sigo xix
acpicegudomonagas
 
Unidad iv tema 4 detección de fallas (2) - cad
Unidad iv   tema 4 detección de fallas (2) - cadUnidad iv   tema 4 detección de fallas (2) - cad
Unidad iv tema 4 detección de fallas (2) - cad
UDO Monagas
 
PLC - PLATAFORMA PARA IMPLANTAR SISTEMAS DE SUPERVISIÓN Y CONTROL (EAI)
PLC - PLATAFORMA PARA IMPLANTAR SISTEMAS DE SUPERVISIÓN Y CONTROL (EAI)PLC - PLATAFORMA PARA IMPLANTAR SISTEMAS DE SUPERVISIÓN Y CONTROL (EAI)
PLC - PLATAFORMA PARA IMPLANTAR SISTEMAS DE SUPERVISIÓN Y CONTROL (EAI)
UDO Monagas
 
EAI-Unidad V
EAI-Unidad VEAI-Unidad V
EAI-Unidad V
gparra989
 
EAI-Unidad IV
EAI-Unidad IVEAI-Unidad IV
EAI-Unidad IV
gparra989
 
PLC - Interfaz Hombre Máquina (EAI)
PLC - Interfaz Hombre Máquina (EAI)PLC - Interfaz Hombre Máquina (EAI)
PLC - Interfaz Hombre Máquina (EAI)
UDO Monagas
 
Unidad v tema 6 sistemas multiagente para sistemas integrados - cad
Unidad v   tema 6 sistemas multiagente para sistemas integrados - cadUnidad v   tema 6 sistemas multiagente para sistemas integrados - cad
Unidad v tema 6 sistemas multiagente para sistemas integrados - cad
UDO Monagas
 
UNIDAD III-EAI-SCM
UNIDAD III-EAI-SCMUNIDAD III-EAI-SCM
UNIDAD III-EAI-SCM
acpicegudomonagas
 
O pc tema 3- unidad iii
O pc  tema 3- unidad iiiO pc  tema 3- unidad iii
O pc tema 3- unidad iii
UDO Monagas
 
UNIDAD III EAI SCM
UNIDAD III EAI SCMUNIDAD III EAI SCM
UNIDAD III EAI SCM
acpicegudomonagas
 
Opc tema 6-unidad iv
Opc tema 6-unidad ivOpc tema 6-unidad iv
Opc tema 6-unidad iv
UDO Monagas
 
Opc unidad iv- tema 6
Opc unidad iv- tema 6Opc unidad iv- tema 6
Opc unidad iv- tema 6
UDO Monagas
 
EAI-Unidad III
EAI-Unidad IIIEAI-Unidad III
EAI-Unidad III
gparra989
 

Destacado (20)

Tema 10. unidad iv. eai. equipo scm
Tema 10. unidad iv. eai. equipo scmTema 10. unidad iv. eai. equipo scm
Tema 10. unidad iv. eai. equipo scm
 
Unidad iv tema 9-erp
Unidad iv tema 9-erpUnidad iv tema 9-erp
Unidad iv tema 9-erp
 
Unidad I. EAI SCM
Unidad I. EAI SCMUnidad I. EAI SCM
Unidad I. EAI SCM
 
PLC - Supervisión (Parte I) (EAI)
PLC - Supervisión (Parte I) (EAI)PLC - Supervisión (Parte I) (EAI)
PLC - Supervisión (Parte I) (EAI)
 
Unidad IV-EAI-SCM
Unidad IV-EAI-SCMUnidad IV-EAI-SCM
Unidad IV-EAI-SCM
 
PLC - GERAM (EAI)
PLC - GERAM (EAI)PLC - GERAM (EAI)
PLC - GERAM (EAI)
 
Tema3-u4-eai_equipo_cad
Tema3-u4-eai_equipo_cadTema3-u4-eai_equipo_cad
Tema3-u4-eai_equipo_cad
 
Automatizacion industrail. siglo xviii y sigo xix
Automatizacion industrail. siglo xviii y sigo xixAutomatizacion industrail. siglo xviii y sigo xix
Automatizacion industrail. siglo xviii y sigo xix
 
Unidad iv tema 4 detección de fallas (2) - cad
Unidad iv   tema 4 detección de fallas (2) - cadUnidad iv   tema 4 detección de fallas (2) - cad
Unidad iv tema 4 detección de fallas (2) - cad
 
PLC - PLATAFORMA PARA IMPLANTAR SISTEMAS DE SUPERVISIÓN Y CONTROL (EAI)
PLC - PLATAFORMA PARA IMPLANTAR SISTEMAS DE SUPERVISIÓN Y CONTROL (EAI)PLC - PLATAFORMA PARA IMPLANTAR SISTEMAS DE SUPERVISIÓN Y CONTROL (EAI)
PLC - PLATAFORMA PARA IMPLANTAR SISTEMAS DE SUPERVISIÓN Y CONTROL (EAI)
 
EAI-Unidad V
EAI-Unidad VEAI-Unidad V
EAI-Unidad V
 
EAI-Unidad IV
EAI-Unidad IVEAI-Unidad IV
EAI-Unidad IV
 
PLC - Interfaz Hombre Máquina (EAI)
PLC - Interfaz Hombre Máquina (EAI)PLC - Interfaz Hombre Máquina (EAI)
PLC - Interfaz Hombre Máquina (EAI)
 
Unidad v tema 6 sistemas multiagente para sistemas integrados - cad
Unidad v   tema 6 sistemas multiagente para sistemas integrados - cadUnidad v   tema 6 sistemas multiagente para sistemas integrados - cad
Unidad v tema 6 sistemas multiagente para sistemas integrados - cad
 
UNIDAD III-EAI-SCM
UNIDAD III-EAI-SCMUNIDAD III-EAI-SCM
UNIDAD III-EAI-SCM
 
O pc tema 3- unidad iii
O pc  tema 3- unidad iiiO pc  tema 3- unidad iii
O pc tema 3- unidad iii
 
UNIDAD III EAI SCM
UNIDAD III EAI SCMUNIDAD III EAI SCM
UNIDAD III EAI SCM
 
Opc tema 6-unidad iv
Opc tema 6-unidad ivOpc tema 6-unidad iv
Opc tema 6-unidad iv
 
Opc unidad iv- tema 6
Opc unidad iv- tema 6Opc unidad iv- tema 6
Opc unidad iv- tema 6
 
EAI-Unidad III
EAI-Unidad IIIEAI-Unidad III
EAI-Unidad III
 

Similar a Tema3-u4-eai_equipo_cad

KSCS_U3_A1_ADGP.pdf
KSCS_U3_A1_ADGP.pdfKSCS_U3_A1_ADGP.pdf
KSCS_U3_A1_ADGP.pdf
AntonioAranda28
 
SISTEMAS SCADA DCS, NIVELES DE CAMPO, ARQUITECTURA
SISTEMAS SCADA DCS, NIVELES DE CAMPO, ARQUITECTURASISTEMAS SCADA DCS, NIVELES DE CAMPO, ARQUITECTURA
SISTEMAS SCADA DCS, NIVELES DE CAMPO, ARQUITECTURA
RobertoCoba1
 
KCSC_U3_A1_MADS.pdf
KCSC_U3_A1_MADS.pdfKCSC_U3_A1_MADS.pdf
KCSC_U3_A1_MADS.pdf
AntonioAranda28
 
Sistemas scada
Sistemas scadaSistemas scada
Sistemas scada
Edomar AR
 
Interbus
InterbusInterbus
KCSC_U3_A1_HOKC.pdf
KCSC_U3_A1_HOKC.pdfKCSC_U3_A1_HOKC.pdf
KCSC_U3_A1_HOKC.pdf
AntonioAranda28
 
Estudio de los sistemas de comunicación industrial basado.pptx
Estudio de los sistemas de comunicación industrial basado.pptxEstudio de los sistemas de comunicación industrial basado.pptx
Estudio de los sistemas de comunicación industrial basado.pptx
RonaldoRomero7
 
Censores instrumentacion virtual
Censores  instrumentacion virtualCensores  instrumentacion virtual
Censores instrumentacion virtual
Bryan Villagarcia Cardenas
 
U3 t5 fieldbus foundation eai
U3 t5 fieldbus foundation   eaiU3 t5 fieldbus foundation   eai
U3 t5 fieldbus foundation eai
DocumentosAreas4
 
