El documento aborda la evaluación del dominio de las tecnologías de información y comunicación (TIC) por parte de los docentes universitarios dentro del modelo Coneau. Se mencionan diversos sistemas de evaluación y programas relacionados con la pedagogía y la gestión educativa, enfocados en mejorar el aprendizaje y desarrollo profesional. Además, se hace referencia a diferentes fases históricas y contextos culturales que han influido en la educación y el uso de TIC.

1. DOCENTE UNIVERSITARIO
PEDAGOGÍA
MODELO CONEAU
TICs
INDICADOR: «Los docentes son evaluados en
el dominio de tecnologías de información y
comunicación».
ESTANDAR: «Los docentes dominan las
tecnologías de información y comunicación».
Aplicar BLOG *
EDUCACIÓN
PRESENCIAL *
EDUCACIÓN
SEMIVIRTUAL/
VIRTUAL
PEDAGOGÍA
COMUNICACIÓN
INFORMÁTICA
DISEÑO GRÁFICO

2. 1ra Fase
1492
Política
ConocimientosCapitalesMercancías
CulturalEconómica
CONTEXTO GLOBAL
2da Fase
1900
3era Fase
1980
c
Aprendizaje
EDUCACION
c TICs – WEB 2.0
Aprendizaje colaborativo
VIRTUAL *
Habilidades
Actitudes
auto

3. SEI SEE
Sistema de Información y Comunicación
PCO SSE
STPPD
PMI PBM
2 3
5 6
1
4
SEA: Sistema de Evaluación del Aprendizaje
SEI: Sistema de Evaluación de la Investigación
SEE: Sistema de Evaluación de la Extensión
SEP: Sistema de Evaluación de la Proyección
SSE: Sistema de Seguimiento de Egresados
ST: Sistema de Tutoría
SGB: Sistema de Gestión de Biblioteca
PBM: Programa de Becas y de Movilidad
PMI: Programa de Motivación e Incentivos
PB: Programas de Bienestar
PPD: Programa Pedagógico Docente
PCO: Programa de Cultura Organizacional
SEA
PB
SEP
SGB
SISTEMA DE GESTION DE LA CALIDAD – SGC.
Milber Ureña