TITULO 1

1. RESUELVE:
TITULO PRIMERO
DISPOSICIONES GENERALES
CAPITULO I
MISION
Formar ciudadanos bajo los principios de integralidad fundamentados en el
modelo constructivista y la educación activa, líderes con sentido de pertenencia,
identidad social y conservación de su entorno; capaces de promover proyectos
autónomos hacia el desarrollo económico del sector agro pecuario,
agroindustrial, social, cultural, político, técnico- científico, ambiental,
propendiendo por el mejoramiento de la calidad de vida y la recuperación de
valores basado en un proyecto de vida asertivo, con proyección a la comunidad
Lisandrista del municipio de Mongua.(Boyacá) y a nivel regional.
VISIÓN
A 2019 Ser una institución técnica, capaz de desarrollar su PEI enfocado a la
realidad del contexto, donde la interacción del individuo se apropia de nuevos
conocimientos con deseos de aprender y promover proyectos que transformen su
comunidad, asumiendo la experiencia como hilo conductor para el desarrollo de
su proyecto de vida, contribuyendo a la formación de una sociedad justa,
pacifica, progresista y participativa.

2. TITULO I : DE LOS FUNCIONAMIENTOS GENERALES
ARTICULO 1
FILOSOFÍA Y PRINCIPIOS DE FORMACIÓN
Se apoya en los fines y principios de la Educación Colombiana propuesta en la
Ley 115 y se fundamenta en la educación para la vida, el trabajo productivo y la
realización personal; considera que el hombre como ser posee una naturaleza
ontológica que implica la dualidad materia espíritu (ser y trascender) en su
definición y como tal comporta para su formación realizar actividades que
enriquezcan las posibilidades tanto en la dimensión física como en la espiritual.
La Institución propende por lograr en cada estudiante una formación física,
temporal, local, ética, moral, humana, social, cultural, ecológica, política, espiritual,
religiosa, científica, técnica y tecnológica; por tanto tendrá como normas
fundamentales el desear la formación de seres que mantengan relaciones
solidarias con las personas, los espacios, los objetos y los tiempos por lo tanto
consigo mismo, como individuos en camino hacia la AUTONOMÍA, de tal manera
que de verdad puedan potenciarse una realización plena como individuos y al
mismo tiempo puedan orientar las transformaciones de la sociedad como seres
sociales comprometidos con ella; formándose en y para la LIBERTAD de sí
mismos y del medio social que lo rodea.
La formación que le brinda el Colegio lo capacita de manera especial para asumir
con clara conciencia la responsabilidad y el papel que le corresponde en una
sociedad cambiante y necesitada de fuerzas renovadoras y dinámicas.Se trata de
aportar a la construcción de un MUNDO NUEVO, a partir de un hombre auténtico
y libre RESPONSABLEMENTE, con vivencias humanas y con una preparación
eficaz y eficiente.

3. ARTÍCULO 2 -PRINCIPIOS DE FORMACIÓN
2.1. La Institución Educativa es una COMUNIDAD integrada como una GRAN
FAMILIA donde la amistad, el respeto mutuo y la tolerancia son las bases de su
diaria cotidianidad.
2.2. En la comunidad educativa el centro y eje es el estudiante y hacia él y hacia
su formación integral se enfocan los objetivos, esfuerzos y servicios de todos los
miembros de la comunidad y de los elementos que facilitan su acción.
2.3. El educando es el principal autor de su formación y debe obrar por
convicción en todo momento. En consecuencia ha de buscar sentirse libre, en la
medida en que va haciéndose consciente, crítico, reflexivo, responsable, actuando
dentro de la comunidad para lograr su plena capacidad de compromiso y
autonomía.
2.3.1. Comprometerse a dar prioridad a su formación en el sentido integral de la
palabra (lo somático, lo psíquico, lo intelectual y lo espiritual) dentro de un sentido
comunitario y social, teniendo en cuenta su originalidad e individualidad.
2.3.2. Vivenciar los auténticos y genuinos valores religiosos como una visión
liberadora integral.
2.3.3. Cultivar los valores humanos como la autenticidad, la búsqueda de la
verdad, la constancia en sus deberes, la entrega generosa al “servicio” de los
demás y la solidaridad rectamente entendida, sobre todo en los momentos
difíciles.
2.3.4. Cultivar sus potencialidades a partir del adecuado desarrollo del
pensamiento, la expresión artística, la técnica y la creatividad.
2.3.5. Considerar a los directivos y profesores como facilitadores del proceso
educativo, guardándoles el respeto que merece un verdadero amigo, entendiendo
las correcciones y sugerencias que ellos y los demás miembros de la comunidad
consideren oportunas dentro de un clima de recíproca amistad y compresión.

