Este documento describe un proyecto de capacitación a docentes de postgrado de la Universidad Beta en Panamá en el uso de tecnologías de aprendizaje en línea (e-learning) utilizando la metodología PACIE. El objetivo es capacitar a los docentes para que puedan guiar y apoyar a los estudiantes en cursos virtuales o semipresenciales. El proyecto incluye evaluar los conocimientos tecnológicos de los docentes, configurar plataformas Moodle, proveer acceso a internet, capacitar a los

1. “ Proyecto: Programa de Capacitación a Docentes de Postgrado de la Universidad Beta, Panamá. 2011”. Arellano Laybeth Cañas José Castañeda Mary Linares Glenys Rivadeneira Jaime Programa de Experto en Procesos Elearning M ó dulo 5 - Modelo PACIE - Capacitaci ó n

2. Introducción Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) han cambiado fundamentalmente el proceso de educación de las personas, con su inclusión se ha conformado una nueva relación didáctica entre los profesores y los estudiantes

3. Cada día son más los centros educativos que adaptan esta nueva metodología a sus procesos de enseñanza-aprendizaje, pero en la actualidad saber sólo de capacitación presencial o manejar su materia no es suficiente para ser profesor virtual, se necesita adquirir conocimientos sobre cómo enseñar y aprender en estos nuevos entornos y dominar las herramientas tecnológicas para su aplicación efectiva .

4. Objetivo General: . Formar potenciales profesores con la finalidad de que desarrollen habilidades y competencias para orientar y facilitar aquellas actividades previstas en los cursos de la Universidad Beta de Panamá de modo que logren guiar, apoyar y evaluar en sus avances académicos a los estudiantes en su formación virtual o semipresencial. Ojo: No sé si poner este objetivo o el que presentamos en la fase I: Investigar

5. Metodología : . Este curso será impartido utilizando la metodología PACIE, en las tres (3) primeras fases. Presencia: Otorgando presencia a las aulas virtuales de aprendizaje (EVA) Personalidad a cada una de ellas Personalidad y presencia del tutor. Alcance: Conocer e incorporar los estándares internacionales. Guiar al docente sobre el conocimiento de las destrezas que desarrollará el estudiante dentro de las Aulas (EVAs). Orientar al docente sobre las habilidades académicas para alcanzar las Marcas Académicas. Capacitación:

6. RECURSOS RECURSOS HUMANOS RECURSOS TECNOLÓGICOS Ciento sesenta (160) Docentes de Postgrado de la Universidad Beta. Panamá. Ordenadores personales Cinco (5) integrantes del Equipo de Asesores Tecnoteam.com Plataforma Moodle Personal Directivo de la Universidad Beta, Panamá Internet. Banda ancha Un (1) Administrador de la Plataforma Moodle de la Universidad Beta, Panamá Un o una (1) Diseñador Instruccional de la Universidad Beta, Panamá Un o una (1) Coordinador (a) de Multimedia y Producción de Contenido de la Universidad Beta, Panamá Un o una (1) Lider del Proyecto de la Universidad Beta, Panamá

7. FASES DEL PROYECTO FASES ACTIVIDAD Primera Evaluar los conocimientos previos en el uso de las TIC de los docentes de Postgrado de la Universidad Beta Segunda Configuración de las Plataformas Moodle de la Universidad Beta, para hacerlas operativas Tercera Gestionar la conexión de banda ancha a internet de un de los núcleos de la Universidad Cuarta Capacitación Elearning a los docentes de Postgrado de la Universidad Beta Quinta Gestionar la adquisición de ordenadores personales a todos los docentes involucrados en el Proyecto Sexta Iniciar cursos bajo la modalidad Elearning en la Universidad Beta

8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD TIEMPO Evaluar los conocimientos tecnológicos de los docentes de Postgrado de la Universidad Beta, a través de un Instrumento de Recolección de datos. 15 días Configuración de las Plataformas Moodle de la Universidad Beta, para hacerlas operativas 1 mes Gestionar la conexión de banda ancha a internet de un de los núcleos de la Universidad 1 mes Capacitación Elearning a los docentes de Postgrado de la Universidad Beta: Charlas de motivación con el fin de que los docentes conozcan las ventajas de la Plataforma . División del grupo de profesores en tres o cuatro subgrupos, para la capacitación del manejo del Moodle. Puesta en práctica con la población estudiantil el uso de la Plataforma. 6 meses

9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES IMPORTANTE ACTIVIDAD TIEMPO Gestionar la adquisición de ordenadores personales con conexión a internet, a todos los docentes involucrados en el Proyecto 1meses Iniciar cursos bajo la modalidad Elearning en la Universidad Beta, tanto con estudiantes de Pregrado como con Postgrado. 2 mes La Institución deberá brindar las instalaciones y los recursos humanos y tecnológicos necesarios para el momento de la Capacitación (Docentes, personal administrativo, sala de computación con PC con conexión a Internet, entre otros). Asimismo, es necesario que los espacios a ser utilizados por los docentes, tengan un horario flexible que no afecte al resto de la población estudiantil. Es necesario mantener motivados a los docentes en la Capacitación mediante incentivos por su desempeño.

10. TEMAS A DESARROLLAR

11. Módulo 0 Objetivo: que los estudiantes se conozcan entre sí y puedan exponer sus expectativas con el curso. Los participantes deberán crear un nuevo tema y participar en los creados por sus compañeros

12. Módulo 1: Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (EVA) Objetivo: que los estudiantes conozcan lo que es un ambiente virtual de aprendizaje y las ventajas de su uso.

13. Módulo 2: El Tutor Virtual Objetivo: que los estudiantes conozcan la importancia de la tutoría virtual.

14. Módulo 2: Las Teorías de Aprendizaje Objetivo: que los estudiantes conozcan la importancia de las teorías de aprendizaje para la educación.

15. Módulo 4: Planificación de la Enseñanza Virtual Objetivo: que los estudiantes aprendendan a elaborar guías de aprendizajes cumpliendo los requisitos mínimos que deben contener.

16. Módulo 5: Herramientas de la Web 2.0 como ayuda al Tutor Virtual Objetivo: que los estudiantes aprendendan a utilizar las herramientas de la web 2.0 como apoyo a la educación.

17. Módulo 2: El Tutor Virtual Objetivo: que los estudiantes conozcan la importancia de la tutoría virtual.

18. Palabras claves: FATLA, Elearning, Modelo PACIE, Capacitaci ó n, Educaci ó n Virtual, Tecnoteam.com. REFERENCIAS Wikipedia, Web 2.0: http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 FATLA, Metodología P.A.C.I.E.: http://www.fatla.org

19. Participaron en el foro: