La comunicación educación implica el intercambio de conocimientos entre educadores y estudiantes a través del diálogo y el uso de medios de comunicación. Relaciona las ciencias de la educación con las ciencias de la comunicación para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante un enfoque crítico y participativo que aprovecha las nuevas tecnologías.
Este documento trata sobre comunicación y educación. Presenta tres conceptos clave:
1) La educomunicación implica la adquisición y confrontación de conocimientos desde un pensamiento crítico para desarrollar competencias comunicativas.
2) La comunicación educativa utiliza los medios modernos de comunicación como parte integral del aprendizaje.
3) La combinación de comunicación y educación es necesaria para lograr los objetivos de enseñanza y aprendizaje de manera efectiva mediante el diálogo y el intercambio.
El documento trata sobre la educomunicación. Brevemente:
1) Históricamente la educación y la comunicación se estudiaron de forma independiente, pero en realidad están íntimamente relacionadas.
2) La educomunicación aprovecha los elementos de la comunicación y los medios para contribuir al desarrollo educativo.
3) La educomunicación permite afianzar conocimientos y desarrollar actividades que contribuyan a mejorar el entorno social.
La educación y la comunicación son campos interdisciplinarios que se han separado históricamente pero que ahora necesitan integrarse más que nunca debido a la sociedad de la información. La educomunicación busca esta integración y aprovecha los medios y tecnologías para proponer nuevos enfoques pedagógicos. El autor aprendió sobre el papel fundamental de la comunicación en la educación y cómo proponer estrategias comunicacionales que involucren a la comunidad educativa y el uso de las TIC para innovar en los procesos de enseñanza
La educación y la comunicación son campos interdisciplinarios que se han separado históricamente pero que ahora necesitan integrarse más que nunca debido a la sociedad de la información. La educomunicación busca esta integración al abordar dimensiones teórico-prácticas de ambas disciplinas y romper paradigmas gracias al uso de medios y tecnologías. Esto requiere alternativas pedagógicas que consideren a la comunicación como prioridad y aprovechen su potencial para lograr objetivos educativos y sociales.
Este documento presenta el trabajo grupal de evaluación nacional del grupo 2 sobre comunicación y educación. Incluye las presentaciones de Claudia Galvez, Darlys Vasquez, Fernando Rojano y Ruby Funes sobre conceptos clave como educomunicación, comunicación, educación y experiencias sociales revisadas. El documento analiza cómo la comunicación y educación pueden contribuir al desarrollo social a través de procesos participativos y dialógicos que motiven el aprendizaje y cambio social.
Este documento trata sobre la educación y la comunicación. Presenta conceptos clave como la educomunicación, que se refiere al cruce entre la educación y la comunicación y cómo estas áreas se alimentan mutuamente. También discute cómo los medios de comunicación pueden usarse para reforzar los procesos educativos, pero requieren de la operación humana para ser efectivos. El documento también incluye aportes y aprendizajes adquiridos sobre cómo la educación y la comunicación pueden lograr ciudadanos críticos y participativos.
Actividad individual danny sanchez (4)paolachirivi
Este documento resume los conceptos sobre comunicación educativa aprendidos por Danny Fabiola Sánchez Cañón en un curso. Incluye definiciones de educomunicación, pensamiento crítico, conectividad, unidireccionalidad e información. También describe aprendizajes adquiridos sobre cómo la comunicación educativa puede fortalecer su formación profesional.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre la educación en valores y la literacidad en clases de español/lengua extranjera en la enseñanza media. La secuencia incluye actividades como el análisis de imágenes para introducir el tema de la diversidad y la discriminación, la lectura de un artículo sobre el respeto a las diferencias, y un debate sobre prejuicios y estereotipos. El objetivo es desarrollar la capacidad crítica de los estudiantes y promover la convivencia social y los derechos human
Este documento trata sobre comunicación y educación. Presenta tres conceptos clave:
1) La educomunicación implica la adquisición y confrontación de conocimientos desde un pensamiento crítico para desarrollar competencias comunicativas.
2) La comunicación educativa utiliza los medios modernos de comunicación como parte integral del aprendizaje.
3) La combinación de comunicación y educación es necesaria para lograr los objetivos de enseñanza y aprendizaje de manera efectiva mediante el diálogo y el intercambio.
El documento trata sobre la educomunicación. Brevemente:
1) Históricamente la educación y la comunicación se estudiaron de forma independiente, pero en realidad están íntimamente relacionadas.
2) La educomunicación aprovecha los elementos de la comunicación y los medios para contribuir al desarrollo educativo.
3) La educomunicación permite afianzar conocimientos y desarrollar actividades que contribuyan a mejorar el entorno social.
La educación y la comunicación son campos interdisciplinarios que se han separado históricamente pero que ahora necesitan integrarse más que nunca debido a la sociedad de la información. La educomunicación busca esta integración y aprovecha los medios y tecnologías para proponer nuevos enfoques pedagógicos. El autor aprendió sobre el papel fundamental de la comunicación en la educación y cómo proponer estrategias comunicacionales que involucren a la comunidad educativa y el uso de las TIC para innovar en los procesos de enseñanza
La educación y la comunicación son campos interdisciplinarios que se han separado históricamente pero que ahora necesitan integrarse más que nunca debido a la sociedad de la información. La educomunicación busca esta integración al abordar dimensiones teórico-prácticas de ambas disciplinas y romper paradigmas gracias al uso de medios y tecnologías. Esto requiere alternativas pedagógicas que consideren a la comunicación como prioridad y aprovechen su potencial para lograr objetivos educativos y sociales.
Este documento presenta el trabajo grupal de evaluación nacional del grupo 2 sobre comunicación y educación. Incluye las presentaciones de Claudia Galvez, Darlys Vasquez, Fernando Rojano y Ruby Funes sobre conceptos clave como educomunicación, comunicación, educación y experiencias sociales revisadas. El documento analiza cómo la comunicación y educación pueden contribuir al desarrollo social a través de procesos participativos y dialógicos que motiven el aprendizaje y cambio social.
Este documento trata sobre la educación y la comunicación. Presenta conceptos clave como la educomunicación, que se refiere al cruce entre la educación y la comunicación y cómo estas áreas se alimentan mutuamente. También discute cómo los medios de comunicación pueden usarse para reforzar los procesos educativos, pero requieren de la operación humana para ser efectivos. El documento también incluye aportes y aprendizajes adquiridos sobre cómo la educación y la comunicación pueden lograr ciudadanos críticos y participativos.
Actividad individual danny sanchez (4)paolachirivi
Este documento resume los conceptos sobre comunicación educativa aprendidos por Danny Fabiola Sánchez Cañón en un curso. Incluye definiciones de educomunicación, pensamiento crítico, conectividad, unidireccionalidad e información. También describe aprendizajes adquiridos sobre cómo la comunicación educativa puede fortalecer su formación profesional.
Este documento presenta una secuencia didáctica sobre la educación en valores y la literacidad en clases de español/lengua extranjera en la enseñanza media. La secuencia incluye actividades como el análisis de imágenes para introducir el tema de la diversidad y la discriminación, la lectura de un artículo sobre el respeto a las diferencias, y un debate sobre prejuicios y estereotipos. El objetivo es desarrollar la capacidad crítica de los estudiantes y promover la convivencia social y los derechos human
Este documento presenta un trabajo final sobre educación y comunicación realizado por 4 estudiantes para su curso. Resume los conceptos clave de educación y comunicación discutidos en el documento, así como las experiencias sociales analizadas y los aprendizajes adquiridos por los estudiantes sobre estos temas a través del curso.
Este documento presenta una práctica sobre el uso de medios de comunicación en la educación. Discuten conceptos como educación, medios de comunicación e incluir medios en las escuelas. Argumentan que los medios influyen en la educación y sociedad de los jóvenes, por lo que es importante enseñarles habilidades de análisis crítico. También describen software educativo y concluyen que tanto profesores como padres deben estar capacitados para integrar medios de forma planificada en la enseñanza.
Actividad individual danny sanchez (3)paolachirivi
Este documento resume los conceptos clave sobre comunicación educativa aprendidos por el estudiante Danny Fabiola Sánchez Cañón en un curso. Entre estos conceptos se encuentran la educomunicación, el pensamiento crítico, la conectividad y la alfabetización digital y mediática. También resume las experiencias sociales revisadas en el curso y los aprendizajes adquiridos sobre cómo la comunicación educativa puede fortalecer su formación profesional.
Evaluacion final actividad individual heyder toro valenciajohannawhite
Este documento presenta un resumen de los conceptos sobre comunicación y educación aprendidos en un curso, incluyendo educomunicación, producción de conocimiento, aprendizaje creativo, educar y comunicar, y las TIC. También describe los aportes de las experiencias sociales revisadas en el curso, como el uso de estrategias pedagógicas que involucran medios educomunicacionales. Finalmente, detalla los aprendizajes adquiridos al construir una propuesta estratégica sobre comunicación y educación, incluyendo el derecho a
Este documento presenta un resumen de los conceptos sobre comunicación y educación aprendidos en un curso, incluyendo educomunicación, producción de conocimiento, aprendizaje creativo, educar y comunicar, y las TIC. También describe los aportes de las experiencias sociales revisadas en el curso, como el uso de estrategias pedagógicas que involucran medios educomunicacionales. Finalmente, detalla los aprendizajes adquiridos al construir una propuesta estratégica sobre comunicación y educación, como comprender políticas sociales
Este documento presenta un resumen de los conceptos sobre comunicación y educación aprendidos en un curso, incluyendo educomunicación, producción de conocimiento, aprendizaje creativo, educar y comunicar, y las TIC. También describe los aportes de las experiencias sociales revisadas en el curso, como el uso de estrategias pedagógicas que involucran medios educomunicacionales. Finalmente, detalla los aprendizajes adquiridos al construir una propuesta estratégica sobre comunicación y educación, como comprender políticas sociales
Este documento presenta el trabajo individual de un estudiante de psicología sobre los conceptos de comunicación y educación aprendidos en un curso. El estudiante describe varios conceptos clave como educomunicación, producción de conocimiento, aprendizaje creativo y las TIC's. También explica cómo las estrategias pedagógicas revisadas en el curso involucran el uso de medios de comunicación para desarrollar habilidades. El estudiante concluye describiendo los aprendizajes adquiridos al construir una propuesta estratégica sobre comunic
Como Podemos Emprender La ProduccióN Culturaloscarolarte
El documento discute cómo las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han generado cambios culturales y en la experiencia del conocimiento. Por un lado, las TIC permiten la producción y difusión de contenidos culturales que enriquecen el acervo de conocimiento y lo hacen accesible a nivel global. Sin embargo, también existe el riesgo de que las TIC afecten negativamente las culturas locales al homogenizarlas e imponer comportamientos estandarizados. Se requiere un uso responsable y bien direccionado de las TIC para que sir
El documento discute la importancia de la comunicación en la educación. Señala que la comunicación es una herramienta indispensable para transmitir conocimientos entre maestros y alumnos. También destaca que los docentes deben combinar métodos tradicionales con tecnología para facilitar el aprendizaje y desarrollar habilidades de investigación en los estudiantes. Además, enfatiza la necesidad de que los maestros estén en constante actualización para hacer un uso efectivo de los recursos educativos disponibles.
Este documento trata sobre la comunicación en los centros educativos. El autor, Joan Teixidó i Saballs, es profesor titular de la Universidad de Girona con experiencia en formación de directores escolares. El documento define la comunicación organizativa, examina los fundamentos, procesos y tipologías de la comunicación en las escuelas, y propone mejoras a nivel institucional y personal para optimizar la comunicación en los centros educativos.
Plan de gestión en tic del colegio técnico nuestra señora de la presentacióngloriatematicas
El documento presenta el plan de gestión de TIC de un colegio técnico en Colombia. Describe la misión, visión y valores de la institución con respecto a la incorporación de las TIC. Incluye un diagnóstico DOFA sobre la situación actual de las TIC en la gestión directiva, académica, administrativa y comunitaria, identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. El objetivo general es mejorar los procesos educativos mediante el uso pedagógico de las TIC.
La informática educativa puede transformar la educación al actualizar a los docentes en el uso de las TIC y adaptar los procesos educativos a un mundo con avances tecnológicos. Los docentes deben estar dispuestos a innovar y actualizar sus conocimientos para guiar a los estudiantes en el uso de nuevas herramientas. La educación también debe formar personas con pensamiento crítico que contribuyan a una sociedad democrática e innovadora.
Este documento presenta tres oraciones o menos que resumen la información clave:
El documento discute cómo los medios masivos de comunicación como la prensa, la radio y la televisión interactúan con los procesos pedagógicos al diseminar información de manera rápida y creativa. También analiza los principales retos que enfrenta la educación con respecto a los medios, como el analfabetismo y la falta de iniciativa de los padres. Además, explora cómo articular los medios con el lenguaje, la cultura de imagen y
Evaluación fina - l trabajo grupal 401596 52johannawhite
Este documento presenta un análisis crítico de las exposiciones de dos estudiantes sobre el curso de Comunicación y Educación en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Resume los principales conceptos sobre comunicación y educación aprendidos por los estudiantes, los aportes de las experiencias sociales revisadas en el curso, y los aprendizajes adquiridos en la construcción de propuestas estratégicas de comunicación educativa y cómo estas potencian su formación profesional.
Análisis de la presentación en ppt-Nativos e Inmigrantes Digitales. Generación x, y, z. Los Millennials a cargo de MARÍA XIMENA ARAQUE LINARES, ISABELA GUTIERREZ ORDOÑEZ y EYSI DAYANA RIVAS ARBOLEDA, Aprendizaje de los niños y niñas en la era Digital [saber ser, saber saber, saber hacer y saber convivir]a cargo de las integrantes DANIELA ESCALANTE ACEVEDO, YULEIDY MAYA SANCHEZ y JESSICA ANDREA MICOLTA ACOSTA y Competencias docentes de los educadores infantiles para actuar en el siglo XXI a cargo de los estudiantes NATALIA MORERA VILLEGAS, KATHY QUINTANA CASTRO y VITO GIANCARLO SANDOVAL CERTUCHE
Presentacion De Valores Y Reflexion Etica 1 Sdocker12
El documento discute las similitudes y diferencias entre la información y el conocimiento. Explica que ambos son productos del significado que las personas les dan a los objetos y fenómenos, y son procesos fundamentales humanos que involucran la interacción entre el sujeto, el contexto y la intención de comunicar. También analiza cómo Internet, las plataformas educativas y las nuevas tecnologías pueden usarse para construir conocimientos colectivamente.
Este documento discute la relación entre los medios de comunicación y la educación. Explora la importancia de los medios como agentes educativos, su alcance en la educación formal e informal, y diferentes teorías sobre esta relación. También analiza el papel de la mediación escolar y familiar para guiar la influencia de los mensajes de los medios. El documento concluye que se requiere un equilibrio entre la escuela y los medios, donde la escuela adopte un enfoque de "educación en medios" que permita analizar críticamente su representación
Evaluacion nacional trabajo colaborativo (1)Omejia10
Este documento presenta conceptos clave sobre comunicación y educación. Explica que la comunicación y educación busca formar un sentido crítico frente a los procesos comunicativos y sus mensajes para descubrir valores culturales propios. También describe la comunicación y educación como el estudio de los medios modernos de comunicación y expresión como parte de la teoría y práctica pedagógica, y como un medio para potenciar a los educandos como emisores de mensajes.
El documento discute la relación entre la comunicación y la educación. Explica que el conocimiento solo se puede compartir a través de la comunicación con otros. También describe cómo la educación y la comunicación pueden usarse para desarrollar aprendizajes significativos y promover una buena convivencia social. Finalmente, argumenta que la educomunicación debe ser un proceso transformador que beneficie al ser humano.
Este documento presenta un resumen de los conceptos clave de comunicación y educación aprendidos por el autor en su curso, incluyendo aprendizaje, educomunicación, tecnología, educomunicación dialógica e instrumental, e hipermediación. También describe los aprendizajes adquiridos sobre cómo usar diferentes medios y tecnologías para promover el conocimiento y cambio cultural, y cómo esto potenció su formación profesional como psicólogo.
Evaluación final trabajo grupal 401596 52johannawhite
Este documento presenta un análisis crítico de las exposiciones de dos estudiantes sobre el curso de Comunicación y Educación en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Resume los principales conceptos sobre comunicación y educación aprendidos por los estudiantes, los aportes de las experiencias sociales revisadas en el curso, y los aprendizajes adquiridos en la construcción de sus propuestas estratégicas.
El documento discute el papel de la educación y la comunicación en la sociedad. La educación es responsable de proporcionar conocimiento y desarrollo social, y es un derecho constitucional. La comunicación difunde información y ha facilitado procesos educativos en el siglo XXI al hacer que la educación esté disponible en todos lados y se ajuste al estilo de vida de las personas. La "educomunicación" permite que los estudiantes vinculen el conocimiento con su vida diaria a través de medios ajustables, y establece grupos sociales
Este documento presenta un trabajo final sobre educación y comunicación realizado por 4 estudiantes para su curso. Resume los conceptos clave de educación y comunicación discutidos en el documento, así como las experiencias sociales analizadas y los aprendizajes adquiridos por los estudiantes sobre estos temas a través del curso.
Este documento presenta una práctica sobre el uso de medios de comunicación en la educación. Discuten conceptos como educación, medios de comunicación e incluir medios en las escuelas. Argumentan que los medios influyen en la educación y sociedad de los jóvenes, por lo que es importante enseñarles habilidades de análisis crítico. También describen software educativo y concluyen que tanto profesores como padres deben estar capacitados para integrar medios de forma planificada en la enseñanza.
Actividad individual danny sanchez (3)paolachirivi
Este documento resume los conceptos clave sobre comunicación educativa aprendidos por el estudiante Danny Fabiola Sánchez Cañón en un curso. Entre estos conceptos se encuentran la educomunicación, el pensamiento crítico, la conectividad y la alfabetización digital y mediática. También resume las experiencias sociales revisadas en el curso y los aprendizajes adquiridos sobre cómo la comunicación educativa puede fortalecer su formación profesional.
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Este documento presenta un resumen de los conceptos sobre comunicación y educación aprendidos en un curso, incluyendo educomunicación, producción de conocimiento, aprendizaje creativo, educar y comunicar, y las TIC. También describe los aportes de las experiencias sociales revisadas en el curso, como el uso de estrategias pedagógicas que involucran medios educomunicacionales. Finalmente, detalla los aprendizajes adquiridos al construir una propuesta estratégica sobre comunicación y educación, incluyendo el derecho a
Este documento presenta un resumen de los conceptos sobre comunicación y educación aprendidos en un curso, incluyendo educomunicación, producción de conocimiento, aprendizaje creativo, educar y comunicar, y las TIC. También describe los aportes de las experiencias sociales revisadas en el curso, como el uso de estrategias pedagógicas que involucran medios educomunicacionales. Finalmente, detalla los aprendizajes adquiridos al construir una propuesta estratégica sobre comunicación y educación, como comprender políticas sociales
Este documento presenta un resumen de los conceptos sobre comunicación y educación aprendidos en un curso, incluyendo educomunicación, producción de conocimiento, aprendizaje creativo, educar y comunicar, y las TIC. También describe los aportes de las experiencias sociales revisadas en el curso, como el uso de estrategias pedagógicas que involucran medios educomunicacionales. Finalmente, detalla los aprendizajes adquiridos al construir una propuesta estratégica sobre comunicación y educación, como comprender políticas sociales
Este documento presenta el trabajo individual de un estudiante de psicología sobre los conceptos de comunicación y educación aprendidos en un curso. El estudiante describe varios conceptos clave como educomunicación, producción de conocimiento, aprendizaje creativo y las TIC's. También explica cómo las estrategias pedagógicas revisadas en el curso involucran el uso de medios de comunicación para desarrollar habilidades. El estudiante concluye describiendo los aprendizajes adquiridos al construir una propuesta estratégica sobre comunic
Como Podemos Emprender La ProduccióN Culturaloscarolarte
El documento discute cómo las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han generado cambios culturales y en la experiencia del conocimiento. Por un lado, las TIC permiten la producción y difusión de contenidos culturales que enriquecen el acervo de conocimiento y lo hacen accesible a nivel global. Sin embargo, también existe el riesgo de que las TIC afecten negativamente las culturas locales al homogenizarlas e imponer comportamientos estandarizados. Se requiere un uso responsable y bien direccionado de las TIC para que sir
El documento discute la importancia de la comunicación en la educación. Señala que la comunicación es una herramienta indispensable para transmitir conocimientos entre maestros y alumnos. También destaca que los docentes deben combinar métodos tradicionales con tecnología para facilitar el aprendizaje y desarrollar habilidades de investigación en los estudiantes. Además, enfatiza la necesidad de que los maestros estén en constante actualización para hacer un uso efectivo de los recursos educativos disponibles.
Este documento trata sobre la comunicación en los centros educativos. El autor, Joan Teixidó i Saballs, es profesor titular de la Universidad de Girona con experiencia en formación de directores escolares. El documento define la comunicación organizativa, examina los fundamentos, procesos y tipologías de la comunicación en las escuelas, y propone mejoras a nivel institucional y personal para optimizar la comunicación en los centros educativos.
Plan de gestión en tic del colegio técnico nuestra señora de la presentacióngloriatematicas
El documento presenta el plan de gestión de TIC de un colegio técnico en Colombia. Describe la misión, visión y valores de la institución con respecto a la incorporación de las TIC. Incluye un diagnóstico DOFA sobre la situación actual de las TIC en la gestión directiva, académica, administrativa y comunitaria, identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. El objetivo general es mejorar los procesos educativos mediante el uso pedagógico de las TIC.
La informática educativa puede transformar la educación al actualizar a los docentes en el uso de las TIC y adaptar los procesos educativos a un mundo con avances tecnológicos. Los docentes deben estar dispuestos a innovar y actualizar sus conocimientos para guiar a los estudiantes en el uso de nuevas herramientas. La educación también debe formar personas con pensamiento crítico que contribuyan a una sociedad democrática e innovadora.
Este documento presenta tres oraciones o menos que resumen la información clave:
El documento discute cómo los medios masivos de comunicación como la prensa, la radio y la televisión interactúan con los procesos pedagógicos al diseminar información de manera rápida y creativa. También analiza los principales retos que enfrenta la educación con respecto a los medios, como el analfabetismo y la falta de iniciativa de los padres. Además, explora cómo articular los medios con el lenguaje, la cultura de imagen y
Evaluación fina - l trabajo grupal 401596 52johannawhite
Este documento presenta un análisis crítico de las exposiciones de dos estudiantes sobre el curso de Comunicación y Educación en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Resume los principales conceptos sobre comunicación y educación aprendidos por los estudiantes, los aportes de las experiencias sociales revisadas en el curso, y los aprendizajes adquiridos en la construcción de propuestas estratégicas de comunicación educativa y cómo estas potencian su formación profesional.
Análisis de la presentación en ppt-Nativos e Inmigrantes Digitales. Generación x, y, z. Los Millennials a cargo de MARÍA XIMENA ARAQUE LINARES, ISABELA GUTIERREZ ORDOÑEZ y EYSI DAYANA RIVAS ARBOLEDA, Aprendizaje de los niños y niñas en la era Digital [saber ser, saber saber, saber hacer y saber convivir]a cargo de las integrantes DANIELA ESCALANTE ACEVEDO, YULEIDY MAYA SANCHEZ y JESSICA ANDREA MICOLTA ACOSTA y Competencias docentes de los educadores infantiles para actuar en el siglo XXI a cargo de los estudiantes NATALIA MORERA VILLEGAS, KATHY QUINTANA CASTRO y VITO GIANCARLO SANDOVAL CERTUCHE
Presentacion De Valores Y Reflexion Etica 1 Sdocker12
El documento discute las similitudes y diferencias entre la información y el conocimiento. Explica que ambos son productos del significado que las personas les dan a los objetos y fenómenos, y son procesos fundamentales humanos que involucran la interacción entre el sujeto, el contexto y la intención de comunicar. También analiza cómo Internet, las plataformas educativas y las nuevas tecnologías pueden usarse para construir conocimientos colectivamente.
Este documento discute la relación entre los medios de comunicación y la educación. Explora la importancia de los medios como agentes educativos, su alcance en la educación formal e informal, y diferentes teorías sobre esta relación. También analiza el papel de la mediación escolar y familiar para guiar la influencia de los mensajes de los medios. El documento concluye que se requiere un equilibrio entre la escuela y los medios, donde la escuela adopte un enfoque de "educación en medios" que permita analizar críticamente su representación
Evaluacion nacional trabajo colaborativo (1)Omejia10
Este documento presenta conceptos clave sobre comunicación y educación. Explica que la comunicación y educación busca formar un sentido crítico frente a los procesos comunicativos y sus mensajes para descubrir valores culturales propios. También describe la comunicación y educación como el estudio de los medios modernos de comunicación y expresión como parte de la teoría y práctica pedagógica, y como un medio para potenciar a los educandos como emisores de mensajes.
El documento discute la relación entre la comunicación y la educación. Explica que el conocimiento solo se puede compartir a través de la comunicación con otros. También describe cómo la educación y la comunicación pueden usarse para desarrollar aprendizajes significativos y promover una buena convivencia social. Finalmente, argumenta que la educomunicación debe ser un proceso transformador que beneficie al ser humano.
Este documento presenta un resumen de los conceptos clave de comunicación y educación aprendidos por el autor en su curso, incluyendo aprendizaje, educomunicación, tecnología, educomunicación dialógica e instrumental, e hipermediación. También describe los aprendizajes adquiridos sobre cómo usar diferentes medios y tecnologías para promover el conocimiento y cambio cultural, y cómo esto potenció su formación profesional como psicólogo.
Evaluación final trabajo grupal 401596 52johannawhite
Este documento presenta un análisis crítico de las exposiciones de dos estudiantes sobre el curso de Comunicación y Educación en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Resume los principales conceptos sobre comunicación y educación aprendidos por los estudiantes, los aportes de las experiencias sociales revisadas en el curso, y los aprendizajes adquiridos en la construcción de sus propuestas estratégicas.
El documento discute el papel de la educación y la comunicación en la sociedad. La educación es responsable de proporcionar conocimiento y desarrollo social, y es un derecho constitucional. La comunicación difunde información y ha facilitado procesos educativos en el siglo XXI al hacer que la educación esté disponible en todos lados y se ajuste al estilo de vida de las personas. La "educomunicación" permite que los estudiantes vinculen el conocimiento con su vida diaria a través de medios ajustables, y establece grupos sociales
El documento discute el papel de la educación y la comunicación en la sociedad. La educación es responsable de proporcionar conocimiento y desarrollo social, y es un derecho constitucional. La comunicación difunde información y ha facilitado procesos educativos en el siglo XXI al hacer que la educación esté disponible en todos lados y se ajuste al estilo de vida de las personas. La "educomunicación" permite que los estudiantes vinculen el conocimiento con su vida diaria a través de medios ajustables, y establece grupos sociales
Diapositivas trabajo final individual_gladys l. huertas.Lucero2362
Este documento presenta un resumen de la evaluación final de la estudiante Gladys Lucero Huertas sobre el tema de Comunicación y Educación. En primer lugar, introduce el concepto de educación y comunicación y cómo las TIC influyen en los centros educativos. Luego, define la educación comunicación y cómo se relaciona el aprendizaje, la comunicación y la cultura. Finalmente, discute cómo la comunicación y educación trabajan juntas para mejorar la calidad humana y contribuir a la formación profesional a través del aprendizaje.
Diapositivas trabajo final individual_gladys l. huertas.Lucero2362
Este documento presenta un resumen de la evaluación final de la estudiante Gladys Lucero Huertas sobre comunicación y educación. Discute brevemente la relación entre la educación, la comunicación y las tecnologías de la información, y cómo juntas contribuyen al aprendizaje y desarrollo de la sociedad. También examina cómo la educación y comunicación trabajan conjuntamente para construir propuestas y mejorar la formación profesional a través del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este documento presenta conceptos clave sobre educación, comunicación y educomunicación. Define la educación como la transmisión de conocimientos entre generaciones y la comunicación como el intercambio de información a través de medios disponibles. Luego introduce el concepto de educomunicación como el proceso de educar a través de medios comunicacionales de manera entendible. También discute el acceso a la educación, inteligencias múltiples, uso de TIC y la relación entre derechos humanos y derechos ciudadanos. Finalmente, analiza caracterí
El documento discute cómo la educación y la comunicación están íntimamente relacionadas y cómo su integración, llamada educomunicación, puede beneficiar tanto a individuos como a la comunidad. La educomunicación es interdisciplinaria y se basa tanto en la teoría como en la práctica para lograr un aprendizaje completo. Ayuda a las personas a desarrollarse personalmente y a interactuar de manera responsable en la sociedad a través de la participación y el uso de la tecnología de la comunicación.
El documento discute cómo la educación y la comunicación están íntimamente relacionadas y cómo su integración, llamada educomunicación, puede beneficiar tanto a individuos como a la comunidad. La educomunicación es interdisciplinaria y se basa tanto en la teoría como en la práctica para lograr un aprendizaje completo. Ayuda a las personas a desarrollarse personalmente y a interactuar de manera responsable en la sociedad a través de la participación y el uso de la tecnología.
La comunicación y la educación están estrechamente relacionadas. La comunicación es fundamental para la educación, ya que es el proceso a través del cual se transmiten conocimientos y valores entre las personas. La educación también depende de la comunicación para establecer relaciones interpersonales entre educadores y estudiantes. Ambos procesos cumplen funciones sociales importantes como promover el desarrollo de la sociedad y preparar a las personas para los diferentes roles que desempeñan.
La comunicación y la educación están estrechamente relacionadas. La comunicación es fundamental para la educación, ya que es el proceso a través del cual se transmiten conocimientos y valores entre las personas. La educación también depende de la comunicación para establecer relaciones interpersonales entre educadores y estudiantes. Ambos procesos cumplen funciones sociales importantes como promover el desarrollo de la sociedad y facilitar el intercambio de información. La relación entre comunicación y educación es crucial para el progreso de una sociedad democrática.
La comunicación y la educación están estrechamente relacionadas. La comunicación es fundamental para la educación, ya que es el proceso a través del cual se transmiten conocimientos y valores entre las personas. La educación también depende de la comunicación para establecer relaciones interpersonales entre educadores y estudiantes. Ambos, la comunicación y la educación, cumplen funciones sociales importantes como promover el desarrollo de la sociedad y facilitar la interacción entre individuos y grupos.
El documento discute cómo la comunicación contribuye a los procesos de aprendizaje en el aula. Explica que la comunicación es fundamental para cualquier interacción humana y necesaria en todas las esferas de la vida. Además, señala que el uso de estrategias tecnológicas y las TIC pueden mejorar la calidad de la educación y facilitar el aprendizaje. Finalmente, concluye que la comunicación y el aprendizaje están estrechamente asociados y que los factores comunicativos aumentan el rendimiento académico de
Presentación diana lagos - comunicación y educaciónYudy Hernandez
Este documento trata sobre la educomunicación. Explica que históricamente la educación y la comunicación se estudiaron de forma independiente, pero que en realidad están íntimamente relacionadas. La educomunicación aprovecha los elementos de los medios de comunicación para emprender procesos educativos a través de herramientas TIC. Permite fortalecer conocimientos y desarrollar actividades que contribuyan a mejorar el entorno social mediante el diálogo y el uso de la comunicación y las TIC.
Este documento presenta una guía didáctica dirigida a los estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) para fomentar la educación en ciudadanía. Explica elementos clave para la formación de un ciudadano en la mediación virtual de la UNAD, como la motivación, el aprendizaje autónomo, la comunicación interpersonal y los estilos de aprendizaje. También reflexiona sobre el escenario virtual y cómo este se relaciona con la realidad. El objetivo es reconocer la importancia de las estrategias de la UNAD para
Este documento presenta un ensayo sobre educomunicación escrito por tres estudiantes para un curso de comunicación y educación. El ensayo define la educomunicación como un campo que une la educación y la comunicación para potenciar habilidades comunicativas y valores democráticos. Discute también sobre cómo la educomunicación ha evolucionado para incluir nuevas tecnologías educativas y reconocer la comunicación como un derecho. Finalmente, resalta el valor de la educomunicación para formar estudiantes activos y participativos.
El documento trata sobre la comunicación y la educación como procesos interdisciplinarios que se abordan de manera conjunta. Menciona que la comunicación no se reduce a los medios y la educación no se limita a la escuela, sino que ambos procesos contribuyen a la construcción de una sociedad autónoma. También resalta que la tecnología se ha convertido en un factor clave para la productividad económica al permitir incrementar la producción y competitividad de los sistemas económicos.
Reflexiones sobre comunicación y educación desde los conceptos que la fundame...beetelpao
Este documento resume los conceptos clave de la educomunicación y la comunicación educativa. Explica que la educomunicación implica educar sobre los medios de comunicación y lenguajes para emitir y recibir mensajes de manera crítica. También describe cómo la educomunicación ha evolucionado para incluir las nuevas tecnologías de la información. El documento luego analiza cómo la comunicación y educación permiten interactuar en diferentes entornos y trabajar con realidades locales. Finalmente, discute cómo la comunicación y educación pueden usarse para abordar
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1. Comunicación y Educación
Evaluación Final
CLAUDIA MARIA RUIZ PORRAS. Cód. 21833416
Grupo. 401596_73
Tutor: Edgar Gil
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
2. EDUCOMUNICAION
Es aquel proceso de reflexión realizado teniendo en cuenta el
impacto que tienen las comunicaciones en el ser humano, así
como en la cultura, orienta a la investigación académica,
genera un nuevo espacio de intervención social. Relaciona
tanto las ciencias de la educación como las ciencias de la
comunicación.
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
3. LA INFORMACION
En la sociedad actual las tecnologías de la información se
han convertido en uno de los conjuntos más dinámicos de la
economía mundial moderna, se están expandiendo de una
forma tan rápida que no nos damos cuenta, cambiando la
cotidianidad de las personas, así mismo estas tecnologías
cambian la forma en la cual las personas se relacionan con
los demás
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
4. APRENDIZAJES ADQUIRIDOS
Por medio de una buena comunicación se puedan dar las
relaciones entre los seres humanos, lo cual contribuye a
mejorar la calidad de vida de los mismos.
La comunicación asertiva entre los seres humanos establece
puentes en el ámbito comunitario en las organizaciones. Esta
se hace fundamental para el éxito o no de procesos que se
pongan en marcha, logrando de esta forma cumplir metas
y/u objetivos propuestos
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
5. La comunicación en comunidad ayuda a sus miembros a
transmitir conocimiento, de esta formar ciudadanos capaces
no solo de escuchar sino también de aprender de los demás
miembros de su comunidad.
Las experiencias observadas a lo largo del curso nos permiten
entender la importancia de la comunicación para los planes de
vida y desarrollo comunitario.
Las nuevas tecnologías de la comunicación brindan a las
personas nuevas alternativas para que se pueda comunicar de
una forma diferente y efectiva con los demás.
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
6. La comunicación en comunidad ayuda a sus miembros a
transmitir conocimiento, de esta formar ciudadanos
capaces no solo de escuchar sino también de
aprender de los demás miembros de su comunidad.
Las experiencias observadas a lo largo del curso
nos permiten entender la importancia de la
comunicación para los planes de vida y desarrollo
comunitario.
Las nuevas tecnologías de la comunicación brindan a
las personas nuevas alternativas para que se pueda
comunicar de una forma diferente y efectiva con
los demás.
8. COMUNICACIÓN
EDUCACION
Comunicación y educación,
implica intercambio, diálogo.
La educación y la
comunicación. Es también
conocida como educación en
materia de comunicación,
didáctica de los medios,
comunicación educativa,
alfabetización mediática o
pedagogía de la
comunicación.
9. La educomunicación es la adquisición
y confrontación de conocimientos,
donde todo conocimiento se adquiere
desde un pensamiento crítico, el cual
aspira a dotar a toda persona de las
competencias expresivas
imprescindibles para su normal
desenvolvimiento comunicativo y
para el desarrollo de su creatividad.
Por educación en materia de comunicación
cabe entender el estudio, la enseñanza y el
aprendizaje de los medios modernos de
comunicación y de expresión a los que se
considera parte integrante de una esfera de
conocimientos específica y autónoma en la
teoría y en la práctica pedagógica, a diferencia
de su utilización como medios auxiliares para
la enseñanza y el aprendizaje en otras esferas
del conocimiento como las matemáticas, la
ciencia y la geografía» [cursivas del texto
original] (Morsy, 1984: 7).
10. APORTES
sociedad
Como en las comunidades humanas
que intercambian y comparten
experiencias, conocimientos,
sentimientos (aunque sean de
distancia a través de medios o canales
artificiales).
la educomunicacion tiene un
método muy diverso y extenso diría
muy estratégico pues es como la
creatividad de cada persona para
hacerse entender y que las demás
personas entiendan y comprendan el
mensaje, el cual se puede ver, palpar e
interpretar por medio de figuras y
señales.
11. EN LA
EDUCACIÓN
ESCOLAR
Desde el campo de la comunicación-
educación, se quiere consolidar un
perfil de educador que este en
posibilidad de: producir conocimiento.
Innovar en lo pedagógico.
Ir mas allá del método tradicional de la
enseñanza magistral.
Garantizar que los educados se
apropien del mejor saber disponible
en la sociedad.
Lograr un ambiente democrático de
autoestima y solidaridad.
Y un perfil de alumno que posea las
herramientas para apropiarse:
críticamente de los saberes.
Adquirir competencias.
Asumir actitudes y desarrollar
destrezas para comprender y
transformar la realidad.
12. ENSEÑANZA La comunicación es una herramienta
para construir el como enseñar a
captar los conocimientos que los
demás aportan para el aprendizaje.
Comunicación educación es la
combinación para lograr las metas
propuestas en la cobertura de la
enseñanza y del aprendizaje, donde
indica que el saber hablar y
principalmente el saber escuchar hace
la diferencia para saber entender.
La educomunicacion ayuda a activar
todos los sentidos que tiene el ser
humano, ya que esta no solamente es
verbal sino por medio de símbolos,
señales, figuras, gestos y el palpar
hace que las demás personas entiendan
lo que se esta expresando.
14. Comunicación Educación
• Esto significa, educar por medio de la
comunicación y comunicar por medio de la
educación.
• Es una combinación necesaria para llevar a
cabo la adquisición de conocimientos y
llevarlos a la practica haciendo uso de las
herramientas modernas del aprendizaje.
15. La comunicación
Educación nos permite
hacer uso de las nuevas
tecnologías para
expandir los
conocimientos y la
información.
Vivimos en una aldea
global en la cual tenemos
acceso a mucha
información y por lo
mismo podemos ser
redactores de mas
información.
16. Aportes a la Sociedad
En una sociedad tan informada
como en la que vivimos, es
necesario e importante que los
miembros de ésta aprendan a ser
críticos con lo que ven y con lo
que leen, ya que la información
esta a solo un clic, pero no toda
es cierta o real.
Desde la Ed comunicación se
invita a la reflexión de los
contenidos y a la participación en
la crítica constructiva.
17. Aportes En la comunidad
• La Comunicación Educación, nos invita a
educar la comunidad por medio de la
comunicación, como se pueden mejorar las
relaciones de los seres humanos por medio de
la comunicación.
• Cuando hablamos, nos expresamos y
escuchamos al otro, permitimos que se
manifieste la comunicación y por medio de
ella nos educamos.
18. Educarse, no es solo ir a clases,
estudiar un tema, etc., es algo
mas, es conocer nuestros derechos
y deberes y aplicarlos en sociedad,
es aprender a respetar el espacio
del otro. Eso es educación y la
comunicación esta implícita en la
manera de que para aprender
debemos comunicarnos.
Somos seres sociales por
naturaleza y estamos tratando de
comunicarnos todo el tiempo.
20. Conceptos sobre comunicación a partir de los
documentos estudiados.
MARIO KAPLÚN
La «Comunicación Educativa» existe para brindarle a la educación
métodos y procedimientos para crear la competencia comunicativa del
educando.
La educomunicación solamente se puede entender en un contexto de
cambio cultural, revolucionario, dialógico, que nunca se acaba,
dialéctico, global, interactivo, que adquiere su pleno sentido en la
educación popular, en la que comunicadores/educadores y
receptores/alumnos, enseñan y aprenden al mismo tiempo, pues son
alternativamente emisores y receptores.
21. Aprendizaje: es un proceso de construcción permanente del
conocimiento que el estudiante lo realiza por diferentes medios,
relacionando los conocimientos previos con los nuevos, para que sea
significativo.
La comunicación y la educación están llamadas a asegurar la
calidad del aprendizaje para garantizar ciudadanos idóneos,
participativos y comprensivos para una excelente convivencia
social.
22. Aportes que, desde la comunicación educación,
me aportaron las experiencias sociales revisadas
en el curso
Pude comprender la gestión del conocimiento, postulados y
relaciones entre los medios y la educación, por cierto esta última, es
un proceso que interviene diariamente en los hogares, en las escuelas
ya que la relación hoy día es muy íntima, por la utilización masiva de
medios para educar y comunicar conocimientos.
Experiencias sociales que incorporaban nuevas tecnologías, buscando
siempre educar, mas que informar, llevando a generar cambios
culturales.
23. Los aprendizajes adquiridos en la construcción de su
propuesta estratégica de comunicación educación y la
manera en que potenciaron mi formación profesional
Aprendí que el proceso educomunicativo no puede lograrse, si dentro
de la estrategia no se establecen mecanismos que permitan la
interacción de los sujetos, tampoco si no se tienen en cuenta las
necesidades de quienes harán parte de la propuesta.
24. Aprendí como desde un proyecto de comunicación y educación puedo
trabajar y aplicar propuestas de mejoramiento.
A nivel profesional, me permitió adquirir conocimiento sobre
diferentes herramientas y teorías que puedo utilizar y aplicar para
poder generar aprendizaje y trabajo social cuando ejerza mi profesión
como psicóloga.
25. Bibliografía
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