Las teorias neoconductistas

1. ACTIVIDADES DE LA SESIÓN 1
ED.603
TEORIAS DE APRENDIZAJE
PROFA. DINORA DOWNER DE MIRANDA
INTEGRANTES
BEVERLY BOOTH
ROSARIO VEJERANO
KELVIN RAMIREZ
SIANY COX

2. •Método
•Instrucción
•Observación
•Reacción
•Estímulo
TEORÍA
•Conocimiento
•Descubrimiento
•Analizar
•Sujeto
•Metodología
Aprendizaje
ACTIVIDAD NO. 1:
5 CLAVES PARA IDENTIFICAR EL
CONCEPTO:

3. DefinicióndeTeoría
Son aquellas que
realizan descripción de
un proceso que
permite a una persona
o animal aprender
algo. Consiste en
métodos también que
por medio de la
instrucción lleva a cabo
una tarea específica y
esta reacción la
produce un estímulo.
Definiciónde
Aprendizaje
Es un proceso que
permite adquirir una
destreza o asimilar
conocimiento.
El descubrimiento es
una metodología del
aprendizaje en que el
sujeto en vez de recibir
contenidos de forma
positiva descubre los
conceptos y sus
relaciones lo que
reordena para unir y
adaptarlo a su
esquema cognoscitivo.
ACTIVIDAD NO. 2
SÍNTESIS DE LA:

4. ASIGNACIÓN N°3
5 TÉRMINOS RELACIONADOS AL
CONDUCTISMO

5. ASIGNACIÓN N°4
Tomando en consideración las palabras de enlace y los conceptos
escritos, construye la definición de “conductismo” y su función

6. ASIGNACIÓN N°5
PSICOLOGIA DE LA GESTALT
Usa imágenes o gráficos como
método para estimular el cerebro
a la asimilación del aprendizaje
En la imagen se ilustra el axiona,
donde el todo es mas que la suma
de sus partes
CONDUCTUAL INTENCIONADO
•Algunas de éstas son cognitivas y su función
es servir de guías que determinan la acción,
y algunas otras son variables intervinientes
de demanda y sirven como motivos, por
ejemplo, como un impulso determinante
para una acción.,

7. PAVLOV En un ambiente planeado se
puede cambiar la conducta del
individuo
Torndike El aprendizaje se produce por
ensayo y error
Guthrie Cuando las sensaciones o
movimientos se repiten
continuamente se asocian, así una
siempre precederá a la otra
Skiner El aprendizaje es el proceso en el
cual se fortalece un
comportamiento obtenido de un
resultado favorable, es decir se
refuerza lo ya aprendido
Bandura Aprendizaje por observación en
base al estímulo respuesta

8. TEORICO TEORIA PRINCIPALES
POSTULADOS
JEAN PIAGET DESARROLLO COGNITIVO ASIMILACIÓN
ACOMODACIÓN
EQUILIBRIO
LEV VIGOTSKY CONSTRUCTIVISMO
SOCIAL
- CONSTRUCCIÓN DE
SIGNIFICADOS
- DESARROLLO
COGNITIVO
- ZONA DE
DESARROLLO
PROXIMO
HUMBERTO MATURAMA EXPLICA EL
MULTIUNIVERSO DESDE LA
OPTICA DE LA BIOLOGIA
BRUNER OPERACIONALIZACIÓN - PREDISPOSICIÓN AL
APRENDIZAJE
- SECUENCIAS
EFECTIVADS

9. MUCHAS
GRACIAS