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ESTRATEGIAS 
PEDAGOGICAS PARA EL 
DESARROLLO DEL 
PENSAMIENTO
AREA 
DESARROLLO Y 
MANTENIMIENTO
Esquema Conceptual del Pensamiento Lógico en la Construcción del Conocimiento 
relacionadas Clasificación 
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• PENSAMIENTO: 
Proceso mental que tiene su base fisiológica 
en el cerebro; es la forma particular en que el 
hombre se relaciona con su mundo. 
• CARACTERISTICAS: Determina el 
comportamiento del ser humano y 
brinda la capacidad para realizar actividades 
con éxito.
• PENSAMIENTO LÓGICO: 
Tiene su razón de ser en los procesos de 
pensamiento que son realizados a través de la 
lógica. 
• CARACTERISTICAS: Permite realizar 
acciones de forma ordenada y sistematizada. 
Método, como herramienta indispensable en 
el manejo de los procesos mentales.
• LÓGICA: 
Disciplina académica inventada por Aristóteles, 
relacionada con la argumentación, la validación, la 
comprobación, la definición y la coherencia. 
• CARACTERISTICAS: Examina el modo en el que 
se construyen los argumentos lógicos. 
Puede ser inductiva o deductiva, de acuerdo a la 
extracción de las conclusiones
• APRENDIZAJE: 
Adquisición de una nueva conducta en un 
individuo a consecuencia de su interacción con 
el medio externo. 
• CARACTERISTICAS: Lo comprenden tres 
elementos: los docentes, los estudiantes y 
las teorías de aprendizaje
• TEORÍAS DE APRENDIZAJE: 
Aproximaciones psicológicas al fenómeno 
del aprendizaje humano. 
• CARACTERISTICAS: Las más utilizadas 
son el constructivismo y el conductismo
• APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: 
Forma de aprendizaje propuesta por David 
P. Ausubel, que busca “superar los límites 
de la enseñanza tradicional (memorística y 
acumulativa)”. 
• CARACTERISTICAS: Busca utilizar el 
conocimiento de forma novedosa o 
innovadora, dando sentido a lo aprendido
• HABILIDAD: 
Capacidad y disposición para realizar algo 
• CARACTERISTICAS: Se relaciona con 
destreza y adquisición de conocimientos 
llevados a la práctica.
LECTURA: 
Actividad caracterizada por la traducción de 
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DESARROLLO Y MANTENIMIENTO

  • 1. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
  • 2. AREA DESARROLLO Y MANTENIMIENTO
  • 3. Esquema Conceptual del Pensamiento Lógico en la Construcción del Conocimiento relacionadas Clasificación Permite solucionar problemas. Facilita la toma de decisiones. Mejora el lenguaje y la comunicación. Permite obtener secuencias de ideas correctas mediante pasos justificables. es un desarrolla PENSAMIENTO LÓGICO Ser Humano Destrezas Conceptos Estructuras de Conocimiento Aprendizaje Proposiciones Proceso Mental Argumentación Validación Comprobación Lógica tiene sus bases en la Definición Coherencias se relaciona con Según la forma de extraer conclusiones Inductiva Deductiva Inferencia Lógica o Deducción con Estudiante Docente Teorías Educativas relacionado con Constructivismo Conductismo De acuerdo a su estudio Educación se relaciona con
  • 4. • PENSAMIENTO: Proceso mental que tiene su base fisiológica en el cerebro; es la forma particular en que el hombre se relaciona con su mundo. • CARACTERISTICAS: Determina el comportamiento del ser humano y brinda la capacidad para realizar actividades con éxito.
  • 5. • PENSAMIENTO LÓGICO: Tiene su razón de ser en los procesos de pensamiento que son realizados a través de la lógica. • CARACTERISTICAS: Permite realizar acciones de forma ordenada y sistematizada. Método, como herramienta indispensable en el manejo de los procesos mentales.
  • 6. • LÓGICA: Disciplina académica inventada por Aristóteles, relacionada con la argumentación, la validación, la comprobación, la definición y la coherencia. • CARACTERISTICAS: Examina el modo en el que se construyen los argumentos lógicos. Puede ser inductiva o deductiva, de acuerdo a la extracción de las conclusiones
  • 7. • APRENDIZAJE: Adquisición de una nueva conducta en un individuo a consecuencia de su interacción con el medio externo. • CARACTERISTICAS: Lo comprenden tres elementos: los docentes, los estudiantes y las teorías de aprendizaje
  • 8. • TEORÍAS DE APRENDIZAJE: Aproximaciones psicológicas al fenómeno del aprendizaje humano. • CARACTERISTICAS: Las más utilizadas son el constructivismo y el conductismo
  • 9. • APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: Forma de aprendizaje propuesta por David P. Ausubel, que busca “superar los límites de la enseñanza tradicional (memorística y acumulativa)”. • CARACTERISTICAS: Busca utilizar el conocimiento de forma novedosa o innovadora, dando sentido a lo aprendido
  • 10. • HABILIDAD: Capacidad y disposición para realizar algo • CARACTERISTICAS: Se relaciona con destreza y adquisición de conocimientos llevados a la práctica.
  • 11. LECTURA: Actividad caracterizada por la traducción de símbolos o letras en palabras y frases que tienen significado para una persona. CARACTERISTICAS: Permite la adquisición de nuevos conocimientos