Lectura y escritura académica

1. Centro de Estudios a Distancia de Salta – Cedsa
Profesorado de Historia, Geografía y Lengua
TRABAJO FINAL
Taller: Lectura y escritura académica.
CURSO 1º AÑO
Tutor: Hoyos Verónica, Lazarte Noelia, González
Fernández, Cecilia y Yañez Liliana.
FECHA ÚLTIMA DE PRESENTACIÓN VIERNES 22 de
OCTUBRE.
Apellido y Nombre: Arzamendia Cristian Antonio DNI: 37.827.233
CALIFICACION:…………………………………………………………………………
…………….
Devolución:
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Manejo teórico y conceptual pertinente al espacio Lectura y Escritura
Académica.
 Pertinencia conceptual, síntesis e integración de ideas.
 Calidad en producción escrita (adecuada ortografía, coherencia y
cohesión)
CONSIGNA:
1- Observar la imagen que se presenta a continuación y escribir:
A. Un texto expositivo de una carilla A4 (como máxima extensión) letra
Arial 12, interlineado 1,5
B. Un texto descriptivo de una carilla A4 (como máxima extensión) letra
Arial 12, interlineado 1,5).
En ambos textos deben utilizar las siguientes palabras obligatoriamente
(marcar con rojo):
 Arboles rojizos.
 Montañas empinadas.
 Ecosistema.
 Ubicación geográfica.
 Sensaciones.
Aclaración: considerar las características de los tipos de textos. Citar
adecuadamente la bibliografía utilizada.

2. C. Describir detalladamente los momentos de la escritura que realizó
para “escribir los textos”.
D. ¿Cuáles fueron sus dificultades o problemáticas a la hora de
escribir?. Realizar una reflexión sobre este proceso de aprendizaje.
Desarrollo
1)a.
Texto expositivo: la Isla Victoria
La Isla Victoria, es una isla ubicada en el lago Nahuel Huapi en la
Provincia de Neuquén, más precisamente en la Patagonia
Argentina. Posee una superficie de 31 Km2, en la cual desde el
año 1934 se encuentra protegido por el Parque Nacional Nahuel Huapi. Por lo
tanto, su ubicación geográfica permite que se conserve y desarrolle como un
ecosistema natural.
La isla tomó su forma producto de la última glaciación que azoto a la zona,
dejando residuos de hielo de un kilómetro de espesor, lo cual, al fundirse los
hielos, la isla era una dorsal sumergida, pero al romperse una morrena y
vaciarse, afloró. El ancho de la isla victoria varia de 1 a 4 Km, pero el istmo
central se reduce a 200 metros. Tanto la isla norte como en la isla sur, los
cordones de cerritos crean valles interiores, lagunas y mallines. Los arroyos
isleños son todos temporarios y pueden estar secos a fines de verano. Las
costas alternan playas de arena volcánica, orillas rocosas y acantilados. Para
poder llegar a la isla hay que navegar sobre el lago Nahuel Huapi, la misma está
rodeada por montañas empinadas. En cuanto, a su clima, el verano es seco y
poco lluvioso, el día es cálido y las noches frescas, el lago suele estar calmo. En

3. el invierno, las cumbres se cubren de nieve y la isla, el agua del lago alcanza su
máxima altura. Su flora, está cubierta por bosques de coihues y cipreses
cordilleranos, puros o asociados, en el otoño se pude notar los arboles rojizos,
lo que otorga una llamativa y vistosa coloración. También se encuentran los
maitanes, radales, arrayanes y pataguas, cañaverales de caña coligue. En la
zona central se incluyen pino, robles, arces y eucaliptos. La fauna isleña se
conforma con el pudú o ciervo enano como coipo y el huillín, el monito de monte
que son difíciles de observar. Por el contrario, los pájaros carpinteros, colibríes,
cauquenes y gaviotas son frecuentes. Los ciervos colorados y dama son
abundantes, así también como los jabalíes. Por último, en las aguas podemos
encontrar percas truchas y peces llamados puyenes.
En resumen, la isla victoria está formada por un conjunto de organismos vivos y
el medio físico que la componen, es decir, está compuesta por diferentes
organismos interdependientes que comparten el mismo habitad, lo cual son
propicios para su preservación natural, por la cual, causa sensaciones de
asombró por parte de los turistas que visitan la isla.
Bibliografía:
https://es.wikipedia.org/wiki/Isla_Victoria_(Argentina)
https://bariloche.org/isla-victoria/
https://es.wikipedia.org/wiki/Bosque_andino_patag%C3%B3nico
b)
Texto descriptivo: ¡Dónde será este paisaje!
Quien diría que una de las más maravillosas vistas sería un
ecosistema en la cual su ubicación geográfica es incierta, es más
pudiera estar en cualquier parte del mundo esperando para ser
descubierta y asombrar a todos con tal majestuosa vista.
A simple vista notaremos que el sol se rinde ante tan esplendoroso paisaje, en
ese sentido iluminando todo desde arriba siendo un artificie de dicho lugar. En el
fondo se puede observar como las montañas empinadas, le dan la grandeza de
ser tan estupendas con esas llamativas formas irregulares y gigantescas, al
mismo tiempo siendo muy atractivas para el ojo humano ese contraste azulado
del cielo tan hermoso que emana tanta serenidad. A lo lejos y a la izquierda,

4. tenemos acompañando a esta belleza, una inmensidad de árboles verdosos que
parecieran tan pequeños, pero están llenos de vida y esperanza. A la derecha
se destaca sobre la vegetación, los arboles rojizos que le dan cierta
particularidad, colorido y atracción a un escenario único e inigualable. Por debajo
de esta, se encuentra ubicado un gran lago, en donde, sus aguas parecieran que
son tan calmas y tranquilas, efectivamente el agua es pura, clara y cristalina, casi
como un vidrio transparente. En sus orillas adornadas con esas hermosas rocas
deformadas, con cierta redondez y lisas, le impregnan un marco de decoración
muy llamativa.
En definitiva, un ecosistema natural es un hermoso paisaje para ser descubierto,
observado, experimentado y cuidado por todos. De esta forma se producen esas
sensaciones de poder reencontrarse con uno mismo, escaparse de los
problemas, desconectarse por un momento de la realidad y cargarse de mucha
energía, a partir de un entorno natural tan mágico que pareciera ajeno al mundo.
El único problema es que ¡dónde será este paisaje!
c) Describir detalladamente los momentos de la escritura que realizó para
“escribir los textos”.
- Se define al texto expositivo como el que informa sobre un tema con la
intención de ampliar los conocimientos. (Alicia M. Vázquez y María del Carmen
G. Novo).
Para escribir mi texto expositivo tuve en cuenta la división de su estructura, es
decir, la introducción, el desarrollo y una conclusión. Empecé poniéndole un título
al texto y recabar información. A partir de esto, empecé por presentar el tema del
cual se va a hablar a lo largo del texto, en este caso la isla victoria, luego en el
desarrollo profundicé más sobre el tema aportando las características más
relevantes tratando de aportar más detalles. Por último, terminé con una
conclusión realizando un breve resumen con las idas que quise transmitir. Toda
la redacción la realice en un borrador y luego las pase en limpio.
- Un texto descriptivo es representar “algo” con palabras presentando sus
partes, características o circunstancias. Por lo tanto, describir es como pintar
con palabras.

5. Para escribir el texto descriptivo, primeramente, definí el tema que voy a
describir en este caso un paisaje, comencé observando y anotando todos los
elementos que componen la imagen del paisaje, lo que estaba más cerca, lo más
lejano, más grande, lo más pequeño, el clima, todo lo que sea relevante para la
descripción, aludiendo a realizar una descripciónmás subjetiva que objetiva. Una
vez realizado esto, decidí organizar la descripción con una introducción general
para después ir detallando todos los aspectos, desde el fondo de la imagen hasta
lo más cercano. Partiendo de esto, comencé a escribir mi texto en un borrador
teniendo en cuenta los pasos anteriores. Una vez escribido, realice una lectura
del mismo, para intentar detectar errores de puntación, repeticiones léxicas,
conectores mal utilizados y palabras mal concordadas. Por último, lo pase en
limpio.
d) ¿Cuáles fueron sus dificultades o problemáticas a la hora de escribir? Realizar
una reflexión sobre este proceso de aprendizaje.
Las dificultades o problemas a la hora de escribir fue poder definir y construir una
idea del texto, darles coherencia a las oraciones durante la escritura de este,
como así también el uso correcto de los conectores, el poco vocabulario que
tiene uno para poder implementar en el texto y plasmar nuestras ideas. Creo que
a través de estos trabajos de redacción de textos uno va aprendiendo a
desenvolverse de la mejor manera posible para mejorar la producción de estos.
Por ende, me parece importante el taller de lectura y escritura porque vamos
adquiriendo diferentes técnicas, herramientas para poder escribir y leer un texto,
comprenderlos. También nos ayuda a seguir adelante durante el desarrollo de
las demás materias para la producción de los diferentes trabajos requeridos
como así también un foro.
Firma: Arzamendia Cristian Antonio
DNI:37.827.233 UG-PIRANÉ-FORMOSA