El documento presenta definiciones de varios conceptos clave relacionados con la sociedad y la comunidad. En el primer concepto, Auguste Comte describe la sociedad como científica y única cuando todos sus miembros comparten las mismas creencias. En el segundo concepto, Platón ve la sociedad como surgida de las necesidades humanas de asociación, lo que lleva a la división del trabajo. El esquema luego presenta definiciones de comunidad, liderazgo, escuela, regionalización, municipio, escuela de padres y desarrollo de la com

1. SOCIEDAD
1er Concepto:
August Comte relata que la sociedad nace científica, partiendo de la idea del positivismo; a su vez
deduce que es única si todos sus miembros tienen las mismas creencias y se mantiene mediante el
acuerdo de espíritus.
El hombre en esta sociedad es sentimental, activo e inteligente y está hecho para actuar;
pero el impulso activo provendrá siempre del corazón. El hombre nunca actúa jamás mediante la
inteligencia es decir el pensamiento astricto no es jamás el determinante. “El Hombre ha sido
hecho no para dudar, sino para creer”.
Toda una sociedad se mantiene mediante el acuerdo de los espíritus, y hay una sociedad
únicamente en la medida en la que todos sus miembros tienen las mismas creencias.
Fuente:
Instituto Universitario de Tecnología de Valencia - Informática, Sociedad y Organización. 2008
2do Concepto:
Para Platón, la sociedad surge de las necesidades humanas. El hombre necesita asociarse con los
otros para compartir tareas que resuelvan las distintas necesidades (comida, vestido, la defensa
del territorio, etc.) Esto conduce a la división del trabajo, según la cual las personas se reparten las
tareas necesarias para el bienestar de la comunidad. Según él surgen así las diferentes clases
sociales: la de los trabajadores, donde entran artesanos, agricultores, etc, encargados de las tareas
del campo y de la producción de los otros bienes, la de los guerreros, encargados de la defensa y
expansión de los territorios, y la de los gobernantes, encargados de organizar y dirigir las
sociedades, la cual según él debía estar conformada por los filósofos por ser estos los más
preparados para estos menesteres.
Fuente:
Sociedad y política: la naturaleza social del ser humano
Opinión Personal:
La sociedad es la agrupación de individuos, familias y/o clanes que se unen para facilitar el logro
de algunos de los objetivos de la vida. La base de la sociedad son las relaciones humanas de orden
económico, político, religioso, cultural principalmente.
Esquema:

2. COMUNIDAD
1er Concepto:
Este término con frecuencia recibe un sentido idéntico a sociedad, pero su significado es más
restringido. La sociedad es unidad activa hacia un fin, dejando en segundo plano la unidad en el
ser que liga a sus componentes. Comunidad, en cambio, insiste en lo que de común une a sus
miembros. Este nombre designa entonces a un grupo social con profundas y estrechas
vinculaciones entre sus integrantes. Corresponde así a grupos con identidades profundas, nacidas
de vínculos como lengua, cultura, sangre, credos, costumbres, ideas... Su realidad es más bien
natural que artificial.
Fuente:
Definición de sociedad - Ferdinand Tónnies (1855-1936)
2do Concepto:
Kisnermann habla de Comunidad como sistema de relaciones sociales en un espacio definido,
integrada a base de intereses y necesidades compartidas. Unidad social en un espacio geográfico
tiene cuatro (4) elementos: espacio, personas, intereses e interacciones.
Fuente:
Natalio Kisnerman. Teoría y práctica del trabajo social. Editorial HVMANITAS, Buenos Aires, 1990,
pág. 33
Opinión Personal:
Puede decirse que una comunidad es un grupo de seres humanos que comparten elementos en
común, como idioma, costumbres, ubicación geográfica, visión del mundo o valores, por ejemplo.
Dentro de una comunidad se suele crear una identidad común mediante la diferenciación de otros
grupos o comunidades.
Esquema:

3. LIDERAZGO
1er Concepto:
La acepción “etimológica. La palabra liderazgo proviene del inglés “to lead” que significa guiar.
Algunas definiciones con las que se comparten los elementos que ellas integran son:
Archer. Liderazgo, habilidad humana que logra la unión de un grupo y lo motiva para la
consecución de ciertas metas.
Davis K., es la habilidad de convencer a otros para que busquen con entusiasmo el logro de
objetivos definidos.
Schein.H. Liderazgo, es el conjunto de habilidades- funciones que pueden estar distribuidas entre
todos los miembros,
Madrigal T. Liderazgo, es la relación interpersonal dinámica que requiere ciertas habilidades, que
el mismo líder puede ir desarrollando o descubriendo en su ejercicio.
Fuente:
Gil Villegas Francisco, " Liderazgo ", Ed. Instituto de Capacitación Política, México D.F., 1990.
2do Concepto:
Liderazgo es la influencia interpersonal ejercida en una situación, dirigida a través del proceso de
comunicación humana a la consecución de uno o diversos objetivos específicos.
Fuente:
Liderazgo - Chiavenato, Idalberto (1993)
Opinión personal:
Liderazgo es la capacidad que tiene una persona para inspirar confianza a las personas a su cargo.
Capacidad innata para dirigir, imponer su voluntad, captar seguidores, convencer con sus ideas a
un grupo o una multitud. Don de mando, inspirar respeto, ser obedecido, saber tratar a los
colaboradores y subalternos, actuar con criterio, etc. caracterizan a un líder.
Esquema:

4. ESCUELA
1er Concepto:
El Dr. Carlos Rainusso precisa sobre la etimología del término escuela:
Si nos remontamos al origen etimológico, su significado proviene de la voz griega scole, pasando
por el vocablo latino schola, antecedente inmediato del español, del que tomó los significados del
lugar donde se realiza la enseñanza, el aprendizaje, y a su vez, la doctrina que se enseña y se
aprende.
Fuente:
El Concepto de Escuela - Dr. Nelson Campos Villalobos 2007
2do Concepto:
Veamos el concepto que tenía Friedrich Froebel del término:
La escuela tiene por objeto dar a conocer al joven la esencia, el interior de las cosas, y la relación
que tienen entre sí, con el hombre y con el alumno, a fin de mostrarle el principio vivificador de
todas las cosas y su relación con Dios. El fin de la enseñanza está en referir a Dios la unidad y las
diversas condiciones de todas las cosas, para que el hombre pueda obrar en la vida según las leyes
de Dios. El camino para llegar a esto, es la enseñanza o la instrucción.
Fuente:
La institución educativa general alemán en Keilhau respecto. Rudolstadt, 1822.
Opinión personal:
Para hablar de la escuela es importante volver a sus orígenes. Recordemos que antes los maestros
enseñaban a los alumnos de forma individual y surgió la idea de reunirlos con otros, pues esto
favorecería la reflexión y el aprendizaje.
Y de hecho la escuela tiene múltiples ventajas, no solamente en el ámbito pedagógico, sino
también en el social ya que nos brinda la oportunidad de desarrollar habilidades de socialización,
adaptación y pertenencia al grupo. Esto nos permite humanizarnos.
Esquema:

5. REGIONALIZACIÓN
1er Concepto:
La regionalización es un concepto puramente geográfico que se adapta a las necesidades de
organización del terreno para diferentes actividades y que, por ende, puede interpretarse como
solución o herramienta para llegar a diferentes fines. Se propone la idea de "regionalizar" como
forma de hacer mayormente manejables los conceptos de geografía, pero, fundamentalmente,
para que el acercamiento de partes o elementos, resulte más eficazmente utilizados con
determinados fines.
Fuente:
Génesis del Regionalismo y localismo: Calvo CalvoRossano. (1990 - 1930)
2do Concepto:
La Regionalización es una metodología un procedimiento o una intervención para modificar el
orden territorial de un Estado en unidades territoriales más pequeñas.
La regionalización implica la división de un territorio en áreas menores con características
comunes y representa una herramienta metodológica básica en la planeación ambiental, pues
permite el conocimiento de los recursos para su manejo adecuado. La importancia de
regionalizaciones de tipo ambiental estriba en que se consideran análisis basados en ecosistemas,
cuyo objetivo principal es incluir toda la heterogeneidad ecológica que prevalece dentro de un
determinado espacio geográfico para, así, proteger hábitats y áreas con funciones ecológicas
vitales para la biodiversidad, las cuales no hubiesen sido consideradas con otro tipo de análisis.
Fuente:
Regionalismo e integración regional: Eduardo Lopez Aranguren
Opinión personal:
Es una metodología, procedimiento o intervención para modificar el orden territorial de un Estado
en unidades territoriales regiones más pequeñas, con la consiguiente transmisión de poder desde
el gobierno central a las regiones. El proceso opuesto se llama unitarización.
Es lo que divide un estado de otro para así poder tener mejor control de cada región o territorio.
Imagínate todos los estados de EU en uno solo una sola persona encargada de toda esa región. Esa
es la función de la regionalización dividir en partes para facilitar el manejo por área.
Esquema:

6. MUNICIPIO
1er Concepto:
La definición etimológica de municipio tenemos que "proviene del latín municipium,"[2] que es el
conjunto de obligados a pagar el tributo.
"El municipio mexicano es una persona jurídica...".[3] en virtud de que tiene un patrimonio propio,
posee autonomía para gobernarse y administrar su hacienda pública, se integra por una población
que habita en un territorio determinado, es la célula básica que conforma el tejido político,
administrativo y territorial de las entidades federativas. La sociedad es un elemento sustancial del
municipio, es la parte dinámica y vital del municipio; a través de un nexo causal entre gobiernosociedad se construye el consenso, dando paso a mejores tomas de decisiones de los gobiernos
municipales.
Fuente:
Robles Martínez, Reynaldo. El municipio, Ed. Porrúa, 4ª edición, México, 2000, p. 31.
2do Concepto:
El municipio tiene sus antecedentes en Roma, que según Cicerón se refería a “una ciudad que se
gobernaba por sus leyes y costumbres y gozaba del fuero de la vecindad romana”.
Los municipios deben percibirse y asumirse plenamente como auténticos órganos de gobierno
local capaces de promover el desarrollo y la democracia local.
Fuente:
Conceptos del municipio – Edgar Vásquez Cruz 2011
Opinión personal:
Un municipio es una entidad administrativa que puede agrupar una sola localidad o varias, que
puede hacer referencia a una ciudad, pueblo o aldea.
Esquema:

7. ESCUELA DE PADRES
1er Concepto:
La Escuela de Padres es un espacio de información, formación y reflexión dirigido a padres y
madres, sobre aspectos relacionados con las funciones parentales. Es un recurso de apoyo a las
familias con menores para que puedan desarrollar adecuadamente sus funciones educativas y
socializadoras, y superar situaciones de necesidad y riesgo social; es uno de los programas de
carácter preventivo que contribuyen a modificaciones de conductas y a la adquisición de pautas
saludables de dinámica familiar.
Fuente:
Área de Servicios Sociales. Ayuntamiento de Madrid - Victoria Fresnillo Poza. 2000, p. 9.
2do Concepto:
Para explicar en qué consiste una Escuela de Padres presentamos una definición de un especialista
en esta tarea, D. Fernando de la Puente, quien afirma que “las escuelas de padres son una de las
estrategias más interesantes para crear un ámbito de diálogo educativo acerca de los fines y
medios de la educación: por qué educamos, cómo educamos. Se inserta en el área de la
comunicación o conversación, que no intenta lograr ninguna decisión operativa a corto plazo, sino
solamente la reflexión, el diálogo, el consenso” (De la Puente, 1999: 246).
Fuente:
Escuela de padres - Mª Mercedes Romero Gallego
Opinión personal:
Es un espacio de apoyo y sostén profesional en donde los padres encuentran respuesta a sus
interrogantes y preocupaciones con respecto a la conducta y educación de sus hijos. Se concurre
cuando tienen necesidades de orientación, información o asesoramiento, obteniendo consejos
psicoeducativos para afrontar la educación en la infancia y adolescencia de sus hijos.
Se busca ayudar a los padres a interiorizarse en su propia experiencia de paternidad, a vivenciar
sus vínculos actuales, procesando sus vínculos pasados para rescatar lo positivo y no repetir lo
perjudicial, que ha causado dolor y sufrimiento. El nombre de escuela apunta al aprendizaje
significativo que se logra gracias la asimilación y el trabajo de una experiencia dificultosa como
vehículo para el cambio. Este trabajo está íntimamente ligado a la concepción de salud como el
estado completo de bienestar físico, psíquico y social, y no sólo la ausencia de afecciones y
enfermedades. Poder actuar de manera preventiva, con una intervención psicológica, para que un
problema o dificultad no se haga síntoma.
Esquema:

8. DESARROLLO DE LA COMUNIDAD
1er Concepto:
Es un proceso de organización y educación de los grupos sociales, que tiende a generar cambios
cualitativos, cuantitativos, globales y continuos que contribuyan al mejoramiento de la población.
Estos cambios se llevan a cabo por medio de la participación activa y la promoción de la
comunidad, con el fin de idear, planear y ejecutar los proyectos que se consideren necesarios,
utilizando los recursos con los que cuentan. Propone lograr la creación de empleo, procesos
productivos y aquellas acciones que conduzcan al bienestar del mayor número de personas.Las
acciones señaladas buscan establecer una mejor relación entre los miembros de la comunidad y
los centros de población para la integración de los asentamientos humanos.
Fuente:
Rodolfo Stavenhagen, Sociología y subdesarrollo, México, Editorial Nuestro Tiempo, 1975, p. 240.
2do Concepto:
La expresión desarrollo de la comunidad está de turno dentro del lenguaje de los organismos
internacionales que se preocupan por la redención del hombre.
«La expresión desarrollo de la comunidad se ha incorporado al uso internacional para designar
aquellos procesos en cuya virtud los esfuerzos de una población se suman a los de su gobierno
para mejorar las condiciones económicas, sociales y culturales de las comunidades, integrar a
éstas a la vida del país y permitirles contribuir plenamente al progreso nacional».
Fuente:
Opinión personal:
Se contribuye al desarrollo de la comunidad con un proyecto a largo plazo de mejoramiento de las
condiciones de vida para abrir paso a la calidad de vida de la comunidad en general. El desarrollo
comunitario está vinculado a estas premisas, el desarrollo social está unido al desarrollo de sus
comunidades y la participación social es vincular a las comunidades a sus proyectos de beneficio
de integración adecuada a los componentes de efecto, es decir la comunidad sistema social.
Esquema: