Este documento presenta el proyecto anual de Educación Física para el curso 2° de secundaria. El proyecto se estructura en 4 unidades didácticas que abarcan diferentes deportes como handball, softbol y deportes alternativos. Los objetivos son desarrollar capacidades físicas, hábitos de trabajo en equipo e higiene, y utilizar las TIC como apoyo. Las clases usarán juegos, tareas semi-definidas y un blog para involucrar a los alumnos de manera progresiva y que sean protagonistas.

1. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
TRABAJO PRÁCTICO N°1
“LAS TIC Y LA ENSEÑANZA II”
ESCUELA: PERITO MORENO
ESPACIO CURRICULAR: EDUCACIÓN FÍSICA
CURSO: 2° SECUNDARIA MIXTO
DOCENTE: CAMILA HUILI
CICLO LECTIVO: 2016
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Camila Huili

2. PROYECTO ANUAL
1) OBJETIVOS:
 Conocer una diversidad de deportes que sirvan para el buen desarrollo del cuerpo
y el goce al realizarlos.
 Utilizar las capacidades físicas y habilidades para desenvolverse en las actividades
sin problemas.
 Generar un hábito de trabajo en equipo.
 Conocer y valorar el propio cuerpo como también el de los demás.
 Fomentar hábitos de higiene y cuidado personal.
 Fomentar la actividad física como bienestar.
 Utilizar tecnologías de la información y comunicación como apoyo en la cátedra
para el intercambio de ideas, acercar teorías sobre deportes y cuidado personal,
etc.
2) ESTRUCTURA DE CATEDRA
1er TRIMESTRE: Del 2 de marzo al 29 de mayo
2do TRIMESTRE: Del 1 de junio al 4 de septiembre
3er TRIMESTRE: Del 07 de septiembre al 30 de noviembre
3) ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1:
En el primer trimestre se trabajará Handball como deporte principal. Se desarrollará:
 Pase y recepción
 Lanzamiento
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3.  Oposición y cooperación
 Diferentes desplazamientos
 Fundamentos individuales de defensa y ataque
 Desde 1vs 1 a 4 vs 4
UNIDAD DIDÁCTICA 2:
En el segundo trimestre se desarrollara como deporte principal el Softbol, al no ser un
deporte habitual en nuestra ciudad se desarrollará:
 Conocimiento del deporte, historia, cómo se juega en otras partes del mundo y
cómo se juega en nuestro país (para esto las Tic´s son una herramienta muy
importante).
 Reconocimiento del los elementos, forma de sujetar cada uno. SEGURIDAD
 Pases y recepción de la pelota.
 Lanzamiento y bateo.
 Juegos reducidos
 Reglamento
 Juego.
UNIDAD DIDÁCTICA 3
En este trimestre desarrollaremos diferentes deportes alternativos.
 AWANA: historia, juegos de iniciación, reglamento.
 PRESBALL: historia, juegos de iniciación, reglamento, estrategias de ataque y
defensa
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4.  HOCKEY FLOR: historia, juegos de iniciación, reglamento, estrategias de ataque y
defensa
 INDIACA: historia, armado de elementos, juegos de iniciación, reglamento,
estrategia de ataque y defensa, táctica.
UNIDAD DIDACTICA 4 (trasversal)
En la unidad trasversal se trabaja sobre los hábitos de alimentación e hidratación e los
alumnos, sabiendo diferenciar la alimentación de la nutrición. Una o dos veces en el
cuatrimestre podremos realizar clases basados en eso, cómo realizar comidas ricas y
sanas que además podremos trabajarlas en un blog que la docente pondrá a
disposición de los alumnos para que puedan desarrollar sus inquietudes, compartir con
sus compañeros sobre el tema. Además se trabajará sobre hábitos de higiene
personal y consejos de cómo prevenir enfermedades.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
Como recurso pedagógico se realizaran juegos pre-deportivos para que los alumnos
puedan conocer sobre ellos de una manera progresiva yendo desde lo mas simple a lo
más complejo, además trabajaremos con tareas semi-definidas, es decir, donde el
alumnos tiene la oportunidad de expresarse dentro de la clase, con esto se quiere
lograr que el alumno pueda llegar a ser protagonista de ella y no solo espectador, que
pueda expresar ideas y llevarlas a cabo en la clase. La utilización de un blog abierto
hacia los alumnos también es un recurso muy importante ya que llevaremos adelante
la teoría, dudas, ideas, información, etc.
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