La investigacion hoy en día, muchos no la realizan de la forma mas adecuada ya que mucho de la información existente en la red no es tan confiable.

1. Tic’s En la Investigación
Univ. Callizaya Zuñagua Wilson
Informática y Sociedad Inf - 166

2.  Desde el principio de nuestra historia, la
comunicación y los diversos recursos que se disponían
para poder transmitir información han sido de vital
importancia.
¿Qué son las tic’s?

4.  Cabe mencionar, incluso, que se han llevado a cabo diversas
adaptaciones para que se puedan comunicar entre sí el mayor
número de personas posible, creando el lenguaje de signos, el
braille, y otra serie de herramientas que promueven la facilidad
de transmisión de información.

5. Agrupan los elementos y las técnicas usadas en el
tratamiento y la transmisión de la información,
principalmente la informática, Internet y las
telecomunicaciones

6.  El uso de estas herramientas dejó de fundamentarse en la
mera transmisión de información, para dejar paso a otra
serie de innumerables causas, siendo las más importantes
la diversión y entretenimiento, la enseñanza y el
aprendizaje y la exploración social

7. Las tecnologías de la información y
la comunicación (TIC) un
instrumento para la investigación

8.  Sin duda alguna, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han
transformado de manera vertiginosa la vida cotidiana y social de los seres
humanos, algunos ejemplos están en el uso de los teléfonos móviles, los
computadores, el internet y sus herramientas de comunicación, la televisión
digital, aplicaciones como Google earth, Google maps, museos virtuales, entre
otros, que nos permiten conocer un lugar sin haber estado físicamente en él.

9.  Esta situación no ha sido ajena al campo de la investigación científica,
donde cada vez más los académicos utilizan las TIC para resolver
problemas propios de la gestión personal de su trabajo o de la gestión la
investigación misma, que sin el uso de estos recursos tecnológicos sería
dispendiosa en términos económicos y de tiempo.

10.  El internet una herramienta para la búsqueda de información que facilita
el acceso a fuentes especializadas de información y conocimiento, con el
acceso a bibliotecas virtuales, revistas electrónicas, libros digitales, bases
de datos, en las que se pueden consultar diversidad de artículos de
investigación, tesis, actas de congresos, entre otros; los dispositivos de
almacenamiento de información físicos y ahora virtuales (en la nube)

11.  Flick (2004) plantea que las repercusiones del
uso de las TIC en la investigación deben ser
reflexionadas por los mismos investigadores,
desde preguntas relacionadas con los datos
(¿Para qué tipo de datos se concibió el
programa? y ¿para cuáles no?), con las
actividades (¿Qué acciones concretas pueden
realizarse con estos programas?), con el
proceso (¿Qué aspectos de la recogida o
análisis de la información facilita este
programa?), técnicas (¿Cuáles son los
requerimientos necesarios en hardware?, ¿Qué
ventajas ofrece en términos de costos y
tiempo?), de competencias personales (¿Qué
destrezas requiere de parte del investigador?,
¿Qué tipo de conocimientos técnicos?).
Preguntas que se deberían realizar

12. Sobrecarga de información

13.  Para Johnson, el término adecuado no es sobrecarga
si no consumo excesivo de información. Sobrecarga es
un término que culpa a la información y nos libera de
toda responsabilidad

14.  La sobrecarga de información tiene lugar cuando te enfrentas a
más información de la que eres capaz de procesar y, como
consecuencia de ello, o bien pospones algunas de las decisiones
que debes tomar o bien tomas decisiones equivocadas.

15.  Una buena parte de la información que consumimos, la
consumimos porque queremos. Y aunque la información en
sí no es perjudicial, la utilizamos para tomar decisiones y
esto sí puede ser importante.

16. Impacto de nuevas tecnologías

17.  IMPACTO NUEVAS TECNOLOGIAS Para las
organizaciones públicas y privadas, Internet y el
World Wide Web facilitan canales de comunicaciones
bajo control a través de los cuales pueden
comunicarse con sus públicos y con los medios.

18.  TENDENCIAS NUEVAS TECNOLOGIAS Las Nuevas
Tecnologías de la Información, comprenden las
tecnologías físicas relativas al ordenador y a las
telecomunicaciones, que son capaces de suministrar
facilidad de manejo y de obtención de información.

19.  INFLUENCIA DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA
SOCIEDAD ACTUAL El hecho de que un adulto de entre 40 y
55 años sea un habitual consumidor de las nuevas
tecnologías está influido por su nivel socio-económico, al
contrario que un joven sea o no consumidor de esas
tecnologías no depende de su nivel socio-económico.

