SAIA

1. EL APRENDIZAJE Y
EL PENSAMIENTO
CRITICO
ELABORADO POR: DEIVIS CEDEÑO

2. APRENDIZAJE
Proceso a través del cual se adquieren o modifican
habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o v
alores como resultado del estudio, la experiencia,
la instrucción, el razonamiento y la observación.
El aprendizaje es el proceso mediante el
cual se adquiere una determinada
habilidad, se asimila una información o se
adopta una nueva estrategia de
conocimiento y acción.

3. Tipos de
aprendizajes
 Aprendizaje receptivo: en este tipo de aprendizaje el sujeto sólo
necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no
descubre nada.
 Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos de
forma pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena
para adaptarlos a su esquema cognitivo.
 Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza
contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos
previos, no encuentra significado a los contenidos estudiados.
 Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto
relaciona sus conocimientos previos con los nuevos dotándolos así de
coherencia respecto a sus estructuras cognitivas.
 Aprendizaje observacional: tipo de aprendizaje que se da al observar
el comportamiento de otra persona, llamada modelo

4. Estilos de
aprendizaje
conjunto de características psicológicas que
suelen expresarse conjuntamente cuando una
persona debe enfrentar una situación de
aprendizaje; en otras palabras, las distintas
maneras en que un individuo puede aprender.
Se cree que una mayoría de personas emplea
un método particular de interacción,
aceptación y procesado de estímulos e
información.

5. Pensamiento critico
Es un proceso que se propone analizar,
entender o evaluar la manera en la que se
organizan los conocimientos que
pretenden interpretar y representar el
mundo, en particular las opiniones o
afirmaciones que en la vida cotidiana
suelen aceptarse como verdaderas.
El pensamiento crítico en una habilidad
que todo ser humano debe de desarrollar
ya que tiene cualidades muy especificas y
que nos ayudan a resolver problemas de
una mejor manera, nos hace mas
analíticos, nos ayuda a saber clasificar la
información en viable y no viable, nos hace
más curiosos, querer saber e investigar
más acerca de temas de interés.

6. Normas del
pensamiento critico
• Claridad: Modo en que se expresa la propuesta.
• Exactitud: Grado en que la estructura empleada
tiene coherencia con el material a emprender.
• Precisión: La construcción o propuesta debe ser
ajustada a los conocimientos.
• Pertenencia o relevancia: Entorno en el que se trata
el tema.
• Profundidad: Cuando el nivel de análisis,
investigación y explicación se encuentra lo
suficientemente cuidado.
• Amplitud: Extensión del planteamiento.
• Lógica: Argumentación acorde a las normas.

7. Relación entre el Aprendizaje y
el Pensamiento critico
El aprendizaje es la acción por
medio del cual el hombre retiene
información relacionada con lo
que ha vivido, le han contado o
ha estudiado.
El pensamiento crítico tiene que
ver más con la utilización de la
información que te ha
proporcionado el aprendizaje. Es
aquél a través del cual pones en
duda la verdad y racionalidad del
conocimiento.