SCADA.ppt
SCADA.pptSCADA.ppt
SCADA.ppt
Angel Naveda
 
Actividad 1 Protocolos de comunicación.pdf
Actividad 1 Protocolos de comunicación.pdfActividad 1 Protocolos de comunicación.pdf
Actividad 1 Protocolos de comunicación.pdf
AntonioAranda28
 
U5-T1: TENDENCIAS A LA SUPERVISIÓN-EAI
U5-T1: TENDENCIAS A LA SUPERVISIÓN-EAIU5-T1: TENDENCIAS A LA SUPERVISIÓN-EAI
U5-T1: TENDENCIAS A LA SUPERVISIÓN-EAI
PLC AREA DE GRADO
 
Sistema Automatico
Sistema AutomaticoSistema Automatico
Sistema Automatico
firgau
 
KCSC_U3_A1_ROLM.pdf
KCSC_U3_A1_ROLM.pdfKCSC_U3_A1_ROLM.pdf
KCSC_U3_A1_ROLM.pdf
AntonioAranda28
 
SISTEMA SCADA.pptx
SISTEMA SCADA.pptxSISTEMA SCADA.pptx
SISTEMA SCADA.pptx
AlejandroSaravia32
 
Guion sistema scada
Guion sistema  scadaGuion sistema  scada
Guion sistema scada
sistemascada20
 
SGEPCI-Unidad VI
SGEPCI-Unidad VISGEPCI-Unidad VI
SGEPCI-Unidad VI
gparra989
 
Proyecto pic
Proyecto picProyecto pic
Proyecto pic
Miguel Arias Arzapalo
 
Sistema_SCADA.pptx
Sistema_SCADA.pptxSistema_SCADA.pptx
Sistema_SCADA.pptx
DennisQuiroz6
 
KCSC_U3_A1_MCA.pdf
KCSC_U3_A1_MCA.pdfKCSC_U3_A1_MCA.pdf
KCSC_U3_A1_MCA.pdf
AntonioAranda28
 

Similar a Tema3-u4-eai_equipo_cad (20)

KSCS_U3_A1_ADGP.pdf
KSCS_U3_A1_ADGP.pdfKSCS_U3_A1_ADGP.pdf
KSCS_U3_A1_ADGP.pdf
 
SISTEMAS SCADA DCS, NIVELES DE CAMPO, ARQUITECTURA
SISTEMAS SCADA DCS, NIVELES DE CAMPO, ARQUITECTURASISTEMAS SCADA DCS, NIVELES DE CAMPO, ARQUITECTURA
SISTEMAS SCADA DCS, NIVELES DE CAMPO, ARQUITECTURA
 
KCSC_U3_A1_MADS.pdf
KCSC_U3_A1_MADS.pdfKCSC_U3_A1_MADS.pdf
KCSC_U3_A1_MADS.pdf
 
Sistemas scada
Sistemas scadaSistemas scada
Sistemas scada
 
Interbus
InterbusInterbus
Interbus
 
KCSC_U3_A1_HOKC.pdf
KCSC_U3_A1_HOKC.pdfKCSC_U3_A1_HOKC.pdf
KCSC_U3_A1_HOKC.pdf
 
Estudio de los sistemas de comunicación industrial basado.pptx
Estudio de los sistemas de comunicación industrial basado.pptxEstudio de los sistemas de comunicación industrial basado.pptx
Estudio de los sistemas de comunicación industrial basado.pptx
 
Censores instrumentacion virtual
Censores  instrumentacion virtualCensores  instrumentacion virtual
Censores instrumentacion virtual
 
U3 t5 fieldbus foundation eai
U3 t5 fieldbus foundation   eaiU3 t5 fieldbus foundation   eai
U3 t5 fieldbus foundation eai
 
SCADA.ppt
SCADA.pptSCADA.ppt
SCADA.ppt
 
Actividad 1 Protocolos de comunicación.pdf
Actividad 1 Protocolos de comunicación.pdfActividad 1 Protocolos de comunicación.pdf
Actividad 1 Protocolos de comunicación.pdf
 
U5-T1: TENDENCIAS A LA SUPERVISIÓN-EAI
U5-T1: TENDENCIAS A LA SUPERVISIÓN-EAIU5-T1: TENDENCIAS A LA SUPERVISIÓN-EAI
U5-T1: TENDENCIAS A LA SUPERVISIÓN-EAI
 
Sistema Automatico
Sistema AutomaticoSistema Automatico
Sistema Automatico
 
KCSC_U3_A1_ROLM.pdf
KCSC_U3_A1_ROLM.pdfKCSC_U3_A1_ROLM.pdf
KCSC_U3_A1_ROLM.pdf
 
SISTEMA SCADA.pptx
SISTEMA SCADA.pptxSISTEMA SCADA.pptx
SISTEMA SCADA.pptx
 
Guion sistema scada
Guion sistema  scadaGuion sistema  scada
Guion sistema scada
 
SGEPCI-Unidad VI
SGEPCI-Unidad VISGEPCI-Unidad VI
SGEPCI-Unidad VI
 
Proyecto pic
Proyecto picProyecto pic
Proyecto pic
 
Sistema_SCADA.pptx
Sistema_SCADA.pptxSistema_SCADA.pptx
Sistema_SCADA.pptx
 
KCSC_U3_A1_MCA.pdf
KCSC_U3_A1_MCA.pdfKCSC_U3_A1_MCA.pdf
KCSC_U3_A1_MCA.pdf
 

Más de Carlos Vasquez Dominguez

Tema5-u4-ici_equipo_cad
Tema5-u4-ici_equipo_cadTema5-u4-ici_equipo_cad
Tema5-u4-ici_equipo_cad
Carlos Vasquez Dominguez
 
Tema5-u4-ici_equipo_cad
Tema5-u4-ici_equipo_cadTema5-u4-ici_equipo_cad
Tema5-u4-ici_equipo_cad
Carlos Vasquez Dominguez
 
Tema1-u3-ici_equipo_cad
Tema1-u3-ici_equipo_cadTema1-u3-ici_equipo_cad
Tema1-u3-ici_equipo_cad
Carlos Vasquez Dominguez
 
Tema1-u3 ici_equipo_cad
Tema1-u3 ici_equipo_cadTema1-u3 ici_equipo_cad
Tema1-u3 ici_equipo_cad
Carlos Vasquez Dominguez
 
Tema4-u2-ici-equipo-cad
Tema4-u2-ici-equipo-cadTema4-u2-ici-equipo-cad
Tema4-u2-ici-equipo-cad
Carlos Vasquez Dominguez
 
Trabajo-EquipoCad-u2-Tema4
Trabajo-EquipoCad-u2-Tema4Trabajo-EquipoCad-u2-Tema4
Trabajo-EquipoCad-u2-Tema4
Carlos Vasquez Dominguez
 
Tema6-u1-ici-equipo-cad
Tema6-u1-ici-equipo-cadTema6-u1-ici-equipo-cad
Tema6-u1-ici-equipo-cad
Carlos Vasquez Dominguez
 
Tema6-u1-ici -equipo-cad
Tema6-u1-ici -equipo-cadTema6-u1-ici -equipo-cad
Tema6-u1-ici -equipo-cad
Carlos Vasquez Dominguez
 
Tema5-u5-ici-equipo-cad
Tema5-u5-ici-equipo-cadTema5-u5-ici-equipo-cad
Tema5-u5-ici-equipo-cad
Carlos Vasquez Dominguez
 
Tema5-u5-ici-equipo-cad
Tema5-u5-ici-equipo-cadTema5-u5-ici-equipo-cad
Tema5-u5-ici-equipo-cad
Carlos Vasquez Dominguez
 
Tema7-u5-eai_equipo_cad
Tema7-u5-eai_equipo_cadTema7-u5-eai_equipo_cad
Tema7-u5-eai_equipo_cad
Carlos Vasquez Dominguez
 
Tema7-u5-eai_equipo_cad
Tema7-u5-eai_equipo_cadTema7-u5-eai_equipo_cad
Tema7-u5-eai_equipo_cad
Carlos Vasquez Dominguez
 
Tema3-u3-eai-equipo-cad
Tema3-u3-eai-equipo-cadTema3-u3-eai-equipo-cad
Tema3-u3-eai-equipo-cad
Carlos Vasquez Dominguez
 
Tema3-u3-eai_equipo_cad
Tema3-u3-eai_equipo_cadTema3-u3-eai_equipo_cad
Tema3-u3-eai_equipo_cad
Carlos Vasquez Dominguez
 
Tema6-u2-eai_equipo_cad
Tema6-u2-eai_equipo_cadTema6-u2-eai_equipo_cad
Tema6-u2-eai_equipo_cad
Carlos Vasquez Dominguez
 
Tema6 u2 eai_equipo_cad
Tema6 u2 eai_equipo_cadTema6 u2 eai_equipo_cad
Tema6 u2 eai_equipo_cad
Carlos Vasquez Dominguez
 
Diapositivas-EquipoCad-u1-EAI
Diapositivas-EquipoCad-u1-EAIDiapositivas-EquipoCad-u1-EAI
Diapositivas-EquipoCad-u1-EAI
Carlos Vasquez Dominguez
 
Trabajo-EquipoCad-u1-EAI
Trabajo-EquipoCad-u1-EAITrabajo-EquipoCad-u1-EAI
Trabajo-EquipoCad-u1-EAI
Carlos Vasquez Dominguez
 
Tema5-u6-sgepci_equipo_cad
Tema5-u6-sgepci_equipo_cadTema5-u6-sgepci_equipo_cad
Tema5-u6-sgepci_equipo_cad
Carlos Vasquez Dominguez
 
Tema10-u5-sgepci_equipo_cad
Tema10-u5-sgepci_equipo_cadTema10-u5-sgepci_equipo_cad
Tema10-u5-sgepci_equipo_cad
Carlos Vasquez Dominguez
 

Más de Carlos Vasquez Dominguez (20)

Tema5-u4-ici_equipo_cad
Tema5-u4-ici_equipo_cadTema5-u4-ici_equipo_cad
Tema5-u4-ici_equipo_cad
 
Tema5-u4-ici_equipo_cad
Tema5-u4-ici_equipo_cadTema5-u4-ici_equipo_cad
Tema5-u4-ici_equipo_cad
 
Tema1-u3-ici_equipo_cad
Tema1-u3-ici_equipo_cadTema1-u3-ici_equipo_cad
Tema1-u3-ici_equipo_cad
 
Tema1-u3 ici_equipo_cad
Tema1-u3 ici_equipo_cadTema1-u3 ici_equipo_cad
Tema1-u3 ici_equipo_cad
 
Tema4-u2-ici-equipo-cad
Tema4-u2-ici-equipo-cadTema4-u2-ici-equipo-cad
Tema4-u2-ici-equipo-cad
 
Trabajo-EquipoCad-u2-Tema4
Trabajo-EquipoCad-u2-Tema4Trabajo-EquipoCad-u2-Tema4
Trabajo-EquipoCad-u2-Tema4
 
Tema6-u1-ici-equipo-cad
Tema6-u1-ici-equipo-cadTema6-u1-ici-equipo-cad
Tema6-u1-ici-equipo-cad
 
Tema6-u1-ici -equipo-cad
Tema6-u1-ici -equipo-cadTema6-u1-ici -equipo-cad
Tema6-u1-ici -equipo-cad
 
Tema5-u5-ici-equipo-cad
Tema5-u5-ici-equipo-cadTema5-u5-ici-equipo-cad
Tema5-u5-ici-equipo-cad
 
Tema5-u5-ici-equipo-cad
Tema5-u5-ici-equipo-cadTema5-u5-ici-equipo-cad
Tema5-u5-ici-equipo-cad
 
Tema7-u5-eai_equipo_cad
Tema7-u5-eai_equipo_cadTema7-u5-eai_equipo_cad
Tema7-u5-eai_equipo_cad
 
Tema7-u5-eai_equipo_cad
Tema7-u5-eai_equipo_cadTema7-u5-eai_equipo_cad
Tema7-u5-eai_equipo_cad
 
Tema3-u3-eai-equipo-cad
Tema3-u3-eai-equipo-cadTema3-u3-eai-equipo-cad
Tema3-u3-eai-equipo-cad
 
Tema3-u3-eai_equipo_cad
Tema3-u3-eai_equipo_cadTema3-u3-eai_equipo_cad
Tema3-u3-eai_equipo_cad
 