20.  TENTACIONES DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS El Internet
tiene atractivos y tentaciones ante los cuales debemos
estar preparados:
El plagio.
El facilismo en la investigación: bajar, copiar, pegar.
El Acceso a información negativa.

21.  Cuando hablamos de nuevas tecnologías debemos
pensar en las posibilidades de:
Alterar imágenes... y sonidos y videos
Interceptar conversaciones.
Utilizar cámaras ocultas o imágenes satelitales .

22. Desarrollos de la “nueva” red (Web
1.0, Web 2.0, Web 3.0, Web 4.0)

23.  La Web 1.0 empezó en los años 60's junto al Internet, de la forma más básica
que existe, con navegadores de solo texto, como ELISA, era bastante rápido
pero muy simple. Después en los 90 surgió HTML (Hyper Text Markup
Language) como lenguaje hipertexto e hizo que las páginas Web sean más
agradables a la vista y puedan contener componentes como imágenes,
formatos y colores. Los primeros navegadores visuales fueron Netscape e
Internet Explorer.

24.  Ventajas
 Exposición al mundo entero a través del Internet.
 El presentador de la información tiene total control y autoridad de lo publicado.
 Desventajas
 La comunicación es pasiva.
 No se permite retro alimentación perdiendo la oportunidad de tener acceso a
información relevante.
 No se conoce inmediatamente la reacción del público en relación a la información
compartida.

25.  Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos
de encuentro, o webs dependientes de usuarios, que
como webs tradicionales.

26. Se refiere a una segunda generación de Web basada en comunidades de
usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, u
otros que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre
los usuarios, donde el estaticismo de las páginas pasa a transformarse en una
matriz de interacción del usuario con la Red pudiendo él mismo incluir su
propia información en el sistema, creando o no webs interactivas y visuales.

27.  Uso de otras fuentes para desarrollar nuevas aplicaciones.
 Propagación inmediata de contenido e información (RSS)
Ventajas:
 Aplicaciones (software) como servicio y no como producto.
 Ubicuidad.
 Cooperación.
 Seguridad.
Desventajas:
 La seguridad de datos confidenciales, como la contabilidad,
facturación, etc.
 La conexión a Internet. La dependencia del sistema a la
conexión de Internet sigue siendo una barrera a su adopción.

28.  LA WEB 3.0 (La red semántica) Podemos identificar la Web
semántica como una forma de Web 3.0. Existe una
diferencia fundamental entre ambas versiones de Web (2.0
y semántica) y es el tipo de participante y las herramientas
que se utilizan.

29.  Transformación de la estructura Web actual en la de Web
semántica.
 Utilización de Inteligencia Artificial en combinación con la nueva
estructura.
 Prevalencia del usuario en la creación, organización y
rendimiento del contenido a través de un modelo de
cooperación globalizada.

30. Ventajas de la web 3.0:
 El código es mucho más sencillo de desarrollar y mantener.
 Los buscadores encuentran información relevante más fácilmente.
 Es mucho más sencillo hacer modificaciones al diseño o compartir información.
 No se depende de un solo servicio para obtener información, sino que ésta puede
estar distribuida en varios sitios y juntarla en un tercero.
Desventajas de la web 3.0:
 Hay que tener más cuidado con la seguridad de la información del sitio.

31.  LA WEB 4.0 (La red móvil) Este término motiva a pensar en que
consiste este tipo de web. Por ahora algunos señalan que el
resultado de 3D + web 3.0 (web semántica) + Inteligencia artificial
+ voz como vehículo de intercomunicación = web 4.0 (web total)
es decir que una vez se establezca esta web semántica (entre el
año 2010 y el 2020) será el turno de avanzar hacia la web 4.0.

32.  A partir de la proliferación de la comunicación inalámbrica,
personas y objetos se conectan en cualquier momento y en
cualquier lugar del mundo físico o virtual. O sea, integración
en tiempo real. Con más "objetos" en la red, se suma un nuevo
nivel de contenido generado por los usuarios, y con él, otro
nivel de análisis.

33. Uncategorised
 Omeka
Omeka permite crear colecciones de recursos digitales
en la web de una forma muy fácil.
Productividad
 Dropbox
Servicio de alojamiento de archivos multiplataforma en
la nube, operado por la compañía Dropbox.
Herramientas Digitales Para La
Investigación

34. Lectura
 Instapaper Aplicación web para los que van con prisa
cuando navegan por Internet.
 Pulse Lector RSS gratuito que ofrece de un vistazo las
principales novedades de los sitios a los que se hayan
suscrito tanto en línea (online) como fuera de línea
(offline).
 Papers Gestor de bibliografía, especialmente orientado
a las publicaciones científicas, con el que se puede
hacer búsquedas muy eficientes, descargar los
artículos, guardarlos y clasificarlos.
 White Note Herramienta para crear libretas y apuntar
allí lo que se quiera.

