El documento habla sobre la revolución del aprendizaje a través de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTICs) y sus beneficios para la educación. Explica que las NTICs como Internet facilitan la comunicación y el acceso igualitario al conocimiento, además de fomentar la innovación y la cooperación. Para integrarlas en el aula, los profesores deben planificar la enseñanza, manejar las herramientas tecnológicas y enseñar a los estudiantes a buscar y analizar información
comprensiones sobre la formacion personal y profesional del docentesamiyeli
Acá encontraran las comprensiones y reflexiones hechas acerca d lo aprendido en el diplomado de las TICS, invitándolos a repensar la manera como estamos trabajando con nuestros alumnos.
comprensiones sobre la formacion personal y profesional del docentesamiyeli
Acá encontraran las comprensiones y reflexiones hechas acerca d lo aprendido en el diplomado de las TICS, invitándolos a repensar la manera como estamos trabajando con nuestros alumnos.
Our Experience with the GxUnit Project (Almeida, LarreBorges, Araújo)Alejandro Araújo
We’ll share with you our 2007 experience with two groups of Software Engineering students at UDELAR (State University) in the development of extensions for the automated generation of unit tests in GX Rocha, as well as future development lines. The GXUnit project aims at building a tool for the creation of automated unit tests connected with GeneXus. We’ll be discussing what has been done so far (the initial versions are in GXopen) as well as future development lines
LOS CUADROS DE MANDO COMO HERRAMIENTA DE GESTIÓN DE LA CIENCIATorres Salinas
En los últimos cinco años la Universidad de Navarra ha recopilado y normalizado todos los datos operacionales relacionados con su investigación (publicaciones, proyectos, libros, etc...) y su impacto (citas, Impact Factor, etc...) que se encontraban dispersos en diversas fuentes (memorias, bases de datos internas, WoS, Scopus, JCR, In-Recs...). El resultado de esta recopilación fue la creación de un Sistema de Apoyo a las Decisiones (DSS) automatizado destinado a servir de herramienta en el ámbito de la política científica de la universidad. Esta aplicación, en constante actualización, ha permitido la explotación de toda la información bibliométrica a diferentes niveles (investigadores, departamentos, grupos, etc...). Sin embargo la incorporación de áreas delicadas como las Ciencias Sociales y Humanas, la extensión del DSS a centros con objetivos científicos muy concretos, las necesidades específicas de los distintos gestores y necesidad información sintética e inmediata nos llevaron a actualizar el sistema informático incorporando los denominados Cuadros de Mando Integrales (CDI).
El CDI es una herramienta de gestión ampliamente conocida en el ámbito empresarial y se basa en ofrecer sintética y rápidamente legible una serie de indicadores escogidos entre gestores y bibliómetras. Estos indicadores se enmarcan necesariamente dentro de la misión de la institución y nos permiten comprobar si los objetivos establecidos se están cumpliendo y en que medida. Son por tanto los CDI un reflejo de los planes estratégicos, en nuestro caso, de los diferentes centros de investigación y departamentos. Hasta el momento se han diseñado e implementado tres cuadros de mando diferentes: Ciencias (orientado a las facultades medicina, ciencias, tecnología,..), Sociales (orientado a las ciencias sociales y Derecho) y Humanidades. El objetivo de esta comunicación es mostrar como se ha llevado a cabo el proceso de diseño de los cuadros de mando, cual es su utilidad real y como ha sido implementados desde un punto de vista informático.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
4. ¿QUÉ SON LAS TIC’S ? Son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. Son consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la que se tiene que construir una Sociedad de la Información
