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 Desigualdad de genero
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 Desintegración familiar
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sea mas completa para
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una sucesión de etapas o
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poder conseguir dinero el
se fue al terminar la prima-
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tados unidos para poder conseguir
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  • 1.  Pobreza  Desigualdad de genero  Falta de atención  Desintegración familiar  Desempleo  Discriminación al momento de estar en estados unidos  El crimen organizado (al momento de cruzar la fron- tera)  Maltrato infantil Situaciones de riesgo INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE EDUCACIÓN NORMAL “GRAL. LÁZARO CÁRDENAS DEL RIO” Fausto el niño migrante Maestra: Teresa de Jesús Silva Reyna Alumna: Esmeralda Parra Barbosa
  • 2.  que la educación que se les imparta a los alumnos sea mas completa para que ellos puedan salir ade- lante  pedir apoyo al gobierno, ya sea que:  Entreguen becas a los alumnos  Transporte para poder lle- gar a las escuelas  Entregar útiles escolares Desarrollo infantil una sucesión de etapas o fases en las que se dan una serie de cambios físicos y psicológicos, que van a im- plicar el crecimiento del ni- ño. En esta historia fausto el se tubo que ir a los estados unidos, a causa de que en el pueblo en el que el vivía no había trabajo y tenían que salir fuera de el para poder conseguir dinero el se fue al terminar la prima- ria ya que el quería estar con su papa y hermano y poder mandarle dinero a su mama, para que ella pudie- ra tener su propia casa y vivir mas cómoda con sus hermanos RELACIÓN ENTRE CONTEXTO EDUCA- TIVO, INSTANCIAS Y GUBERNAMEN- TALES En el pueblo del platanar no había apoyo ni trabajo así es que fausto tuvo que dejar la escuela a muy temprana edad y migrar a los es- tados unidos para poder conseguir dinero y así poder vivir mejor que como se encontraban también en el pueblo del platanar había mucho machismo ya que los hombres que se iban a los es- tados unidos al momento de re- gresar compraban a las mujeres con o sin su autoridad los padres aceptaban ya que necesitaban el dinero, esos hombres llegaban a tener mas de 3 mujeres en la mis- ma casa Estrategias