Hecho por: Velásquez Olivos, Diego y Nevado Bobadilla, Mercedes

2. INTRODUCCIÓN
• LA MOTIVACIÓN EXPLICA EL PORQUÉ DE NUESTRAS
CONDUCTAS. LOS ORGANISMOS TIENDEN A BUSCAR UN
EQUILIBRIO EN SU RELACIÓN CON EL MEDIO Y ESTO ES LO
QUE DENOMINAMOS HOMEOSTASIS (CONDICIÓN
INTERNA ESTABLE).

4. • Young (1961) La motivación es un
proceso para despertar la acción,
sostener la actividad en proceso y
regular el patrón de la actividad
SEGÚN AUTORES..

5. •Leavit (1964) Propone que la motivación es
el comportamiento que está orientado hacia
alguna meta y es causado por estímulos
internos y externos.
SEGÚN AUTORES..

6. •Jones (1990) La ha definido como algo relacionado
con: "la forma en que la conducta se inicia, se
energiza, se sostiene, se dirige, se detiene, y
con el tipo de reacción subjetiva que está
presente en la organización mientras sucede todo
esto".
SEGÚN AUTORES..

8. PRIMERAS TEORÍAS DE MOTIVACIÓN
•En la época de 1950 surgieron tres teorías, que si bien
fueron aceptadas y cuestionadas, hoy se pone su validez
está en duda.
•Comenzaremos analizando las tres primeras teorías, ya que a
pesar de ser discutibles en términos de importancia, tal
vez sean los enfoques ampliamente conocidos hacia la
motivación.

9. Teoría de la jerarquía de las necesidades.
• Abraham Maslow estableció una serie de
necesidades experimentadas por el individuo,
dando origen a la llamada “pirámide de
necesidades”.
• En la actualidad, cuenta con ocho etapas
distribuidas en las mismas necesidades más la
de trascendencia en el vértice de la pirámide.

10. PIRAMIDE DE MASLOW

11. Teoría de los factores de Herzberg.
Frederick Herzberg plantea la existencia de dos factores
que orientan el comportamiento de las personas que son:
• La satisfacción: Aumentan la satisfacción del
individuo pero tienen poco efecto sobre la
insatisfacción.
• La insatisfacción: es el resultado de los factores de
higiene. Si estos factores son inadecuados o se
ausentan, llegan a causar insatisfacción.

12. FACTORES HIGIENICOS FACTORES MOTIVADORES
• Tareas estimulantes: posibilidad de
manifestar la propia personalidad y de
desarrollarse plenamente.
• Sentimiento de autorrealización:
certeza de contribuir en la realización
de algo de valor.
• Reconocimiento de una labor bien hecha:
la confirmación de que se ha realizado
un trabajo importante.
• Logro o cumplimiento: la oportunidad de
realizar cosas interesantes.
• Mayor responsabilidad: el logro de
nuevas tareas y labores que amplíen el
puesto y brinden un mayor control del
mismo.
• Factores económicos: sueldos, salarios,
prestaciones.
• Condiciones físicas del trabajo:
iluminación y temperatura adecuadas,
entorno físico seguro.
• Seguridad: privilegios de antigüedad,
procedimientos sobre quejas, reglas de
trabajo justas, políticas y
procedimientos de la organización.
• Factores sociales: oportunidades para
relacionarse con los demás compañeros.
• Status: títulos de los puestos,
oficinas propias, privilegios.
Control técnico.

13. TEORIA X Y TEORÍA Y
La teoría X y la teoría Y son dos
teorías contrapuestas de dirección
definidas por Douglas Mc Gregor en su
obra: “El lado humano de las
organizaciones”. Esta teoría ha sido
usada en el sistema de administración
de recursos humanos, el comportamiento
laboral, la comunicación laboral y el
desarrollo laboral.

14. HIPOTESIS X HIPOTESIS Y
- Bajo condiciones correctas el
trabajo surge naturalmente.
- La gente prefiere autonomía.
- Todos somos creativos en
potencia
- la motivación ocurre en todos
los niveles
- gente motivada puede auto
dirigirse
- La gente no quiere trabajar.
- La gente no quiere
responsabilidad, prefiere ser
dirigida.
- La gente tiene poca
creatividad.
- La motivación funciona solo a
los niveles fisiológicos y de
seguridad.
- La gente debe ser controlada
y a veces obligada a trabajar.

15. TEORIA DE LA EQUIDAD.
La teoría de la equidad de J. Stacey Adams
se basa “en los sentimientos de una
persona respecto al grado de equidad que
se la trata en comparación con las demás.”
Sostiene que la persona se compara con
otras para ver si está siendo tratada de
la misma manera y si no es así, se
desmotiva.

16. ESTA TEORIA ABARCA TRES CATEGORIAS:
1.El otro, que se refiere a personas que ocupan cargos
similares dentro de la organización, también amigos,
vecinos o cualquier persona con la cual el individuo tienda
a compararse debido a sus vínculos personales o similaridad
2.El sistema, se refiere a las políticas y procedimientos
organizativos de compensación, así como su administración.
3.La persona misma, se refiere a los niveles de aportes y
resultados únicos para individuo.

17. FACTORES QUE FAVORECEN LA
MOTIVACION
FACTORES QUE DIFICULTAN LA
MOTIVACION
• Fuerte crítica hacia el trabajo.
• Escasa definición del trabajo a
desarrollar y de sus objetivos.
• Supervisión de las tareas no
adecuada.
• No dar respuesta sincera a las
cuestiones planteadas.
• Adoptar decisiones unilaterales.
• Clara comprensión y conocimiento
del trabajo a desarrollar.
• Facilitar tareas que incrementan
el desafío, la responsabilidad y
la libertad.
• Animar y favorecer la creatividad.
• Involucrar a los voluntarios en la
solución de los problemas.
• Ayudar al desarrollo de
habilidades personales

18. TEORIA DE MCCLELLAND.
Los individuos se encuentran motivados, de
acuerdo al deseo de tener éxito en
situaciones competitivas.
En la investigación acerca de la necesidad
de logro, Mc Clelland encontró que los
grandes realizadores se diferencian de
otros por su deseo de realizar mejor las
cosas.

20. TEORÍA DE FIJACIÓN DE METAS
.
Una meta es aquella que
una persona se esfuerza por lograr.
Locke, el creador de esta teoría, afirma
que la intención de alcanzar una meta es
una fuente básica de motivación.
Las metas son importantes ya que
motivan, guían nuestros actos y nos
impulsan a dar el mejor rendimiento.

21. Las metas pueden tener varias funciones:
• Centran la atención y la acción estando más atentos a
la tarea.
• Movilizan la energía y el esfuerzo.
• Aumentan la persistencia.
• Ayuda a la elaboración de estrategias.

23. •Antes definimos la motivación como un proceso, es decir,
como una secuencia interconectada de eventos que parten de
una necesidad y culminan con la satisfacción de la misma.
•Diferentes autores han propuesto distintas formas de ver el
ciclo de la motivación.

24. 1.Conciencia de la necesidad.
2.Transformación de la necesidad en un deseo específico.
3.Identificación del incentivo que satisface el deseo.
4.Selección del curso de acción que conduce al incentivo.
5.Inicio y mantenimiento de la conducta a alcanzar el incentivo.
6.Consecución del incentivo deseado.
7.Satisfacer la necesidad.
MODELO DE MOTIVACION