35. Tomar Notas
 Evernote Permite recordar las cosas pequeñas y
las cosas importantes de la vida cotidiana
utilizando el ordenador, teléfono, tableta y la
Web.
 JotNot Scanner Convierte tu smartphone en una
fotocopiadora. Solo IOS
 Pearl Trees Pearltrees es una herramienta de
curación visual y de colaboración que permite a
los usuarios recopilar, organizar y compartir
cualquier URL que encuentran en línea, así como
subir fotos personales y notas.

36. Gestores de Citas
 Zotero Programa de código abierto que
permite a los usuarios recolectar, administrar y
citar fuentes de información de todo tipo de
origen desde cualquier navegador.
 EasyBIB Gestor bibliográfico automático.
 KnightCite Sitio web que genera citas MLA,
APA, y Chicago.

37. Presentaciones
 Prezi Servicio web de presentaciones dinámico
que trabaja con un lienzo
multidimensional donde se pueden integrar
varios tipos de medios como imágenes, textos y
videos.
 SyncPad APP para crear un pizarron digital para
trabajo colaborativo. Permite compartir el
pizarrón entre diferentes dispositivos.
 Emaze Emaze es una plataforma de presentación
en línea basado en la tecnología HTML5.

38. Visualización de Información
 Infogr.am Servicio gratuito para la creación
de infográficas en línea.
 Mindmeister Servicio web que permite crear
y difundir mapas mentales y lluvia de ideas
en línea.

39. Ebooks y Publicación Digital
 Pressbooks Pressbooks permite a los usuarios crear libros
electrónicos que se pueden ver en línea o exportados a
formatos Epub, MOBI y PDF.
 Klynt Es una aplicación de escritorio comercial para la
edición y publicación de documentales, historias y otros
tipos de narraciones de una manera interactiva.
 Creatavist Servicio web orientado a la creación de
documentales narrativas y sitios interactivos. Cuenta con
servicio gratuito y de paga.
 Scalar Servicio web orientado a la creación de
documentales narrativas y sitios interactivos.
 Emag Creator Servicio web orientado a la creación de
revistas y publicaciones

40. Análisis de textos
 Juxtacommons Juxta es una herramienta que le
permite comparar y cotejar las versiones de la misma
obra textual.
Colecciones digitales, repositorios
 Omeka Omeka permite crear colecciones de recursos
digitales en la web de una forma muy fácil.

41. Facebook, RSS, Marcadores sociales,
(Bloglines, Connotea, Delicious, Diggo…)

42.  Facebook (pronunciación AFI: [feɪsbʊk]) (NASDAQ: FB)
es un sitio web de redes sociales creado por Mark
Zuckerberg y fundado junto a Eduardo Saverin, Chris
Hughes y Dustin Moskovitz.
Facebook

43.  Son las siglas de Really Simple Syndication, un
formato XML para sindicar o compartir contenido en la
web. Se utiliza para
difundir información actualizada frecuentemente a
usuarios que se han suscrito a la fuente de contenidos.
RSS

44.  Son servicios online que permiten almacenar de forma
organizada, por categorías y etiquetas o tags, enlaces web y
recuperarlos posteriormente. Similares, pues, a la opción de
“favoritos” de los navegadores web, cuentan con la ventaja de
que la información está accesible desde cualquier ordenador
con conexión a Internet.
Los marcadores sociales

45. Bloglines, Connotea, Delicious, Digg…

46.  Es importante utilizar las TIC en la investigación, para cerrar
la brecha digital y favorecer el desarrollo humano para la
inclusión al conocimiento globalizado como estrategia para
facilitar el desarrollo y la producción sistemática del
conocimiento para favorecer la sociedad del conocimiento.
Las Tic’s y su importancia en la
investigación

47.  La aplicación de las TIC en los procesos de
investigación en el contexto de la educación aporta
al desarrollo de los diversos sectores sociales.

48.  La Investigación y la aplicación de la
Tecnología serán entendidas como el proceso de
construcción del conocimiento, con capacidad para ofrecer
soluciones alternativas a los problemas del entorno local,
regional y nacional.

49. Fin de la Presentación

50. Conclusiones