El documento presenta un cuadro comparativo de cuatro temas: la cultura investigativa, las TIC's y su importancia en la investigación, las TIC's en la gerencia educativa y las redes sociales. Resalta que la cultura investigativa promueve el trabajo en equipo y la crítica constructiva, mientras que las TIC's facilitan el aprendizaje y la solución de problemas. Asimismo, explica que las TIC's son herramientas útiles para la gerencia educativa y que las redes sociales permiten el intercambio de información y el apre

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
COORDINACIÓN GENERAL DE POSTGRADO
MAESTRÍA GERENCIA EDUCACIONAL
ASIGNATURA
FACILITADORA:
PHD. Yalis Coromoto Pérez
PARTICIPANTES EQUIPO N° 4:
García, Ana María C.I. N° V- 08.801.086
Cabeza, Leibe C.I. N° V- 09.917.681
Rondón Morillo, Marisol C.I. N° V- 10.491.414
Guzmán López, Arelys C.I. N° V- 10.493.122
Páez Bustamante, Zully C.I. N° V- 10.494.536
Machine, Emma Rosalía C.I. N° V- 12.635.177
Chaurán Escala, Johana C.I. N° V- 13.794.040
Lara Zamora, Yusmary C.I. N° V- 15.220.485
III COHORTE - SECCIÓN B
Zaraza, junio 2016
Las Tic´s en el Desarrollo de Competencias y la
Cultura Investigativa.

2. TEMA
Cuadro comparativo de:
Cultura investigativa
Las Tic´s y su importancia en la investigación
Las Tic´s en la gerencia educativa
Las redes sociales

3. TEMA ASPECTOS RESALTANTES
Cultura investigativa
 Es toda manifestación cultural, de
organizaciones, actividades, valores, método y
técnicas; todo en relación con la investigación
así como su transmisión y la pedagogía de la
misma
 Promueve la búsqueda de una alternativa de
solución que permita realizar un adecuado uso de
la información y un buen seguimiento del plan de
trabajo
 Favorece el fortalecimiento de valores como el
trabajo en equipo, la valoración de la cultura crítica
y autocritico del debate y del intercambio de idea
 Se adquiere una decisión responsable y una
educación permanente que profundiza en los
aspectos que cada uno determine
 Indaga y explica ideas propuestas para la solución
de un caso o problema
 Explica el verdadero sentido de un texto y asume
posiciones críticos frente al mismo.

4. Las Tic´s y su importancia
en la investigación
 Herramientas, soportes y canales que procesan,
almacenan, sintetizan, recuperan y presentan
información de las formas más variadas
 Hacen que el aprendizaje sea más relevante de
acuerdo con los antecedentes y experiencias de
los estudiantes
 Ofrecen a una institución la generación de los
ambientes de aprendizaje enriquecidos para sus
asignaturas
 Brindan soluciones alternativas a los problemas
del entorno local, regional y nacional
 Se pueden consolidar más los grupos de
investigación, generando programas de maestría y
doctorados para perfeccionar los procesos
administrativos y financieros de apoyo a éstos
 Están definidas en concordancia con un proyecto
institucional o de otras áreas de las disciplinas
científicas como un proceso continuo de
generación, adaptación y aplicación de
conocimientos
 Garantizan el cumplimiento de los objetivos y
metas planteados según las políticas en materia
educativa
 Permiten la toma de decisiones, manejo de
técnicas de enseñanza y manejo de la información
a través de las nuevas tecnologías.

5. Las Tic´s en la gerencia
educativa
 Construyen los saberes y conocimientos en la
gerencia educativa
 Los gerentes educativos deben asumir que el
proceso de enseñanza- aprendizaje ha de
formarse y prepararse para el uso de los nuevos
cambios de paradigma que puedan existir en la
educación
 Las instituciones educativas deben asegurar el
desarrollo permanente de los estudiantes,
docentes y las comunidades laborales.
Las Redes Sociales
 Sitios de internet formados por comunidades de
individuos con intereses o actividades en común
que permiten el contacto entre ellos
 Permiten conectarnos con el mundo en todo
momento y en todo lugar
 Construidas y dirigidas por los mismos usuarios
 Son interactivas y establecen relaciones
 Permiten que el contenido publicado se difunda a
través de una red de contactos y sub-contactos
 Ofrecen intercambio de información, fotografías,
servicio de telefonía, juegos, chat, foros
 Favorecen la participación y el trabajo colaborativo
entre las personas
 Facilitan las relaciones entre las personas y el
aprendizaje integral fuera del aula escolar
 Permite intercambiar actividades, intereses y
aficiones
 Tienen como desventajas como invasión a la
privacidad y Si no son utilizadas de forma correcta
se pueden convertir en una adicción.

6. Evidencias fotográficas