Este documento presenta un resumen de tres oraciones de la maestría en educación con intervención en la práctica educativa de José Antonio Olmedo Sánchez presentada ante el Gobierno del Estado de Jalisco, Secretaría de Educación. El documento describe el marco teórico del programa de maestría, incluyendo los elementos esenciales y estructurales para comprender un texto, como identificar el tema, propósito, ideas clave y reflexionar sobre el contenido y forma del mensaje.
Sintetiza qué estándares evalúa la prueba saber del 2012 para el grado 5° en las áreas de Lenguaje, Matemáticas, Competencias Ciudadanas y Ciencias Sociales.
Sintetiza qué estándares evalúa la prueba saber del 2012 para el grado 5° en las áreas de Lenguaje, Matemáticas, Competencias Ciudadanas y Ciencias Sociales.
Esta presentación se hizo en el Congreso Mundial de Ciencias de la Educaciòn en Monterrey Nuevo Leòn el 4 junio de 2010.
Es parte de mi proyecto de titulación, que hemos trabajado en colaboración con la Secundaria Ludmila Yivkova y la UNAM
VEHÍCULOS MAS RAPIDOS Y LENTOS, VEHÍCULOS DEPORTIVOSsgmauriciosg
ESTO ESTA DISEÑADO PARA PERSONAS INTERESADAS EN AUTOS ESTO CONTIENE DE INFORMACIÓN DE LOS AUTOS MAS CAROS, BARATOS LOS MAS RÁPIDOS MAS LENTOS. QUE SE OCUPA PARA CREAR UN MOTOR ENTRE OTRAS COSAS.
1. GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DEL ESTADO DE JALISCO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
CON INTERVENCIÓN EN LA PRÁCTICA
EDUCATIVA
LÍNEA DE DESARROLLO ACADEMICO
“cuadro de doble entrada el
conocimiento y la comprensión”
QUE PRESENTA
JOSE ANTONIO OLMEDO SANCHEZ
Guadalajara, Jal. 6 de mayo de 2009
2. Objetivamente y
Comprensión del evalué su calidad y
texto adecuación
Identificación del Estructura del
tema texto
Explicar el Detección de
Comprensión Reflexión sobre la matrices en el
propósito
Global forma del texto lenguaje
Relacionen el
contexto Conseguir
Seleccionen la propósito
idea principal determinado
Distinga las ideas Objetivo preciso y
clave la identificación o
comentarios
Elementos Esenciales y
Estructurales
Revisar, localizar ,
seleccionar la Valorar la
información información del
relevante Obtención de la Elaboración de Reflexión sobre texto
Identificar los información interpretación el contenido Justificar su propio
elementos punto de vista
del texto
esenciales de un Identificar la
mensaje Amplíen Imp. Iníciales información para
Cotejar la Comprensión completa y reforzar
información especifica argumentar del
Comparación y contraste de autor y validar
información
Deducciones de la relación
entre fuentes de información