Este documento describe las redes académicas, sus beneficios y ejemplos existentes. Explica que las redes académicas permiten el trabajo colaborativo y la creación de conocimiento a través de recursos electrónicos. Menciona algunos beneficios como visibilizar el trabajo, conocer el de otros y establecer alianzas. Presenta ejemplos como ResearchGate, Academia, ORCID y Google Scholar. También ofrece consejos para participar como mantener perfiles actualizados y conectarse con otros investigadores de manera abierta.

2. DIPLOMADO EN
COMPETENCIAS TIC

3. COMPETENCIA
INVESTIGATIVA
Momento Innovador

4. Contenido
La participación en redes académicas, beneficios,
redes existentes y claves para participar en las redes
académicas.
Sobre la planeación del propio proceso investigativo
1
2

5. 1. La participación en
redes académicas
E-Research: refiere al uso de una amplia variedad de recursos y
medios electrónicos dentro del proceso de investigación (Tusa,
Maza & Lozano, 2019), que permite el trabajo en redes
favoreciendo la creación de nuevo conocimiento e innovación en la
ciencia.
Ideas de
interés
Alfabetización digital
para investigadores
Construcció
n de una
propuesta

6. 1.1. ¿Qué son las redes
académicas?
“Red social de conocimiento que puede
contar con apoyo virtual… la cual está
constituida por personas, grupos e
instituciones que comparten objetivos
comunes” (Villamarin, 2011, p. 54).
Estas redes incluyen estrategias y/o
recursos de participación académica que
implican la difusión, socialización o
acceso a la producción académica e
investigativa. Estos recursos se ha
fortalecido en los últimos años gracias
a las nuevas tecnologías que han
ayudado a reducir las barreras físicas
haciendo posible la conexión y el
trabajo en redes en diferentes
latitudes, así como una disminución de
la inequidad en el acceso a la
información.

8. 1.2. Beneficios directos de las
redes académicas
Visibilizar el
propio trabajo
del
investigador
Conocer el
trabajo de
otros
investigadores
Establecer
alianzas y
conexiones con
organizaciones,
grupos o
investigadores
RECIPROCIDA
D

9. 1.3. ¿Qué redes
académicas existen?
RESEARCHGATE

10. 1.1. ¿Qué redes
académicas existen?
ACADEMIA

11. 1.3. ¿Qué redes
académicas existen?
ORCID

12. 1.3. ¿Qué redes
académicas existen?
GOOGLE SCHOLAR

13. 1.3. ¿Qué redes
académicas existen?
PUBLONS

14. 1.4 Claves para participar en
las redes académicas
Mantener los perfiles actualizados en cuanto a la
producción y afiliaciones institucionales
Conectar con los participantes de la red para
compartir o socializar el conocimiento
Mantener una actitud abierta y amigable para
compartir las ideas con otros
Identificar las redes investigativas afines al área de
experticia para poder participar

15. ¡Nota!
Congresos y otros
Construcción
de una sana
crítica
Construcción de
redes académicas
Difusión de
trabajos

16. 2. Sobre la planeación del propio
proceso investigativo
El proceso de investigación nace desde
el interés que el investigador tiene
sobre una temática, una pregunta, una
necesidad, entre otras, la cual moviliza
su acción. No obstante, es importante
comprender que una de la funciones de la
investigación implica la transformación,
el mejoramiento, el uso o la
implementación en un área del saber.
Esto implica comprender el sentido que
tiene la investigación en el marco de
una comunidad académica o un campo
epistemológico particular.

17. 2.1 El camino a la
investigación

18. Sobre la ética en la
investigación
No perder de
vista la
responsabilidad
ética en el
ejercicio
investigativo
Mantener en todo
momento un
práctica
alineada con los
códigos y
regulaciones
pertinentes
¡Nota!

19. Bibliografía
Tusa, F., Maza, J. & Lozano, K. (2019). Tecnologías aplicadas a la
investigación. En T. Fontaines-Ruiz & Maza-Cordova (Eds.),
Herramientas digitales para la investigación (pp. 1-42). Ecuador:
Ediciones RISEI. Recuperado de:
http://tecnologiasparainvestigar.risei.org
Villamarin, M. (2011). Redes académicas y producción de
conocimiento pertinente. Hallazgos, 8(21), 43-62.
Rabello, G., Moro, M., Krug, L., & Palazzo, J. (2010).
Collaboration Recommendation on Academic Social Networks. En J.
Trujillo et al. (Eds.), ER 2010 Workshops, (pp. 190–199). Berlin:
Springer-Verlag. DOI: 10.1007/978-3-642-16385-2_24

20. Recursos de interés
Redes y asociaciones internacionales
https://www.cuc.edu.co/internacionalizacion/redes-y-asociaciones-
internacionales
Social media for scientists—including the shy, overcommitted and
unconvinced
https://www.elsevier.com/connect/social-media-for-scientists-
including-the-shy-overcommitted-and-unconvinced
Networking Tips For Scientists – The Psychology Behind Connecting
https://cheekyscientist.com/networking-tips/
Maestros que inspiran
https://maestrosqueinspiran.com/
Tics Experiencia Docente
https://www.youtube.com/watch?v=I3CLeSLAYSw

21. Gracias.