4. ARTICULO 3. – OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Además de los objetivos expresados en las leyes educativas vigentes y en el PEI,
son objetivos de la Institución Educativa Técnica “Lisandro Cely” de Mongua los
siguientes:
3.1. Orientar al estudiante humanística, científica, técnica y tecnológicamente
para que pueda proseguir estudios superiores y/o encaminarse al mundo laboral
y/o crear su propia empresa elevando el nivel de vida de su comunidad.
3.2. Potencializar las habilidades y herramientas de pensamiento, así como las
destrezas que le permitan:
3.2.1. Coordinar los recursos materiales y humanos concurrentes en la producción
tendiendo a organizar su propia empresa.
3.2.2. Prepararse para ser productivo, capacitándose para desempeñarse
eficientemente en un cargo ya sea en el campo operacional o a nivel más elevado
dentro de la escala organizacional de una empresa.
3.2.3. Orientar al estudiante en la construcción del conocimiento y el desarrollo de
habilidades y destrezas dentro del área de formación tecnológica.
3.2.4. Establecer una integración real entre la institución y los sectores básicos de
la actividad nacional (producción y servicios).

5. ARTICULO 4. – CONCEPTOS GENERALES
4.1. DISCIPLINA: Es la uniformidad del comportamiento de un grupo humano,
de acuerdo con las normas que regulan la vida de una colectividad o institución.
En otras palabras, es el acatamiento libre, espontáneo y responsable de dichos
acuerdos.
4.2. ESTIMULO: Es toda acción de reconocimiento que aplicada a un
comportamiento positivo, aumenta la posibilidad de que dicho comportamiento se
interiorice.
4.3. CORRECTIVO: Es la acción que se aplica por un comportamiento no
adecuado, con el propósito de que no reitere su ejecución. (Tener en cuenta la
repercusión social).
4.4. COMPORTAMIENTO: Es la relación de convivencia entre una persona y su
grupo basado en el respeto mutuo.
4.5. DEBER: Un compromiso de la comunidad educativa para con el colegio, del
estudiante consigo mismo, con sus compañeros, con sus profesores y con las
directivas del mismo; de los docentes en respuesta a los requerimientos de los
estudiantes, de las autoridades gubernamentales con el sistema educativo y en
particular con la institución, y que siempre han de estar de mano de los derechos.
Deberes legales son aquellas conductas o comportamientos de carácter público,
exigibles por la ley al estudiante, a la persona o al ciudadano, que imponen
prestaciones físicas o económicas y que afectan, en consecuencia, la esfera de su
libertad personal.
4.6. DERECHO: Es la facultad que toda persona tiene para hacer dentro de la ley
todo lo que le conduce a los fines de su vida, así como también para exigir todo lo
establecido a nuestro favor por la misma ley y la posibilidad de reclamar frente a
una acción que le afecte, una respuesta acorde con el contexto social de manera
libre, por la comunidad dentro de la cual se encuentre integrado.

6. ARTICULO 5. DE LA CALIDAD DEL ESTUDIANTE
5.1 PROCESO DE ADMISION Y MATRICULA
5.1.1 Matricula
La matrícula es el acto que formaliza la vinculación del educando a la institución.
Se realiza por una sola vez al ingresar el o la estudiante al Colegio Lisandro Cely y
se puede establecer renovaciones para cada grado.
Derechos Académicos. Se entiende por derechos académicos la suma regulada
por la autoridad competente, con la cual los padres de familia o acudientes del
estudiante, se comprometen a velar por el desarrollo académico y disciplinario del
estudiante y respetar los servicios educativos prestados por el Colegio.
5.1.2 Procedimiento de matrícula.
1. El estudiante y los padres de familia o acudientes, deben diligenciar y
realizar
Personalmente los trámites establecidos para la legalización matrícula.
2. Deberán cumplir con la presentación y entrega de los siguientes
documentos y Requisitos:
5.1.3 Estudiantes nuevos:
-Presentar ficha de matrícula.
-Entregar completamente diligenciado con datos verídicos y firmados por el
estudiante y los padres de familia o acudientes la solicitud de matrícula.
-Registro Civil original.
-Fotocopia de la tarjeta de identidad, cédula si durante el trascurso del año
lectivo la solicitó.
-Boletín del último año aprobado hasta grado quinto primaria. Para los demás
grados de secundaria certificado desde 5 grado de educación básica hasta el
anterior al cual se matricula.
-Paz y Salvo de institución de donde viene.
-Seguro escolar, puede adquirirlo el día de la matricula
-Fotocopia de Carné de EPS que preste asistencia médica o carne del SISBEN.
-Constancia de retiro del SIMAT ( de la institución educativa de donde viene).
5.1.4 Estudiantes antiguos:
-Ficha de matrícula
-Entregar completamente diligenciado con datos verídicos y firmados por el
estudiante y los padres de familia o acudientes la solicitud de matrícula.
-Fotocopia de la tarjeta de identidad, cedula.
-Paz y salvo año lectivo anterior.