Tema6-u2-eai_equipo_cad
Tema6-u2-eai_equipo_cadTema6-u2-eai_equipo_cad
Tema6-u2-eai_equipo_cad
 
Tema6 u2 eai_equipo_cad
Tema6 u2 eai_equipo_cadTema6 u2 eai_equipo_cad
Tema6 u2 eai_equipo_cad
 
Diapositivas-EquipoCad-u1-EAI
Diapositivas-EquipoCad-u1-EAIDiapositivas-EquipoCad-u1-EAI
Diapositivas-EquipoCad-u1-EAI
 
Trabajo-EquipoCad-u1-EAI
Trabajo-EquipoCad-u1-EAITrabajo-EquipoCad-u1-EAI
Trabajo-EquipoCad-u1-EAI
 
Tema5-u6-sgepci_equipo_cad
Tema5-u6-sgepci_equipo_cadTema5-u6-sgepci_equipo_cad
Tema5-u6-sgepci_equipo_cad
 
Tema10-u5-sgepci_equipo_cad
Tema10-u5-sgepci_equipo_cadTema10-u5-sgepci_equipo_cad
Tema10-u5-sgepci_equipo_cad
 

Último

ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
77361565
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no gradoRadicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
perezducasaarmando
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
estroba5
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
MauricioSnchez83
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
ViriEsteva
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Robert Zuñiga Vargas
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
ginnazamudio
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Victor Elizalde P
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
lizeth671681
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
jecgjv
 

Último (20)

ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
Dia de la Bandera colegio Santa Angela 2024
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no gradoRadicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
 
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdfMundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
Mundo ABC Examen 1 Grado- Tercer Trimestre.pdf
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 

