1. EXAMEN FINAL
COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN
GERMAN ANDRÉS MARTÍNEZ
CC. 98,396,658
MARIA CIELO RIASCOS
CC. 1,085,249,954
HÉCTOR SANTACRUZ GUEVARA
CC. 98,379,231
GRUPO: 401596_49
EDGAR GIL
TUTOR
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
UNAD.
MAYO 2015

2. CONCEPTOS DE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN
La Educomunicación se entiende que es un nuevo campo de intervención
cultural y social autónomo, cuyo núcleo constitutivo es la relación
transversal entre educación y comunicación. Es un campo nunca definido,
sino en permanente construcción, en cuanto influenciado por el continuo
proceso de cambio social e innovación tecnológica.
Cuando nos referimos a la educomunicación estamos haciendo alusión a
un cruce de dos campos de indagación y producción de conocimientos (la
educación y la comunicación) que encuentran familiaridad y se alimentan
mutuamente, no solo a partir de las metodologías desarrolladas sino en
cuanto a las potencialidades de intervención social que proponen.
Hay que tener presenta que la utilización de los medios de comunicación
cualquiera que este fuese no soluciona el problema educativo, el medio
por si es solo una herramienta que si es utilizada de forma correcta y en
el momento adecuado sirve para reforzar lo adquirido, no por el hecho de
tener aulas equipadas con todos los aditamentos tecnológicos puede ser
de mejor calidad la enseñanza, se requiere pues de la operación humana
para hacer rendir mejor estas herramientas.

3. APORTES DE LA COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN
1.Entendemos la educomunicación como el estudio de los
medios de comunicación y su influencia en las diferentes
sociedades y culturas
2.Uno de los objetivo es introducir los medios de comunicación
en la escuela, justamente para impulsar procesos de
comprensión y transformación La educación y la comunicación,
tienen como principal fin lograr ciudadanos responsables y
participativos, con una capacidad crítica, creadores en común de
soluciones de los problemas, que cuestionen la información que
reciben, que informen, opinen, se procuren sus propias fuentes
de información Las nuevas tecnologías agilizan los procesos
informativos, pero no son la solución si no promueven la
comunicación. Para la educomunicación es vital aprender a leer,
tanto textos como imágenes, y los ordenadores y sus programas
se convierten en instrumentos para lograrlo con mayor calidad.

4. 3. La inclusión de las nuevas tecnologías se lo utiliza para masificar la
conciencia, son recursos que son utilizados para dar a conocer la
sostenibilidad de estos proyectos al leer en el segundo libro de san
Onofre sucre lo importante es escuchar a la comunidad y entablar un
dialogo. Nos da a entender que la comunicación no es solamente que
se da atreves de los medios masivos de comunicación ni que la
comunicación es el medio por el cual se comunica hay diferentes
formas comunicativas como la radio comunitaria, lúdicas, trabajo en
comunidad, reuniones etc.
4.La comunicación es un proceso que se conjuga con la educación
para buscar estrategias de desarrollo, de recuperación, de
conservación, etc. como atreves de los procesos comunicativos las
personas toman conciencia de sus derechos y deberes y asumir el
ejercicio de ciudadanía la construcción de espacios democráticos a
partir del reconocimiento de trabajos realizados con una determinada
comunidad se gana la credibilidad y el respeto, se logra ser escuchado
y se obtiene la participación activa de la comunidad para el éxito de un
determinado proyecto.

5. APRENDIZAJES ADQUIRIDOS
1.La educomunicación facilita que las comunidades se vuelvan
protagonistas de las experiencias comunicativas es ahí donde se logra
una pertenecía de un proyecto determinado
2.Cuando las comunidades realizan un proyecto este se mide en el
éxito y la pertenencia del de los propósitos que se quiere lograr lo más
importante es la participación de la comunidad donde se logra un
proceso de aportación y de interiorización. Ellos empiezan a reconocer
así mismo y de lo que tienen y se plantean un objetivo para sacarlo
adelante y realizar todas las gestiones por lograrlo
3.La conciencia ciudadana debe tener un valor como ser humano al que
le corresponde una serie de derechos, es un aspecto muy frágil en
términos personales y sociales. Donde se ofrecen los espacios para que
puedan expresar sus opiniones y donde sus puntos de vista puedan ser
respetados. La comunicación tiene en ello un gran rol que cumplir,
porque la comunicación, así como reproduce actitudes y Conductas,
también puede modificarlas.

6. 4.Los medios de comunicación han jugado más un rol de
reforzadores de ahí Por ello, en su misión comunicativa
orientada al desarrollo, la movilización social es quizá la
dimensión más importante que se puede cumplir en la sociedad

7. ANALISIS CRÍTICO: POR CIELO RIASCOS
Cuando tu mencionas “no por el hecho de tener aulas equipadas con
todos los aditamentos tecnológicos puede ser de mejor calidad la
enseñanza, se requiere pues de la operación humana para hacer
rendir mejor estas herramientas”, en ningún momento se hace de lado
al recurso humano, debes tener en cuenta que la nueva era educativa
en su proceso de enseñanza- aprendizaje, pretende un proceso crítico
y reflexivo, donde el educando desarrolle su creatividad y fortalezca
sus competencias, las aulas especiales con aditamentos tecnológicos,
son medios pedagógicos para brindar una alfabetización mediática e
informacional que promueve los medios de comunicación
independientes y grupales, donde se pueden compartir conocimientos.
La educomunicacion no se limita ni al docente, ni a las clases
magistrales ni a los medios únicamente, va más allá de un docente nos
da un facilitador quien nos proporcionara los medios para aprender
pues busca emisores activos esto es entre alumno-docente que ahora
es bien llamado facilitador porque al igual que los medios nos facilita o
nos da las herramientas para que aprendamos.

9. LOS CONCEPTOS SOBRE COMUNICACIÓN EDUCACIÓN DE LOS
CUALES ME APROPIE A PARTIR DE LOS DOCUMENTOS ESTUDIADOS
EN EL CURSO.
 Educomunicacion: es la pedagogía en el proceso de
enseñanza aprendizaje, donde el docente se convierte en un
facilitador que le otorga herramientas al estudiante para su
aprendizaje, de esta forma comparten conocimientos y
desarrollan asi un pensamiento critico.
 La era de la información: ligada a la era de las tecnologías de
la información y la comunicación, donde brindan herramientas
tecnológicas para facilitar y fortalecer los procesos de
enseñanza aprendizaje.
 La educación y la comunicación: tienen como principal meta
lograr ciudadanos responsables y participativos, con capacidad
crítica, creadores en común de soluciones de los problemas,
que cuestionen la información que reciben, que informen,
opinen, se procuren sus propias fuentes de información y que
las comparen con la que genera el poder mediático

10. Aportes desde la comunicación educación
 El uso de las tics para educar, la fusión entre comunicación
y educación, que rompe toda distancia, tiempo y barreras
físicas; permite al individuo un proceso de enseñanza –
aprendizaje autónomo, donde desarrolla su capacidad
critica.
 Las relaciones profesor alumno deben adaptarse a los
nuevos prototipos comunicacionales.
 La nueva era educomunicacional propone salir del aula
convencional para generar una pedagogía dinámica donde
se interactúe constamente, se fomente el trabajo en equipo
y el uso de las herramientas informáticas.

11. Aprendizajes adquiridos
 El uso de las Tics, para comunicar y trasmitir
conocimientos, por ejemplo el uso de un blog para
recordar y enseñar practicas de estilos de vida
saludable en el entorno laboral.
 La necesidad de utilizar la nueva pedagogía en las
aulas escolares, para fortalecer las competencias de
los estudiantes y maestros.
 La comunicación y educación son procesos
transformadores.
 La educomunicacion como generador de cambios,
permite desarrollar la capacidad critica y el trabajo en
equipo.

12.  La educomuniacion influye en las diferentes sociedades y culturas, en
aras de introducir los medios de comunicación en las aulas escolares para
impulsar procesos de transformación.
La educación en los medios enseña como se codifican los medios y
mensajes dentro de las nuevas aulas escolares, a través de ayudas
informáticas.
La critica y la reflexión son parte fundamental de la nueva era escolar la
educomunicacion.

14. CONCEPTOS SOBRE COMUNICACIÓN EDUCACIÓN
APROPIADOS A PARTIR DE LOS DOCUMENTOS DE ESTUDIO
EN EL CURSO
O La educación es la transmisión del conocimiento y la
comunicación permite esos procesos.
O El hecho educativo es esencialmente un hecho comunicativo.
Hoy en día es difícil hablar de los procesos comunicativos
sin el acompañamiento de la enseñanza.
O Los procesos de comunicación son componentes
pedagógicos del aprendizaje.

15. O La comunicación y la educación se lo concibe en
un contexto de cambio, sociocultural, dialógico,
dialéctico, global.
O La comunicación y la educación cada día se
convierte en un campo de conocimiento que hay
que explorarlo.

16. APORTES DESDE LA COMUNICACIÓN EDUCACIÓN
O La comunicación a partir de los avances tecnológicos
permite la interacción global, acortar las distancias, y
propiciar el intercambio de saberes dentro de un
contexto heterogéneo, de amplia participación
contribuyendo en la construcción personal y colectiva.
O Las TICs permiten desarrollar nuevas formas de
conocimiento en el ser humano, y el educador debe
tener la capacidad de aplicarlas en los procesos de
enseñanza-aprendizaje.
O La comunicación de la mano con la educación ayuda a
tener una mirada critica frente a los problemas sociales
del mundo, donde predomina el análisis, la reflexión
dada mediante la cultura del conocimiento.

17. APRENDIZAJES ADQUIRIDOS
O La comunicación y la educación es un
punto de encuentro motivador que esta
orientado a los procesos permanentes de
cambio.
O La comunicación y la educación invitan a
promover de forma activa y masiva la
participación ciudadana.
O La comunicación es una herramienta por
excelencia en el diálogo permanente entre
el emisor y receptor y en la transmisión
del mensaje debe primar la buena
formación desde una adecuada
educación.

18. ANALISIS CRÍTICO POR: CIELO RIASCOS
La educomunicacion busca dotar a toda persona de las
competencias expresivas imprescindibles para su normal
desenvolvimiento comunicativo y para el desarrollo de su
creatividad, generándole un aspecto critico dentro de su
formación, fomenta la curiosidad y la necesidad de hacer
preguntas, sin embargo hay afectaciones en este campo,
pues aún no se logra una verdadera educomunicacion que
nos permita alcanzar un conocimiento claro sobre los
problemas del mundo, aún falta conciencia educativa, falta
inversión en este campo, falta concientización en las nuevas
generaciones sobre el nuevo proceso de enseñanza
aprendizaje.

19. APORTE CRITICO INDIVIDUAL GERMAN MARTINEZ
Revisando los trabajos de mis compañeros puedo darme
cuenta que a través de la materia de comunicación y educación
pudieron ampliar sus conocimientos y entender que son
procesos de cambio que están transformado al mundo. Que
tanto la educación como la comunicación ofrecen al individuo
en primer lugar un desarrollo, que comienza desde la
transformación formación de sí mismo y que luego se convierte
en un proceso y progreso hacia la sociedad