EDUCACION

1. CONCLUSIONES
Se detalla como la expresión artística pictórica puede potenciar el desarrollo
socio afectivo en los niños por medio de una fundamentación tanto bibliográfica
contrastándola con la información levantada en la escuela intervenida.
●Se describe las herramientas metodológicas sugeridas para poder desarrollar
la expresión plástica en el aula de clase por medio de actividades
metodológicas acorde a la realidad encontrada en la clase.
●Se describe la factibilidad de la propuesta tanta en los ámbitos de ejecución,
social, económica a más de la predisposición del equipo y de los directivos de
la institución intervenida para su ejecución.
RECOMENDACIONES
●Ampliar la cobertura en las demás aulas de clase para emplear lo socio
afectivo como parte motivadora del proceso de enseñanza aprendizaje en los
niños y niñas generando un proceso integral y de articulación con los padres de
familia.
●Emplear material de reciclaje de ser necesario para la implementación de las
estrategias metodológicas como las técnicas grafo plásticas pictóricas sea
tanto el dibujo, la pintura, la dactilopintura, entre otras.
●Se sugiere articular las prácticas afectivas entre la institución educativa y el
hogar para lograr un mejor desarrollo socio afectivo y complementar las
actividades pictóricas en la casa.
ANEXOS