Tema3-u4-eai_equipo_cad

  • 1. REALIZADO POR: Jonathan Araul C.I.: 18.693.713 Carlos Vasquez C.I.: 19.091.532 TUTOR: Ing. Judith Devia UNIDAD IV – SISTEMAS DE SUPERVISION Y CONTROL TEMA 3
  • 2.
  • 3.
  • 4. El seguimiento del proceso y de la evolución de forma continuada del producto son los que permitirán alertar del buen o mal funcionamiento a la vez que establecer criterios de ajuste y cambio dentro del proceso. Se entiende como MONITORIZACIÓN a la automatización de este proceso de vigilancia dotando al operario de los mecanismos necesarios para su alerta, así como la interacción amigable con el proceso y el registro de su evolución (históricos). Su propósito es facilitar la detección se situaciones anómalas y su diagnóstico a través de un seguimiento continuo de las variables de proceso.
  • 5. La evolución de los ordenadores hacia sistemas más abiertos y modulares a base de expansiones de bus y tarjetas funcionales que permiten el acceso a representaciones eléctricas de las magnitudes de proceso ha propiciado la interconectividad del proceso con los sistemas de monitorización. Bajo la perspectiva de la monitorización, el objetivo es la centralización de todos los datos de proceso en un ordenador (o red de ordenadores); por tanto, la elección de estos dispositivos deberá hacerse conforme a la aplicación (o aplicaciones) de monitorización.
  • 6. A continuación se apuntan las soluciones tecnológicas más habituales para la adquisición de datos pensando en la monitorización. Así, pues, no son soluciones equivalentes alternativas sino que muchas de ellas pueden coexistir dentro de un mismo proyecto de automatización o ser excluyentes de acuerdo con las especificaciones del proyecto.
  • 7.  Es la solución más económica, por no necesitar de alimentación propia, ni chasis, ni pantalla de visualización.  Su utilización se reduce a pequeños procesos de laboratorio y tareas específicas en que se requiere la potencia del ordenador para determinados cálculos. LA TARJETAS DE ADQUISICIÓN DE DATOS (TAD)
  • 8.  Son una alternativa interesante cuando se necesita de instrumentación de laboratorio específica para la automatización de ciertas medidas (respuestas frecuenciales, desfases, sincronías, etc.) BUSES DE INSTRUMENTACIÓN Los más comunes son el GPIB (HP-IB), bus paralelo basado en el estándar IEEE-488.2 y el VXI, que combina instrumentos y controladores programables montados en chasis y totalmente gestionados por un ordenador.
  • 9.  Se utiliza en instalaciones de mayores dimensiones y con necesidades de control y/o secuenciación múltiple.  Estos dispositivos pueden actuar a su vez como sistemas de adquisición.  En ese caso el enlace con el ordenador de monitorización se realiza a través de interfaces serie (RS-232/RS-485 y similares). PLC (PROGRAMMABLE LOGIC CONTROLER)  Los autómatas ejercen de interface entre los sensores de planta y el ordenador a la vez que contienen y ejecutan su propio programa, de forma autónoma, de acuerdo con el estado de las entradas y salidas (analógicas y digitales) de que disponen.  El ordenador monitoriza el proceso, relegando las tareas de control al autómata.  Cuando las necesidades de control no justifican un autómata, puede optarse por la comunicación directa de dichos instrumentos con el ordenador. Para ello debe comprobarse que tanto el instrumento como el ordenador disponen del interfaz adecuado (módulos de transmisión serie).
  • 10.  Son dispositivos con diversos circuitos integrados, y controladores que, insertadas en sus correspondientes ranuras de expansión, sirven para expandir las capacidades de un ordenador.  Suelen utilizarse en grandes instalaciones. PLACAS DE EXPANSIÓN DE BUS Y DE INTERFACES Permite ampliar el número de entradas y salidas a tratar, llegando a tratar centenares de entradas en sistemas de E/S distribuidas.
  • 11.  Constituyen el sistema de comunicaciones para dispositivos más próximo al proceso  Permiten la interconexión de todo tipo de dispositivos de campo (sensores, actuadores, reguladores, autómatas) en un bus serie.  Se trata de una línea de datos semidúplex (RS-485) en que los dispositivos conectados se organizan en una estructura maestro/esclavo. BUSES DE CAMPO  La utilización de buses de campo, es de utilidad en grandes instalaciones evitando el cableado individual de instrumentos. De esta forma instrumentos y dispositivos de control pueden distribuirse como más convenga.  Son los llamados sistemas de control distribuido (DCS, Distributed Control Systems) con módulos de entradas y salidas remotas que se comunican con dispositivos de control y estos entre ellos.
  • 13. Sea cual sea el sistema de adquisición empleado para instrumentar el sistema de monitorización, en todos se establece una digitalización de la señal. Este procedimiento de conversión analógica a digital es por lo general transparente al usuario del sistema de monitorización, de la misma manera que lo es la comunicación entre los instrumentos del sistema de adquisición y la aplicación de monitorización.
  • 14. La representación del proceso es una etapa básica de la monitorización. La identificación inmediata de los elementos del proceso con una representación gráfica (sinópticos) de éstos es importante para lograr los objetivos de la monitorización. La representación visual de información y su interactividad es lo que se conoce como Interfaz Gráfico de Operador o Interfaz Hombre Maquina (HMI o MMI). Los paquetes SCADA actuales incorporan estas facilidades a través de ventanas (o pantallas) en que se representa el proceso o parte de éste.
  • 15. En el momento de crear una representación gráfica, la elección de la iconografía adecuada, la distribución en la pantalla y la elección de los colores adecuados facilita la interacción entre el usuario y el proceso. Algunas consideraciones útiles para la creación de pantallas gráficas o sinópticas son las que se sugieren: Las pantallas, o ventanas, tendrán una apariencia consistente. La representación del proceso (sinópticos) se organizará de acuerdo con la distribución física de las células de producción La información numérica presentada se hará sobre los elementos gráficos que la generan. La utilización de colores ayuda a la comprensión rápida de información. La presencia de intermitencias llama la atención del observador, pero dificulta su lectura.
  • 16. Aunque no existe una normativa a aplicar a la hora de representar el proceso en el sinóptico, la nomenclatura propuesta por la ISA (Instrument Society of America) para la documentación de procesos, es ampliamente utilizada y puede ser una forma de unificar las representaciones en el sistema de monitorización. Las facilidades gráficas que incorporan los paquetes actuales permiten la utilización de múltiples colores y la animación de objetos dentro de los sinópticos. El resultado es un interfaz dinámico y amigable que facilita la comprensión del proceso e incluso la visualización interna del equipamiento y la evolución del flujo de producto por él. Es, por tanto, importante una elección adecuada de los colores para representar estados o variables del proceso en la pantalla. Significado habitual de los colores en ambientes tecnológicos.