El documento habla sobre la competencia docente y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Los docentes deben ser capaces de integrar con éxito las TIC en el currículo y ayudar a los estudiantes a adquirir las habilidades necesarias para utilizar las tecnologías de manera creativa y comunicativa. También deben comprender la política educativa y ser capaces de generar ambientes flexibles de aprendizaje que apoyen la colaboración a través del uso de las TIC.

1. COMPETENCIA DOCENTES Y EL USO DE LAS TIC

3. CAPACIDADES NECESARIAS PARA A SER COMPETENTES EN LA UTILIZAR TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION.

4. QUE PUEDAN ADQUIRIR CAPACIDADES NECESARIAS:UTILIZAR TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION. BUSCADORES , SOLUCIONADORES,USUARIOS CREATIVOS COMUNICADORES, ETC.

5. Objetivos del plan de estudios (Currículo) Competencias docentes Política Comprensión de la política. Este enfoque supone que los docentes comprendan la política educativa, a fin de que puedan diseñar unidades curriculares o núcleos temáticos destinados a aplicar específicamente las políticas educativas nacionales y a atender los problemas prioritarios. La evaluación se centra en la solución de problemas complejos e integra la evaluación permanente dentro de las actividades regulares de clase.

6. COMPETENCIA DE OCENTES EN LAS TIC La pedagogía escolar asociada con este enfoque comprende el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje basado en problemas y en proyectos, en los que los estudiantes examinan a fondo un tema y utilizan sus conocimientos para responder interrogantes, cuestiones y problemas diarios complejos

7. los docentes deben tener competencias que les permitan ayudar a los estudiantes a generar, implementar y monitorear, planteamientos de proyectos y sus soluciones. TIC Herramientas complejas. Para comprender los conceptos fundamentales, los estudiantes utilizan herramientas de las TIC