Este proyecto busca mejorar las habilidades y conocimientos de números en estudiantes de segundo grado de la escuela San Luis Gonzaga a través del uso de programas con TIC. El proyecto implementará juegos digitales para enseñar a contar, sumar y resolver problemas sencillos de una manera creativa y divertida, con el objetivo de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes en matemáticas.

1. Proyecto: AGILIDAD
MENTAL CON LAS TIC
Escuela nueva: San Luis Gonzaga
Abelardo Antonio Barrios Beltrán

2. Caracterización
• Departamento: Córdoba. Municipio: Monte
Líbano. Corregimiento: Tierra dentro. Vereda:
El cristo. Centro educativo: la trinidad –
Escuela san Luis Gonzaga

3. Descripción del problema
• los niños de la escuela san Luis Gonzaga han
presentado un déficit en la el área de matemática, por lo
cual se ha implementado este proyecto de aula como
una estrategias que permite cambiar el quehacer
pedagógico en el aula,

4. Pregunta de investigación
• ¿Para qué nos sirven los números y
como los asociamos con la suma
para realizar actividades
cotidianas?

5. Objetivos
Objetivo general mejorar
habilidades y conocimientos de
los números en los estudiantes de
grado 2 atreves de programas con
las tic

6. Objetivos
específicos
•  Observar y analizar las diferentes cantidades que
se presenten atreves de imágenes
•  Ejercitar atreves de los números las cantidades
•  Agrupar para después contar
•  Realizar sumas mentales para resolver problemas
sencillos

7. ¿Por qué desarrollar el
proyecto?
Este es un proyecto de matemática
va dirigido a los alumnos del grado 2
de básica primaria con el fin de lograr
en ellos un mejor desempeño a la
hora de realizar sumas y sucesiones
de números los cuales le darán un
mayor rendimiento académico y le
brindaran resultados visibles tanto en
la escuela como en la sociedad.

8. Referentes Conceptuales
• Las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC) están presentes en
todos los sistemas que componen los
diferentes ámbitos de la sociedad.
Aunado a estos estudios se buscan
teorías, enfoques, metodologías y
propuestas de enseñanza y aprendizaje
que sustentan las acciones y funciones a
seguir por parte de los docentes que
enseñan matemáticas en diferentes
niveles educativos para mejorar la calidad.

9. • http://incorporaticeduca.wikispaces.co
m/USO+PEDAGOGICO+DE+LAS+TIC+PA
RA
+EL+MEJORAMIENTO+ACADEMICO+EN
+EL+AREA+DE+MATEMATICAS
• www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/V
erContenido.aspx?ID=59804
• www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/V
erContenido.aspx?ID=66667
• www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/V
erContenido.aspx?ID=135340

10. Etapas del proyecto
Diagnostico: Por medio de un seguimiento
continuo como la observación y la realización
de conteos se logro definir la necesidad que se
presenta en la sede.
Formulación: en esta etapa se define el
nombre del proyecto, la estructura del mismo ,
al igual que los recursos digitales ¿Cuantas
hay?,¿Dónde va?, Cuentas y sorpresas y los
materiales portátiles, video vean, tablero,
marcador, cuaderno y lapis
Ejecución: en esta etapa se logro realizar a
satisfacción cada actividad planteadas en la
etapa de formulación con los estudiantes.

11. Integración de las TIC
1-Recurso digital ¿Cuántas hay? Juego que permite
aprender a contar y a relacionar cantidades y cifras.
2-Recurso digital ¿Dónde va?: permite la
manipulación del mouse y conteos de 1 al 6
recurso digital “cuentas y sorpresas” . Con este
recurso el niño ejercita la habilidad del cálculo mental
y además se divierte completando las imágenes.

12. Resultados esperados
• mejoramiento en la realización de
conteos y suma.
• Aprender a utilizar herramientas
de las tic de forma creativa y
divertida.
• Destreza con el mouse
• mejorar las relaciones
interpersonales

13. Preguntas

14. GRACIAS!