El documento presenta un proyecto para mejorar la atención de estudiantes de grado primero en matemáticas en la sede Norberto Forero utilizando TIC. Se implementaron estrategias como el uso de ajedrez y material didáctico, demostrando un aumento en el interés y la actitud positiva hacia el aprendizaje. La integración de TIC mejoró los procesos de atención y desempeño académico de los alumnos.

1. Aprendiendo con las TIC.
Estrategias para centrar la atención en los niños de grado 1º en el área de Matemáticas
en la sede Norberto Forero (Togüí).
Blanca Cecilia Engativá Florián.
Martha Suárez Cutiva.
Irma Fajardo Fajardo.
Aminta Corredor Diaz.
Institución Educativa Haydee Camacho
Saavedra Sede Norberto Forero García,
Togüí, Boyacá, Colombia.
Este proyecto fue acompañado por el gestor Miriam Yaneth Cárdenas en el marco del
procesos de acompañamiento brindado por la asociación Andes CPE 2012 – 2014 con el
apoyo de Gai@ TS

2. Contexto
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La Sede en referencia está localizada en el sector urbano,
la mayoría del grupo de estudiantes de grado primero
provienen del área rural, correspondientes a estrato 1, en
edades que oscilan entre los 6 y 7 años, y cuyo núcleo
familiar en su mayoría no está completo, incluso algunos
de ellos están bajo custodia de personas ajenas; factores
que afectan notablemente el desempeño académico de los
estudiantes, manifestado especialmente en actitudes de
pereza, desatención y apatía hacia las actividades y
procesos en el aula de clases.

4. Problemática
Partiendo de la razón social que juega la escuela en la
formación de los niños y niñas, surge la necesidad de observar,
pensar, estructurar e implementar estrategias que conlleven a
superar las dificultades que a diario enfrenta el docente para
impartir conocimientos, encaminar el desarrollo de
potencialidades y hacer del proceso educativo una labor que
responda a los retos que un mundo globalizado plantea al
individuo. La implementación de las TIC en el aula de clase en
la dinamización y motivación hacia la aprehensión del
conocimiento competitivo, son una alternativa que
proporciona medios y estrategias que se muestran novedosos
y atractivos para el estudiante.

5. Objetivo General
Diseñar e implementar estrategias tendientes a
mejorar la atención en los estudiantes del grado
primero de primaria en el área de matemáticas
utilizando las TIC como herramienta base.
Tomado de: http://creativecommons.org

6. Qué se esperaba lograr
Diseñar una propuesta de apoyo para mejorar la atención en
el desarrollo de las actividades en el aula de clase en el grado
primero de primaria de la Sede Norberto Forero García
implementando el uso de las TIC.

7. Actividades Propuestas
El juego de Ajedrez se constituye en una herramienta eficaz
que ayuda a potenciar procesos de concentración y atención,
que permite a los niños apropiarse con menos dificultad de los
procesos y contenidos en su desempeño escolar.

8. Actividades Propuestas
La manipulación de material didáctico, contribuye de manera
eficaz a mejorar la atención y la motivación hacia la
apropiación de procesos, en este caso, haciendo la práctica
de conteo de dinero.

9. Actividades Propuestas
Tener la oportunidad de elaborar material de apoyo para la
clase, permite potenciar habilidades y aptitudes que
fortalecen la adquisición de competencias en el aprendizaje,

10. Actividades Propuestas
Ordenar series de números permite fortalecer la atención y la
memoria, aspectos indispensables, en la fijación de procesos
matemáticos.

11. Resultados Obtenidos
Los estudiantes muestran interés y buena actitud ante las
actividades que tienen apoyo de las TIC. Proyección de
videos, películas y elementos de software educativo
(Cibernautas y mi pequeño Fritz)

12. Resultados Obtenidos
Los estudiantes muestran interes y buena actitud ante las
actividades que tienen apoyos de las TIC.

13. Presentación y Funcionamiento

14. Aprendizajes, conclusiones y oportunidades
• La aplicación de las diferentes actividades conllevan a un
aprendizaje dinámico, colaborativo, participativo, e
interactivo, alcanzándose un aprendizaje significativo
gracias a que la dinámica de la metodología permitió
mejorar el nivel de atención y el interés por la actividad
académica.
• La implementación de las herramientas TIC, permiten
agilizar procesos de atención por lo tanto contribuyen al
mejoramiento de desempeños en los estudiantes.
• La planificación de actividades en las diferentes áreas,
haciendo uso de las TIC, son una valiosa oportunidad de
mejoramiento en la actividad pedagógica

15. Contactenos
Blog:
http://atenciongrado1.blogspot.com/
NOMBRE DEL EQUIPO DE TRABAJO CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONO
Blanca Cecilia Engativá Florián.
b.lacenflo@hotmail.com 3143021252
Martha Suárez Cuitiva.
marthaceciliasuarez@hotmail.es 3123881608
Irma Fajardo Fajardo.
irmafajardo2@hotmail.com 3106130397
Aminta Corredor Diaz.
amincodi@hotmail.com 3213733110