El documento describe dos modelos didácticos para la enseñanza de las ciencias naturales: el modelo de transmisión y el modelo por descubrimiento. El modelo de transmisión se centra en el profesor como guía y los alumnos adquieren conocimientos de forma pasiva. El modelo por descubrimiento pone al alumno como actor activo para que descubra el conocimiento por sí mismo a partir de la realidad. Cada modelo tiene ventajas e inconvenientes descritos brevemente.

1. MODELOS DIDÁCTICOS
PARA LA ENSEÑANZA
DE LAS CIENCIAS NATURALES
María José López Herrera
Curso TIC avanzadas

2. IDEAS PREVIAS
Metodología tradicional Modelo constructivista

3. Modelos
didácticos
Transmisión /
recepción
Investigación
Cambio
conceptual
Recepción
significativa
Por
descubrimiento

4. Modelo de transmisión

5. Modelo por descubrimiento
CARACTERÍSTICAS VENTAJAS INCONVENIENTES
• Profesor guía
• Procedimientos y
actitudes
• Conocimiento a partir de
la realidad
• La ciencia continuo
cambio
• Alumno papel activo
• Aprenden todos
• Alumno, actitud crítica
• Ciencia cercana
• Alumnos motivados
• Aprendizaje en
contexto diario
• Autonomía
• Dificultad profesor
• Enconsertados

8. 0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
Intereses
Contenidos
Equilibrio