7. -Seguro escolar, puede adquirirlo el día de la matricula
-Fotocopia de Carné de EPS que preste asistencia médica o carne del SISBEN.
Parágrafo. Para el ingreso de estudiantes nuevos al grado décimo, la persona
Aspirante debe presentar el Certificado de Estudios de Bachiller Básico expedido
por el establecimiento educativo debidamente autorizado para prestar el servicio
público de educación formal.
5.1.5 Inducción a nuevos miembros de la Comunidad. Es el proceso que hace
la Institución Educativa a la comunidad educativa dirigido a los padres de familia o
acudientes y estudiantes nuevos, que se realiza a inicio del año lectivo, mediante
el cual se dan a conocer los aspectos más importantes del P.E.I y del manual de
convivencia; conocer los derechos y obligaciones contraídos en el Servicio
Educativos. Este proceso lo realizan los directivos de la institución, como parte
inicial del proceso de formación integral de los estudiantes.
5.1.6 Renovación de Matricula. Es la oportunidad que se le otorga al estudiante
de cursar un grado de formación previsto en el currículo escolar,
comprometiéndose éste a respetar y cumplir lo contemplado en el Manual de
Convivencia así como las demás normas establecidas por la Institución.
Parágrafo: Los y las estudiantes deberán presentarse con uniforme de gala y
acompañados de sus padres de familia o acudientes debidamente constituidos,
para efectuar el Proceso de renovación de Matricula.
5.1.7 UNIFORMES:
Diario femenino: Falda escocés prensada color azul, camisa blanca, buzo cuello
V con escudo del colegio lado izquierdo, zapatos y cordones negros, media
pantalón de lana azul.
Nota: Para los grados once en mutuo acuerdo entre padres de familia,
estudiantes, directivos y directores de grado se escoge una chaqueta.
Diario Masculino: Pantalón gris, camisa blanca, buzo cuello V con escudo del
colegio lado izquierdo, zapatos negros y cordones negros.
El uniforme de Educación física: Tenis blancos, medias blanca, pantaloneta azul
oscuro con franjas rojas y grises; camiseta blanca con hombreras y cuello azul
oscuro y franjas grises; pantalón de sudadera color azul oscuro, franjas grises y
rojas; chaqueta azul con franjas laterales anchas, rojas y franjas grises en las
mangas; este uniforme es igual para hombres y mujeres

8. 5.2. ADQUISICIÓN DE LA CALIDAD DE ESTUDIANTE
Para adquirir la calidad de estudiante de la Institución Educativa Técnica “Lisandro
Cely” es necesario que haya sido admitido oficialmente en el colegio, y que a
través de sus padres, representantes legales o acudientes, se comprometa a
aceptar su filosofía, objetivos, principios y acuerdos de convivencia, y que a sí
mismo haya legalizado su matrícula.
Será requisito para tramitar la renovación de la matrícula la presentación y
aprobación del grado inmediatamente anterior sin nada pendiente.
ARTICULO 6: PERFIL DEL ESTUDIANTE
El educando de la institución Educativa Lisandro Cely se caracteriza por:
1. Ser persona racional e integra con sentido crítico y analítico capaz de recibir,
aceptar y solucionar todo aquello que contribuya a continuar y fortalecer su
formación tecnológica y/o profesional
2. Ser gestor de su propio proyecto de vida
3. Poseer y dominar los conocimientos técnicos actualizados para tener
oportunidad de vincularse al campo laboral.
4. Buscar permanentemente la excelencia en todas las dimensiones del ser.
5. Identificarse plenamente con la filosofía institucional, manifestando su amor y
respeto hacia ella.
6. Aplicar técnicas necesarias para la adecuación de unidades de producción
agropecuaria y agroindustrial buscando estabilidad a bajos costos.
7. Tener capacidad para dar valor agregado a materias primas agrícolas y
pecuarias obteniendo productos transformados.
8. Adquirir conocimientos aplicables a la formación de microempresas con
productos agroindustriales.
9. Tener conocimiento y manejo teórico práctico de las áreas de la modalidad
institucional que le permitan vinculase al sector productivo, transformar y
conservar su entorno.

9. ARTICULO 7. – PERDIDA DE LA CALIDAD DE ESTUDIANTE
Se pierde la calidad de estudiante de la institución Educativa Técnica “Lisandro
Cely” de Mongua:
7.1. Cuando se ha terminado el ciclo previsto para obtener el título de bachiller.
7.2 Cuando se haya realizado el debido proceso disciplinario y lo determine el
Consejo Directivo, aplicada una sanción de carácter sancionatoria temporal o
permanente que anule dicha condición.
7.3. Cuando por enfermedad debidamente comprobada y convalidada por el
médico no pueda cumplir física o mentalmente con sus deberes académicos.
7.4.Cuando el número de inasistencias a las actividades curriculares, supere el
20% del porcentajes de intensidad horaria, atendiendo al Decreto 1290 de 16 de
abril de 2009 y Resolución de Evaluación y Promoción del establecimiento.
7.5. Cuando se vea involucrado en hechos en que la justicia penal lo encuentre
comprometido.
7.6. Cuando se compruebe falsedad en la documentación e información
presentada para ingresar al colegio.
7.7. Por retiro voluntario, bien sea que dicha voluntad provenga del estudiante
aprobado por su representante legal; o por su familia, después de un seguimiento
pedagógico y legal vigente (Ley 1098 de 2006. Infancia y Adolescencia).
7.9 Cuando por voluntad propia de los padres y/o Acudientes soliciten el retiro.
7.10. No cumplir con las normas del presente MANUAL DE CONVIVENCIA.