trabajo en clase

1. INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO
VIDA NUEVA
ASIGANTURA: TIC´S
DOCENTE: ING.
VERONICA CASTRO
INTEGRANTES:
KATHERIN QUINATOA

2. HISTORIA DE TIC´S
Se pueden considerar las tecnologías de la información
y la comunicación como un concepto dinámico.8 Por
ejemplo, a finales del siglo XIX el teléfono podría ser
considerado una nueva tecnología según las
definiciones actuales. Esta misma consideración podía
aplicarse a la televisión cuando apareció y se popularizó
en la década de 1950. Sin embargo, estas tecnologías
hoy no se incluirían en una lista de las TIC y es muy
posible que actualmente los ordenadores ya no puedan
ser calificados como nuevas tecnologías. A pesar de esto,
en un concepto amplio, se puede considerar que el
teléfono, la televisión y el ordenador forman parte de lo
que se llama TIC en tanto que se tratan de tecnologías
que favorecen la comunicación y el intercambio de
información en el mundo actual.

3. El término Tecnologías de Información y Comunicación
(TIC) tiene dos acepciones. Por un lado, a menudo, se
usa el término 'tecnologías de la información' para
referirse a cualquier forma de hacer cómputo; por el
otro, como nombre de un programa de licenciatura que
se refiere a la preparación que tienen estudiantes para
satisfacer las necesidades de tecnologías en cómputo y
organización.1

4. • Interacción sin barreras geográficas
• 2- Diversidad de información
• 3 - Aprendizaje a ritmo propio
• 4 – Desarrollo de habilidades
• 5 – Fortalecimiento de la iniciativa
• 6 – Corrección inmediata

5. VENTAJAS
1. Distracciones
2. Aprendizaje superficial
3. Proceso educativo poco humano
4. No es completamente inclusivo
5. Puede anular habilidades y capacidad
crítica

6. Las TIC pueden conducir a mejorar el aprendizaje del
estudiante y los métodos de enseñanza. Un informe
realizado por el Instituto Nacional de Educación
Multimedia en Japón, demostró que un aumento en la
exposición de estudiantes a las TIC mediante la
integración curricular de educación tiene un impacto
significativo y positivo en el rendimiento estudiantil,
especialmente en términos de "Conocimiento ·
Comprensión" · "habilidad práctica" y "Presentación de
habilidad" en materias tales como matemáticas,
ciencias y estudios sociales.

7. 1‧A través de las TIC, las imágenes pueden ser
fácilmente utilizadas en la enseñanza y la mejora de la
memoria retentiva de los estudiantes.
2‧A través de las TIC, los profesores pueden explicar
fácilmente las instrucciones complejas y asegurar la
comprensión de los estudiantes.
3‧A través de las TIC, los profesores pueden crear
clases interactivas y así las clases son más agradablse,
lo que podría mejorar la asistencia de los estudiantes y
la concentración.

8. PARA QUE SIRVE LAS TIC´S EN LA EDUCACION
• En la actualidad es normal considerar las nuevas tecnologías como objeto de
aprendizaje en si mismo, ya que permite que los alumnos/as se familiaricen con el
ordenador y adquieran las competencias necesarias para hacer del mismo un
instrumento útil a lo largo de los estudios, en el trabajo o en la formación continua
cuando sean adultos.
Las nuevas tecnologías pueden emplearse en el sistema
educativo de tres maneras distintas: como objeto de
aprendizaje, como medio para aprender y como apoyo al
aprendizaje.