El documento discute la importancia de integrar las tecnologías de la información (TICs) en el currículo del nivel inicial de una manera que facilite la construcción del aprendizaje. Sugiere que las TICs deben usarse de manera transparente para apoyar las clases y no orientar el currículo. También enfatiza la necesidad de capacitar a los docentes en el uso pedagógico de las TICs y de adaptar los métodos a los intereses de los estudiantes en la era digital.